价格变动的影响经济生活教案 新课标 人教版

课题：《经济生活》第二课多变的价格---价格变动对生活的影响安然一．教材分析《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修1）教材的第一单元《生活与消费》的第二课《多变的价格》的第二框。

本框题内容包括两目：一是价格变动对人们生活的影响；二是价格变动对生产经营的影响。

在这里我们主要讲解第一目。

本目题在逻辑上承接了第一框影响价格因素。

教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。

价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。

同时价格变化还会影响相关商品的需求量。

价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。

因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。

此外本课还出现了诸如“生活必需品与高档耐用消费品、相近替代品与互补商品”等新名词，这对任课教师的专业理论水平是一个很大的挑战。

教师首先要对这部分的专业知识进行学习和领会，然后在此基础上备课和进行教学设计。

其次，是教师要考虑如何引导学生利用所学知识对生活中的价格变动带来的种种现象进行解释和应用。

二．学情分析1.高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。

对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。

他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。

2.通过前面的学习，学生已经了解影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象已有一定的认识；另外，学生通过自己的日常生活以及市场调查，能大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。

这些都为本课教学的展开奠定了基础。

因此在教学中要引导学生从现实生活中去感悟价格变动的影响。

三．教学目标（一）知识与技能1.懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。

2.知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。

3.了解替代品和互补品的含义以及相关商品的价格变动对商品需求的影响。

人教版高一年级《价格变动的影响》教案设计一、教学目标1. 知识目标：了解价格变动对经济和社会的影响，掌握价格变动的概念和影响因素。

2. 能力目标：能够分析价格变动对消费者、生产者和市场的影响，并能提出相应应对策略。

3. 情感目标：培养学生正确的价值观，关注价格变动对社会的影响，增强社会责任感。

二、教学重点和难点1. 教学重点：价格变动对经济和社会的影响，以及应对策略。

2. 教学难点：培养学生独立思考和解决问题的能力，理解价格变动背后的经济原理。

三、教学方法1. 情景教学法：通过情境引入，激发学生学习兴趣。

2. 问题导入法：提出问题，引发学生思考和讨论。

3. 小组合作学习法：鼓励学生进行小组讨论和合作，培养团队合作意识。

四、教学过程设计1. 教学准备（1）准备教案和教学素材。

（2）确认学生的基础知识，了解他们对价格变动的理解和认识。

2. 教学引入（10分钟）利用教学素材（可以是实际案例、新闻报道等），引导学生思考以下问题：（1）价格变动在我们日常生活中有哪些影响？（2）价格变动对企业有何影响？（3）价格变动对消费者有何影响？（4）价格变动对社会有何影响？3. 知识讲解（25分钟）（1）讲解价格变动的定义和分类：通货膨胀、通货紧缩、价格波动等。

（2）解释价格变动的原因：供求关系、成本变动、货币政策等。

（3）探讨价格变动对生产者和消费者的影响，引导学生思考如何应对不同情况下的价格变动。

4. 情景演练（30分钟）让学生分小组进行讨论和情景模拟，以具体的商品或服务为例，让学生分析价格上涨或下降对不同角色的影响，并提出相应的应对策略。

5. 总结归纳（10分钟）带领学生总结本节课的重点内容，强调价格变动的多面性以及应对策略的重要性。

六、拓展延伸1. 鼓励学生自主学习，阅读相关经济学、市场学的书籍或文章，进一步深化对价格变动的理解。

2. 带领学生进行实地考察，比如参观当地超市或工厂，了解价格变动对实际生产和消费的影响。

公开课课题:价格变动的影响授课地点:高一八班授课时间:2014、10、14 上午第二节授课人:赵军指导教师：刘祖彪老师★教学目标（一）知识与技能目标1、识记：替代品和互补品的含义2、理解：价格变动对消费者需求的影响，价格对生活必需品和高档品需求量的影响，价格变动对生产的影响；3、运用有关知识针对生活中某种商品的价格变动，说明价格变动前后企业产品的供应量和消费者的需求量都发生了哪些变化。

（二）过程与方法目标培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实生活中的复杂现象，认清问题本质的抽象思维能力，从而提高参与经济生活的水平和能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过本框探究，使学生懂得在何时、何地、何种情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济活动的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神。

了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争，提高竞争意识、。

★教学重点、难点价格变动对生活、生产的影响。

价格与供求的相互关系。

★教学方法:讲授法，讨论法,教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

★教学手段：多媒体教学★课时安排：本框共1课时★教学过程（一）导入新课教师活动：价格的变动受到多种因素的影响，而价格的变化又会带来哪些的影响呢？（二）探究新课【创设情境】展示汽车走进寻常百姓家以及旅游景点门票价格上涨的现实情况.学生活动：学生回答、发言，展示。

【问题探究】（1）教师活动：通过材料可以看出价格变动会带来什么影响？学生活动：学生思考，发言。

教师点评：从表中可以看出，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。

（2）教师活动：展示漫画,提出问题: 价格变动对大米和黄金的影响程度一样吗？ 学生活动：就所提出的问题进行思考，展开讨论，并发表见解。

教师点评：针对学生的见解作点评，引导学生归纳出理论观点。

总结:不同商品价格变动对消费需求影响程度不同：一般来说，价格变动对生活必需品的需求量影响不大，对高档耐用品的需求量影响较大。

《经济生活》第一单元生活与消费第二课多变的价格第二框价格变动的影响[教学目标]一、知识与技能目标理解价格对需求和企业生产的影响，对价值规律的作用有初步了解；培养和训练高中升抽象思维能力和辩证思维能力。

二、过程与方法目标举例法、层层分析法、讨论法，主体性和主导性相结合，以启发式教学为主。

三、情感态度与价值观目标帮助学生初步树立必须开展正当竞争，反对不正当竞争的价值观，提高和增强学生参与经济生活的责任感。

[教学重点]价格变动对人们生活的影响；价格变动对生产活动的影响。

[教学难点]价格变动对人们生活的影响；价格变动对生产活动的影响。

[教学时数]1-2课时[教学过程]新课导入（复习导入）复习旧课：价值决定价格，供求关系影响价格。

设问：价格的变动会反过来影响需求，影响我们的消费选择吗？新课教学1．价格变动对人们生活的影响（板书）【展示图片】：市民抢购商品。

这些发生在我们身边的事实，告诉我们经济生活当中一个怎样的现象？这个现象普遍存在吗？根据学生探究结论价格变动会影响需求量价格对需求的影响一般是价格上涨——需求减少，价格下跌——需求增加。

学生根据图片和自身生活经验，得出相关结论。

【展示材料】小李家离单位十余公里，上下班很不方便，因此想买一种交通工具——摩托车或电动车。

请同学们帮助李老师出主意，看买哪种更经济？背景：2010年4月，90号汽油的价格由原来的5.89元/升更新成了6.12元/升，据有关部门预测，还有上涨的趋势；电的价格在0.5元/度左右。

问题：（1）上述案例中，哪两种商品是互为替代品？哪两种商品为互补商品？为什么？（2）你给小李出的主意是什么？说出理由。

（3）你能说说什么是替代品、互补商品吗？2．价格变动对生产经营的影响（板书）（1）调节生产规模（板书）价格是一种信号，可以对企业的生产规模起调节作用。

【展示材料】荔枝的故事：2008年，由于市场上荔枝严重供不应求，荔枝价格一升再升。

荔农马上扩大生产规模，增加产量，以获得最大的收益。

经济生活：价格变动的影响教学案一、引言本教学案旨在通过讲解价格变动对经济生活的影响，帮助学生加深对经济学原理的理解，并进一步认识到价格在经济中的重要性。

二、教学目标1.了解价格对经济生活的影响；2.理解价格变动对消费者和生产者的影响；3.掌握价格变动在经济模型中的应用。

三、教学重点掌握价格变动对消费者和生产者的影响。

四、教学内容4.1 价格的定义和作用•价格是商品和服务在市场上的交换价值。

•价格在市场经济中具有资源配置、信息传递和激励作用。

4.2 价格变动对消费者的影响•价格上涨会导致消费者购买力下降，影响消费者的消费决策。

•价格下降会提高消费者的购买力，刺激消费。

4.3 价格变动对生产者的影响•价格上涨会提高生产者的收益，激励生产者增加产量。

•价格下降会导致生产者的收益减少，可能导致生产者削减产量或停产。

4.4 价格变动在经济模型中的应用•需求曲线和供给曲线的交点决定了市场均衡价格和数量。

•价格变动会导致需求和供给曲线发生变化，从而影响市场均衡。

五、教学方法1.理论教学：通过讲解价格的定义和作用，以及价格变动对消费者和生产者的影响，帮助学生全面理解价格的重要性和影响。

2.案例分析：选取一些实际案例，让学生通过分析案例来理解价格变动对经济生活的影响。

3.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论价格变动对不同行业和消费者群体的影响，并进行汇报和分享。

六、教学流程1.引入：通过一个展示价格波动的图表，引发学生对价格变动的思考。

2.理论讲解：讲解价格的定义和作用，以及价格变动对消费者和生产者的影响。

3.案例分析：选取一些实际案例，让学生分析价格变动对各个行业和消费者群体的影响。

4.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论价格变动对不同行业和消费者群体的影响，并进行汇报和分享。

5.总结：总结价格变动对经济生活的影响，并强调价格在经济中的重要性。

七、教学评估1.课堂讨论：观察学生的参与程度和讨论质量。

2.小组汇报：评估学生分析案例的能力。

《经济生活》价格变动的影响教学案第一单元生活与消费第二课多变的价格 2.2价格变动的影响【学习目标】1、知识目标⑴识记替代品、互补品等概念。

⑵理解价格变动对消费需求、对生产的影响。

⑶运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。

2、能力目标培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。

提高他们理解和参与经济生活的能力。

3、情感、态度与价值观目标了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。

【考试要求】高考考纲学业水平测试要求1、价格变动对人们生活和生产经营的影响 1、价格变动对人们生活和生产经营的影响 b 【教学重点和难点】1、价格变动对生活、生产的影响。

2、价格与供求的相互影响关系。

【教学方法、学法点津】1、教学方法合作探究法；多媒体演示法2、学法点津走进生活，感悟道理。

结合生活中的实例分析供求影响价格和价格变动对生产和生活的影响，在具体感性材料中，感悟其中包含的经济学道理。

【课时安排】 1课时【教学过程】【自主学习过程】【交流、合作探究】【学习反思】（一）对人们生活的影响1、价格变动会引起_____________的变动一般来说，2、不同商品对价格变动反映程度是_________的。

价格的变动对生活必需品需求量影响对高档耐用品需求量的影响3、消费者对既定商品的需求，不仅受__________价格变动的影响，而且受____________价格变动的影响。

⑴含义①互为替代品是指②互补商品是指⑵影响：① 在可以相互替代的两种商品中，② 在有互补关系的商品中，（二）对生产经营的影响1、调节_______________填写下表，说明价格变动对生产的调节作用。

2、提高_________________目的：3、促使________________________目的：（一）对人们生活的影响1、【读图】下图反映了你所学的什么经济学观点？请简要加以分析。

必修1第二课第2框《价格变动的影响》教学设计（原创）【教材特点】教材第二课是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。

用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素。

经济生活中价格和我们的生活息息相关。

教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。

价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。

同时价格变化还会影响相关商品的需求量。

价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。

价格变化还对商品生产者的生产经营活动产生一系列的影响。

本节知识也是新课标中新增内容，教师必须讲得透彻，而且也要讲得生动有趣。

【学生特点】高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。

对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。

他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。

【教学目标】一、知识与能力1、理解价格变化对消费者的需求量的影响，及价格变化对相关商品的需求量的影响。

2、理解价格变化对生产经营者的活动的影响。

3、培养学生透过现象分析事物的本质和规律的能力，提高抽象概括思维能力。

二、过程与方法在教学中，小处着手，大处着眼，因小见大，以大喻小。

具体方法有：利用多媒体展示感性材料，故事分析，课堂讨论等。

三、情感、态度、价值观能实事求是地评价一些现象，通过学习，增强学生“家事国事天下事，事事关心”意识和培养学生“经济人”意识。

【教学设计】导入：[课前小调查]你知道现在我们的家用石油液化气每瓶要多少钱吗？去年同期价格大概多少？（学生讨论。

有的学生可能有所了解，有的可能并不关注。

此问旨在让学生知道经济生活和我们是息息相关的，做学会“家事国事天下事，事事关心。

”）教师指出：根据老师这两天的调查，现在的价格是95元/瓶。

去年同期大概是65元/瓶。

（学生哗然）有人预测，今年的价格可能会涨到超过100元/瓶。

《价格变动影响生活消费》教学设计一、教材分析本框承接前一框《影响价格的因素》即“谁影响了价格”，进一步学习“价格影响了谁”。

分析价格变动对生活消费的影响这一内容，并为学生探讨下一框“影响消费的因素”做好铺垫，具有承上启下的关键作用。

本框题包含的经济理论也是今后高考的重要考点,有利于学生增强参与经济生活的自主性，进行正确的消费选择。

新课标上对本框的要求是:理解价格变动的影响，评述商品价格的变化对我们生活的影响.二、学情分析一方面，高一学生探究欲望强，兴趣浓厚，参与度高。

对生活中的经济现象有一定的了解。

因此，在教学过程中，运用合作探究，强调学生主体性，提高学生的参与性。

另一方面，学生认识的经济现象只停留在表面，理论性不足。

经济术语和概念多，学生理解有难度。

因此，在教学过程中，我创设贴近生活的经济情境，化难为易。

三、教学目标基于以上对教材、学情分析，并结合新课程标准，我确立的教学目标是（一）知识与技能目标能理解掌握价格变动对生活消费的影响（二）过程与方法目标通过情景体验和合作探究，提高经济理论联系实际以及自主合作研究的能力（三）情感、态度价值观目标通过展开超市活动探究，学生增强参与经济生活的自主性，进行正确的消费选择。

四、教学重难点价格变动对生活消费的影响五、课时设计：1课时六、教学策略（一）教学方法在新课程改革的背景下，本堂课所坚持的核心教学理念是从学生生活出发，教学活动回归学生生活的生态课程观和自主、探究、合作的知识建构观。

在这样的教学理念下主要运用的教学方法是探究式教学法、情境教学法。

（二）教学媒体：多媒体七、教学过程●【大妈抢购，激趣引题】方法：视频导入过程：1.播放视频“杭州大妈疯狂抢购特价商品”2.引导学生感受价格变动对我们生活消费产生的影响。

从而导入新课。

【设计意图】通过播放学生生活中场景“大妈抢购”的视频，活跃课堂气氛，拉近课堂与生活的距离，激发学生学习兴趣。

引导学生思考价格变动的影响。

2.2 价格变动的影响教案★目标要求（一）知识目标1、识记替代品、互补品等概念。

2、理解价格变动对消费需求、对生产的影响。

3、运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。

（二）能力目标培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。

提高他们理解和参与经济生活的能力。

（三）情感、态度与价值观目标了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。

★教学重点：价格变动对生活、生产的影响。

★教学难点：价格与供求的相互影响关系。

★教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学过程新课导入教师活动：上一节讲到，由于多种因素影响，商品的价格是经常变动的。

价格的变动对人们的生活和生产会有什么影响呢？这是这一节我们要研究的问题。

新课讲授一、对人们生活的影响1、价格变化影响消费需求教师活动：请同学们想一想，日常生活中商品价格的高低对你的购物需求是否构成影响？你是如何根据价格变化进行消费的？学生活动：思考问题，讨论后发言。

教师点评：一般来说，商品价格上涨较高时，人们的购物需求就减少，反之，则增大。

因此，日常生活中，经常出现“暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调”等反季节消费现象。

你们还知道有哪些类似消费？为什么这样消费？学生活动：思考问题，讨论后发言。

教师点评：这样能节约资金，买到物美价廉的商品。

教师活动：但生活中也有一种“买涨不买落”现象。

请看教材15页材料，想想这是一种什么心理？学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，2、不同商品价格变动对消费需求影响程度不同教学过渡：请同学们看教材15页的漫画，思考这副漫画说明什么问题？学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，教师活动：针对学生的见解作点评，漫画说明价格变动对不同商品的消费需求影响程度是不一样的一般来说，价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。

3、相关商品价格变动对消费需求的影响不同教师活动：指导学生阅读课本16页三个自然段，了解替代品、互补品的含义，以及价格变动对它们的需求量影响情况。

2024年价格变动的影响教案一、教学目标1.让学生理解价格变动对消费者和生产者的影响。

2.培养学生运用经济学知识分析现实生活中的价格变动现象。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：价格变动对消费者和生产者的影响。

2.教学难点：价格变动对消费者需求和生产者供给的具体影响。

三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们在生活中遇到过价格变动的情况吗？请举例说明。

2.知识讲解（1）价格变动对消费者的影响①价格上升：消费者购买力下降，需求减少。

②价格下降：消费者购买力上升，需求增加。

（2）价格变动对生产者的影响①价格上升：生产者利润增加，供给增加。

②价格下降：生产者利润减少，供给减少。

3.案例分析（1）案例分析1：2024年，我国猪肉价格出现大幅度波动，请分析猪肉价格变动对消费者和生产者的影响。

（2）案例分析2：2024年，我国新能源汽车补贴政策调整，导致新能源汽车价格下降，请分析这一政策对消费者和生产者的影响。

4.小组讨论（1）将学生分为若干小组，每组选择一个现实生活中的价格变动案例，分析其对消费者和生产者的影响。

（2）每组派代表进行汇报，其他小组进行补充和评价。

（2）强调价格变动是市场经济中的正常现象，我们要学会运用经济学知识分析现实生活中的价格变动。

6.课堂练习1.价格上升，消费者购买力（），需求（）。

A.上升，增加B.下降，减少C.上升，减少D.下降，增加2.价格下降，生产者利润（），供给（）。

A.增加，增加B.减少减少C.增加减少D.减少增加（2）练习题答案：1.B2.B7.课后作业1.2024年，我国某地区房价上涨，请分析房价上涨对消费者和生产者的影响。

2.2024年，我国某地区农产品丰收，请分析农产品丰收对消费者和生产者的影响。

四、教学反思本节课通过案例分析和小组讨论，让学生了解了价格变动对消费者和生产者的影响。

在教学过程中，注意引导学生运用经济学知识分析现实生活中的问题，培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

《家有儿女》最新版——《价格变动的影响》教学设计一、教材内容高中《思想政治》人教版必修1《经济生活》第二课多变的价格第二框《价格变动的影响》二、设计思路这堂课本着“贴近生活、贴近社会、贴近学生”的原则，以学生为主体，用生活中的素材设置情景和问题，以对问题的思考和解决为主线展开探究活动，突出学生的参与和体验，力求使课堂回归生活，让学生在生活中学习知识，在学习中感悟生活。

三、教学目标1、情感态度价值观目标：通过学习使学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买商品是比较合算的，从而提高其参与经济生活的能力，也有助于培养学生的自主学习的能力和独立精神。

2、知识目标：通过教学使学生识记替代品和互补品的含义；理解并能运用所学知识说明价格变动对消费者需求量和企业生产的影响。

3、能力目标：一方面，让学生对现实生活中人们的消费选择有更清晰的认识；另一方面，让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量、提高劳动生产率及开发新产品是处于什么样的考虑。

四、教学重点和难点1、价格变动对生活的影2、价格变动对生产的影响五、教学准备教师准备：1、精备教材，把握教材基本框架，基本观点以及各部分之间的联系。

2、依据教材内容编写剧本。

学生准备：细读教材，熟悉本框知识点。

六、教学过程[导入新课]（课前小调查）：你最近在看哪些电视剧？（从学生的回答中引出《家有儿女》。

）师：现在，好几个频道都在热播《家有儿女》，今天这堂课，我们要把这部戏搬进课堂，来演一集最新版的《家有儿女》。

[学习新课]第一步：把学生分成四个小组，让学生读剧本、选角色，做表演的准备（10分钟）。

学生表演可以根据剧本进行发挥，但不能脱离主题。

第二步：找两个小组的代表来演绎两段情景。

第三步：引导、启发学生结合表演内容进行问题探究，自主得出结论。

附：情景一人物：妈妈——刘梅儿子——刘星；地点：客厅内妈妈（提者满满两大袋东西，累得大汗淋漓，推门进来）：刘星，快出来接东西！可累死我了！儿子（快步跑出卧室，接过妈妈的袋子）：呵，真沉呢！超市东西不要钱了？您这么可着劲儿的往家买？妈妈（喝了口水后，坐在沙发上）：哪是不要钱？那价格涨得比商场的电梯还快呢！儿子：涨价还买那么多东西？咱家中大奖了？妈妈：就异想天开吧你。

价格变动的影响一.教材简析《价格变动的影响》是经济生活第一单元第二课第二框题，本框包含的一些经济理论是以后政治学习中不可缺少的一部分，具有重要的地位，同时这一框的知识为后面学习树立正确消费观这部分内容打下基础，起到了过渡的作用，此外，这部分知识对提高学生参与经济生活的能力有重要作用。

二.教学目标1.认知目标：识记替代品、互补品等概念；理解价格变动对消费需求及生产的影响;运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化2.能力目标：密切联系实际，自觉地融入经济生活，从而提高理解和参与经济生活的能力。

3.情感、态度和价值观目标：了解价值规律的作用，增强竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。

三.教学重难点重点：价格变动对生活以及对生产的影响难点：价格与供求的相互影响关系、区别互补品与替代品之间的差异四.教学方法情感导入法问题探究法分组讨论法多媒体课件演示法五.教学过程导入：上节课我们已经探讨了商品价格的变动受多种因素的影响，那么价格的变动对人们的生活和生产会有什么影响呢？这是这一节我们要研究的问题。

板书：价格变动的影响观看视频《蒜你狠》引出本课第一个知识点：1.价格变动对人们生活的影响具体步骤如下：展示视频和文字资料得出：大蒜、绿豆、叶菜、玉米等农产品价格大幅上涨，给人们的日常生活带来较大的影响。

从实际生活过渡到书本的抽象知识点，得出：(1)一般来说：价格的变化与商品需求量成反比。

图片展示大米和黄金价格变动对其需求量产生的不同影响，得出：(2)但不同商品的需求量对价格的反应程度不同。

结合问题：你认为这些产品的需求如何受价格变化的影响？引导学生思考，并得出新的知识点：价格变动对生活必需品的影响小，对高档耐用品的影响大。

例举羊肉与牛肉、汽车和汽油，分析它们彼此的关系以及一商品价格变动对其相关商品需求量的影响。

得出：(3)一商品价格的变动会影响人们对相关商品的需求在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格的上升导致另一种商品的需求量增加；在有互补关系的商品中，一种商品价格的上升导致另一种商品的需求量减少。

《价格变动的影响》教学设计[学习目标]1、在教师的点拨下，通过学生的举例，使学生识记替代品、互补品等概念。

理解并运用所学知识说明价格变动对消费需求、对生产的影响。

2、从学生的生活体验出发，通过丰富的图片，音像资料，在教师的引导下，运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。

3、学生在领悟价格变动的基础上，培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力，提高他们理解和参与经济生活的能力。

4、从学生已有的知识储备入手，了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。

教学重点：价格变动对生活、生产的影响。

教学难点：价格与供求的相互影响关系。

[教法与学法]1.教法〔1〕多媒体演示法〔2〕情景设置法2.学法小组讨论法[课前准备]1.课时安排一课时2.课前准备〔1〕课件制作〔2〕素材收集[教学过程]〔一〕新课导入师：上节课我们学习了影响价格的因素，知道了影响价格的两个因素分别是供求关系和价值。

下面请一位同学来帮我们回顾下供求关系是怎么影响价格的？生：供求关系是影响价格的直接因素。

当供过于求时，价格下降，出现“货多不值钱〞的现象；当供不应求时，价格下降出现“物以稀为贵〞的现象。

师：板书师：非常好。

这个知识点非常重要，在本堂课中也会涉及到。

〔二〕新课讲授今天这节课我们来探究下价格变动将会给我们的生活生产带来什么影响?下面我们通过《家有儿女》中X星一家人的生活写照来一探究竟。

电视连续剧《家有儿女》有这样一段对话X梅买了一大堆商品，回到家和X星交谈X梅：来，儿子，今天商场优惠大展销，让利消费者，试试我给你买的羽绒服。

X星：哎哟妈啊，大热天买这干什么？X梅：傻儿子，热天买，质量好，关键是价格便宜。

X星：那一包也是降价的吗？X梅：你就别提了，这包鸡蛋、菜的价格涨得比电梯还快。

X星：我就奇了怪了，妈，上次你说给爸买辆车，你非要等车降价了油价便宜了再买，现在涨价怎么还买这么多东西？X梅：难道咱不吃饭了吗？价格虽然都在涨，可也总得买呀，总不能把脖子扎起来吧。

《2.2价格变动的影响》教学设计【教学依据】[教材分析]本框题内容是必修1《经济生活》第一单元第二课第二框《价格变动的影响》。

本框题主要有两目，其中包括价格变动对人们生活的影响，价格变动对生产经营的影响。

这是近年来高考中高频出现的考点之一。

[学情分析]高三的学生已经具有相当的比较、鉴别、归纳、发散等方面的思维能力，价格变动和现实生活联系也比较密切。

生活在社会主义社会里，大多数学生对价格涨或跌有自己的认识。

但对于价格变动的影响，学生了解还不系统。

引导学生学习价格变动的影响，是这节课的重要任务。

对其中的知识能熟练解决函数图表题。

[教学目标]（一）知识目标：理解价格变动对人们生活、对生产经营的影响。

（二）能力目标：学会运用价格变动的有关知识分析和解决生活中遇到的经济现象。

提高理论联系实际的能力、辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识国家的一些大政方针的，培养国民意识。

[教学方法]采用“先学后教，当堂训练”模式，通过教师启发引导，学生自主学习，讨论自主学习后存在的疑难问题，最后交流学习成果，进行更正和点评。

[教学构思]一、引入新课（约5分钟）《2010年"涨声"一片打响"餐桌保卫战"》蒜你狠、棉价带动蘑菇价、棉花掌（棉里藏针）、油你涨、糖高宗、豆你玩、玉米疯、辣翻天、姜你军。

食品接力涨价，新词也层出不穷。

为了应对，不少人还成了“海豚族”（海量囤积一族）。

就像一副推倒的多米诺骨牌，除了农产品价格集体上涨外，人们发现，有关吃、穿、住、行的价格都在上涨，物价因素正在影响着每个人的生活,,导入进入本课课题：价格变动的影响。

二、展示学习目标：1、理解价格变动对人们生活、对生产经营的影响。

2、学会运用价格变动的有关知识分析和解决生活中遇到的经济现象。

三、自主学习（约7分钟）（一）、请从课本中找到答案并用下划线划出来。

价格变动对人们生活和生产的影响？（二）、完成以下选择题：1、(2009·浙江高考)春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝质衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。

《价格变动的影响》教学设计一、【教学分析设计】1、【教材分析】《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修一）第一单元《生活与消费》第二课《多变的价格》的第二框。

在第一框分析了影响价格的因素之后，教材介绍了价格变动对生活和生产经营的影响，也就是在分析了供求关系影响价格、价值决定价格、价值规律的基本内容和表现形式后，反过来探究价格变动对供求的影响，旨在帮助学生加深对价格现象的认识，进而体会经济学理论在生活中的魅力。

本框题是本课的重点和难点，这些知识与学生生活紧密联系，同时也是近年来新课改高考的常考点，故具有较大的研讨价值。

2、【学情分析】在新课程背景下，高一学生学习的自主性有所增强，能够在教师的组织、促进下，以自主、合作、探究等方式观察并发现问题、学着分析并解决问题。

学生已经意识到了课本内容与日常生活的联系，他们好奇、关注、很想进一步了解，但由于缺乏必要的理论支撑和足够的实践体验，因此，他们还无法明确、清晰地表达和解释，也无法很好的透过现象剖析本质。

3、【设计思想】通过第一框的学习，学生对影响价格变动的因素已有一定的认识，如“商品价格由价值决定，受市场供求关系的影响，价格总是围绕价值上下波动的”等。

那么，价值规律又是如何在平时的经济生活中得以贯彻的呢？这就需要我们反过来探究价格变动对供求关系的影响，即价格的变动对我们生活(需求)、生产经营（供给）的影响。

在日常生活中，学生是能够根据价格的涨跌来购买商品的，也能意识到价格变动会引起需求量的变动，但不同商品的需求量对价格变动的反应程度如何？价格变动还会怎样影响相关商品的需求量？价格变化对商品生产者的生产经营活动又会产生哪些影响？诸如此类，学生的体验其实并不深刻，他们已有的认识也是较肤浅和模糊的。

鉴于此，教师应设计和搭建恰当的平台，营造良好的问题环境，以之引领学生积极体验，激活学生已有的缄默知识并使之显性化，使学生在探究活动中不断修正、完善和丰富自己的缄默认知。

生活必需品价格的上涨往往不会导致消费者对其需求量的急剧减少，说明价格变动对生活必需品的需求量的影响比较小。

(生活必需品需求弹性小)金饰品属于高档耐用品对居民生活的影响较小，是居民生活中可有可无的东西。

高档耐用品价格的上涨则会导致消费者对其需求量的迅速减少，说明价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大。

(高档耐用品需求弹性大)也就是说：生活必需品——反应程度小——弹性小高档耐用品——反应程度大——弹性大活动三：大家想一想，当猪肉价格上涨时牛肉和羊肉的需求量会发生怎样的变化呢？为什么呢？大家来讨论一下师：刚才大家都讨论了老师提出的小问题，那么哪位同学帮大家解答一下。

生：大家都会增加对猪肉羊肉购买，因为它们还没有涨价。

师：非常好，的确是这样，猪肉涨价大家就会转而纷纷消费羊肉猪肉，它们的需求量就会增加。

像这样两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，我们就称这两种商品就是互为替代商品.当两种商品是互为替代商品时:一种商品价格上涨，该商品的需求量就下降，它的替代品的需求量就增多结论:一种商品价格变动会引起其替代商品需求量同方向变化。

借助活动探究区分不同商品的需求量对价格变动的影响程度不同小组讨论回答问题借助教材定义互为替代品感借助生活中情景，启发学生，利用学生求异心理，引导学生共同思考价格变动对商品需求量影响设立问题引发学生思考活动四：刚才我们一直在说“二师兄”猪肉的问题，现在我们来讨论一个与我们学习生活相关的商品问题。

大家思考一下，如果钢笔的价格上涨那钢笔水的需求量会有怎样的变化呢？它们时互为替代品吗？为什么？生1:是互为替代品，大家会减少购买钢笔水生2:不是，大家会减少对钢笔水购买老师听到大家有不一样的答案，那其实呢，它们不再是互为替代品。

因为大家刚才说会减少对钢笔水的需求量对吧，但是，互为互补品的商品会因为一种商品价格上升对另一种商品需求增加，显然钢笔与钢笔水并不是这样，所以它们不是互为互补品。