《绘画游戏》
教学目标
1、知识与技能了解绘画游戏的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。学习
多种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。以此培养学生丰富的想象力。
2、过程与方法通过线条绘画游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生运用
多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。
3、情感与态度体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。培养学生勤于动脑
的好习惯。
教学重难点:
学习利用随意线条围成的形状，想象组织出具象或抽象的画面。巧妙地利用随意图形表现出画面的美感。教具学具准备：教师：教学课件，教学图片及范画。学生：铅笔、图画纸、水彩笔等。
教学过程
一、组织教学:
提示学生准备上课，整理好学习用具。调动学生情绪，整理用具，准备上课。
二、激趣导入:
1、师：我知道大家的想象力特别丰富，老师这有两个图形（三角形、圆形）请同学们相互交流一下你会联想到什么？
生：（）
2、我们在绘画时除了要有丰富的想象力还少不了用到各种各样的线，你知道这些线的名称吗？(师板画：直线、曲线、螺旋线和折线等。)
师：今天的这节美术课我们就来一起用线做游戏。板书课题：绘画游戏
三、讲授新课:
1、在我们生活中只要大家善于观察就会发现美无处不在，有这么三幅随手画的线条大家比较一下哪幅图分割的最恰当？（或是匀称）
2、大家再仔细观察图形，想象一下这些图形我们可以把他们变成什么形象？
3、绘画的魅力是无穷的，只要你敢想。在这两幅图中，哪幅色彩更鲜明突出？
4、（欣赏课本中米罗的作品，感受大师绘画的趣味性）
师：我们一起来欣赏课本中大师的作品《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》画家米罗在这幅作品中，通过轻松流畅的线条任意变化的图形、简单明快的色彩，给我们描绘了一个神秘、奇妙、有趣的世界。
提问：同学们，你们能从这个幻想丰富的画面中读出什么有趣的形象吗？看看画家是如何表现的？
学生：巨大的眼睛、蜘蛛网、猫的头、鸟、蛇头、大象鼻子、许多奇怪的符号等。教（师总结：画家是通过变形、夸张等抽象的方法表现的。）
3、教师示范
今天老师也带来了一些线条朋友，大家想不想认识他们？（师范画）
4、玩一玩。认识了我的线条朋友接下来让我们带上他们一起去旅行吧。
5、欣赏优秀学生作品并议一议。哪幅图的线条布局设计更合理，更美观。（积累创造素材，激发创作灵感。）
四、艺术实践
做一做：你们想不想也来做一做绘画游戏？那就请你们在自己的彩色纸上画一画，比比看谁画得又快又好,添画添得最巧妙。
注意：1．画线分割画面要恰当。
2．添画的内容可以是互相有联系的，形成主题的画面，也可以没有联系。
3．涂色时，色彩要使添加完成的形象突出。（引导学生大胆自由地把自己的想法表现出来，培养他们的动手能力和想象力。）
五、作品展示、欣赏评述
1、教师展示优秀作品，学生互相欣赏。请同学说一说你最喜欢谁的画。
2、比一比，谁的作品既独特又有趣？
六：板书设计：
绘画游戏
直线折线曲线螺旋线想象力用线造型
