部编版四年级语文下册：第四单元语文素养测评(含答案)

表演结束了，海豚在水中自由地游动。驯兽员在水面上扔了十几块鱼干。海豚闻到鱼的气味，立刻排起队伍吃起食物来。海豚还挺守纪律呢！
海豚真可爱□真有趣□我老是在想□跳火环□玩皮球这些复杂的动作□海豚是怎样学会的呢□
1.这篇文章的题目是以来命题的。如果以中心命题，请你给它换个恰当的题目：（3分）
2.给文章最后一段加上标点符号。（3分）
2.，！：、，？
3.示例：谢谢大家给我的掌声。
4.海豚体长两米左右……一条巨大的泥鳅。
5.聪明可爱喜爱
bǐnɡ 屏气kàn 看见zhé 折磨
shé 折本
三、杆 旗杆消 消息油 石油
肝 肝脏俏 俏丽轴 车轴
秆 麦秆峭 陡峭届 应届
四、
老黄牛比喻驯顺的奴才
千里马比喻带领大家前进的领头人
哈巴狗比喻老实肯干的人
纸老虎比喻一毛不拔，非常小气的人
领头羊比喻有才干的人
铁公鸡比喻外表强大而实际空虚无力的人
五、1.删去“很”或“极其”。2.将“和”改为“，打了”。
海豚不但长得有趣，而且还会表演精彩的节目呢。表演开始了。第一个节目是“跳火环”。驯兽员上场后，顿时，火环上燃起熊熊烈火。驯兽员一声号令，只见一海豚从水面上跃起，在半空中一甩尾巴，“呼”地一下从火环中钻了过去。这时，场上响起一片掌声。海豚听到掌声后，又钻出水面，向观众频频点头，嘴里发出“哇哇”的叫声，好像在说：“”
3.联系上文，在文中横线处填上恰当的句子。（3分）
4.用“”画出文中描写海豚样子的句子。（2分）
5.短文表现了海豚的特点，表达了对海豚的之情。（4分）
十、作文。（30分）
写自己喜欢的小动物，题目自拟，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。
第四单元语文素养测评
一、1.掘地草蛇敏捷
2.孵蛋戒心遭殃
二、pínɡ 屏风kān 看门zhē 折腾
耀武扬威互相嬉戏自由自在沙沙作响左顾右盼引吭大叫
第二部分 语言综合运用与文化传承（10分）
七、江西九江琵琶亭有副对联，上联是“一弹流水一弹月”，下面适合做下联的是（）。（4分）
A.半入江天半入云B.一味清凉上月时
C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚
八、动物是人类的好朋友，可生活中虐待动物的现象仍然存在。假如你看见一个小男孩用手倒提一只猫逗弄，你会如何劝阻呢？写下你要说的话，并写一条保护动物的宣传标语。（6分）
纸老虎比喻一毛不拔，非常小气的人
领头羊比喻有才干的人
铁公鸡比喻外表强大而实际空虚无力的人
五、修改病句。（9分）
1.这段话在文中是很极其重要的。
2.这节体育课上我们踢了足球和羽毛球。
3.明天下雨决定了我们能不能去郊游。
六、在下列词语中任选五个写成一段连贯的话。（8分）
茂密傲然姿态远行派头引人注目生气勃勃枝折花落
二、给下列多音字注音并组词。（7分）
（）（）（）（）（）（）
（）（）
（）（）（）（）（）（）
三、给生字加上不同的偏旁，组成新字再组词。（9分）
（）（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）（）
四、照样子连线。（6分）
老黄牛比喻驯顺的奴才
千里马比喻带领大家前进的领头人
哈巴狗比喻老实肯干的人
3.“明天”后面加上“是否”。
六、示例：两只小花猫在院子里互相嬉戏，一只耀武扬威，一只盛气凌人，那种傲然的姿态和派头，真让人忍俊不禁。虽然生气勃勃的花园被弄得枝折花落，我还是不忍心对这两个小淘气包生气。
七、A
八、提示：劝说时要注意态度温和，语言得当。
宣传标语示例：保护动物就是保护人类自己！
九、1.动物名称 可爱的海豚
第二个节目是“玩皮球”。驯兽员把一个大皮球抛给一只海豚，海豚接过皮球，用嘴巴顶着，同时不停地扭动身子，皮球也随着转动起来。场上马上响起一片喝彩声。突然，海豚用力把球抛向前方，这时，水底又钻出一只海豚，它一跳，在空中翻了一个跟斗，用尾巴托住皮球。这时又有一只海豚跃出水面，翻了一个跟斗，把皮球抢过去，顶着皮球欢快地玩起来。
第四单元语文素养测评
（时间：90分钟 分数：100分）
第一部分 基础知识积累与巩固运用（45分）
一、读句子，根据拼音写词语。（6分）
1.叔叔在jué dì（ ）时看见了一条cǎo shé（ ），还好他mǐn jié（ ）地躲开了。
2.母鸡在fū dàn（ ）时，jiè xīn（ ）都很重，你千万不要去招惹它，否则zāo yānɡ（ ）的只会是你自己。
第三部分 阅读理解与写作实践（45分）
九、阅读短文，回答问题。（15分）
ຫໍສະໝຸດ Baidu海豚
动物园里养着几只海豚，海豚体长两米左右，呈纺锤形。椭圆形的大脑袋，顶端有两个鼻孔，一双水灵灵的大眼睛嵌在面孔两侧，尖尖的嘴巴旁边有几根胡须。海豚背部是青黑色的，腹部是白色的，背部、胸部和尾部都长着鳍。看起来仿佛一条巨大的泥鳅。