读书,做一个与学生一起成长的人――读书与教师专业

要做教书人，先做读书人——读书，做一个与学生一起成长的人书籍是人类知识的载体、智慧的结晶。

读书是一个人成长的阶梯、求知的源泉、知理的明镜。

读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。

书是知识的海洋，书是我们的良师益友。

读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响一个人的一生。

通过读书，我们学会了本领，掌握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本；通过读书，我们懂得了做人的道理，陶冶了自己的情操。

教师，担负着教书育人的神圣职责。

勤读书、读好书对于促进教师的专业成长有着极为重要的作用。

教师与学生是一对相互依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。

教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

苏霍姆林斯基曾在他的《给教师的建议》一书中疾呼：“读书，读书，再读书——教师的教育素养取决于此。

要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。

要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。

”勤奋地读书是教师专业成长的必由之路。

每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。

读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。

读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。

读书，让我深刻体会到了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径。

读书让我认识到，要做一个有激情的人。

生活需要激情，教学更需要激情。

惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机、充满活力。

读书让我认识到，要做一个有思想的人。

教师要教书，更要育人。

全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。

她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。

读书，让我和学生共同成长尊敬的各位领导评委：大家好！我演讲的题目是：读书，让我和学生共同成长。

书籍是人类智慧的结晶。

读书，就是一次次与大师的对话，与智者的交流。

对于我们教师来说，多读书，读好书，更是我们成长的重要途径。

今天站在这里，我想与大家一起分享一下我与孩子们共读书、共成长的故事。

记得刚踏上工作岗位的时候，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到无所适从，不知道课堂上应该从哪里开始讲，一堂课应该讲多少内容，怎么样讲才能让孩子们更好的接受……这时候，一位老教师的话点醒了我：“多读书，多学习，多思考。

”对啊，我可以从书中找到答案。

带着这样的心情，我开始如饥似渴地投入到读书学习中。

读教育教学方面的书籍，就像拥有了个人忠实的指导老师，我可以随时随地与教育专家、名师进行交流，和他们的教育思想、教育理念进行碰撞，从《新课堂文化建设》、《给教师的100条建议》等书中，我领会了应如何运用书中的理念和方法，知道了该怎样和孩子们相处；读文学作品，让我的自身素质得到提高，获得精神营养的同时，找到人生的意义，夏洛蒂·布朗特的《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难，一步步实现它；路遥的《人生》使我懂得在欲望中要固守自己，不要迷失方向；读报刊杂志，让我了解当前的政治时事，增长了见识、开阔了视野。

我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好像打通了一条绿色通道，我的备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了，文化素养提高了，眼界开阔了。

最令我惊喜的是，我们班的语文成绩有了明显的提高，从全镇的倒数第三提升到第一名。

其实，读书不光是能提高教师的教育教学水平，同时，也塑造着学生的精神世界，让孩子们健康快乐地成长。

在我刚刚教学的时候，有个名叫王杰的孩子引起了我的特别注意。

他经常衣着邋遢，背着一个褪了色的斜挎包，头发乱得像鸡窝似的，鼻涕随手抹到袖子上，上课的时候常常望着窗外发呆，课下也不爱说话，有时候站在教室门口，远远的看着其他孩子们玩耍。

2024年读书，做一个与学生一起成长的人——“读书与教师专业成长”演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自2024年的一个教师，借着时光机的力量与你们见面。

今天，我想和大家分享一个与学生一起成长的故事。

曾经，我是如同你们一样的学生，怀揣着对知识的渴望，进入了教育的殿堂。

然而，我很快发现，成为一名优秀的教师，并不仅仅是教会学生知识，更重要的是与学生一起成长。

在不断与学生相处的过程中，我看到了学生们的独特之处和潜力。

每个人都是天才，只是有人的天才在被埋没的过程中逐渐消失。

而作为教师，我们的责任就是点亮学生内心的火花，让他们的潜能充分发挥。

在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和好奇心。

我尝试了很多不同的教学方式，灌输知识，启发思维，激发创意。

我鼓励学生们多动手实践，主动探索，培养他们的实践能力和解决问题的能力。

比如，我结合实际情境，设计了一系列的课外活动，让学生通过实地考察、调查研究等方式，将课堂上的理论知识融入到生活中，拓宽他们的视野。

除了学术方面的成长，我也时刻关注学生的道德与品德教育。

教育不仅仅是知识的传递，更是灌输健康的价值观念和正确的行为准则。

我经常和学生们进行心灵沟通，引导他们正确认识自己、尊重他人，培养高尚的情操和良好的人际关系。

我相信良好的品德和道德素养，会使学生更好地理解并尊重他人，从而成为有责任感、有担当的人。

然而，我不仅仅是一位教师，也是一个永远学习进步的人。

我认识到，作为教师，我们应当处于学习的状态，并时刻关注教育领域的最新发展。

我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。

通过与其他教师的交流和合作，分享经验，相互学习，进一步提升自己的教育水平。

通过这一切的努力，我看到学生们的成长和进步。

他们变得更加自信、积极，学习兴趣和学术能力也得到了提高。

他们开始热衷于主动学习，对知识抱有渴望，同时也能够发挥自己的才华和创造力。

我为他们感到骄傲而自豪。

读书与教师专业成长（5篇）第一篇：读书与教师专业成长读书与教师专业成长一、读书的意义（为什么读）（一）外在功夫丰富知识，拓宽视野，启迪思维，增长聪明；提高素养，加快成长，实现理想，改变命运。

（二）内在涵养滋养心灵，净化情感，愉悦精神，陶冶性灵；丰富阅历，追寻意义，洞察世事，顿悟人生。

（三）现实要求专心做事，激情工作，挖掘潜能，超越自我；遵循规律，科学施教，培育人才，传承文化。

二、读书的内容（读什么）（一）直面经典中国：重要思想以老庄、孔孟、韩申为代表。

申为申不害，郑之贱臣，用于韩昭侯。

文化经典以先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说为代表。

教育经典主要有陶行知、叶圣陶、蔡元培等教育家的著作。

外国：苏格拉底、柏拉图、康德、黑格尔、卢梭、裴斯泰洛齐、赫尔巴特、第斯多惠、福禄培尔、斯宾塞、乌申斯基、杜威、怀特海、蒙台梭利、罗素、马卡连柯、苏霍姆林斯基、赞可夫、巴班斯基、雅斯贝尔斯、斯金纳、皮亚杰、布鲁纳、加涅、布卢姆、奥苏贝尔、罗杰斯等。

（说这么多的目的：让大家知道，我们需要研究的太多，研究一位专家，就可以把握一种理论体系）教育经典有很多，而最具代表性的有《理想国》《爱弥儿》《给教师的一百条建议》《民主与教育》等。

（二）关注时下教育专家：魏书生、李希贵、朱永新、袁振国、张志勇、叶澜、肖川、刘良华、张文质、刘铁芳、卢勤、孙云晓、刘京海等。

教研专家：余文森、顾泠沅、施良方、郑金洲、陈向明、靳玉乐、熊川武、周彬、杨九俊、周小山、严先元、王敏勤等。

知名校长：程红兵、李镇西、郑杰、刘彭芝、刘永胜、李烈、康岫岩、高万祥、崔其升等。

学科名师：于漪、钱梦龙、李吉林、丁有宽、赵谦翔、韩军、程翔、于永正、支玉恒、贾志敏、窦桂梅、薛瑞萍、王崧舟、薛法根、孙双金、闫学。

邱学华、孙维刚、吴正宪、钱守旺、黄爱华、任勇、张思明、刘德武、徐斌、华应龙、陈惠芳等。

主要教育报刊：人民教育、中国教育报、中国教师报、现代教育导报、教师博览、师道、、、、教育、班主任之友、，，教育等。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一个关于读书与教师成长的话题。

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”这句话深刻地揭示了读书的重要性。

对于教师而言，读书不仅是提升个人素养的途径，更是促进专业成长、引领学生发展的关键。

在此，我愿与大家共同探讨读书伴教师成长的意义，以及如何在阅读中不断丰富自己，成为更好的教育者。

一、读书是教师成长的基石1. 丰富知识储备教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。

而知识是教师履行职责的基础。

读书能够帮助我们拓宽视野，丰富知识储备，提升专业素养。

通过阅读教育理论、学科知识、人文社科等方面的书籍，教师可以不断充实自己，为学生提供更加全面、深入的教育。

2. 提升思维能力读书能够锻炼我们的思维能力。

在阅读过程中，我们需要对书籍内容进行思考、分析、归纳和总结。

这种思维训练有助于提高教师的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，从而在教育教学工作中更加游刃有余。

3. 增强人文素养教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引路人。

读书有助于提升教师的人文素养，使其在教育教学过程中更加关注学生的全面发展。

通过阅读经典文学作品、历史书籍、哲学著作等，教师可以培养自己的审美情趣、道德情操和人文情怀，从而更好地引领学生成长。

二、读书伴教师成长的具体途径1. 坚持阅读教师应养成良好的阅读习惯，将阅读作为一种生活方式。

每天安排一定时间阅读，不仅可以丰富自己的知识储备，还可以使自己的思维更加敏捷。

长期坚持阅读，教师的专业素养和教育教学水平必将得到显著提升。

2. 多样化阅读教师应根据自己的兴趣和教育教学需求，选择多样化的书籍进行阅读。

既要有教育理论、学科知识等方面的书籍，也要有经典文学作品、历史书籍、哲学著作等。

多样化的阅读有助于拓宽视野，提升综合素质。

3. 交流分享教师之间应加强交流分享，共同探讨读书心得。

通过开展读书交流活动，教师可以相互借鉴、取长补短，共同进步。

此外，教师还可以将自己的读书心得撰写成文章，发表在教育教学刊物上，与同行分享。

2024年读书，做一个与学生一起成长的人——“读书与教师专业成长”演讲稿尊敬的各位教职员工和亲爱的同学们：大家好！我是一名教师，也是一位与学生一起成长的人。

今天，我想和大家分享一下我的想法和观点，关于“读书与教师专业成长”。

教师是祖国的建设者，也是学生未来的引路人。

我们教师的专业成长和学生的成长是密不可分的。

当我们自己不断提升自身的知识和能力，才能更好地引导学生成长，让他们茁壮成长，成为社会的栋梁之才。

读书对于教师的专业成长有着重要的影响。

通过阅读，我们可以开阔自己的视野，拓宽自己的知识面。

书中有着丰富的人生智慧和经验，可以让我们更好地理解和引导学生。

同时，阅读也可以激发我们的思考和创造力，让我们在教学过程中更富有创造性，能够更好地满足学生的需求。

除了读书，与学生一起成长也是教师专业成长的重要方式之一。

我们与学生共同学习，共同交流，从中获得教学的灵感和启示。

当我们与学生建立起良好的师生关系时，我们可以更好地了解他们的需求和困惑，找到更好的解决办法，进一步提升自己的教学水平。

同时，我们也需要不断学习和更新自己的知识，跟上时代的步伐。

教育是一个不断变化的领域，我们需要时刻关注新的教学理念和方法，不断完善自己的教学技能。

只有不断学习，我们才能更好地适应和引导学生的成长。

最后，我想说的是，作为教师，我们要时刻保持激情和热情。

教师的工作不仅仅是传道授业解惑，更是一份责任和使命。

我们要坚持对教育事业的热爱和执着，不断追求教育的进步和卓越。

2024年，我们期待着读书与教师专业成长的新篇章。

让我们共同努力，为学生成长成才，为教育事业的发展，贡献我们的力量！谢谢大家！。

千里之行，始于足下。

教师演讲稿：阅读，师生共同成长的乐园尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是XX学校的一名普通的教师，今天非常荣幸能够站在这里和大家分享我的演讲。

今天我要和大家谈的话题是关于阅读，阅读是一个师生共同成长的乐园。

阅读，是人类进步的阶梯，也是心灵的香气。

它为我们提供了广阔的视野，让思想百花齐放。

阅读拥有神奇的力量，它能够穿越时空，带我们走进历史的长河，领略文化的瑰宝；它也能够开启想象的大门，让我们探索无限可能；更重要的是，阅读是一项娱乐活动，它能够带给我们快乐、满足和成长。

作为教育工作者，我们应该成为学生阅读的引路人。

亲爱的同事们，让我们从自身做起，成为学生的阅读模范。

当我们培养自己的阅读兴趣，拥有丰富的阅读经验，我们才能够更好地引导学生走进阅读的世界。

我们可以通过在课堂上分享自己的阅读体验，为学生创造一个良好的阅读氛围。

我们还可以在学校图书馆定期举办读书会，组织学生进行读书分享，增强他们的阅读兴趣和阅读能力。

而对于学生来说，阅读更是一次次的心灵飞翔。

亲爱的学生们，你们是我们学校的花朵，也是未来的主人翁。

希望你们能够珍惜这个阅读的乐园，用心去读每一本书，达到“书中自有黄金屋”的境地。

当你们读到一本好书时，就像是和作者进行了一次灵魂的对话，你们会从中汲取知识和智慧，感受到生活的真谛。

读书不仅仅是为了应对考试，更重要的是能够培养你们的情感和思维能力，让你们成为有感知力和独立思考能力的人。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

阅读不仅仅存在于课堂上，更贯穿于我们的生活。

尊敬的家长们，我想请你们用爱心灌溉孩子的阅读之花。

和孩子一起选择适合他们的好书，为他们营造一个良好的阅读环境。

在家庭中鼓励他们读书，给予他们更多地阅读时间，培养他们的阅读习惯。

共读是一个很好的方式，可以和孩子一起品味书中的美味，交流读书心得。

让我们一起为孩子们打开阅读的大门，让他们在阅读中追求自由、感受快乐。

读书，做一个与学生一起成长的人——“读书与教师专业成长”演讲稿有人说，教师是辛劳的园丁，培养美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是烛炬，燃烧自己往照亮他人。

我说都不是！教师就是教师，是一个永久与学生一起学习一起成长的人。

我觉得，教师与学生是一对相互依靠的生命,是一对共同成长的火伴。

教师的幸福不单单是学生的进步与成长，同时还应当包括自己的充实与成长。

吾生有涯，而知无涯。

教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能具有源源不断的“活水”，给自己和学生的两重成长以坚实的保证。

今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻往描写读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。

记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟习业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。

初出茅庐的我觉得这类培训没甚么意义，特别是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂出色的示范课，让我们模仿便可以够了。

由于初登讲台，不知道甚么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲甚么、讲多少，所以特别希看老教师给一个明确的、具体的、能“吹糠见米”的做法或模式让我们参照，乃至照搬，否则心里就没有底。

这样做果然省劲，一切都没必要费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的往做，无从下手的困扰没有了，天天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、轻易呢。

可是，渐渐地我发现我的课堂缺少活力、了无趣味，除少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，有的在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，乃至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。

每当我提问题目的时候，下面几近都是一片沉默。

这样的教学效果固然不好，我十分懊丧却束手无策。

再往听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲授，为甚么效果却差这么多？我们的组长孙老师苦口婆心地说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的进程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。

读书与教师专业成长读书是我专业成长的法宝教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教师智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流，塑造⼈⽣理想与⼈格⼒量。

读书会让教师更加善于思考，更加远离浮躁，让教师更加有教育的智慧，让教育更加美丽。

读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、⾃我完善的过程中，我与学⽣⼀起分享读书带来的快乐，读书改变了我的⽣活，带给了我成长的喜悦！读书是我专业成长的法宝！⼀、读书让我找到了对待问题⽣的灵丹妙药记得刚踏上教育岗位时，我怀着满腔的热情要努⼒争做⼀名优秀教师。

我以此为⽬标，在教育这⽚⼴阔的天地中，专⼼地耕耘着。

在学⽣学习碰到困难时耐⼼地辅导；在学⽣家庭有困难时伸出援助之⼿，可是不知怎么班级的各项⼯作仍然没有很⼤的改进，不是校领导找，就是家长提醒：你们班的纪律要抓⼀抓！记得我们班有⼀个⼩男孩，时常不完成作业，对他和颜悦⾊地劝说没有效果，声⾊俱厉地批评也不起作⽤。

我对他进⾏了家访，但他的妈妈⼀见到我便说：“⽼师，我知道您来的⽬的，我已经习惯他这样了，打也打了，骂也骂了。

他就是改不了，我们真不知该怎么办了，⽼师，您就多费⼼吧……”听了家长的这番话，⾯对这样⼀个屡教不改的学⽣，我真是感觉黔驴技穷了，束⼿⽆策。

怎么办呢？放弃不管了？不⾏，我不能就这样被孩⼦给打败了，还是教育⽅法有问题！于是我⽤⼼地查找了有关书籍，《问题学⽣教育指南》这本书深深地吸引着我，这本书把对问题学⽣教育的理论与实践相结合。

全书分为理论篇与实践篇，理论篇就问题学⽣的“问题”；问题学⽣转化的理论基础；问题学⽣教育的意义、原则、⽅法、误区；班主任与问题学⽣教育进⾏了理论阐述。

实践篇从学习、⾏为、⼼理三个⽅⾯具阐述了这些问题的危害、形成这些问题产⽣的原因，处理这些问题的⽅法和在教育过程中需要注意的事项。

这对于我们教育好问题学⽣真是帮助不⼩呀！我在书中看到了很多问题学⽣的案例，也看到了那些优秀⽼师转化这些问题学⽣所采⽤的⽅法，这个过程⾸先让我深深感觉到问题学⽣的转化真是任重道远，反思⾃⼰的教学⼯作，对于⾃⼰的学⽣，当然有发⾃内⼼的爱，有时也恨铁不成钢。

大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享关于读书与教师成长的一些心得体会。

读书，是教师成长的阶梯，是提升自我素养的途径。

在这个信息爆炸的时代，读书更是我们不可或缺的精神食粮。

以下是我对读书与教师成长的一些思考，希望能引起大家的共鸣。

一、读书是教师成长的基石1. 读书能够丰富知识储备作为一名教师，我们的知识储备是教育教学工作的基础。

读书可以让我们接触到各种领域的知识，拓宽视野，提高自己的综合素质。

从古代文学到现代科技，从哲学思想到心理学理论，读书让我们在知识的海洋中遨游，为教育教学工作提供源源不断的灵感。

2. 读书能够提升教育教学能力教育教学能力是教师的核心竞争力。

通过读书，我们可以学习到先进的教育理念、教学方法，了解学生的心理特点，从而更好地开展教育教学工作。

读书让我们在实践中不断总结、反思，提高教育教学水平。

3. 读书能够培养良好的师德师风读书可以陶冶情操，净化心灵。

一本好书，可以让我们在繁忙的工作之余，感受到生活的美好，体会到教育的真谛。

读书让我们更加关注学生的成长，关爱学生，树立良好的师德师风。

二、教师成长的关键因素1. 爱岗敬业教师是阳光下最崇高的职业，我们要热爱自己的工作岗位，全身心地投入到教育教学工作中。

只有热爱教育事业，才能在工作中不断成长，为学生的成长助力。

2. 勤奋好学学习是教师成长的阶梯。

我们要保持一颗谦虚好学的心，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学能力。

读书是学习的重要途径，我们要养成良好的阅读习惯，把读书作为生活的一部分。

3. 敬业奉献教师的工作是辛苦的，但同时也是充满成就感的。

我们要以无私奉献的精神，为学生的成长付出自己的努力。

在教育教学工作中，我们要关注每一个学生的成长，用心去教育每一个学生。

4. 团结协作教师是一个团队，我们要团结协作，共同为学生的成长创造良好的环境。

读书可以让我们在交流中碰撞出智慧的火花，共同提高教育教学水平。

三、如何让读书成为教师成长的动力1. 制定读书计划我们要根据自己的兴趣爱好和教育教学需求，制定合理的读书计划。

教师演讲稿：阅读，师生共同成长的乐园尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家下午好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享我的理念和经验。

首先，我要向所有辛勤工作的教师们致以诚挚的敬意。

你们是学生成长道路上最重要的引导者。

作为教育工作者，我们的责任是帮助学生茁壮成长，给予他们无穷的启迪和支持。

今天，我想与大家分享阅读对于师生共同成长的重要性。

阅读是人类进步的桥梁，是智慧的源泉。

正如乔治·桑德所说：“教育能赐予人们的最佳礼物是阅读。

”我坚信，通过阅读，学生可以挖掘到更广阔的知识海洋，丰富自己的思想世界，并培养批判性思维和创造性思维。

首先，阅读可以提高学生的语言能力。

通过阅读，学生可以接触到各种各样的文字，扩展他们的词汇量和语言表达能力。

可以帮助他们更好地理解并运用语言。

其次，阅读能够增强学生的思维能力。

阅读是一种思考的过程，需要学生不断地理解、推理和分析。

通过阅读，学生可以培养逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

再次，阅读可以培养学生的情感与品格。

阅读不仅可以帮助学生了解世界，还可以让他们更好地理解自己。

通过阅读，学生可以体验各种情感，感受到人性的复杂性，培养同理心和情感智力。

最后，阅读可以让学生收获快乐与乐趣。

阅读是一种享受，是探索未知世界的旅程。

阅读可以带给学生无限的想象力和创造力，让他们感受到心灵的喜悦和满足。

作为教师，我们有责任鼓励学生培养阅读习惯。

我们可以为学生提供丰富多样的阅读材料，引导他们选择自己感兴趣的书籍。

我们可以定期组织阅读活动和讨论，促进学生之间的交流和分享。

我们还可以通过给予学生正面的反馈和鼓励，激发他们的阅读兴趣和动力。

值得一提的是，我们作为教师，自己也需要成为阅读的榜样。

我们需要不断地学习和探索，提升自己的专业知识和素养。

只有我们自己具备了丰富的知识和阅读经验，才能够更好地引导学生，成为他们的良师益友。

教师和学生共同走进阅读的乐园，我们将实现“师生共同成长”的目标。

读书伴我一路成长-----读书与教师专业成长“多读书胸中自富，勤写作笔下生花”。

读一本好书，就如同交上一位知心的朋友。

读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，而且是情感与意志的冲击与交流。

读书会让我们教师更加勤于思考，善于思考，更加远离浮躁，从而使我们的教育显得更加美丽。

读书的过程也就是感受美的历程。

读政治书以养大气，读专业书以养才气，读文学书陶冶情操。

就像培根说过的那样：“读书足以冶情，足以博彩，足以长才”。

我要不停地在书里游走，感受思想之深，享受文字之美，用心灵去感受，领悟做人的真谛，追求美好的生活，实现自身的价值。

老师们的思想得到了净化，用自己的行动诠释着幼儿教育——爱的教育，为孩子的进步而欢呼跳跃，为孩子的成长而欣慰自豪，为孩子的健康而幸福快乐。

我的知识经验更加丰富了，不仅走进了中国的文明历史，还迈进了世界各国的教育历程；不仅掌握了许多幼儿教育的专业知识，还学会了许多生活的技能技巧；不仅学会了如何生活，更学会了如何做人。

书的魅力深入我的头脑，书香浸润了我的心房，腹有诗书气自华，读书，提高了我的整体素质，提升了我的内涵修养。

阅读是一种需要，它能很好地促进一个人的理念和文化底蕴的增长，但它更能为我们的生活与工作服务，只有把知识运用到实践中，才能使知识的价值最大化。

把书本与实践相整合，一边读书，一边思考，不断读书，不断思考，在阅读中我们常常能找寻到教育实践的灵感。

通过阅读《细节决定成败》，体验到了关注细节的重要与必要，理解了“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好”的内涵，领悟到了“海不择细流，方能成其大；山不拒细壤，方能就其高”的境界。

它促使我们的工作更加精细化、精致化，更加注重自己工作经验的积累和积淀。

读窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，让我们浸润在她满是流淌着浪漫主义风格的课堂之中，细细品味她为名师、为一名专业教师的优雅和芬芳，更为我们的课堂带来生机与活力。

读书是快乐之本，通过读书，我认识了“与青春同行”的李镇西，“做书生校长”的程红兵，知道了文学奇才“老咪”，满腹诗书的苏静。

谈谈读书对我专业的益处高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。

培根在《论读书》中说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。

”著名作家贾平凹说：“读书对一个人来讲特别重要，人生经验一部分从生活中来，一部分从书本中来，书读得多，对你的人生、心灵健康发展，肯定有好处的”。

一个学校可以什么都没有，但是不能没有书。

没有阅读的学校，它不是学校；没有阅读的教育它不是教育；没有阅读的教师会停滞不前。

读书能促进教师的成长。

教师专业化发展离不开读书与学习，不读书学习就跟不上社会发展前进的步伐，就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。

教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。

从过去的教育家的著作中，教师可以学习的东西很多。

有心的教师会认真阅读教育的重要文献，认真学习不同时代教育家的人生理想与人格力量。

读书会让我们教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。

作为一名教师，幸福不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功，教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。

我们完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。

另一方面教师这份职业，常常要求我们成为多面手，专业的学科知识、管理学基础、学生心理洞察能力、与人沟通技巧等等，这一切就决定了我们必须博览群书。

苏霍姆林斯基说：“只有当教师的知识比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家、诗人。

通过读书，我觉得可以使自己及时教学更新观念，提升了新课程的理解力。

阅读教育理论书籍，了解世界教育理念理论发展进程。

新课程的实施需要教师在批判中更新观念，用新的理论指导教育教学工作。

对于新的教育理念理论，只知道其皮毛，远远不能满足新课程对教师理论素养的要求。

教师读书与专业成长教师读书与专业成长教师究竟是什么?其实,教师就是教师,教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。

教师每一天在神圣与平凡中行走,为未来和现在工作。

教师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须作好一个人，一个能影响学生健康开展的人，一个永远让学生记住并学习的人。

教师是一个冒险甚至危险的职业。

伟人和罪人都可能在他的手中形成，教师必须尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。

教师的幸福不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功，教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。

他完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。

教师要到达上述的境界，最重要的途径是读书。

人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多珍贵的教育思想财富。

阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，是教师教育思想形成与开展的基础。

教育智慧的形成，在一定意义上说，就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。

这是一个不可超越的过程。

人类的教育虽然不断变迁与开展，但是教育的根本不会变化，培养人的功能不会变化，教育过程的内在规律不会变化。

现代的许多教育新思想，其实是用我们这个时代的语言和案例与过去的大师对话而已。

教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教师智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流，塑造人生理想与人格力量。

读书会让教师更加善于思考，更加远离浮躁，让教师更加有教育的智慧，让教育更加美丽。

那么，教师应该怎样读书呢？我认为，一个优秀的人民教师要读好书，应该做到以下几个方面：一、勤于思考新一轮课程改革正如火如荼地进行，不少善于思考、勇于实践的教师脱颖而出，但为数不少的教师还处在等待、观望之中，有时也有改革的念头，但期望出现现成的方案，照着别人的套路前行。

这种想法是不行的，课程改革不会放之四海而皆准的“套路”。

每一所学校，每一名教师都要在课程改革的精神指导下，立足于自身实际，通过读书与实践，摸索出富有地方特色的改革方案，没有独立思考是搞不出来的。

比赛演讲稿_读书与教师专业成长与比赛演讲稿范文：教师节汇编尊敬的评委老师、亲爱的同事们、各位同学：大家好！在这个充满智慧与激情的舞台上，我有幸代表我们学校参加这次比赛，我演讲的主题是《读书与教师专业成长——比赛演讲稿范文：教师节汇编》。

一、读书的重要性在教育的征途上，读书不仅是知识的积累，更是智慧的启迪和灵魂的升华。

（一）知识的源泉书籍是知识的源泉。

作为一名教师，我们需要不断地吸收新知识，更新旧知识，以适应教育的发展和学生的需求。

（二）智慧的启迪读书能够启迪智慧，开阔视野。

它帮助我们建立起批判性思维，增强解决问题的能力。

（三）灵魂的升华书籍还能陶冶情操，提升个人修养，使我们在教育的道路上更加从容不迫，充满自信。

二、读书与教师专业成长教师的专业成长是一个持续的学习和自我更新的过程，而读书在这一过程中扮演着至关重要的角色。

（一）专业理论的深化通过阅读教育理论书籍，教师可以深化自己的专业知识，理解教育的深层含义。

（二）教学方法的创新阅读可以为教师提供新的教学方法和教学理念，激发教学创新的灵感。

（三）教育视野的拓展广泛阅读能够帮助教师拓展教育视野，了解国内外教育的发展趋势和先进经验。

三、如何有效地读书有效的读书不仅需要正确的方法，也需要良好的习惯。

（一）制定读书计划教师应该根据自己的专业发展需要，制定合理的读书计划。

（二）选择优质书籍选择与自己专业发展相关的书籍，优先阅读那些经过时间检验的经典著作。

（三）深度阅读与思考不仅要阅读，还要进行深度的思考，将书中的理论与自己的教学实践相结合。

（四）分享与交流与同事、学生分享读书心得，通过交流提升理解和认识。

四、读书与教师节教师节是所有教师的节日，也是我们反思和提升自我的日子。

（一）教师节的反思在教师节这一天，我们应该反思自己的教学实践，思考如何更好地服务于学生的成长。

（二）教师节的承诺教师节也是我们做出承诺的日子，承诺将不断提升自己的专业素养，为教育事业贡献力量。

浅谈读书与教师成长教师是人类灵魂的工程师，是知识和文明的传授者。

因此做为教师不可不读书。

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。

这是对的，书能使人成长，书能使人变得聪明……这些都是书的好处。

教师不仅知道传授什么知识，更应该知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略！教师职业的专业化既是一种认识，更是一个奋斗过程，既是一种职业资格认定，更是一个终身学习、不断更新的自觉追求！有了这些，才能做好培育祖国的下一代艰巨的任务。

自1998年参加工作以来，回首十五个教学春秋，在刚走上工作岗位时，面对学校对教师提出的教师专业化要求，我的各方面材料写得都很认真，但在教学实际中面对学生的顽皮贪玩我却束手无措，当以微笑面对学生时，学生就会活跃很难能安静下来，当我绷着脸甚至很凶的对学生时，课堂纪律好了，但学习效率不高，学生被动的接受知识。

一段时间下来，我身心疲惫，该怎么办，第一反应就是找一堆教育刊物查找类似的教育问题，借鉴名家的解决办法，通过学习，我知道我面对的问题是“怎样培养中学生良好的学习习惯”，是教育上的大问题！是所有的中学教师必须面对的问题，因为中学阶段是人一生中的一个转折学习阶段，是形成良好学习习惯重要的阶段。

新形势下，良好课堂学习习惯应当以素质教育的培养为目标，体现以人为本，创造性的超越和拓展传统的学习习惯的内涵，应该包括思考问题习惯，体现在学生学习过程中思维方法思维品质善于提问积极质疑勤于思考的习惯。

常规课堂学习习惯的培养，教学中，指导学生养成良好的看听思说读写的习惯，并能通过课堂教学主渠道，扩展到课外家庭社会，培养学生收集信息处理信息的习惯，为学生终身发展奠定基础。

我明确了教师首先转变的就是教学观念与教学行为，转变思维方式需要学习，学习就是为了改善思维，越善于学习的教师，越善于思考，越善于思考的教师，就越善于学习，善于学习是教师必须具备的条件。

一、读书，要苦中有乐。

不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩；爱喝咖啡的人，说咖啡香浓。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一个关于读书与教师成长的话题。

读书，是教师成长的必经之路，也是引领我们不断前行的灯塔。

在此，我想借此机会，向大家阐述读书对于教师成长的重要性，以及如何通过读书来引领我们的成长。

一、读书是教师成长的基石教师，肩负着培养下一代的重要使命。

而读书，则是我们实现这一使命的基石。

以下是读书对于教师成长的重要性：1. 丰富知识储备读书可以让我们不断丰富自己的知识储备。

作为一名教师，我们需要掌握扎实的专业知识，了解各个领域的最新动态。

读书，可以帮助我们拓宽视野，增长见识，为教育教学提供有力的支持。

2. 提升教育教学能力读书可以让我们了解各种教育教学理论和方法，从而提升自己的教育教学能力。

通过阅读教育教学类书籍，我们可以借鉴他人的成功经验，改进自己的教学方式，提高教学质量。

3. 培养良好的师德修养读书可以让我们接触到各种各样的优秀人物，从中汲取正能量，培养良好的师德修养。

教师不仅要传授知识，更要传递价值观。

读书，可以帮助我们树立正确的人生观、价值观，为学生的健康成长提供良好的榜样。

4. 增强创新意识读书可以激发我们的创新意识，让我们在教育教学工作中勇于尝试、不断创新。

面对日益变化的教育环境，教师需要具备较强的创新能力和适应能力。

读书，可以帮助我们紧跟时代步伐，培养创新精神。

二、如何通过读书引领教师成长1. 制定读书计划为了确保读书效果，我们需要制定合理的读书计划。

可以从以下几个方面入手：（1）根据自己的兴趣爱好，选择合适的书籍。

既要有教育教学类书籍，也要有文学、历史、哲学等方面的书籍。

（2）确定读书时间。

每天安排一定的时间用于阅读，如早晨起床后、午休时间、晚上睡前等。

（3）设定阅读目标。

明确每次阅读要达到的目标，如掌握某个知识点、了解某个教育理念等。

2. 创设良好的阅读环境为了提高阅读效果，我们需要创设良好的阅读环境。

以下是一些建议：（1）保持阅读场所的安静、舒适。

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享一些关于教师读书人的心得体会。

教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。

而读书，则是教师成长的必经之路。

在此，我想以“教师读书人”为主题，谈一谈读书对于教师的重要性，以及如何做一个优秀的读书人。

一、读书，是教师成长的基石教师的工作性质决定了我们需要不断学习、不断进步。

而读书，正是我们成长的基石。

以下是读书对于教师成长的几个重要方面：1. 提升专业知识：教师的专业知识是教育教学工作的基础。

通过读书，我们可以学习到丰富的教育理论、学科知识，不断提升自己的专业素养。

2. 拓展视野：读书可以让我们走出狭小的课堂，了解世界各地的文化、历史、科技等方面的知识，从而拓宽我们的视野。

3. 增强表达能力：读书可以丰富我们的词汇、句式，提高我们的语言表达能力。

这对于我们教育教学工作的顺利进行具有重要意义。

4. 提升综合素质：读书可以培养我们的思维能力、创新能力、批判性思维等综合素质，使我们成为更加优秀的教师。

二、做一个优秀的读书人作为一名教师，我们要努力成为一个优秀的读书人。

以下是一些建议：1. 培养阅读兴趣：兴趣是最好的老师。

我们要培养自己对各类书籍的兴趣，从自己感兴趣的书籍入手，逐渐拓展阅读领域。

2. 制定阅读计划：合理安排时间，制定阅读计划，确保每天都有一定的阅读时间。

可以按照“每天阅读一小时”的目标，逐步提高阅读速度。

3. 深入阅读：在阅读过程中，我们要学会思考、分析、归纳总结。

对于重点内容，要反复研读，深入理解。

4. 积极交流：与他人分享阅读心得，参加读书交流活动，可以让我们在交流中汲取他人的智慧，提高自己的阅读水平。

5. 创新阅读方式：结合自身实际情况，创新阅读方式。

例如，利用碎片时间阅读电子书、听书等。

三、读书与教育教学实践相结合读书不仅要关注理论知识，还要将所学知识应用于教育教学实践。

以下是一些建议：1. 关注教育热点：关注教育领域的最新动态，将所学知识应用于解决教育教学中的实际问题。

读书与教师专业的成长演讲稿范文尊敬的老师同学们：我们大家都知道，教师做着教书育人的组织工作，可谓“桃李满天下”。

我们的一言一行都关系到一代又一代的成长。

学生的知识和我们的知识构成密不可分，那么主要影响我们知识构成的是什么呢？是读书。

所以今天我在这里主要谈两个问题：第一，念书对教师专业成长的意义。

第二，教师家教应该有选择，有方向性。

首先，我先来介绍第一个环境问题，读书对教员专业成长的意义。

打开一本书，静静倾听，用心去阅读，无声之中，你经已领会万千世界。

书之声如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呐喊、哭泣、欢呼都在其中。

心灵随之波动，感情随之震撼。

“此时无声胜有声”，此时此刻，生命已飘然于云际之外。

这些感觉想必大家都曾有过，特别是作为老师的我们，更需要有这种超然物外的感觉。

让读书来冲洗我们的心灵，让读书来提高我们的素养，让读书来刻苦钻研我们的气质。

只有这样，我们才能又更生动、更丰富的更加知识来教导我们的学生。

再者，教师读书应该有选择、有方向性。

我叫喜欢有哲理和学术性专业性的作品，翻开这些书，熟悉亲切的味道便顷刻间弥漫开来。

针对我自己来说，这是一种梦幻的味道，古典而神秘，神秘莫测而又耐人寻味。

清晰的字体是一个个生动的低音。

手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前，倾诉这时你便可细细倾听书的动听诉说。

即便不读，闻着这淡淡的油墨香也是一种满足。

书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千秋。

在教师的内心深处，读书的意义和声望，压根儿没有降低丝毫。

传统惯性也罢，现实考虑也罢，至今我们仍然把读书作为我们神圣的理念，让我们用读书来武装我们的意念吧！我的演讲完毕，谢谢大家！。