网上选课系统 数据库课程设计

网上选课系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解网上选课系统的基本概念、功能模块及其操作流程；2. 掌握运用信息技术进行网上选课的方法，包括查询、筛选、确认等步骤；3. 认识到数据安全与个人信息保护在网上选课系统中的重要性。

技能目标：1. 学会使用网上选课系统进行自主选课，提高信息检索与筛选能力；2. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论、分享经验，解决网上选课过程中遇到的问题；3. 学会对网上选课系统的操作进行评价，提出改进意见，提升系统使用体验。

情感态度价值观目标：1. 培养学生主动参与网上选课的积极性，认识到自主选择课程的重要性；2. 增强学生对信息技术的兴趣和信心，树立正确的信息素养观念；3. 培养学生遵守网络道德规范，尊重他人隐私，维护网络安全。

课程性质：本课程为实践性较强的信息技术课程，注重培养学生的实际操作能力和信息素养。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢探索与挑战。

教学要求：结合学生的特点，课程设计应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高他们的实际操作能力。

通过课程学习，使学生能够熟练运用网上选课系统，培养自主选课的能力，提升信息素养。

在教学过程中，关注学生的情感态度价值观培养，使他们在掌握技能的同时，树立正确的价值观。

最终将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 网上选课系统的基本概念：介绍网上选课系统的定义、作用及其在学校教育中的应用。

2. 网上选课系统的功能模块：详细讲解系统的主要功能模块，如课程查询、课程筛选、课程确认、选课结果查询等。

3. 网上选课操作流程：指导学生了解并掌握网上选课的操作步骤，包括登录系统、查询课程、选择课程、确认选课、查看选课结果等。

4. 数据安全与个人信息保护：强调在网上选课过程中注意个人信息保护，介绍相关的网络安全知识。

5. 教学大纲制定：- 第一周：网上选课系统的基本概念与功能模块介绍；- 第二周：网上选课操作流程讲解与实操演示；- 第三周：数据安全与个人信息保护知识学习；- 第四周：学生进行实际操作，教师辅导并解答疑问；- 第五周：总结与评价，提出改进意见。

武汉华夏理工学院课程设计课程名称数据库系统原理及应用题目网上选课系统专业计算机科学与技术班级计算机1163学号***********姓名方启豪成绩指导教师刘琳琳2018 年6 月25 日至2018年6月29日课程设计任务书设计题目：网上选课系统设计目的本课程的设计的目的是通过实践使同学们经历数据库设计、应用系统开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。

结合具体的开发案例，理解并初步掌握系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作能力。

设计任务（在规定的时间内完成下列任务）1 系统需求网上选课系统实现了学生在网上就可完成选课的全过程。

其E-R图如下：二、关系模式：课程（课程号，课程名，学分）学生（学号，姓名，性别，年龄，班级名）班级（班级名，班主任）选修（学号，课程号，成绩）时间安排消化资料、系统调查 1天系统分析、总体设计，实施计划、撰写报告3天演示、验收1天具体要求1、明确课程设计的目的和重要性，认真领会课程设计的题目，读懂课程设计指导书的要求，学会设计的基本方法与步骤，学会如何运用前修知识与收集、归纳相关资料解决具体问题的方法。

严格要求自己，要独立思考，按时、独立完成课程设计任务。

2、设计报告：要求层次清楚、整洁规范、不得相互抄袭，凡正文内容有整段完全相同者一律以抄袭论处。

设计报告正文字数不少于0.2万字（不包括附录）指导教师签名：2018年月日教研室主任（或责任教师）签名：年月日1.设计题目网上选课系统2.课题简介随着信息时代的不断进步，网上选课成为一种常见的选课方式，因此，选课系统必须完善，这就关系到学生的个人信息，课程的信息，上课教师以及上课地点，还有选课人数的统计。

3.设计目的利用一种DBMS作为设计工具，理解并应用课程中关于数据库设计的相关理论，并按照设计流程完成完整的设计库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计和实施。

学生选课数据库课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握数据库的基本概念、原理和操作技能，能够运用数据库技术解决实际问题。

具体来说，知识目标包括了解数据库的基本概念、掌握数据库的设计和操作原理、了解数据库管理系统的功能和应用；技能目标包括能够使用数据库管理系统进行数据库设计、创建、查询、更新和管理数据库；情感态度价值观目标包括培养学生的信息素养、团队合作能力和创新精神。

二、教学内容教学内容主要包括数据库的基本概念、数据库的设计和操作原理、数据库管理系统的功能和应用。

具体包括以下几个方面：1. 数据库的基本概念：数据库的定义、特点和分类；2. 数据库的设计和操作原理：数据库设计的方法和步骤、数据库操作的基本命令；3. 数据库管理系统的功能和应用：数据库管理系统的组成、功能和应用领域。

三、教学方法针对不同教学内容，采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

1. 讲授法：通过讲解和演示，使学生了解和掌握数据库的基本概念、原理和操作方法；2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用数据库技术解决实际问题；3. 实验法：通过上机实验，使学生掌握数据库管理系统的基本操作和应用。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1. 教材：《数据库原理与应用》；2. 参考书：国内外数据库领域的经典著作；3. 多媒体资料：教学PPT、视频教程等；4. 实验设备：计算机、数据库管理系统软件、网络设备等。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用多种评估方式相结合的方法。

1. 平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力；2. 作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识，通过批改作业了解学生的掌握情况；3. 考试：进行期中、期末考试，全面测试学生的知识掌握和应用能力。

评估结果将作为学生课程成绩的重要依据。

六、教学安排本课程的教学安排将遵循以下原则：1. 教学进度：按照教材和教学大纲的要求，合理安排每一节课的内容和进度；2. 教学时间：充分利用课堂时间，确保教学内容得到充分讲解和实践；3. 教学地点：选择适宜的教室进行教学，确保教学环境舒适、设备齐全。

学生选课信息系统数据库课程设计报告(1)学生选课信息系统数据库课程设计报告一、设计背景学生选课是高校本科教育的重要环节之一，选课过程需要学生、教师和管理员之间的良好合作。

为了方便学生选课，提高教学质量，开发一个适合本校实际需求的学生选课信息系统是非常有必要的。

二、系统需求1. 前台系统学生登录系统后可以进行选课、退课和查询课程信息等操作。

系统提供课程介绍和授课教师信息，方便学生选择。

2. 后台系统管理员需要对系统的课程信息、学生选课信息进行管理，包括添加、删除、修改课程信息，管理选课限制，查询学生选课情况等。

3. 数据库设计系统需要设计数据库，存储学生、教师和课程信息，以及学生选课信息的记录。

三、系统功能1. 学生功能（1）学生登录系统进行选课、退课操作。

（2）学生可以查看选课情况、课程信息和授课教师信息。

2. 教师功能（1）教师登录系统可以查看自己的授课情况和课程信息。

（2）教师可以对自己的课程信息进行修改。

3. 管理员功能（1）管理员登录系统可以添加、删除、修改课程信息。

（2）管理员可以设置课程选课限制，管理学生选课情况和课程信息。

四、系统实现1. 前台系统使用HTML、CSS、JavaScript等技术进行开发，实现学生、教师等用户操作界面。

2. 后台系统使用PHP或Java等技术进行开发，实现管理员对系统各个功能的管理操作。

3. 数据库使用MySQL或Oracle等关系型数据库进行设计，存储学生、教师和课程信息、学生选课记录等。

五、系统优化为了提高系统的性能和可用性，需要对系统进行优化，包括：1. 对数据库进行索引优化，提高查询速度。

2. 在前台系统中进行数据缓存，减少对后台系统的请求次数，提高系统响应速度。

3. 对系统进行安全性优化，防止非法入侵和数据泄漏。

六、系统测试在开发完成后，需要进行系统测试，包括功能测试和性能测试。

针对测试中发现的问题和缺陷，进行修复和优化，最终达到高质量的系统交付效果。

数据库课程设计选课系统一、教学目标本课程旨在通过学习数据库课程设计选课系统，使学生掌握数据库的基本概念、设计原理和应用技能，培养学生独立分析和解决问题的能力，提高学生的创新意识和实践能力。

具体教学目标如下：1.知识目标：（1）理解数据库的基本概念和原理；（2）掌握数据库设计的方法和步骤；（3）熟悉数据库管理系统的使用和维护；（4）了解数据库技术的发展趋势和应用领域。

2.技能目标：（1）能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和删除；（2）能够进行数据库表的设计和优化；（3）能够编写简单的数据库查询语句和存储过程；（4）能够分析和解决数据库使用过程中出现的问题。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生团队合作精神和自主学习能力；（3）培养学生关注数据库技术在社会发展和个人生活中的应用，提高学生的社会责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库的基本概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统等；2.数据库设计原理：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等；3.数据库管理系统的使用：数据库的创建、表的设计、数据的增删改查等；4.数据库查询语句和存储过程：SQL语言、存储过程的编写和调用等；5.数据库技术的发展趋势及应用领域：云计算、大数据、物联网等。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过讲解数据库的基本概念、原理和设计方法，使学生掌握基本知识；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用数据库知识；3.实验法：通过上机实验，让学生亲手操作，提高学生的实践能力；4.小组讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学资源为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：《数据库原理与应用》；2.参考书：国内外相关数据库技术著作；3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等；4.实验设备：计算机、数据库管理系统软件等。

选课数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的结构和原理；2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，如查询、插入、删除和更新；3. 掌握数据库设计和关系模型的基本原则，能运用E-R图进行简单的数据库设计。

技能目标：1. 能够运用所学知识，独立创建小型数据库，并进行有效管理；2. 培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力，例如对课程选课系统进行数据操作和分析；3. 提高学生的逻辑思维和问题分析能力，通过数据库设计实例，学会分解问题、设计方案。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发他们主动学习和探索的精神；2. 增强学生的团队协作意识，培养在项目实践过程中分工合作、共同解决问题的能力；3. 强化学生的信息安全意识，教育他们在使用数据库时遵守法律法规，保护数据安全和隐私。

课程性质分析：本课程旨在使学生掌握数据库的基本知识和技能，培养他们在实际应用中运用数据库技术解决问题的能力。

学生特点分析：考虑到学生所在年级的特点，课程内容将结合具体案例和实际操作，以培养学生动手实践能力和解决问题的能力为主。

教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作技能；2. 采用案例教学，引导学生从实际问题中发现、分析和解决问题；3. 注重个体差异，提供个性化指导，使学生在掌握基础知识和技能的基础上，实现个性化发展。

二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据库的定义、发展历程、分类及其应用场景，让学生理解数据库的核心价值。

- 教材章节：第一章 数据库概述2. 数据模型与关系模型：讲解层次、网状、关系等数据模型，重点掌握关系模型及其E-R图表示方法。

- 教材章节：第二章 数据模型与E-R模型3. SQL语言及其应用：学习SQL语言的基本语法，掌握数据库的创建、查询、插入、删除和更新等操作。

- 教材章节：第三章 SQL语言4. 数据库设计：介绍数据库设计的基本原则，通过实例讲解E-R图转换为关系模型的过程。

学生选课管理系统数据库设计GUI导言学生选课管理系统是教育管理中一个重要的组成部分，它为学生和教师提供了便捷的选课和管理服务。

本文旨在设计一个图形用户界面(GUI)，用于展示学生选课管理系统的数据库设计。

数据库设计在学生选课管理系统中，需要设计数据库以存储诸如学生信息、课程信息、选课信息等数据。

以下是关于这些数据的数据库设计：学生信息表•学生ID (Primary Key)•学生姓名•年龄•性别•班级课程信息表•课程ID (Primary Key)•课程名称•授课教师•学分•上课时间选课信息表•记录ID (Primary Key)•学生ID (Foreign Key)•课程ID (Foreign Key)•选课时间•成绩GUI设计为了用户能够方便地进行选课管理操作，我们设计了以下功能模块的GUI界面：学生信息管理界面•展示学生信息列表•添加学生信息•删除学生信息•编辑学生信息课程信息管理界面•展示课程信息列表•添加课程信息•删除课程信息•编辑课程信息选课信息管理界面•展示选课信息列表•添加选课信息•删除选课信息•编辑选课信息界面布局为了使用户操作更加直观和友好，我们采用了以下界面布局设计： - 顶部导航栏：包含学生、课程、选课等功能入口 - 左侧侧边栏：包含各功能操作的快捷链接- 主页面展示区：显示当前所选功能的内容总结学生选课管理系统数据库设计GUI的目标是为用户提供便捷的选课管理操作界面，通过设计合理的数据库结构和直观友好的GUI界面，提升用户体验和系统效率。

希望本文的设计能够对学生选课管理系统的开发和应用提供一定的参考和帮助。

数据库学生选课系统课程设计报告数据库学生选课系统课程设计报告1. 引言本报告旨在介绍数据库学生选课系统的课程设计。

该系统旨在帮助学校管理学生选课信息和课程安排，提高选课过程的效率和准确性。

2. 功能需求以下是数据库学生选课系统的主要功能需求：•学生账号管理：–学生账号的注册和登录–学生账号信息的修改•课程管理：–教师登录和管理课程信息–学生浏览和选择可选课程•选课管理：–学生选课和退课功能–选课冲突检测和处理•成绩管理：–教师录入学生成绩–学生查看自己的成绩和排名3. 数据库设计数据库学生选课系统的数据库设计如下：学生表（students）表名：students字段： - 学生ID - 姓名 - 年级 - 专业课程表（courses）表名：courses字段： - 课程ID - 课程名称 - 教师 - 所属专业 - 学分 - 上课时间 - 上课地点选课表（enrollment）表名：enrollment字段： - 学生ID - 课程ID成绩表（grades）表名：grades字段： - 学生ID - 课程ID - 成绩4. 系统设计数据库学生选课系统的系统设计如下：学生账号管理模块•注册页面•登录页面•修改个人信息页面课程管理模块•教师登录页面•课程管理页面选课管理模块•学生选课页面•学生退课页面成绩管理模块•教师录入成绩页面•学生查看成绩页面5. 系统实现具体系统的实现细节需要根据具体的编程语言和技术来决定，这里不进行详细描述。

6. 总结通过对数据库学生选课系统的课程设计和功能需求的分析，可以看出该系统能够有效管理学生选课和成绩信息，提高学校选课过程的效率和准确性。

希望该报告能够对相关人员的课程设计工作有所帮助。

网课数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的基本结构；2. 学会使用SQL语言进行数据查询、插入、修改和删除操作；3. 了解数据库的设计原则，能够进行简单的数据库设计。

技能目标：1. 能够运用所学知识，独立创建数据库，并进行数据管理；2. 掌握使用数据库软件（如MySQL、Access等）进行数据操作；3. 能够通过网课平台进行有效的信息检索和数据库知识学习。

情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探究数据库知识的兴趣，激发学习动力；2. 培养学生良好的团队合作意识，提高沟通与协作能力；3. 增强学生的信息素养，使其认识到数据库在现代社会中的重要价值。

分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程为数据库基础课程，旨在让学生掌握数据库的基本知识和操作技能；2. 学生为年级中学生，具备一定的计算机操作基础，对数据库知识有一定的好奇心；3. 教学要求注重实践操作，以培养学生实际应用能力为主。

二、教学内容1. 数据库基本概念：数据库的定义、功能、分类；2. 数据模型：实体-关系模型、关系模型、层次模型和网状模型；3. 关系数据库：关系数据结构、关系操作（查询、插入、修改、删除）、关系完整性约束；4. SQL语言：数据查询、数据定义、数据操纵、数据控制；5. 数据库设计：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施；6. 数据库管理：数据库的创建、使用、备份与恢复、安全性控制、事务管理。

教学大纲安排：第一周：数据库基本概念及数据模型；第二周：关系数据库及SQL语言基础；第三周：SQL语言的高级应用；第四周：数据库设计方法与步骤；第五周：数据库管理及实践操作。

教材章节关联：第一章：引言，介绍数据库的基本概念；第二章：数据模型，讲解各类数据模型；第三章：关系数据库，讲解关系模型及关系操作；第四章：SQL语言，详细介绍SQL语句的使用；第五章：数据库设计，讲解数据库设计的过程及方法；第六章：数据库管理，介绍数据库的管理与维护。

［网上选课系统］概要设计说明书［V1.0（版本号］拟制人审核人批准入［二零一一年七月］概要设计说明书1.引言1.1编写目的本说明书交给各个被调研单位审核，并经领导层讨论通过后，软件开发小组成员将以这本说明书为框架开发新的系统。

1.2背景a.待开发软件系统的名称：基于XML的网上选课系统b.本项目的任务提出者：石河子大学c.本项目开发者严冬冬、许文华d.本项目用户石河子大学招生办1.3定义［列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。

］1.4参考资料［1］沈炜，《数据库编程技术与实例》，人民邮电出版社，出版2005年2月［2］萨师煊，《数据库系统概论》，高等教育出版社，出版2006年5月2.总体设计2.1需求规定2.1.1功能规定3.1.2系统功能能对院系、学生、教师、课程的信息进行增、删、改操作能让学生查看选课信息、选课和查看课程成绩能让教师查看所开课程的选课信息，给学生录入成绩能添加新的管理员2.1.2.1精度由于采用数据库技术并且用户的应用领域对数据精确度的要求不高，所以这点在系统中表现得比较少，但是用户数据的安全性与正确性是完全保证的，所以对用户的使用没有多大的障碍。

2.1.2.2时间特性要求本系统的数据库较小，所以程序在响应时间，数据更新处理时间上性能是比较突出的。

而且也正由于数据量相对较少，故在数据传输时间和系统运行时间上表现的较让人满意。

2.1.2.4可靠性由于系统较小只保留一定程度上的可靠性。

2.1.2.5灵活性由于系统较小只保留一定程度的灵活性。

2.1.3输入输出要求4.1.4数据管理能力要求针对高校选课信息系统的需求，通过对选课过程的内容和数据流流程分析，设计如下面所示的数据和数据结构：1.学生基本信息包括：学生号、姓名、性别、系别、学生密码2.教师基本信息：教师号、姓名、性别、教师密码3.课程基本信息：课程号、课程名、课时、学分、限选人数、已选人数4.选课信息：学生号、课程号、成绩2.1.5故障处理要求考虑到软件的范围不大，所以故障处理一般由操作系统完成，系统只要保持与操作系统的借口即可。

Oracle数据库应用开发期末设计报告学号：______2011051341_______姓名：______秦小梅_____班级：______中软 <3> 班_____学期：______第二学期______成绩：_______________________目录一、系统概述 (2)二、需求说明 (2)1.需求调研 (2)2.系统功能的设计和划分 (3)3.数据流图 (4)4.数据字典 (2)一、概念设计 (3)1.局部E-R图的设计 (3)2.总体E-R图的设计 (4)二、逻辑设计 (5)1.将概念模型转换成关系模型 (5)2.子模式的设计 (6)3.优化和评价模式 (6)三、逻辑设计 (6)1.关系模式存取方式选择 (6)2.确定数据库的存储结构 (7)六、系统实现 (7)七、结论与心得 (9)八、参考文献 (9)摘要在当今社会，信息化管理已经成为管理个人、教育、企业等必不可少的工具。

是现代化建设的基础建设。

而学生选课信息系统则是教学管理的重要组成部分。

而作为一名大学生，我们的活动基本限于校园之内，而接触最多的就是学生管理系统。

学生选课信息系统是高校教务管理工作的一部分，学生选课管理信息化是现代学校人力资源开发与管理的手段。

主要介绍了学生选课管理系统的的分析、设计及实现方法。

随着在校大学生人数不断增加、开设的课程越来越丰富和多元化。

教务系统数据的繁重性，为减轻教务处的工作，以及让每个学生选到自己喜欢的科目。

考虑建立一个方便、快捷、公平和符合学分制管理制度的选课平台和应用系统就显得至关重要了。

学生选课信息系统，在学生的归范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。

它提高了信息的开放性，改善了学生、教师对其最新信息查询的准确性。

它对于开展学生选课和信息查询的一种较为先进的选课模式，它对于发挥学生选择课程的自主性，提高学校课程管理效率等方面具有十分重要的作用的意义，并且具有其它技术手段无可比拟的优越性。

学生选课系统数据库设计报告学生选课系统数据库设计报告数据库设计是学生选课系统的关键部分，它的设计需要考虑到系统的需求和功能，以确保数据的一致性、完整性和安全性。

下面是学生选课系统数据库设计报告的详细内容。

1. 数据库需求分析首先，我们需要分析学生选课系统的需求，明确系统的功能和数据结构。

根据需求分析，学生选课系统的主要功能包括：- 学生管理：包括学生信息的录入、修改和删除；- 课程管理：包括课程信息的录入、修改和删除；- 选课管理：包括学生选课和退课的功能；- 成绩管理：包括学生成绩的录入和查询。

2. 数据库设计基于上述需求分析，我们可以设计学生选课系统的数据库结构。

数据库包含以下几个主要的表格：- 学生表（students）：用于存储学生的基本信息，如学生ID、姓名、性别、年龄等；- 课程表（courses）：用于存储课程的信息，如课程ID、课程名称、授课教师等；- 成绩表（grades）：用于存储学生的成绩信息，包括学生ID、课程ID、成绩等；- 选课表（enrollments）：用于存储学生的选课信息，包括学生ID、课程ID等。

3. 数据库表格设计根据上述需求和数据库结构设计，我们可以详细定义每个表格的字段和属性。

下面是每个表格的设计：- 学生表（students）：包括学生ID（primary key）、姓名、性别、年龄等字段；- 课程表（courses）：包括课程ID（primary key）、课程名称、授课教师等字段；- 成绩表（grades）：包括学生ID（foreign key）、课程ID（foreign key）、成绩等字段；- 选课表（enrollments）：包括学生ID（foreign key）、课程ID （foreign key）等字段。

4. 数据库关系设计学生表、课程表、成绩表和选课表之间存在一定的关系，可以用关系模型来表示。

下面是数据库关系设计的具体描述：- 学生表（students）和选课表（enrollments）之间是一对多的关系，一个学生可以选修多门课程，一个课程也可以被多个学生选修；- 学生表（students）和成绩表（grades）之间是一对多的关系，一个学生可以有多条成绩记录，一门课程也可以有多个学生的成绩记录；- 课程表（courses）和成绩表（grades）之间是一对多的关系，一门课程可以有多个学生的成绩记录。

学生选课信息系统数据库课程设计报告-V1学生选课信息系统数据库课程设计报告一、选题背景随着信息技术的不断发展，越来越多的学校开始使用信息化手段来管理学生选课信息。

而学生选课信息系统数据库课程设计就是针对学生选课信息系统的数据库设计，为学校提供一个高效、稳定、可靠的数据库方案。

二、课程设计目标本课程设计旨在通过学生选课信息系统数据库的设计，达到以下目标：1.理解学生选课信息系统的基本需求；2.设计与实现学生选课信息系统数据库；3.掌握数据库的基本概念及设计原则；4.熟悉MySQL数据库的使用方法；5.能够编写相应的SQL语句来实现对数据库的操作。

三、课程设计内容1.学生选课信息系统的需求分析通过对学生选课信息系统的需求分析，明确系统的基本功能和数据库的主要表结构。

包括但不限于学生信息表、教师信息表、课程信息表、选课信息表、成绩信息表等。

2.数据库设计与实现根据需求分析的结果，设计数据库的表结构。

采用二范式或三范式的原则，同时要考虑数据的完整性、一致性和可扩展性。

然后使用MySQL 数据库进行实现，并进行相关的测试。

3.编写相应的SQL语句通过学习MySQL数据库基本语法和数据查询语句，编写查询学生课程信息、选课信息、成绩信息，排除重复信息等SQL语句，以实现对数据库的相应操作。

四、课程设计难点在课程设计中，设计数据库的结构和数据的完整性、一致性相关的维护成为难点，因为这牵扯到了诸多的关系型数据库设计的原则和规范，同时需要考虑到数据的扩展性和可维护性。

五、课程设计成果经过本课程设计的学习和实践，学生应熟练掌握数据库的基本概念和原则，掌握MySQL数据库的使用方法。

并能够编写相应的SQL语句来实现对数据库的操作。

最终的成果是学生能够独立设计、实现并维护学生选课信息系统数据库。

六、总结通过本课程设计的学习，深入了解了学生选课信息系统数据库的设计与实现，并能够运用相关的技术来处理数据。

在未来的工作中，学生将能够更好地处理与设计数据库相关的问题，进一步提高自己的综合素质。

数据库设计报告
题目：简单的网上选课系统的设计
完成人：
需求分析
本系统是一个简单的网上选课系统，用于实现最基本的网上选课功能，其主要功能包括：
1. 管理员，教师和学生用户的登录。

2. 管理员能够创建学生用户；能够修改学生的信息；能够录入、编辑课程信息；
能够查询学生成绩；能够修改学生成绩。

3. 学生可以进行选课和查询成绩
4. 教师可以查询该课程的成绩和选课情况。

二、 概念结构设计（即E-R 图）
学生
课程
选课
M
N
学号姓名性别联系方式政治面貌登录密码系别学生
管理员
姓名
密码
成绩已选课程数最多可选课程数
教师
教工号姓名
教室
选课人数
任课
教师
1
1
学分
课程
课程号课程名学时
三、 逻辑结构设计
学生（学号，姓名，登录密码，性别，系别，联系方式，政治面貌，已选课程数，最多
可选课程数）主码：学号
课程（课程号，课程名，教工号，选课人数，学时，学分，教室）主码：课程号成绩（学号，课程号，成绩）主码：（学号，课程号）外码：学号，课程号
管理员（姓名，密码）主码：姓名
教师（教工号，姓名，密码）主码：教工号
四、物理结构设计及表结构设计
数据库名：WSXK
数据库文件：WSXK.mdf，WSXK.ldf
数据库表结构：
表名：学生说明：学生表
表名：课程说明：课程表。

课程设计设计题目：学生选课系统课程名称：数据库原理课程设计学院：信息工程专业班级：电信工程12（3）班学号：姓名：朱旭昇联系方式： /任课教师：程昱__ 2015年1月6日实验题目：实验选课系统1.需求分析A．数据库分析设计根据分析，本系统的实体有学生、教师、管理员、课程和实验室。

描述学生的属性有：学号、密码、姓名、性别、专业。

描述教师的属性有：教师编号、密码、姓名、性别、专业、课程、班级。

描述管理员的属性有：管理员编号、密码。

描述课程的属性有：课程编号、课程名称、授课老师、上课时间、上课地点。

描述实验室的属性有：实验室编号、实验室地点、开放时间、关闭时间。

每个学生、教师只能属于一个专业，每个学生可选多门课程或者不选，每个教师教授最多一门课程。

每个课程只对应一个实验室，每个实验室对应一个或多门课程。

ER图：数据字典：StudentTeacherClassLabelCS主要关系模式：学生（学号，密码，姓名，性别，专业）教师（教师编号，密码，教师姓名，专业，所授课程）管理员（管理员编号，密码）课程（课程编号，课程名称，教师编号，上课时间，上课地点）实验室（实验室编号，实验室名称，教师名称，上课时间，上课地点）选课（学号，课程编号，成绩，是否到场）B．软件功能分析设计在本软件中，要求实现以下功能：学生的功能：选课，查询实验信息、时间、教师名单，重选、退选选修课。

教师的功能：所任课程的学生名单、实验信息、实验时间的查询，考勤的查询、录入和修改，学生实验成绩的查询、录入和修改。

管理员的功能：对教师，学生及实验课程的新建、修改和删除，全系统查询。

用户登录时有自己的密码。

2.开发环境系统：win8.1 数据库：MySQL Web设计：php3.详细设计A．数据库部分图1. 学生表图2.选课表图3. 教师表图4. 课程表图5. 实验室表B. php部分a. 登录跳转函数登陆界面b. 增、删、改(以对teacher表更改为例)增删改3.显示图表及其他高级操作(未完成，略)5．心得体会通过这次课程设计，我详细掌握了数据库系统从需求分析、设计、完整性约束、写入数据等一系列流程，并且熟悉了MySQL数据库的操作方法。

数据库选课系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数据库的基本概念，掌握数据库设计的基本原则和方法。

2. 学生能运用所学知识设计并实现一个简单的数据库选课系统，包括数据表设计、数据查询和操作。

3. 学生了解数据库技术在教育、企业等领域的应用，认识到数据库在现实生活中的重要性。

技能目标：1. 学生能运用数据库管理系统（如MySQL、Access等）进行数据表创建、数据插入、查询和更新操作。

2. 学生能运用编程语言（如Python、Java等）实现数据库选课系统的功能模块。

3. 学生具备一定的数据库问题分析和解决能力，能针对实际需求进行数据库设计和优化。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对数据库技术的兴趣，激发学习积极性，形成自主探究的学习习惯。

2. 学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力，增强集体荣誉感。

3. 学生认识到信息技术在现代社会中的重要作用，增强社会责任感和使命感。

本课程针对高年级学生，结合数据库原理与应用相关知识，以实际应用为导向，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

课程设计注重理论与实践相结合，充分考虑学生的认知特点，引导学生从实际需求出发，自主探究数据库知识，提升学生的信息技术素养。

通过本课程的学习，学生将能够掌握数据库基本原理，具备一定的数据库设计和应用能力，为未来从事相关领域工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 数据库基础知识：介绍数据库的基本概念、发展历程、数据模型（如关系模型、实体-关系模型等），以及数据库设计的基本原则（如规范化理论、E-R图等）。

相关教材章节：第一章 数据库概述，第二章 数据模型与概念结构设计。

2. 数据库管理系统与应用：学习数据库管理系统的基本操作，包括数据表创建、数据插入、查询、更新和删除等。

相关教材章节：第三章 数据库管理系统，第四章 数据库的基本操作。

3. SQL语言及其应用：掌握结构化查询语言（SQL）的基本语法，进行数据查询、更新和数据库管理。

《数据库系统》课程综合性实验报告华北科技学院计算机系综合性实验报告第1 页2华北科技学院计算机系综合性实验报告第3 页4华北科技学院计算机系综合性实验报告第5 页6华北科技学院计算机系综合性实验报告Score char 20 否分数授课表class字段数据类型长度允许空值备注Cno char 20 否课程号Tno char 20 否教师号管理员表：admin字段数据类型长度允许空值备注ID Int 否主键编号Name Char 20 否用户名Password char 20 否密码4.代码编写与物理设计①登陆,建库,做好备份.(代码略)②数据完整性各表中主键均不能为空且取值唯一,以选课表为例,列出各表及字段说明。

Course表设计第7 页③各表间的外键关系及约束.部分代码：create table Teachers(Tno char(5) primary key not null,Tname char(10) not null,Tsex char(2) not null ,Depno char(20) foreign key references Depart(Depno) NOT NULL)由于代码较多其它略.Students与result8华北科技学院计算机系综合性实验报告Depart与teachersCourse与result其他略！约束部分代码：(Course表,其它略)第9 页Cstuno char(20) not null check(Cstuno>=0) default 0,Ccstu char(20) not null check(Ccstu>=0 and Ccstu<=120) default 50Result表约束④触发器设计：华北科技学院计算机系综合性实验报告⑤存储过程create procedure sp_add(@Sno char(20),@Cno char(5), @Score float)asif not exists(select * from Students where Sno=@Sno)/*检验学号*/beginprint '该学号不存在！'return -1endif not exists(select * from Course where Cno=@Cno)/*检验课程号*/beginprint '该课程号不存在！'return -1endif not exists(select * from Result where (Cno=@Cno and Sno=@Sno))/*检验课程号*/beginprint '该课程号已经选过一次！'return -1endbegininsert Result values (@Sno,@Cno,@Score)update Course set Cstuno=Cstuno+1 where Cno=@Cnoend选课存储过程退课：/*退课存储过程*/create procedure sp_delete(@Sno char(20),@Cno char(5) )asif not exists(select * from Students where Sno=@Sno)/*检验学号*/beginprint '该学号不存在！'return -1endif not exists(select * from Course where Cno=@Cno)/*检验课程号*/beginprint '该课程号不存在！'return -1endif not exists(select * from Result where (Sno=@Sno and Cno=@Cno)) /*检验是否已经选课*/ beginprint '您还未选该课！'return -1endbegindelete from Result where (Sno=@Sno and Cno=@Cno )update Course set Cstuno=Cstuno-1 where Cno=@Cno华北科技学院计算机系综合性实验报告end五、总结通过本次课程设计，我对SQL Server2000有了更深的了解，数据库和表是SQL Server 2000用于组织和管理数据的基本对象，用户使用SQL Server 2000设计和实现查询信息，首要的任务是实现数据库的数据的表示和存储，即创建数据库和表。

数据库学生选课系统课程设计报告(一)数据库学生选课系统课程设计报告1. 引言本报告将介绍数据库学生选课系统的设计和实现细节。

该系统的目标是为学生和教师提供方便快捷的选课管理功能，实现选课、查看成绩和课程管理等功能。

2. 功能需求系统主要功能需求如下： - 学生选课功能：学生可以通过系统浏览并选择感兴趣的课程。

- 教师管理功能：教师可以添加、删除和修改课程信息，并管理学生成绩。

- 学生成绩查询功能：学生可以查询自己的课程成绩。

3. 技术架构系统将采用以下技术架构： - 后端：采用Java语言，使用Spring框架实现业务逻辑和数据访问层。

- 前端：使用HTML、CSS和JavaScript，结合框架实现用户界面。

- 数据库：采用关系型数据库MySQL存储课程、学生和教师等信息。

4. 数据库设计系统的数据库设计如下所示： - 学生表（Student）：包含学生的学号、姓名、性别和年级等信息。

- 课程表（Course）：包含课程的课程号、名称、教师和学分等信息。

- 选课表（SelectCourse）：记录学生选课的信息，包含学生学号和课程号。

- 成绩表（Score）：记录学生的成绩信息，包含学生学号、课程号和成绩。

5. 系统功能设计学生选课功能•学生登录系统后可以浏览所有可选课程列表。

•学生可以通过点击课程进行选课操作，并显示选课结果。

教师管理功能•教师登录系统后可以添加新的课程信息。

•教师可以修改课程信息，包括课程名称和学分。

•教师可以删除课程信息，同时删除选课表中相关记录。

•教师可以录入学生成绩，同时在成绩表中记录成绩信息。

学生成绩查询功能•学生登录系统后可以查询自己的选课信息和成绩。

6. 系统实现系统将按照以下步骤进行实现： 1. 创建数据库表结构，包括学生表、课程表、选课表和成绩表。

2. 使用Spring框架实现后端的业务逻辑和数据访问层。

3. 使用框架实现前端界面和用户交互。