手卫生小讲课--终稿

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手卫生小讲课ppt课件

解决方案
加强手卫生宣传和教育，通过宣传标语、海报、视频等形式普及手卫生知识，提高公众的手卫生意识。
工作时间紧张的挑战与解决方案
挑战
在快节奏的工作环境中，人们可能因为时间紧迫而忽略了手卫生。
解决方案
制定合理的工作计划，留出足够的时间进行手部清洁，或者提供快速有效的手卫生方法，如使用免洗手消毒液。
缺乏手卫生设施的挑战与解决方案
挑战
在某些地区或场所，可能缺乏洗手设施或清洁水源，导致手卫生难以实现。
解决方案
提供便携式洗手设施，如便携式洗手液和干手器，以及在公共场所设置洗手设施，方便人们随时清洁双手。
缺乏手卫生意识的挑战与解决方案
挑战
有些人可能没有意识到手卫生的重要性，或者不了解正确的洗手方法和时机。
覆盖面。
手卫生宣传的案例分享
01
02
03
04
学校宣传
在学校开展手卫生主题班会、洗手操等活动，提高学生对手
卫生的认识和行为习惯。
社区活动
组织社区居民参加手卫生知识竞赛、洗手体验等活动，促进
居民养成良好卫生习惯。
企事业单位宣传
在企事业单位内部开展手卫生宣传活动，提高员工的手卫生
意识和行为。
公共场所提示
手卫生对个人健康的影响
保持手卫生有助于预防感冒、流感等常见呼吸道疾病。
手卫生对于预防胃肠道疾病，如腹泻、痢疾等也有重要作用。
手卫生对社会的影响
手卫生可以减少疾病在家庭、学校、医院等人群密集场所的传播，对于维护社会公共卫生具有重要意义。
在疫情爆发期间，手卫生更是被视为防控疫情的重要措施之一，有助于控制疾病的传播范围和速度。
在接触患者周围的环境和物品后，也应该进行手卫生。这是因为这些物品和环境可能被患者的微生物污染，如果不及时清洁手部，很容易导致交叉感染。

手卫生解读-小讲课 PPT课件

评审标准 3．4．2．
评审要点【C】
支持材料检查方法 1.提供近3年我院【 B 】符合手卫生依从率调查的原 “C”，并查资料始调查表、分析反馈《 1 ．职能部门工作简报》 3 ． 4 ． 2 ．有对规范洗手进 1 行督导、检查、 2.加强对全院医务现场随机观察总结、反馈，有医务人员人员手卫生依从率和正 10位医务人员手卫改进措施。在诊疗活动确洗手相关知识的培训生执行情况，统计中应严格遵 2．医务人员循手卫生相手卫生正确率，加强督导，切实提高依从率和正确率正确率，完善相应的督关要求（手 ≥90%。清洁、手消查表单。毒、外科洗【 A 】符合加强对全院医务人员现场随机观察，手操作规程 “B”，并手卫生依从率和正确洗统计依从率和正确）。手相关知识的培训，加率不断提高洗手强督导，切实提高正确正确率，≥ 95% 率，完善相应的督查表。单。完成手卫生依从率 PDCA分析资料。
检查方法【C】 1. 查阅医务部、护理 1.根据《医务人员手卫生 1. 连续 3 年部及感染管理部门督查及规范》有手部卫生管理科室自查记录中依从性提的手卫生依从相关制度和实施规范。性调查结果逐高情况。 2.手卫生设备和设施配置渐提高，普通有效、齐全、使用便捷科室＞ 80% ， 2. 暗访重点部门及普。重点科室＞通病区10人次医务人员手 95% 。调查体卫生情况，计算依从性与【B】符合“C”，并现趋势改进（记录比对。职能部门有对手卫生依从性进行督导、检查、趋势变化图） 3. 计算洗手方法正确总结、反馈，有改进措。施。率。

手卫生讲课文档

不同形式的征求意见，数十次的反复认真修改，历时5年“医务人员手卫生规范”终于与大家见面了。
第十八页，共41页。
概念
• 手卫生：是医务人员洗手、卫生手消毒、外科手消毒的总称。
第十九页，共41页。
概念
洗手：医务人员用皂液和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑
和部分致病菌的过程。
卫生手消毒：医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以
第二步
手心对手背沿指缝相互搓擦
第三步
掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦
弓
大
立
第四步Hale Waihona Puke 双手指交锁，指背在对侧掌心
第五步
一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行
第三十四页，共41页。
第六步指尖在对侧掌心前后擦洗
速干手消毒剂：同六步洗手法
第三十五页，共41页。
洗手要多久？
湿洗手全过程： ► 40~60秒
速干手消毒全过程： ► 20~30秒
手卫生PPT
第一页，共41页。
优选手卫生PPT
第二页，共41页。
课件内容
1、手卫生的重要性？ 2、手卫生的概念？ 3、手卫生的指征？ 4、手卫生的正确方法？ 5、医务人员手卫生标准？
第三页，共41页。
手卫生重要性
为什么要保持手部卫生？ 2008年10月20日14:51 来源：人民网-健康频道
％下降至1％。
• 当他宣布“是医生们自己受污染的双手和器械，把灾难带给了产妇”
•
直到1865年最后死于产科手术時受伤，那年巴斯德发现了蚕病细菌，产褥热的病
原因与传播途径也得以明确，人们才觉察塞姆尔维斯的消毒措施具有多么重要的医
疗价值！得到医学界普遍认可和推崇。如今，人们把塞姆尔维斯尊敬地称为“母亲们

手卫生培训课件

手卫生的原则
总结词
手卫生的原则包括清洁剂、洗手时间、擦手方式和洗手后避免再次污染等。
详细描述
手卫生的原则包括使用清洁剂彻底清洁双手，洗手时间不少于20秒，使用干净毛巾擦干双手或使用烘干机烘干，避免使用公共毛巾等物品，以及洗手后避免再次污染等。这些原则可以帮助人们有效地清洁和保护手部，降低疾病传播的风险。
手卫生的长期坚持
定期开展手卫生宣传教育，提高医务人员手卫生的意识和技能。
建立手卫生管理制度和监督机制，确保手卫生措施的落实和执行。
加强对手卫生设施的投入和维护，提供充足的手卫生用品。
05
手卫生的推广与宣传
手卫生宣传的重要性
提高公众对洗手重要性的认识
01
通过宣传教育，让公众了解手卫生对于预防疾病传播和保持个
详细描述
消毒方法包括使用酒精棉片、消毒湿巾或洗手液进行手部消毒，注意消毒时要对手部进行全面擦拭，特别是接触过公共物品后。
手卫生设施的使用方法
总结词
手卫生设施是公共场所必备的卫生设施，正确使用可以保障公众的健康安全。
详细描述
公共场所如卫生间、电梯按钮等处应设置洗手液、干手机或纸巾等手卫生设施，使用时应注意按照提示正确操作，避免交叉感染。
清除手上的细菌。
误区三
戴手套可以代替洗手。正确做法：虽然戴手套可以减少手部与病原体的接触，但手套不能完全防止病原体的传播，因此仍需定期
洗手。
特殊情况下的手卫生
在接触患者血液、体液、分泌物、排泄物等物质时，应立即进行手卫生。
在处理患者使用的物品、接触患者周围环境等情况下，也应进行手卫生。
在进行手术、侵入性操作、接触患者粘膜等高风险操作时，应进行手卫生。

《手卫生》精品课件

消毒指征
1.护理免疫力低下的病人之前。
3.需双手保持较长时间抗菌活性时。
5.接触具有传染性的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后。
消毒指征
2.出入隔离病房、重症监护病房等重要部门前后。
4.从同一病人污染部位移动到清洁部位时，手部有明显污染物时。
6.双手直接为传染病病人进行护理或处理传染病人污染物后。
洗手指征
1、接触病人粘膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后。
2、直接接触病人前后，接触不同病人之间，穿脱隔离衣前后。
3、带手套前、脱手套后进行卫生洗手。（带手套不能替代洗手）
4、处理清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后。
5、配餐前。
6、手有可见的污染物或者被病人的血液、体液有等蛋白性物质污染后。
五个重要时刻
两前：接触患者之前无菌操作之前
三后：体液暴露后接触患者后接触周围环境后
1. 掌心对掌心搓揉
2. 手指交叉，掌心对手背搓揉
3. 手指交叉，掌心对掌心搓揉
4. 双手互握搓揉手指
5.拇指在掌中搓揉
6水洗手，使双手充分浸湿；取适量肥皂或者皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；认真揉搓双手至少15秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，清洗指背、指尖和指缝，具体揉搓步骤为： ①掌心相对，手指并拢，相互揉搓；
手卫生：为洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。
洗手：用不含抗菌剂的普通肥皂/ 液和流动水洗手,仅能去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。
卫生手消毒：指医务人员使用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程。

[课件]手卫生小讲课--终稿PPT

医务人员手卫生规范
2009年4月，国家卫生部颁布了我国第一个《医务人员手卫生规范》，对医务人员该如何 “认真洗手”作出详细规定，希望以此控制高发的院
内交叉感染。
在一次次感染暴发的反思中认识手卫生（插入例子：无菌观念，操作获益与污染的风险）
• • • • • 医疗环境中的污染无处无时不在所有的医疗护理服务均离不开手的服务手的污染随时随地发生不卫生的手可能是“罪恶”之手手卫生不良的双重伤害——害人害己
你知道吗？
不少细菌在门把手、电脑键盘和桌子表面等存活2小时以上。每20分钟，许多细菌可以繁殖一代。中午 12点三明治上的到
1千万个！那么我们的手呢?培养基！接种棒！
大家知道洗手日和手卫生日分别是哪一天吗？
你知道吗？
2008.促进用肥皂洗手公私伙伴组织号召
手卫生小讲课--终稿
手
医务人员：
卫
生
手卫生知识知晓率100%
本次课程重点！
洗手方法正确率≧95%（重点科室洗手方法正确率100%）；手卫生依从性≧70%
三甲复审个案追踪
手卫生贯穿到全院各个部门，从病人进入门诊开始，到检查、入院、治疗、手术等等，凡是病人经过的地方，医疗、护理、院感各检查组都在查手卫生的执行情况，计算出医务人员手卫生的依从性。
外科手消毒应遵循以下原则：
洗手 1、先洗手，后消毒。 2、不同患者手术之间、手套破损或手被污染时，应重新进行外科洗手与手消毒。外科手消毒时间：2-6min 消毒
术语和定义
本次课重点
4、什么是暂居菌？
暂居菌：也称污染菌或过客菌丛，寄居在皮肤表层，常规洗手很容易被清除的微生物，直接接触患者或被污染的物体表面时可获得，可随时通过手传播，与医院感染密切相关。

《手卫生知识培训》PPT课件

目的
保持手部清洁，减少细菌、病毒等病原体的传播，降低医院感染发生率。
日常生活中手卫生意义
01
02
03
预防疾病
通过正确的手卫生行为，可以有效减少因接触传播而导致的疾病，如感冒、腹泻等。
保障食品安全
在食品制作和处理过程中，良好的手卫生习惯可以防止细菌污染食物，保障食品安全。
维护个人形象
清洁的双手给人留下良好的印象，也是个人文明素养的体现。
THANKS
感谢观看
《手卫生知识培训》ppt课件
目录
• 手卫生基本概念与重要性 • 手部微生物与污染途径 • 正确洗手方法与步骤 • 消毒剂使用指南及注意事项 • 手套佩戴与更换策略 • 监测评估与持续改进计划
01 手卫生基本概念与重要性
手卫生定义及目的
定义
手卫生是为洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称，是指医务人员用肥皂或者皂液和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。
避免与易燃、易爆物品混合存放，以免发生火灾或爆炸事故。
儿童、孕妇及过敏体质者应避免接触或使用消毒剂。
05 手套佩戴与更换策略
手套类型选择依据
手套材质
01
根据手套的材质，如乳胶、丁腈、聚氯乙烯等，选择适合的手
套类型。
手套厚度
02
根据操作的风险程度和需要的手部灵活性，选择合适厚度的手
套。
手套尺寸
医疗保健领域手卫生要求
严格执行手卫生规范
医务人员在进行诊疗、护理等操作前，必须按照手卫生规范进行洗手或手消毒。
加强手卫生培训
医疗机构应定期对医务人员进行手卫生知识和技能的培训，提高手卫生的依从性和正确性。

手卫生小讲课

手卫生小讲课尊敬的老师，同学，大家下午好：今天我讲的题目，关爱生命，安全在手，这节课的课堂学习目标是了解是手卫生的概念熟悉国际洗手日是哪天和目的，最后必须掌握的是正确的洗手方法。

据世界卫生组织（WHO）报道，目前腹泻和肺炎是导致儿童死亡的最主要元凶，全球每年有170万人死于腹泻类疾病，另有150万人死于下呼吸道疾病，绝大多数是发展中国家儿童。

其中有一半的儿童是因为没有养成正确的洗手的良好习惯而导致死亡。

1938年，Price发现手上的细菌可以分为两类，分别称为暂居菌和常居菌。

常居菌：能从大部分人体皮肤上分离出来的微生物，是皮肤上持久的固有寄居菌，不易被机械的摩擦清除。

如凝固酶阴性葡萄球菌、棒状杆菌类、丙酸菌属、不动杆菌属等,一般不致病。

暂居菌：寄居在皮肤表层，常规洗手容易被清除的微生物。

直接接触患者或被污染的物体表面时可获得，可随时通过手传播,与院内感染关系密切。

大家请看这是一位护士在工作情况下做的手部培养，能看出来细菌的菌落形成一个手的形状吗培养皿显示：医务人员的手很容易受到暂居菌的污染。

每进行一个操作,可能增加100-1000个细菌。

我们再回顾一下刚才讲的暂居菌，暂居菌是可以通过洗手消除的.所以如果我们医务工作者在医院里面不注意洗手，就会把病菌传给患者容易发生院内感染。

不注意手卫生，自己就会携带病菌，把当自己抵抗力低的时候，就会自己患病。

更会把病菌带给家人，朋友，也会使他们致病。

所以很简单，洗手的目的就是保护患者，保护自己，保护家人。

10月 15日是“国际洗手日”2005年世界卫生组织提出， 2008年正式设立，2008年是首个“国际洗手日”。

世界卫生组织（WHO）于2005年倡议设立“国际洗手日”，目的:就是让人们高度重视用洗手这个简单的卫生习惯问题，引导全社会更加关注儿童这一重点人群2009年“国际洗手日”期间，全球五大洲20个国家数以百万计的儿童参加了“国际洗手日”主题活动，宣传洗手重要性。

OK--手卫生规范培训

OK--手卫生规范培训
今天我们来讲一讲手卫生规范的培训内容。

大家都知道，手是我们日常生活中最容易接触到细菌和病毒的部位，因此做好手卫生非常重要。

首先，我们要养成经常洗手的习惯。

在什么时候应该洗手呢？通常情况下，进食前后、使用厕所后、归家后、接触污染物后、打喷嚏、咳嗽或擤鼻涕后、接触动物后等情况下都应该及时洗手。

其次，正确的洗手步骤也很重要。

正确的洗手步骤是：用流水将双手弄湿、涂抹肥皂、搓揉双手掌、
手背、手指缝、指尖、指甲直至肥皂起泡，持续搓揉20秒后
用清水冲洗干净，并用干净毛巾擦干。

最后，还要注意避免用手触摸口、鼻、眼部，不要触碰嘴唇、咽喉部等黏膜。

遵循这些手卫生规范，除了能保护自己的健康，还能减少细菌的传播，保护他人的健康。

让我们一起做好手卫生，共同维护一个清洁卫生的生活环境。

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• 实例3 个别外科医生洗手速度
• 个别外科医生洗手的全过程，用一个字形容就是“快”。遇到需要抢救/急诊手术的情况。
实例4用带手套来取代洗手
这些实例你会觉得很熟悉
• 手套是无菌的，所以摘除手套后不用洗手！虽然手套有提供屏障之效，但并不能保证绝对没有穿透性。手套在隔绝细菌与病毒上的功能有限 • 手套带给医护人员一种安全感的假象：戴手套时间过长，手套内的双手温暖潮湿，更有利于细菌的滋长，且致病菌可能会经由手套缝隙或在脱手套时污染双手
小结
做为一名医务人员，我们必须掌握的手卫生基本知识
1. 手卫生的概念（包括3个部分） 2. 六步洗手法,外科洗手法 3. 洗手指征（6点：WHO\我国）、手消毒指征（外科及非外科）
从现在起，做个合格的“手”护神
我认为：手卫生可以是狭义、广义（口罩与结核、空窗期、标准预防）
职业暴露及处理？常见多重耐药菌？院感爆发概念？未完待续......
本次课重点
卫生手消毒应遵循以下原则：
（何时要洗手？何时可消毒剂代替洗手？）
当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，洗手液和流动水洗手。
本次课重点
手部没有肉眼可见污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。
术语和定义
3、什么是外科手消毒？
本次课重点
外科手消毒：手术前医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，再用手消毒剂清除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。
术语和定义
5、什么是常居菌？
本次课重点
常居菌：也称固有性细菌，能从大部分人的皮肤上分离出来的微生物，是皮肤上持久的固有寄居菌，不易被机械的摩擦清除（深层）。如凝固酶阴性葡萄球菌、棒状杆菌类、丙酸菌属、不动杆菌属等。一般情况下不致病。
术语和定义
本次课重点
（二）什么是速干手消毒剂、免冲洗手消毒剂？
控制医院感染最简单, 最有效, 最方便, 最经济的办法
洗手
严格实施正确的洗手规则
可减少医院感染20~30％
这些实例你会觉得很熟悉
• 实例1某医生病房：
一边看病人，
一边接电话
这些实例你会觉得很熟悉
• 实例2 门诊：不能做到每接诊一位患者洗手一次的原因
其中一个原因就是“忙！
”
这些实例你会觉得很熟悉
你知道吗？
不少细菌在门把手、电脑键盘和桌子表面等存活2小时以上。每20分钟，许多细菌可以繁殖一代。中午 12点三明治上的5个细菌，在适宜的环境下。到当天晚上7点，可以增殖到
1千万个！那么我们的手呢?培养基！接种棒！
大家知道洗手日和手卫生日分别是哪一天吗？
你知道吗？
2008.促进用肥皂洗手公私伙伴组织号召
3个后（污染接触后）
“先洗手，后卫生手消毒”的指征
洗
消
1、接触患者的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后。
2、直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染患者污物之后。
本次课重点
正确的干手
首饰对手卫生的影响
很多研究显示戒指下的皮肤和不戴戒指的手指皮肤细菌定植严重。
很多研究显示戒指下的皮肤和不戴戒指的手指皮肤比较细菌定植严重。
医务人员手卫生规范
2009年4月，国家卫生部颁布了我国第一个《医务人员手卫生规范》，对医务人员该如何 “认真洗手”作出详细规定，希望以此控制高发的院
内交叉感染。
在一次次感染暴发的反思中认识手卫生（插入例子：无菌观念，操作获益与污染的风险）
• • • • • 医疗环境中的污染无处无时不在所有的医疗护理服务均离不开手的服务手的污染随时随地发生不卫生的手可能是“罪恶”之手手卫生不良的双重伤害——害人害己
《医务人员手卫生规范》规定要认真洗手的情况：本次课重点
1、直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时。(患者) 2、接触患者黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后。(患者体液) 3、穿脱隔离衣前后，摘手套后。(衣服手套) 4、进行无菌操作、处理清洁、无菌物品前(无菌) 5、接触患者周围环境及物品后。(患者周围) 6、处理药物或配餐前。(药物食物) 2个前（保护处理对象）； 3个前后(保护双方)；
所以手卫生这一项是全院医务人员必须掌握的重点！
养成良好卫生习惯，从正确洗手做起
请问大家
有没有人在家用七步洗手法洗手?
在什么情况下，我们下班后在家也需要七步洗手呢？
主要包括
1、公共场所回来后！（包括，下班后，逛商超市后放学后，健身后等） 2、儿童一起玩耍后！（包括在游乐场、和朋友家小孩等等玩耍后） 3、如厕前后！ 4、接触货币等后！ 5、家里大扫除后！ 6、做饭前！其他情况：接触宠物后，打喷嚏、咳嗽后，吃饭前， •用完电脑后，处理垃圾后，搽皮鞋后，
外科手消毒应遵循以下原则：
洗手 1、先洗手，后消毒。 2、不同患者手术之间、手套破损或手被污染时，应重新进行外科洗手与手消毒。外科手消毒时间：2-6min 消毒
术语和定义
本次课重点
4、什么是暂居菌？
暂居菌：也称污染菌或过客菌丛，寄居在皮肤表层，常规洗手很容易被清除的微生物，直接接触患者或被污染的物体表面时可获得，可随时通过手传播，与医院感染密切相关。
如果医生、护士不注意手卫生会发生什么呢？
答案：１：病人很容易发生医院感染２：自己很容易携带病菌、患病３：带给自己的家人、朋友．如果他们免疫力低下时，马上就可能患病.
“提灯女神” —南丁格尔
南丁格尔通过改善卫
生条件，采取对感染患者进行隔离、病房通风、洗手、带手套等措施，仅用了4个月的时间，使伤病员的死亡率从 42%降到2.2%。
• 实例5 检验科人员
这些实例你会觉得很熟悉
• 采血者戴着手套一个接着一个采血，保护自己不保护患者。工作人员戴着手套，接触标本、接触电脑、接触电话、接触报告单........
这样的场景熟悉吗？洗手否？
大部分确实是用白大褂的背部擦干的！！！Biblioteka 白大褂是首选甩手运动第二
加强观念！不断普及理论、概念...
速干手消毒剂：指含有醇类和护肤成分的消毒剂。包括水剂、凝胶和泡沫型。减少手
部暂居菌。免冲洗手消毒剂：指主要用于外科手消毒后不需要用水冲洗的消毒剂。包括水剂、凝胶和泡沫型。清除/杀灭手部暂居菌，减少常居菌。
什么情况下必须洗手及使用速干手消毒剂？
WHO--5个洗手时机
什么情况下必须洗手及使用速干手消毒剂？
卫生
ICU 胡路明
2017年11月01日
手
医务人员：
卫
生
手卫生知识知晓率100%
本次课程重点！
洗手方法正确率≧95%（重点科室洗手方法正确率100%）；手卫生依从性≧70%
三甲复审个案追踪
手卫生贯穿到全院各个部门，从病人进入门诊开始，到检查、入院、治疗、手术等等，凡是病人经过的地方，医疗、护理、院感各检查组都在查手卫生的执行情况，计算出医务人员手卫生的依从性。
复习：术语和定义
本次课重点
（一）什么是手卫生？=洗手？？
手卫生：医务人员洗手、卫生手消毒和外科手消毒总称。
术语和定义
1、什么是洗手？
本次课重点
洗手：医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。
七步洗手法
术语和定义
2、什么是卫生手消毒？
卫生手消毒：医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程
谢谢您的聆听！
2009.WHO倡议
手是医院感染病原体传播最主要的媒介之一！
医院感染患者由于医务人员的手传播占 30%;若不进行洗手、没有正确的洗手方法、消毒隔离观念淡薄，则易形成(接种): 接触—污染—携带—传播—
接触......
爆发!
，
给患者带来极大的危害
我国医务人员的手卫生的情况？
在2003年以前重视是非常不够的,2003 年，我国非典暴发流行，相当大数量的医务人员被感染，暴露出医院感染控制工作中不少薄弱的环节,明确了手是医院感染最主要的传播媒介。之后手卫生逐渐被卫生行政部门和医院管理者重视，广大医务人员也开始注重手卫生