***小学2019～2020学年度第一学期
关爱特殊儿童工作总结
教师：***
本学期我担任一年级（2）班语文教学工作。现对我班特殊儿童关爱的工作总结如下：：
一、基本情况概述：
特殊儿童有：*******。**和***心智发展缓慢，到目前为止也只有5岁的心智能力，***父母在凯里周边做电视背景墙，从来没空管孩子。***也是心智能力比同龄人缓慢半岁，*****父母外出打工，没有人教写作业。
二、取得的成绩与经验：
1、学生在写作业过程中，检查要彻底，才能查出谁会谁不会，谁是漏网之鱼，只有严查到底，才能查出心懒、手懒之人。
2、学生的背诵，还需要老师进行指导，讲究巧记，避免死记硬背，而增加学生的负担。虽然每天都要求学生回家读书，但是这些学生因为各种问题成绩落后上课注意力不集中或者无法坚持，拼音和生字记不住，不会读。
三、采取的方法和措施：
多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。我针对其具体情况，提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系。
在今后的工作中，我们将要更加努力，进一步加大宣传的力度，有针对性地开展这项活动，向着“传播国学知识，提升综合素质”的目标努力奋进。
四、今后的努力方向：
1、要有爱心：有爱心是做好学困生转化工作优质核心和基础，前提和条件对待学困生要满怀热情地去关心他们，爱护他们。要做好后进生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他为我做一些事，比如收卷子、交作业本。这些看似很平常的工作让她兴奋不已，她感觉到自己受到重视了，从而总是非常认真的完成每一项任务，每次我都很真诚的对她说：“谢谢你，你真是我的好帮手！”于是她开始上学不迟到了。学习有很大的进步。
2、要有信心：信心是学生进步的动力，只有让学困生看到了自己身上的力量，自身的价值，对未来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。而学困生普遍缺乏自信心，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。
3、要有细心：后学困生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作，需要我们细心地去观察，持之以恒，对症下药。总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，就一定能教好学生。
2020年1月
第1 页共1 页
