公共科目――沟通与协调能力(试题及答案)

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公共科目——《沟通与协调能力》试题及答案

一、单项选择题

1、现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受的过程。这种信息可以是(D)。

A、言语信息

B、文字信息

C、态势语言信息

D、以上都正确

2、沟通的信息因素是指(D),它是沟通活动得以进行的最基本因素。

A、将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号

B、信息发送的主体

C、信息接收的主体

D、能被接收者的感觉器官所接收到的刺激

3、(B)就是面对面交流的沟通交流方法,上下级之间布臵、报告工作,同事之间沟通协调问题,一般都采用这种方法。

A、公文沟通

B、当面沟通

C、电话沟通

D、会议沟通

4、以下选项中,不属于沟通的基本原则的一项是(B)。

A、针对原则

B、公平原则

C、及时原则

D、合作原则

5、沟通能力具有的突出特征是(D)。

A、综合性

B、动态性

C、实践性

D、以上都是

6、领导者要做好领导工作,实现理想目标,必须获得(A)。

A、人民群众的认同和拥护

B、上级领导的认可

C、基层干部的认同

D、国家资格考试认证通过

7、通过读书学习来增强自身的文化底蕴,应该找到(D)。

A、掌握正确的读书学习方法

B、做到不动笔墨不读书

C、培养理论学习的兴趣和热情

D、以上都应该做到

8、所谓(B),就是存在于人头脑中的认知框架。

A、行动定式

B、思维定式

C、经验定式

D、学习定式

9、沟通能力的(C)特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,成为“通才”。A、创新性B、权威性C、综合性D、多样性

10、以下拒绝上级的做法中,正确的一项是(C)。

A、为上级出谋划策

B、直接告诉上级说“我不去”、“我干不了”

C、以委婉的方式表达自己的立场

D、为了表现自己或担心得罪上级而一味地听从

11、(A)是表明人们对某件事的基本态度,一般与一定的身份相联系,超越身份胡乱表态,是不负责的表现,是无效的。A、表态B、决策C、决定D、表明

12、良好的沟通能力,并不是天生具备的,而是通过(C)获得的。

A、上级培养

B、领导赋予

C、学习

D、后天移植

13、在处理具体矛盾时,作为领导必须做到(A)。

A、冷静公允、不偏不倚

B、帮理不帮亲,帮亲不帮理

C、冷处理,不掺和

D、以上都不正确

14、以下有关同事之间相处的方法中,不正确的一项是(C)。

A、与同事一点一滴的日常交往中为自己积累最大限度的“人缘”,同时也会给对方留有相当大的回旋余地。

B、给别人留面子,其实也是给自己挣面子。

C、常喜欢摆架子、我行我素、挑剔、恫吓、在众人面前指责同事或下属

D、应努力营造愉快融洽的气氛,学会与同事和平相处、友好合作。

15、广义上的领导是个人(或集团)用来影响团体成员,以实现团体目标的一个过程,并且团体成员认为这种影响是合理的,它由(C)构成。

A、领导者、被领导者、领导目标三个要素

B、领导者、被领导者、领导环境三个要素

C、领导者、被领导者、领导目标、领导环境四个要素

D、领导者、被领导者、领导目标、领导过程四个要素

16、(B)就是领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。

A、领导艺术

B、领导协调

C、领导目标

D、领导环境

17、领导协调的根本目的在于(D),即高效率地实现领导目标。

A、关心下级的工作和生活

B、指挥生产,协调工作进程

C、协调各部门工作

D、提高组织的整体效能

18、领导协调能力是一种(A)。现实的领导协调能力,总是存在于具体的领导协调活动中并通过这些活动表现出来。A、专门能力B、个人能力C、一般能力D、特殊能力

19、领导者不但要善于解决现存的不协调,而且要善于洞察那些潜在的和将要产生的不协调。这是指良好认知能力中的(C)。A、协调性B、准确性C、深入性D、敏感性

20、领导者(C)是对全局进行调节的基础和前提。

A、臵身其外

B、协调全局

C、驾驭全局

D、统观全局

21、冲突认知后,解决冲突的难度将加大。因此,应力争把冲突解决在(D)。

A、结果阶段

B、行为出现阶段

C、认知阶段

D、潜在阶段

22、所谓(B)是指在正式沟通渠道之外的信息传递与交流。

A、口头沟通

B、非正式沟通

C、电话沟通

D、公文沟通

23、说理是进行思想协调的重要手段,要做到(D),必须说理充分透彻,即把自己所讲的道理的含义要讲准,内容要讲清,实质要讲透。

A、以己服人

B、以权服人

C、以德服人

D、以理服人

24、所谓(C)过程,就是人脑反映客观的过程,包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等过程。

A、问道

B、学习

C、认识

D、领会

25、(B)的产生,实质上是对领导者和宣传教育者的不信任的表现。

A、藐视心理

B、逆反心理

C、忧郁心理

D、反抗心理

26、(A)和严格组织纪律相结合,是中国共产党长期进行思想工作的一个重要方法,也是搞好思想工作必须坚持的一条重要原则。

A、耐心说服教育

B、以德服人精神

C、言传身教

D、物质鼓励和精神鼓励

27、由沟通造成的冲突主要来自(D)等。

A、语言表达困难

B、误解

C、沟通渠道中的干扰

D、以上都是

28、(B)也称统合,指冲突双方均希望满足两方共同利益,并合作寻求相互受益的结果。

A、统筹

B、协作

C、协调

D、整合

29、人际关系的重要特点是(D),不同的人际关系会引起不同的情绪体验。

A、个别性

B、差异性

C、独立性

D、情绪性

30、(A)是我们党历来奉行的组织原则。