课
题灿烂的中华文化各环节设计目的及可能出现的问题以及应对措施、课堂临时问题
学习目标情感、态度与价值观：增强对中华文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华传统美德。
能力目标：具有把握中华文化基本特点的能力；具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化的组成；中华文化的特点、地位及影响；中华传统美德的主要表现；中华传统美德的品质。
学习重点难点重点：中华文化绵延不绝的原因；中华文化的特点。难点：弘扬和传承中华文化、中华传统美德。
学习环节阅读教材五分钟，整理学案十分钟，合作探究五分钟，展示十五分钟，教师点拨五分钟
学法指导1、引导学生通过自学理清本课的知识结构脉络
2、引导学生理论联系实际，更好地结合运用所学的知识。
学习内容灿烂的中华文化
灿烂的中华文化和她的特点；传承中华文化美德。
知识要点1、中华文化绵延不绝历久弥新的原因是（
）；
2、中华文化包括的内容有（
）；
3、中华传统文化的特点（
）； 4、中华文化的作用是（
）；
5、中华传统美德的精华有（简单说出）（
）；
6、中华传统美德的特点是（
）
）
综合思考：中华文化的特点和作用；
中华传统美德的特点和作用。
巩固练习1、中华文化的基本特点是（）
A．开拓创新B．具有强大的生命力
C．蕴含传统美德D．源远流长、博大精深
2、以汉字为载体的中华文化正日益走向世界。这说明（）
A．中华文化具有巨大的生命力
B．传统道德具有巨大的力量
C．中华文化是我们的根
D．每一个中华儿女都应该弘扬民族文化
3．下列中华传统美德格言中体现诚实这一传统美德的是（）
A．人而无信，不知其可也B．行己有耻
C．人必自侮，然后人侮之D．改过不吝
4．中华世纪坛序言中写道：“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。”这说明（）
A．中华文化具有丰富的内涵
B．中华文化极大地推动了世界文明的发展
C．中华文化源远流长
D．中华文化具有与时俱进的品质
5．中华文化的力量（）
A．深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中
B．集中体现在充满智慧的中国哲学上
C．就是中华民族精神的力量
D．集中体现在民族团结方面
6．灿烂的中华文化，（）
A．是我国各族人民共同创造的
B．主要是汉族创造的
C．主要是少数民族创造的
D．主要体现在长城、故宫等物质文化上
（1）在你看来，这则材料集中体现了中华文化的什么特点？
（2）今天，我们国家与西方发达国家在科技方面还存在什么样的差距？这种差距带来了什么影响？
（3）就如何提高中华民族的科技水平提出三条建议。
8、为了照顾生病的母亲，一位大学生把母亲背到工地，常年坚持白天打工，晚上学习，连续五个学期以优异成绩获得奖学金。2001年1月17日，带着大学第一个学期的快乐和欣喜，这位大学生回家看到卧床不起的妈妈，顿时惊呆了。原来，就在他刚刚入校报到不久，他妈妈意外摔伤并落下后遗症，渐渐失去了生活自理能力，怕影响孩子的学习，才没有告诉远在千里之外的孩子。从记事起，单亲家庭的这位大学生就一直生活在妈妈撑起的绿阴下，而今，妈妈还需要80多岁的外婆照看，这位大学生从惊慌中冷静下来，决心打工挣钱给母亲治病。第二年春天，外婆不幸病逝，妈妈的病情趋重并引发了癫痫病，常常休克。为了防止妈妈一个人在家出意外，这位大学生就背着妈妈找活干……在紧张的打工之余，这位大学生忘我地学习，证明自己是一名合格的大学生。2004年10月，他参加河南省税务系统公务员招生考试，在数千名考生中，他笔试取得了优异成绩。
(1)你如何看待这位大学生背着母亲打工的行为？如果是你，碰到类似的情形，你会如何做？
