电话家访记录表
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2.3 家访记录表
童、进城务工人员子女、行为 育处要及时统计。
各班大家访名单收集表 所在班级 学生姓名 2.3 陈运红 李莉 2.3 2.3 邓美珍 2.3 张星星 2.3 唐盛鑫 2.3 黄金山 2.3 龚美玲 2.3 刘译诗 2.3 陶小江 李微 2.3 2.3 易培清 黄林 2.3 石玺 2.3 2.3 朱紫玲 刘皓 2.3 2.3 刘佳彬 王莹 2.3 2.3 冯燕林 伍颖 2.3 2.3 蔡宏国 2.3 彭宏伟 2.3 曹梅梅 入户家访人员名单 周末回家居住地
江口镇盛堡中学附近 江口镇盛堡三叉路口 江口镇盛堡中学附近 江口镇盛堡法院附近 江口镇盛堡中学附近 江口镇盛堡法院附近 江口镇胜元社区 江口镇盛堡中学斜对面 江口镇盛堡法院附近 江口镇盛堡法院附近 江口镇盛堡法院附近 江口镇盛堡法院附近 盛堡法院附近 江口镇盛堡开发区网吧对面 江口镇盛堡中学采石场附近 江口镇盛堡中学采石场附近 江口镇滨河社区 江口镇中心花园 江口镇中心花园 江口镇中心花园 江口镇卫生院附近 江口镇盛堡陈家坝
18108383646 蒋蓉蓉 王杰 江口镇盛堡小学附近 15730666697 马胜明 邓和玉 江口镇盛堡幼儿园旁边 15320676477 张行翠 向婷婷 江口镇盛堡开发区 15223610336 王平香 蒋中贤 江口镇盛堡小学 附近 15923468370 肖道秀 肖承乾 江口镇盛堡电站新桥头附近 13008382180 梁送兰 杨森琼 江口镇陈家坝新桥头附近 13628424586 肖洪香 周定华 江口镇盛堡悦来超市楼上 55835489 张顶成 唐明明 江口镇胜元社区 13370783567 钟燕 柳静 江口镇胜元社区 18184050028 龚文翠 刘凤 江口镇盛堡菜市场4楼 18996640615 陶维翠 蒋海蓉 江口镇盛堡丝厂 15178912017 谢子珍 陶聪 江口镇盛堡中学 陶双喜 李中涛 江口镇盛堡丝厂 15320676643 朱红梅 陶潘 江口镇盛堡中学 2.3 陶双喜 填表说明：1.各班入户家访率不低于80%，此次评生活减免的必在其中。2.入户家访重点在贫困生、学困生、留守儿童、进城务工人员子女、行为 偏差生等。3.周末回家居住地写明镇、村、组、户，便于统计和家访。4.此表于12.23日前上传至378461517邮箱，德育处要及时统计。
家访情况记录表模板范文
家访情况记录表模板范文一、学生基本信息。
姓名：[学生姓名]性别：[男/女]年级：[具体年级]班级：[具体班级]二、家访日期。
[具体年月日]，[上午/下午/晚上] [具体时间]三、家访教师。
姓名：[教师姓名]学科：[任教科目]四、家访目的。
1. 了解学生在家的学习和生活情况，加强家校沟通。
2. 反馈学生在学校的表现，包括学习成绩、课堂表现、人际交往等方面。
3. 探讨如何更好地促进学生的全面发展，针对学生存在的问题与家长共同制定解决方案。
五、家访过程。
# （一）家庭环境观察。
1. 一进门，就感觉这个家特别温馨。
房子虽然不大，但是布置得井井有条，到处都能看到孩子成长的痕迹，墙上贴满了[学生姓名]的奖状，看来这孩子在家也是个小骄傲呢。
2. 家里有个小书房，书架上摆满了各种各样的书，从经典文学到科普读物都有，看得出家长很重视孩子的阅读培养。
# （二）与家长的交流。
1. 学生在家的学习情况。
我先问家长：“[学生姓名]在家学习自觉吗？”家长无奈地笑了笑说：“哎，这孩子啊，有时候挺自觉的，能主动完成作业。
但有时候就像个小懒虫，得我们催着才肯动。
”我一听就乐了，这和在学校里有点像啊。
我就跟家长说：“在学校里也这样，他要是认真起来，那效率可高了，但一犯懒，就有点让人着急。
咱们得想个办法让他能一直保持积极的学习态度。
”家长还告诉我，他们给孩子制定了一个学习计划，每天规定好学习时间和休息时间。
我觉得这个方法特别好，就建议他们可以根据孩子的完成情况设置一些小奖励，像看一会儿电视或者吃点小零食之类的，这样能提高孩子的积极性。
2. 学生在家的生活习惯。
聊到生活习惯，家长皱了皱眉头说：“这孩子有点挑食，不喜欢吃蔬菜，就爱吃肉。
”我开玩笑地说：“这可不行啊，不吃蔬菜就像汽车没油一样，身体怎么能有劲学习呢？”家长被我逗笑了，说以后一定好好监督他。
我又问孩子平时有没有帮忙做家务，家长说偶尔会让他帮忙倒倒垃圾、擦擦桌子。
我就鼓励家长可以多给孩子安排一些力所能及的家务，这样既能培养他的责任感，又能锻炼他的生活能力。
万师访万家家访记录表
家访记录1
班级家访教师
时间
年月日
被访学生
姓名
形式
（是否走访）
走访
学生住址
联系电话
学生情况
在班级中品德、学习全面发展,堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生,开始钻牛角尖。
家访目的
求助他的父母,他父母就会和他交流,纠正他思想中一些偏激的想法,让他以积极的心态投入到学习中。
班级家访教师
学生姓名
年龄
性别
年级班级
学生住址
、
联系电话
学生情况
1.学习大幅度下降。
2、学习主动性越来越差,老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。
3、作为一个男孩子,性格也逐渐软弱,不敢反抗同学的欺负。
3.作为一个男孩子，性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。
3、作为一个男孩子，性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。
家长说话很直爽:孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况，孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、作文书，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……
家长说话很直爽：孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况，孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、作文书，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……
家访效果
了解到这些情况,我突然间很喜欢这个孩子
家访心得
孩子的发展是多角度的,所以我们可以通过多种渠道去看孩子,寻找他们的可欣赏点,让他们和我们能够相互地了解、理解。
家访记录3
班级xx家访教师xx
时间
被访学生
姓名
形式
（是否走访）
走访
学生住址
班级家访教师
时间
年月日
被访学生
姓名
形式
（是否走访）
走访
学生住址
联系电话
学生情况
在班级中品德、学习全面发展,堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生,开始钻牛角尖。
家访目的
求助他的父母,他父母就会和他交流,纠正他思想中一些偏激的想法,让他以积极的心态投入到学习中。
班级家访教师
学生姓名
年龄
性别
年级班级
学生住址
、
联系电话
学生情况
1.学习大幅度下降。
2、学习主动性越来越差,老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。
3、作为一个男孩子,性格也逐渐软弱,不敢反抗同学的欺负。
3.作为一个男孩子，性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。
3、作为一个男孩子，性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。
家长说话很直爽:孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况，孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、作文书，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……
家长说话很直爽：孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况，孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、作文书，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……
家访效果
了解到这些情况,我突然间很喜欢这个孩子
家访心得
孩子的发展是多角度的,所以我们可以通过多种渠道去看孩子,寻找他们的可欣赏点,让他们和我们能够相互地了解、理解。
家访记录3
班级xx家访教师xx
时间
被访学生
姓名
形式
（是否走访）
走访
学生住址
上官中小一1班家访记录表
家访记录表
姓名： 入学时间：2023.9
班级：一1
班主任：
家访日期：2.2
家访形式：入户
家访教师：
家访情况记录：
得知我们来家访，欣怡妈妈提前结束年货采买，从富阳赶回家来。欣怡一家本来暂住在上官卫生院旧址附近，为了方便孩子上学，打算搬到学校附近。这是我第一次见到欣怡爸爸，看起来很年轻，比我还要小上几岁。平日里，接送都归妈妈负责，身边还带着一个三岁的妹妹。妈妈说爸爸在富阳跑滴滴，回家时间很不固定，家里忙里忙外都靠她自己。欣怡有时候会帮着照顾妹妹，也会帮忙打扫卫生，自理能力很不错。这次家访，让我对这个小女孩有了全新的认识。她会主动给老师泡茶，然后静静地坐在我们身边听我们说话。其实在学校里，欣怡是个让我比较操心的孩子。有时候总会接到其他同学的“投诉”，说欣怡拿走了他们的物件，欣怡说“脏话”。于是这样的印象也影响着我对欣怡的评价。经过沟通，我了解到欣怡是家里的老大，很多时候，妈妈总是希望她让着妹妹。心理上的诉求得不到父母的满足，才会引发行为上的不适切。我们就孩子的行为习惯问题做了深入交流，并达成了共识。父母表示今后会一碗水端平，多关心孩子的心理需求。
姓名： 入学时间：2023.9
班级：一1
班主任：
家访日期：2.2
家访形式：入户
家访教师：
家访情况记录：
诚诚一家在期末期间搬到了距离学校最近的球拍厂里。在诚诚一家所在的员工宿舍，妈妈将小小的房间收拾地井井有条。靠窗的一面墙，摆放着诚诚的课桌。课桌干干净净，书本叠放整整齐齐，这就是诚诚学习的天地。诚诚妈妈说孩子特别爱干净，也喜欢收拾。诚诚听到妈妈向老师夸奖自己，害羞地笑了起来。交流中我了解到，父母对诚诚的学习很上心。学拼音那会，诚诚跟不上，家里人焦急，于是给买了点读笔，督促孩子放学后跟着读。老师反应诚诚上课坐不住，家里就监督孩子练坐姿。父母倾尽所有，给孩子在创造美好的生活，并且愿意竭尽所能地帮助孩子适应学习生活，诚诚父母的真诚打动了我。我相信诚诚会越来越优秀。
姓名： 入学时间：2023.9
班级：一1
班主任：
家访日期：2.2
家访形式：入户
家访教师：
家访情况记录：
得知我们来家访，欣怡妈妈提前结束年货采买，从富阳赶回家来。欣怡一家本来暂住在上官卫生院旧址附近，为了方便孩子上学，打算搬到学校附近。这是我第一次见到欣怡爸爸，看起来很年轻，比我还要小上几岁。平日里，接送都归妈妈负责，身边还带着一个三岁的妹妹。妈妈说爸爸在富阳跑滴滴，回家时间很不固定，家里忙里忙外都靠她自己。欣怡有时候会帮着照顾妹妹，也会帮忙打扫卫生，自理能力很不错。这次家访，让我对这个小女孩有了全新的认识。她会主动给老师泡茶，然后静静地坐在我们身边听我们说话。其实在学校里，欣怡是个让我比较操心的孩子。有时候总会接到其他同学的“投诉”，说欣怡拿走了他们的物件，欣怡说“脏话”。于是这样的印象也影响着我对欣怡的评价。经过沟通，我了解到欣怡是家里的老大，很多时候，妈妈总是希望她让着妹妹。心理上的诉求得不到父母的满足，才会引发行为上的不适切。我们就孩子的行为习惯问题做了深入交流，并达成了共识。父母表示今后会一碗水端平，多关心孩子的心理需求。
姓名： 入学时间：2023.9
班级：一1
班主任：
家访日期：2.2
家访形式：入户
家访教师：
家访情况记录：
诚诚一家在期末期间搬到了距离学校最近的球拍厂里。在诚诚一家所在的员工宿舍，妈妈将小小的房间收拾地井井有条。靠窗的一面墙，摆放着诚诚的课桌。课桌干干净净，书本叠放整整齐齐，这就是诚诚学习的天地。诚诚妈妈说孩子特别爱干净，也喜欢收拾。诚诚听到妈妈向老师夸奖自己，害羞地笑了起来。交流中我了解到，父母对诚诚的学习很上心。学拼音那会，诚诚跟不上，家里人焦急，于是给买了点读笔，督促孩子放学后跟着读。老师反应诚诚上课坐不住，家里就监督孩子练坐姿。父母倾尽所有，给孩子在创造美好的生活，并且愿意竭尽所能地帮助孩子适应学习生活，诚诚父母的真诚打动了我。我相信诚诚会越来越优秀。
7.家访活动记录表
家
访
感
想
二十七团中学---- 学年第 学期
家访活动记录表
家访教师
被访学生
家访时间
被访学生家庭地址
家长姓名
被访学生家庭电话
家
访
计
划
家
访
程
记
录
请老师着重记录以下内容：1、感受学生成长环境2、共商个性教育策略3、宣传科学教育理念4、开发家庭教育资源5、协调家庭内部情感6、倾听征求家长意见7、搭建家校互动平台
二十七团中学---- 学年第 学期
家访活动记录表
家访教师
被访学生
家访时间
被访学生家庭地址
家长姓
访
程
记
录
请老师着重记录以下内容：1、感受学生成长环境2、共商个性教育策略3、宣传科学教育理念4、开发家庭教育资源5、协调家庭内部情感6、倾听征求家长意见7、搭建家校互动平台
被访家庭意见反馈
被访家庭意见反馈
家
访
感
想
访
感
想
二十七团中学---- 学年第 学期
家访活动记录表
家访教师
被访学生
家访时间
被访学生家庭地址
家长姓名
被访学生家庭电话
家
访
计
划
家
访
程
记
录
请老师着重记录以下内容：1、感受学生成长环境2、共商个性教育策略3、宣传科学教育理念4、开发家庭教育资源5、协调家庭内部情感6、倾听征求家长意见7、搭建家校互动平台
二十七团中学---- 学年第 学期
家访活动记录表
家访教师
被访学生
家访时间
被访学生家庭地址
家长姓
访
程
记
录
请老师着重记录以下内容：1、感受学生成长环境2、共商个性教育策略3、宣传科学教育理念4、开发家庭教育资源5、协调家庭内部情感6、倾听征求家长意见7、搭建家校互动平台
被访家庭意见反馈
被访家庭意见反馈
家
访
感
想
员工家访记录表
被家访人邻居签字：日期：
家访情况3：
1、居委是否认识员工：
2、居委是否听说过我公司：
3、居委对员工的评价：
被家访人居委签字：日期：
基本情况调查总结：
家访人对被访人的评价：
家访结论：□符合岗位要求□有待考察□ 不符合原因：
家访人签名：日期：
员工家访记录表
被访人姓名
岗位
性别
年龄
学历
家庭住址
户口所在地
现住址
现住址电话
家访情况1：
1、家人对公司的了解：
2、对员工工作的支持：议：
5、其他意见：
被家访人家属签字：与被家访人的关系：
家访情况2：
1、邻居是否认识员工：
2、邻居是否听说过我公司：
3、邻居对员工的评价：
家访情况3：
1、居委是否认识员工：
2、居委是否听说过我公司：
3、居委对员工的评价：
被家访人居委签字：日期：
基本情况调查总结：
家访人对被访人的评价：
家访结论：□符合岗位要求□有待考察□ 不符合原因：
家访人签名：日期：
员工家访记录表
被访人姓名
岗位
性别
年龄
学历
家庭住址
户口所在地
现住址
现住址电话
家访情况1：
1、家人对公司的了解：
2、对员工工作的支持：议：
5、其他意见：
被家访人家属签字：与被家访人的关系：
家访情况2：
1、邻居是否认识员工：
2、邻居是否听说过我公司：
3、邻居对员工的评价：
家访记录表
接受社会福利状况 □1.无； (可复选)
□2.低保款
元；
□3.残障补助；
□4.其它
。
□1.旧土屋； 住屋状况来自□2.租住，费用： 元；□3.新建房屋： 。
□4.借住亲友家 ； □5.其它
家庭成员 劳动力状况
家庭经济情况
家庭成员有无需要照 顾情况 负债情况及原因 家访人员综合评估意 □是；□否 见与建议
C01A表注： 本EXCEL电子档每月回传总部，不要求纸质档。
申请顶新贫困生补助金
C01A 家访记录表(回传总部)
区（县） 学生姓名 学生性别 家长姓名 学校 年级 联系电话 是否住校 家庭住址 □1.双亲家庭； □2.父单亲； 家庭状况 (可复选) □5.重组家庭；□6.寄养家庭； □8.其它 留守情况 □1.父母在家； □2.父亲外出打工； □3.母亲外出打工； □4.父母均外出打工 □3.母单亲； □7.亲友照顾； 。 □4.孤儿； 班 家访老师 家访时间 年 季学期
家访情况记录
家访情况记录学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名闵行区民办塘湾小学教师家访情况记录表学生家长联系班级三,1,姓名姓名电话家庭家访住址时间学生及家庭情况家访目的家访内容对学校或教师建议家访体会家长教师签名签名。
(完整word版)家访记录表
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
乌牛第一小学五(4）班家访记录表
乌牛第一小学五(4）班家访记录表
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
乌牛第一小学五(4)班家访记录表
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
乌牛第一小学五（4)班家访记录表
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
乌牛第一小学五（4)班家访记录表
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
乌牛第一小学五（4）班家访记录表
乌牛第一小学五(4）班家访记录表
乌牛第一小学五(4）班家访记录表
乌牛第一小学五（4）班家访记录表。
家访记录表
教育程度
职业职务 一、学生家庭状况 居住情况ຫໍສະໝຸດ 年龄家庭组成 单亲原因
二、生理状况： 生理状况： 体重 三、学习情形（访谈对象为家长） 学习情形（访谈对象为家长
六、家访后教师总结
学生家访记录表
姓名 住址 父 母 是否独生子女 是否单亲 做功课的场所 指导做功课者 睡前安排 家庭环境 家庭主要使用的语言 家中主要照顾者 家庭经济情况 身高 病史 学生学习哪些科目有困难 学习能力有什么不足 在家学习态度 优缺点 需要学校和老师做的工作 四、课外生活调查 社区环境 放学后常做的活动 常去的休闲活动场所 五、对孩子的未来发展，家长如何期许？ 对孩子的未来发展，家长如何期许？ 性别 访谈日期： 生日 年 月 班级 日 班主任 电话 联络电话