规范教案编写格式

（渗透系数）（抗渗等级）
四、材料与热有关的性质
1）导热性Thermal conductivity：几种材料导热性比较（视频）和导热系数计算方法
2）热容量Thermal capacity：计算方法以及应用
作业：当某一建筑材料的孔隙率增大时，下表内的其它性质将如何变化(用符号填写:↑增大，↓下降，—不变，？不定？)
2）孔隙率(P)和密实度(D)Porosity & Density的含义、计算方法和相互换算关系：
3）空隙率(P’)和填充率(D’)Void fraction & Fill rate的含义、计算方法和相互换算关系：
三、材料与水相关的性质
1）材料的亲水性和憎水性hydrophilic，hydrophobic：含义和判断方法
二、材料的弹性、塑性(Elasticity and plasticity)：应力应变实验和关系图、以及判断原则
本课重点讲授不同材料的组成结构、物理等性能，以及结构与性能之间的关系，依托ppt多媒体以讲授为主，重点难点内容辅以板书和视频。课前以问题引入课程，讲解完毕以提问题的方式，考察学生的学习效果，并加深了对课程重点内容的掌握。课程中引入一些有趣的小游戏，如Hangman猜英文专业词汇，调剂课程气氛和提高学生学习兴趣。
要求学生掌握材料的力学性质性能、耐久性的含义、表示方法和计算测试原理，需重点帮助学生建立材料组成与力学性质性能、耐久性之间的关联性思维、以及工程意义等。
教学重点：
掌握力学性能和耐久性的含义、测试原理以及工程意义。
教学难点：
不同力学性能、耐久性指标的测试原理。
教学方法及手段：讲授为主、视频为辅
本课重点讲授不同力学性能的来源、不同耐久性指标的环境因素以及表示的质量技术指标，依托ppt多媒体以讲授为主，重点和难点内容辅以板书。课前以问题引入课程，讲解完毕以提问题的方式，考察学生的学习效果，并加深了对课程重点内容的掌握。
（2）材料的耐水性、抗冻性、抗渗性和导热性分别用什么指标表示？
讲授新课：
一、材料的组成、结构及其对性能的影响
1）相关性构架介绍
2）材料的化学组成、矿物组成、相组成定义
3）微观、亚观、宏观介绍
4）宏观结构Macrostructure类型介绍：
纤维结构Fiber structure
层状结构Layer structure
（武汉工程大学教师教案规范格式）
《绿色建筑材料》课程教案
课程名称绿色建筑材料/Green Construction Materials
学时数32
本章名称1-2章
学时数4
授课对象14级无机非3-4
授课学期16/17学年第2学期
授课教研室无机非金属材料
授课教师肖莲珍
第1章材料的基本性能Fundamentals of Materials
教学时间：50分钟
时间分配：
1.开始部分（5分钟）
2.讲授课程（35分钟）
3.课堂讨论（5分钟）
4.内容小结（5分钟）
教学过程：
复习旧课，导入新课：
1.回顾前面课程学过的材料的组成、物理性能等基本知识（老师提问让学生回忆，同时老师提示和补充）
2.以提问的方式进入新课：
1）材料力学性能包括哪些？
3）耐久性的类型和所对应的环境条件？
——组成结构、物理性质
本章主要内容：
介绍材料组成、结构和性能Composition,Structure and Properties、物理性质Physical Properties以及结构与性能之间的关系。
教学目的及要求：
教学目的是使学生掌握材料的化学组成、矿物组成等与宏观性之间的关系，知道如何分析材料的性能获得机理以及控制组成去获得需要的性能。
第2章材料的基本性能Fundamentals of Materials
——力学性质、耐久性
本章主要内容：
介绍材料的力学性质Mechanical Properties及耐久性Durability
本章主要内容：
学习材料的力学性能和耐久性的定义、工程意义、测试方法以及应用方向。
教学目的及要求：
教学目的是使学生掌握材料的力学性能的分类，知道每种力学性能的工程意义及测试原理，以及参数指标。
2）材料的吸水性和吸湿性water absorptivity & moisture absorptivity：含义、计算方法
含水率：
吸湿现象及吸湿性：Leabharlann Baidu
3）材料的耐水性Water resistance：耐水性判断、软化系数定义和测试
判断方法：软化系数大于0.85的材料可以认为是耐水的材料
4）材料的抗渗性anti-permeability：介绍渗透系数、抗渗等级含义、测试
教学时间：50分钟
时间分配：
1.开始部分（5分钟）
2.讲授课程（35分钟）
3.课堂讨论（5分钟）
4.内容小结（5分钟）
教学过程：
复习旧课，导入新课：
1.回顾前面课程介绍过的学习要求和方法以及学生要投入的讨论等（老师提问让学生回忆，同时老师提示和补充）
2.以提问的方式进入新课：
（1）材料的润湿角θ多大时称为亲水材料(hydrophilic)？
2）对相同材料而言，一般来说，孔隙率越大的材料，强度越高还是越低？
讲授新课：
一、材料的强度(Strength of materials)
压、拉、弯、剪、扭的受力类型、测试和计算、Demo工程实例
Compressive strength\Tensile strength\Flexuralstrength \Shearstrength\Torsional failure
要求学生掌握材料的化学组成、矿物组成等与基本性能，学会区分不同性能代表的含义，需重点帮助学生建立材料组成与性能之间的关联性思维等。
教学重点：
掌握化学组成、矿物组成、相组成、微观结构、常见物理性能的含义、计算、测试方法以及实际应用意义。
教学难点：
材料的化学组成、微观结构与其性能之间的关系。
教学方法及手段：讲授为主，视频为辅
散粒结构Particulate structure
聚集结构Aggregation structure
二、材料的物理性质Physical properties
1）熟悉不同密度的含义、计算方法以及测试方法：
密度(ρ): Specific density，表观密度(ρ0): Apparent density，堆积密度(ρ0’): Bulk density。