班主任工作之我见班级管理之我见500字

班主任工作之我见班级管理之我见500字班主任是班集体的组织者、领导者和教育者。班主任的一言一行直接影响着每一个学生的发展，班主任工作的好坏直接影响着学校各项活动的顺利进行，影响着未来人才的培养。在多年的班主任工作实践中不断探索、不断总结，笔者得出以下几点经验。

一、以身作则做出榜样

“身教重于言教。”作为一名班主任，他是学生的组织者和领导者，班主任的一言一行和一举一动时时受到学生的监督。因此，班主任一定要处处注意自己的形象，在各方面言行一致，以身作则言传身教。这样学生才会对班主任尊敬和信任，班主任就此抓住优势，调动学生的学习积极性，激发他们的求知欲望和学习情趣。

二、培养骨干齐抓共管

班干部队伍是班级工作之核心。因此，选拔班干部是班主任工作的首要任务。选拔的班干部一般要学习好、有威信、讲信用，即德才兼备的好学生。班主任给予他们正确的指导，要求他们严格要求自己，在全班学生面前树立好榜样，协助班主任齐抓共管，更细致、更深入地促进班集体的建设。

三、增进了解建立友谊

作为班主任要经常与学生交流，多渠道了解和研究学生。班主任要和学生打成一片，多方接触，对学生要开朗随和，平易近人，抽出时间多与学生谈心、交朋友，让学生认识到班主任把自己当做朋友看待。当学生有困难时及时给予帮助；当学生难过时及时给予安慰；当学生思想波动时及时给予调整。久而久之，学生就会亲近班主任，这对班主任管理班级有益而无害。

四、爱而有方公平对待

做好班主任，一定要突出一个“爱”字，作为教师热爱学生是最基本的师德，是最起码的要求。班主任要有热心、诚心，要满腔热心地爱护学生、教育学生和感化学生。班主任只有对学生体贴关怀，倾注温暖爱心，才能使真心换真诚，如果学生学习不好，学习吃力，或有异常，班主任要主动找学生谈话，接近学生，并动员大家帮助和关心她。如果学生病了，尤其是寄宿学生，班主任带他到卫生院看看，使之感动。要热爱所有的学生，处理问题要全面，一视同仁，公平对待，不偏袒任何—个学生。

五、定期家访形成模式

作为班主任，经常与家长保持联系，沟通学生情况，及时发现问题和解决问题，特别是那些问题学生，更需要家校配合，帮助他们进步。班主任指导家长正确教育子女，要求家长再忙也抽出一点宝贵的时间与孩子交流沟通。

总之，班主任工作是琐碎的，班主任一定要联系本班的实际教育学生，培养学生养成良好的道德品质、学习习惯、文明行为习惯，使他们的身心得到全面健康的发展。

( 青海省西宁市湟源县巴燕乡初级中学)

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