演示文稿ppt课件
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工作计划 演示文稿 ppt课件
▪ 2、正文 “做什么”“怎么做”“什么时候完成”
▪ “做什么”即目标或任务，主要写需要与可能、任务与要求 ▪ “怎么做” 即方法与措施，包括实现哪些工作目标、需动员哪些力
量、采取手段、创造条件等 ▪ “什么时候完成” 总的时间安排和工作时序
▪ 3、署名和日期 ▪ 4、计划附件
工作计划Biblioteka 分类▪ 范围：综合性计划、专题计划、部门计划 ▪ 内容：生产计划、销售计划、产品开发计
划 ▪ 时间：短期、长期 ▪ 作用和执行要求：指令性计划、指导性计
划 ▪ 表现形式：公文式、表格式 ▪ 设想、打算、方案、要点等都是计划的变
种
拟写步骤
▪ 1、学习方针政策
▪ 学习与计划有关的上级机关的文件精神，明确上级的要求和工作思 路，深入了解本机关领导人的工作意图，确保本单位的工作计划和 上级的要求和本单位领导集体的意图相一致
▪ 2、调查实际情况 ▪ 了解本单位的现实情况‘ ▪ 3、综合设想 ▪ 综合分析、理出头绪、制定合适的措施和对策 这是写好计划的关
键 ▪ 4、拟制计划条文 ▪ 形成文字、通过座谈等提出意见或建议，最后审定 ▪ 5、实施检验
写作
▪ 1、标题 一种是发文单位名称、计划期限、内容、文种
《＊ ＊ 卷烟厂2006年一类烟销售计划》；一种是发文单位名称、 内容（事由）、文种《 ＊ ＊ 市中医院关于中层干部聘任的方案》
▪ “做什么”即目标或任务，主要写需要与可能、任务与要求 ▪ “怎么做” 即方法与措施，包括实现哪些工作目标、需动员哪些力
量、采取手段、创造条件等 ▪ “什么时候完成” 总的时间安排和工作时序
▪ 3、署名和日期 ▪ 4、计划附件
工作计划Biblioteka 分类▪ 范围：综合性计划、专题计划、部门计划 ▪ 内容：生产计划、销售计划、产品开发计
划 ▪ 时间：短期、长期 ▪ 作用和执行要求：指令性计划、指导性计
划 ▪ 表现形式：公文式、表格式 ▪ 设想、打算、方案、要点等都是计划的变
种
拟写步骤
▪ 1、学习方针政策
▪ 学习与计划有关的上级机关的文件精神，明确上级的要求和工作思 路，深入了解本机关领导人的工作意图，确保本单位的工作计划和 上级的要求和本单位领导集体的意图相一致
▪ 2、调查实际情况 ▪ 了解本单位的现实情况‘ ▪ 3、综合设想 ▪ 综合分析、理出头绪、制定合适的措施和对策 这是写好计划的关
键 ▪ 4、拟制计划条文 ▪ 形成文字、通过座谈等提出意见或建议，最后审定 ▪ 5、实施检验
写作
▪ 1、标题 一种是发文单位名称、计划期限、内容、文种
《＊ ＊ 卷烟厂2006年一类烟销售计划》；一种是发文单位名称、 内容（事由）、文种《 ＊ ＊ 市中医院关于中层干部聘任的方案》
演示文稿91ppt课件
信号，求（1）调谐电容C值；（2）如输入电压为1.5V 求谐振电流和此时的电容电压。
解
(1)
1
C
(2
f )2 L 269 pF
(2)
I0
U R
1.5 10
0.15
A
UC I0 XC 158.5 V 1.5 V
or
UC
QU
0L
R
U
+R
u
L
_ C
(3) 谐振时的功率
P=UIcos＝UI＝RI02=U2/R，
串联电路实现谐振的方式：
（1） L C 不变，改变 。
0由电路本身的参数决定，一个 R L C 串联电路只 能有一个对应的0 , 当外加频率等于谐振频率时，电路
发生谐振。
（2） 电源频率不变，改变 L 或 C ( 常改变C )。
3. RLC串联电路谐振时的特点
(1).
•
U
与
I•同
相
.
入端阻抗Z为纯电阻，即Z=R。电路中阻抗值|Z|最小。
1 (Q ω Q ω0 )2
ω0
ω
I (η )
I0
1
1
Q2
(η
1
η
)2
I(η ) I0
0.707
通用谐振曲线 Q=0.5
Q=1
Q=10
0
1 1 '2
Q越大，谐振曲线越尖。当稍微偏离谐振点时，曲线就 急剧下降，电路对非谐振频率下的电流具有较强的抑制能力， 所以选择性好。因此， Q是反映谐振电路性质的一个重要指 标。
I1 3.04% I0
I2 3.46% 小得多 I0
∴收到北京台820kHz的节目。
0 640 820 1200 f (kHz)
解
(1)
1
C
(2
f )2 L 269 pF
(2)
I0
U R
1.5 10
0.15
A
UC I0 XC 158.5 V 1.5 V
or
UC
QU
0L
R
U
+R
u
L
_ C
(3) 谐振时的功率
P=UIcos＝UI＝RI02=U2/R，
串联电路实现谐振的方式：
（1） L C 不变，改变 。
0由电路本身的参数决定，一个 R L C 串联电路只 能有一个对应的0 , 当外加频率等于谐振频率时，电路
发生谐振。
（2） 电源频率不变，改变 L 或 C ( 常改变C )。
3. RLC串联电路谐振时的特点
(1).
•
U
与
I•同
相
.
入端阻抗Z为纯电阻，即Z=R。电路中阻抗值|Z|最小。
1 (Q ω Q ω0 )2
ω0
ω
I (η )
I0
1
1
Q2
(η
1
η
)2
I(η ) I0
0.707
通用谐振曲线 Q=0.5
Q=1
Q=10
0
1 1 '2
Q越大，谐振曲线越尖。当稍微偏离谐振点时，曲线就 急剧下降，电路对非谐振频率下的电流具有较强的抑制能力， 所以选择性好。因此， Q是反映谐振电路性质的一个重要指 标。
I1 3.04% I0
I2 3.46% 小得多 I0
∴收到北京台820kHz的节目。
0 640 820 1200 f (kHz)
Powerpoint演示文稿软件应用课件PPT
类别 1 类别 2 类别 3
系列 1
系列 2
选中对象， 选择“动画”菜 单 在“动画” 选项卡中选择动 画效果。
在动画窗格中，右击某动画——“效果选 项”/”计时”： 对话框中的选项卡：
“效果”：方向、动画声音、动画文本 （整批发送、按字/词、按字母）
“计时”：开始、延迟、期间、重复
作用
用于在幻灯片
第7章 演示文稿软件应用
目 录 CONTENTS
7.1演示文稿
2
软件入门
7.3编辑演示
4
文稿对象
1
7.2修饰演示 文稿
3
7.4播放演示 文稿
7.1 PowerPoint入门
PowerPoint界面 的对象（元素）
1.标题栏、菜单栏与Word相似
2.幻灯片编辑区、大纲窗格、视图 切换区、备注编辑区是PowerPoint 的特有对象
幻灯片母版 讲义母版 备注母版
操作方法
3
选 择 “ 视 图 ”— “幻灯片母版”,编辑 完成后单击“关闭幻 灯片母版”。
占位符和文本框的区别
1.作用不同
• 占位符能够规划幻灯 片结构
（大纲视图中可以看见 标题）
2.样式不同
• 母版设定的占位符有5种： 标题Байду номын сангаас文本、日期、页 脚、数字（幻灯片编号）
• 文本框有横排文本框、 垂直文本框
菜单。
选择“文件”— “打印”—“设置” 菜单，选择一种打印 效果，选择打印机， 单击“确定”按钮。
为“中等职业学 校学生资助卡使用说 明”演示文稿设置幻 灯片切换方式。
2.在工具栏中 “SmartArt样式” 中选择合适的外 观效果。
操作
演示文稿PPT课件
创
建立超链接）；第二张幻灯片要有图形或 SmartArt图形；第三张幻灯片要使用音频、视 频；第四张幻灯片要使用表格和图表；根据 演讲顺序，为幻灯片中的对象设置动画效果。
作 演 示
文
稿
创建幻灯片的超链接
❖功能与Word中一致。 ❖选中超链接文字“插入”“超链接
”在弹出窗口中选择外部文件或输入网 址
创建动作
❖一般用于在幻灯片播放过程中实现用户在 指定页面中跳转的交互功能。
❖插入图片做为按钮外观“插入”“动 作”在弹出窗口中“单击鼠标”“超 链接到”指定某张幻灯片“确定”
创建幻灯片的超链接
❖功能与Word中一致。 ❖选中超链接文字“插入”“超链接
”在弹出窗口中选择外部文件或输入网 址
❖
体验与探索
❖
体验与探索
体
验
：
按
指
制作“中等职业学校学生资助卡使用说
定
明”演示文稿。
步
骤
制
作
演
示
文
稿
体验与探索
❖
探
索
制作个人简介演示文稿。
： 自
由
创
作
演
示
文
稿
7.2 修饰演示文稿
❖任务1：使用幻灯片版式与母版 ❖任务2 设置幻灯片的主题和背景 ❖体验与探索
使用幻灯片版式
❖幻灯片中常规的排版格式称为版式，通过 使用幻灯片版式可以更为合理、简洁地完 成对文字、图片的布局。
体
验
：
插
入
在“中等职业学校学生资助卡使用说明”
与
演示文稿制作流程图、表格、图表、艺术字
设
并设备动画效果。
备
各
ppt演示文稿课件
教育培训
课程讲解
教师使用PPT演示文稿展示课程内容，包括概念、 理论、案例等，以帮助学生更好地理解。
培训材料
培训师使用PPT演示文稿制作培训材料，包括培训 目标、内容、方法等，以提高培训效果。
学术报告
学者和专家使用PPT演示文稿展示研究成果和学术 观点，以促进学术交流和合作。
报告汇报
工作汇报
员工使用PPT演示文稿汇报工作进展、成果和问题，以向上级领 导汇报工作情况。
04
ppt演示文稿的应用场 景与案例分析
商业演示
商业提案
通过PPT演示文稿展示商业提案 的详细内容，包括产品、服务、 市场策略等，以吸引潜在投资者
或合作伙伴。
产品发布
在产品发布会上，使用PPT演示文 稿介绍新产品的特点、功能和优势 ，以吸引媒体和潜在消费者。
销售演示
销售人员使用PPT演示文稿展示产 品特点和优势，以及如何满足客户 需求，以促进销售。
情感沟通
通过情感沟通与观众建立良好 的关系，增强信任感和认同感
。
应对突发状况的策略
备份材料
准备一些备份材料，如备用幻灯片、讲义等 ，以备不时之需。
幽默处理
用幽默的方式化解尴尬或紧张的气氛，使观 众放松心情。
灵活应变
遇到突发状况时保持冷静，灵活调整演示内 容和顺序。
真诚道歉
如果因突发状况给观众带来不便，应及时真 诚地道歉并说明原因。
ppt与其他演示工具的比较
与传统幻灯机比较
PPT演示文稿具有更多的自定义功能和多媒体支持，同时易于携带和传输。
与其他演示软件比较
如Keynote（苹果公司出品）、Prezi（在线动态演示文稿）等，PPT演示文稿 在兼容性和普及度方面具有优势。
演示文稿PPT课件
PPT教学课件
这是一株神奇的柳树， 神奇到令我望而生畏的柳树， 它伫立在青海高原上。
外 形 生长环境 生长经历 拓 展
这株柳树大约有两合抱粗，浓密的 树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干 和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而 坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得 深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命 颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原 之上，给人以生命伟力的强大感召。
神奇
赞叹
启示
外形
思考：
课题是《青海高原一株柳》， 作者为什么又用大量的笔墨写 到家乡灞河的柳呢？
灞河位于陕西西安市城东。灞桥两岸，筑堤五里，栽柳万株，每当春意盎然、
春风扑面之际，柳絮漫天飞舞，烟雾蒙蒙，成了当地一大景观。灞水、灞柳、灞 亭，古往今来，无数文人墨客为之倾倒，诗情才气在这个地方表现得淋漓尽致。
自由读课文第八节，说说你是怎样理解 “同是一株柳……相差何远”这句话的？
（1）平原和水边的柳树生活的道路 和命运又是怎样？
（2）这株柳树的生活道路和命运 又是怎样？
命运给予它的几乎是 九十九条死亡之路，它却 在一线希望中成就了一片 绿阴。
“命运给予它的几乎九十九……一片绿荫” 这句话是写柳树的但又不仅仅在写柳树。你 从中又得到什么启示？
让我们用赞美的语气再来读 一读第五自然段。
长到这样粗的一株柳树，经 历过多少虐杀生灵的高原风雪， 冻死过多少次又复苏过来；经历 过多少场铺天盖地的雷轰电击， 被劈断了枝干又重新抽出了新条。 它无疑经受过一次又一次摧毁， 却能够一回又一回起死回生。
神奇
赞叹
启示
外形
长到这样粗的一株柳树，经 历过多少虐杀生灵的高原风雪， 冻死过多少次又复苏过来；经历 过多少场铺天盖地的雷轰电击， 被劈断了枝干又重新抽出了新条。 它无疑经受过一次又一次摧毁， 却能够一回又一回起死回生。
这是一株神奇的柳树， 神奇到令我望而生畏的柳树， 它伫立在青海高原上。
外 形 生长环境 生长经历 拓 展
这株柳树大约有两合抱粗，浓密的 树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干 和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而 坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得 深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命 颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原 之上，给人以生命伟力的强大感召。
神奇
赞叹
启示
外形
思考：
课题是《青海高原一株柳》， 作者为什么又用大量的笔墨写 到家乡灞河的柳呢？
灞河位于陕西西安市城东。灞桥两岸，筑堤五里，栽柳万株，每当春意盎然、
春风扑面之际，柳絮漫天飞舞，烟雾蒙蒙，成了当地一大景观。灞水、灞柳、灞 亭，古往今来，无数文人墨客为之倾倒，诗情才气在这个地方表现得淋漓尽致。
自由读课文第八节，说说你是怎样理解 “同是一株柳……相差何远”这句话的？
（1）平原和水边的柳树生活的道路 和命运又是怎样？
（2）这株柳树的生活道路和命运 又是怎样？
命运给予它的几乎是 九十九条死亡之路，它却 在一线希望中成就了一片 绿阴。
“命运给予它的几乎九十九……一片绿荫” 这句话是写柳树的但又不仅仅在写柳树。你 从中又得到什么启示？
让我们用赞美的语气再来读 一读第五自然段。
长到这样粗的一株柳树，经 历过多少虐杀生灵的高原风雪， 冻死过多少次又复苏过来；经历 过多少场铺天盖地的雷轰电击， 被劈断了枝干又重新抽出了新条。 它无疑经受过一次又一次摧毁， 却能够一回又一回起死回生。
神奇
赞叹
启示
外形
长到这样粗的一株柳树，经 历过多少虐杀生灵的高原风雪， 冻死过多少次又复苏过来；经历 过多少场铺天盖地的雷轰电击， 被劈断了枝干又重新抽出了新条。 它无疑经受过一次又一次摧毁， 却能够一回又一回起死回生。
演示文稿课件ppt
特点
具有直观性、生动性、交互性等 特点，能够有效地传递信息，提 高观众的理解和记忆。
演示文稿的应用场景
1 2
3
商业演示
用于产品展示、项目提案、市场推广等商业活动，向客户或 合作伙伴展示创意和方案。
教育培训
在课堂教学、企业培训等领域，通过演示文稿展示课程内容 、教学资料等，提高教学质量和效果。
报告汇报
编辑幻灯片
01
02
03
编辑文本框
在幻灯片中添加文本框， 输入所需的文字内容。根 据需要调整文本框的大小 和位置。
添加形状
在“插入”选项卡中，选 择“形状”组，选择所需 的形状，在幻灯片中绘制 并调整其大小和位置。
编辑图片
在“插入”选项卡中，选 择“图片”按钮，插入所 需的图片。根据需要调整 图片的大小和位置。
应对突发状况
1 2
备份材料
准备一些备份材料，如幻灯片、讲义等，以备不 时之需。
灵活应变
在演示过程中遇到突发状况时，要保持冷静，灵 活应变。
3
道歉与解释
如果出现了错误或遗漏，要及时道歉并解释原因 ，以便取得观众的谅解。
05
演示文稿的发布与分享
导出演示文稿
导出为PDF格式
01
将演示文稿转换为PDF格式，方便用户在不同设备上查看和打
02
演示文稿的创建与编辑
创建演示文稿
启动PowerPoint应用程序
打开Microsoft PowerPoint软件，选择“文件”菜单中的“新建”选项，创建一个新的演示文稿 。
创建幻灯片
在“开始”选项卡中，选择“幻灯片”组，点击“新建幻灯片”按钮，根据需要创建多张幻灯片 。
设置幻灯片布局
具有直观性、生动性、交互性等 特点，能够有效地传递信息，提 高观众的理解和记忆。
演示文稿的应用场景
1 2
3
商业演示
用于产品展示、项目提案、市场推广等商业活动，向客户或 合作伙伴展示创意和方案。
教育培训
在课堂教学、企业培训等领域，通过演示文稿展示课程内容 、教学资料等，提高教学质量和效果。
报告汇报
编辑幻灯片
01
02
03
编辑文本框
在幻灯片中添加文本框， 输入所需的文字内容。根 据需要调整文本框的大小 和位置。
添加形状
在“插入”选项卡中，选 择“形状”组，选择所需 的形状，在幻灯片中绘制 并调整其大小和位置。
编辑图片
在“插入”选项卡中，选 择“图片”按钮，插入所 需的图片。根据需要调整 图片的大小和位置。
应对突发状况
1 2
备份材料
准备一些备份材料，如幻灯片、讲义等，以备不 时之需。
灵活应变
在演示过程中遇到突发状况时，要保持冷静，灵 活应变。
3
道歉与解释
如果出现了错误或遗漏，要及时道歉并解释原因 ，以便取得观众的谅解。
05
演示文稿的发布与分享
导出演示文稿
导出为PDF格式
01
将演示文稿转换为PDF格式，方便用户在不同设备上查看和打
02
演示文稿的创建与编辑
创建演示文稿
启动PowerPoint应用程序
打开Microsoft PowerPoint软件，选择“文件”菜单中的“新建”选项，创建一个新的演示文稿 。
创建幻灯片
在“开始”选项卡中，选择“幻灯片”组，点击“新建幻灯片”按钮，根据需要创建多张幻灯片 。
设置幻灯片布局
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Байду номын сангаас
There is a … behind the...
in front of
There is a ball in front of the dog.
behind
in front of
There is a … in front of the window.
There is a …in front of ...
There is a bird…the big tree.
Listen and repeat
给绘本故事配音
The ball and the dogs
The dogs like the ball very much. They are playing with the ball.
Look! The ball
There is a ________ the There are
in front of
above
beside behind
betwee n
Grandparents have a garden. There are lots of flowers in it.
There is a big tree i_n__f_r_o_n_t__o_f____the house. There is a cute cabte_h_i_n_d_____ the door. The bikbeeissid__e_______the window.
is beside
the black dog.
There is a ball
between
the two dogs.
There is a ball
behind the
yellow dog. And the yellow
dog is in front of the
ball.
There is a ball
be
twee n
There is a ball between the two dogs.
betw ee n
There is a … between the two ...
There is a … between the …and the...
There is a … between the …and the...
There are many flowers … the house.
ab ove
love
bove a
There is a ball above the dog.
There is a bird above the house.
There is a bird on the house.
Let's sing
Unit 5 There is a big bed Part B Let's learn
bes ide
be side
The ball is beside the dog. There is a ball beside the dog.
betw ee n
twenty fourt ee n
There isbeatfwateceat ___________ the chairs. Can you see a photo ofnZhang Penagb'osvfeamily? It's _______ the cat.
Homework
1. Listen and repeat the words and sentences. 2. Read the story “The ball and the dogs”. 3.Try to write a new story about the ball and the dogs.
beh ind
be
hind
There is a ball behind the dog.
behind beside between
be hind be side be tween
behind beside between
There is a … behind the...
There is a … behind the...
in front of
the yellow dog. And the yellow dog is
behind the
ball.
Look! The ball is
above the
yellow dog.
Where are the dogs now?
Describe the garden. 用本课所学单词和there be句型描述花园里的景物。
There is a … behind the...
in front of
There is a ball in front of the dog.
behind
in front of
There is a … in front of the window.
There is a …in front of ...
There is a bird…the big tree.
Listen and repeat
给绘本故事配音
The ball and the dogs
The dogs like the ball very much. They are playing with the ball.
Look! The ball
There is a ________ the There are
in front of
above
beside behind
betwee n
Grandparents have a garden. There are lots of flowers in it.
There is a big tree i_n__f_r_o_n_t__o_f____the house. There is a cute cabte_h_i_n_d_____ the door. The bikbeeissid__e_______the window.
is beside
the black dog.
There is a ball
between
the two dogs.
There is a ball
behind the
yellow dog. And the yellow
dog is in front of the
ball.
There is a ball
be
twee n
There is a ball between the two dogs.
betw ee n
There is a … between the two ...
There is a … between the …and the...
There is a … between the …and the...
There are many flowers … the house.
ab ove
love
bove a
There is a ball above the dog.
There is a bird above the house.
There is a bird on the house.
Let's sing
Unit 5 There is a big bed Part B Let's learn
bes ide
be side
The ball is beside the dog. There is a ball beside the dog.
betw ee n
twenty fourt ee n
There isbeatfwateceat ___________ the chairs. Can you see a photo ofnZhang Penagb'osvfeamily? It's _______ the cat.
Homework
1. Listen and repeat the words and sentences. 2. Read the story “The ball and the dogs”. 3.Try to write a new story about the ball and the dogs.
beh ind
be
hind
There is a ball behind the dog.
behind beside between
be hind be side be tween
behind beside between
There is a … behind the...
There is a … behind the...
in front of
the yellow dog. And the yellow dog is
behind the
ball.
Look! The ball is
above the
yellow dog.
Where are the dogs now?
Describe the garden. 用本课所学单词和there be句型描述花园里的景物。