小学美术教学工作总结三篇

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小学美术教学工作总结三篇

篇一:

转眼间,又要放寒假了,回顾这个学期所从事的美术教学工作,

基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也

在工作中发现一些存有的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的

工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。

一、教学计划贯彻情况

学期初,和科组教师一起,认真学习学校工作计划和教导处工作

计划,明确了学期工作的目标和任务,结合科组工作的现状和特点,

按照《小学美术教学大纲》的要求,本期新课开始之前即已制定了周

密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教

育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地

完成了本期的教育教学。

二、教学情况:

1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好

每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写

好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学

材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。本年级很多的学生绘画功底大大提升。

3、本人一直兢兢业业,敬岗爱岗,把满腔热情倾注在三尺讲台上,主动向学校请缨加压增负,多年来一直是学校工作量最繁重的同

志之一,但从不讲价钱,任劳任怨,扎扎实实地做好本行工作。组织

观点强,能遵纪守法,坚守工作岗位,一学期来从来未旷工、迟到、

早退现象,严格遵守学校的规章制度,每次都认真参加学校的例会学习。

4、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容

的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的

艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适合

社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。

美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础

知识和基本技能,培养学生情趣、初步的审美水平和良好的品德情操;提升学生的观察水平,想像水平、形象思维水平和创造水平。

5、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参

加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会

端正自己;从行动上参加继续教育学知识,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但

除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动如:政治理论学习,运动会工作等等。

三、经验和教训

1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、

审美教育、水平培养和双基训练的关系。在传授双基、培养水平过程中,增强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力

培养学生健康的审美情趣,提升中生的审美水平。

2、要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学

习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地实行艺术表现和创造。

3、教师应增强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术实行直观教学。

4、要关心美术教学的改革和发展,积极实行教学改革实验,努

力提升教学质。

5、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识水

平发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注

重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等

概念时,可联系数学中的相关概念来解释。

篇二:

一学期美术教学工作已经结束,我担任XX年级美术教学工作,

在这个学期中认真学习新课标,研究新的教学教法,对课堂中存有的

问题认真地去分析,探讨综合探究及多媒材的使用。我还和其他教师

互相听课,互相学习新课标,并把新课标的精神和理念使用到教学当中。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这

学期的工作小结如下:

一、教学任务完成情况

本学期认真按照美术教学新课标教学教改,根据当地情况实行有

效的教学,按照学校安排课时认真把美术课上好,课前要做到备好课

写好教案,课中要上好45分钟,多引导好学生的学习和动手水平,课

后要辅导好学生的兴趣爱好,能更好的接受美术的陶冶。这个学期基

本能按时完成教学,效果也还能够,很多学生对美术都有了一个新的

理解,审美知识也提升了很多。在教学中我经常利用课余时间,了解

学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是的老师,兴趣是学生发展思维

的巨大推动力,不管做什么事情,只要有了兴趣,才会使人集中精力,积极思考,而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。所以,我们首

先要激发学生对美术的兴趣,在教学中使用故事、游戏、图像等到手

段来激发学生的兴趣。