幼儿园大班语言活动教案：圣诞节

年幼儿园大班教案《圣诞节》一、教学目标1.能够了解圣诞节的由来和意义；2.能够认识和描述与圣诞节有关的文化符号和传统活动；3.能够通过制作手工、合唱等形式，体验圣诞节的欢乐氛围；4.能够培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备1.课件、图片、音乐等辅助教学工具；2.圣诞节相关的故事书籍和视频资料；3.手工材料、装饰品等；4.班级装饰品和活动布置。

三、教学过程第一课时：圣诞节的由来1.导入：播放圣诞节的视频，并向学生介绍圣诞节的起源和意义。

2.讲解：讲述圣诞节的传说故事，引导学生了解圣诞老人和圣诞树的由来。

3.活动：让学生用简单的语言描述圣诞节的意义，并发挥想象力，绘制自己心中的圣诞节图景。

第二课时：圣诞节的文化符号1.图片学习：展示圣诞节的文化符号如圣诞老人、礼物、圣诞树等，让学生认识并做简单的描述。

2.手工制作：组织学生制作圣诞老人、礼物等手工作品，培养学生的动手能力和创造力。

第三课时：圣诞节的活动1.游戏活动：组织学生进行圣诞节主题活动，如圣诞节传递礼物等游戏，体验圣诞节的欢乐氛围。

2.合唱表演：指导学生学唱圣诞节歌曲，并安排小合唱表演，培养学生的合作意识和团队协作能力。

四、教学反思通过这节圣诞节主题的课程设计，学生在了解圣诞节的来历和意义的同时，也通过手工制作、游戏活动和合唱表演等形式，体验了圣诞节的快乐氛围，培养了学生的动手能力、团队合作意识和创造力，同时也激发了他们对节日文化的兴趣和热爱。

希望通过这次圣诞节主题教案的设计，能够让学生在欢乐的氛围中学习、成长，体验团结、和谐的氛围，为他们的幼儿园生活增添一份快乐和美好的记忆。

2024幼儿园大班圣诞节活动教案2024幼儿园大班圣诞节活动教案1活动目标：1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"实行对比，感受中西节日的不同。

3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐配器。

4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

活动准备：1、收集相关《圣诞》主题的图书和故事。

2、收集相关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等实行圣诞节及春节的主题环境创设。

3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。

4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

活动过程：活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。

介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿相关圣诞节的知识。

1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

（1）圣诞老公公是谁？（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。

（1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？3、圣诞节与春节的对比。

（1）从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等实行对比，感受中西文化的'差别4、欣赏歌曲《圣诞快乐》（1）感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐的配器。

活动三：自选区域活动区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。

区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。

区域四：绘画画画心目中的圣诞节。

区域五：科常通过各个方面实行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。

区域六：排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相对应的位置上。

幼儿园圣诞节游戏教案幼儿园圣诞节游戏教案1设计思想：随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。

为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。

活动一认识圣诞节活动目标：1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来、2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。

3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

活动过程：一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

请幼儿说一说：1。

圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……) 2。

人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的'圣诞树，还有许多圣诞礼物)三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。

到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

活动二装饰圣诞树活动目标：1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

2、进一步感受圣诞节的快乐。

活动准备：1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。

剪刀，胶水。

2、音乐磁带，圣诞树活动过程：导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?二、幼儿自由选择材料制作。

引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

三、大家一起装饰圣诞树。

和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

随音乐<<铃儿响叮当>>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

【导语】教案能够展现出教师在备课中的思维过程，并且显⽰出教师对课标、教材、学⽣的理解和把握的⽔平以及运⽤有关教育理论和教学原则组织教学活动的能⼒。

准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼤班语⾔活动教案及反思：《梦姐姐的花篮》 活动⽬标： 1、欣赏散⽂诗，感受散⽂诗的温馨、优美，充满幻想的意境。

2、初步理解散⽂诗的内容，发现花朵与梦的关系。

3、能⼤胆进⾏创编，表达⾃⼰的感受，体验想象的乐趣。

4、幼⼉活动时遵守秩序的观念。

5、萌发对⽂学作品的兴趣。

活动准备： 1、知识准备：知道每个⼈都会各种不同的梦，梦是在睡眠时才会产⽣。

2、物质准备：各种颜⾊的花、花篮，有关此散⽂的FLASH以及PPT 活动过程： 1、以"梦"的话题展开提⽰性谈话。

师：孩⼦们，你们做过梦吗？做过什么梦？（请3-4个幼⼉回答。

） 师：那你们是什么时间会做梦呢？（深夜的时候，晚上睡觉的时候） 师⼩结：我们⼩朋友都会做梦，有的梦是快乐的，有的梦是不快乐的。

（PPT）梦姐姐住在⼀个深绿的树林⾥边，还有个漂亮的花篮，花篮⾥⾯装满五颜六⾊的鲜花。

每到晚上来临的时候，我就会提着我漂亮的花篮飞出去了。

师：你知道我要去⼲什么吗？（不知道）我们⼀起来欣赏⼀⾸优美的散⽂诗《梦姐姐的花篮》，听完之后，你就知道我要去⼲什么了。

（听着⾳乐，教师念散⽂诗） 师：⼩朋友，散⽂诗听完了，你觉得这⾸散⽂诗给了你什么样的感觉呢？ （好听，优美。

）师⼩结：散⽂诗给了我们温馨、优美、宁静的感觉。

2、分段欣赏。

师：梦姐姐都让那些⼩动物做梦啦？（⼩黄鸡、⼩青蛙、⼩红鸟）现在我们⼀起来到梦姐姐的世界⾥去。

（依次出⽰图⽚） 师：梦姐姐先遇见了谁啊？给了它⼀朵什么颜⾊的花？它做了⼀个什么颜⾊的梦？ 幼：梦姐姐给了⼩黄鸡⼀朵黄⾊的花，⼩黄鸡做了⼀个⾦黄⾊的梦。

师：梦见了⼀些什么？ 幼：它梦见了⾦黄的太阳，⾦黄的⽥野，⾦黄的油菜花…… 师：谁也在睡觉啊？梦姐姐给了它什么颜⾊的花？它做了什么颜⾊的梦？ 幼：梦姐姐给⼩青蛙⼀朵绿⾊的花，⼩青蛙做了⼀个绿⾊的梦。

幼儿园大班圣诞节活动教案一、活动主题：欢乐圣诞，快乐成长二、活动目标：1. 帮助幼儿了解圣诞节的来历和习俗，培养幼儿对西方文化的认知。

2. 通过活动，培养幼儿的动手能力、团队合作精神和表达能力。

3. 增进幼儿之间的友谊，让幼儿在欢乐的氛围中度过一个难忘的圣诞节。

三、活动时间：12月25日四、活动地点：幼儿园大厅五、活动准备：1. 圣诞树一颗，装饰物品（如彩球、彩带、灯笼等）。

2. 圣诞礼物若干，礼物袋。

3. 音乐CD《We Wish You a Merry Christmas》等。

4. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

5. 邀请家长参与活动。

六、活动流程：1. 开场（5分钟）1.1 教师带领幼儿唱圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas》。

1.2 教师介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解西方文化。

2. 手工制作（10分钟）2.1 教师分发手工制作材料，讲解制作方法。

2.2 幼儿在教师的指导下，制作圣诞贺卡、圣诞树装饰品等。

3. 圣诞礼物互赠（5分钟）3.1 教师组织幼儿互相赠送礼物，培养幼儿的分享精神。

3.2 幼儿向同伴表达祝福，增进友谊。

4. 圣诞树下许愿（5分钟）4.1 幼儿在圣诞树下许愿，祝愿自己和同伴快乐成长。

4.2 教师记录幼儿的愿望，适时给予关注和帮助。

5. 家长互动（10分钟）5.1 教师邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。

5.2 家长与幼儿一起制作手工，增进亲子关系。

6. 活动总结（5分钟）6.1 教师回顾活动过程，总结幼儿在活动中的表现。

6.2 感谢家长的支持与配合，期待下次活动的到来。

七、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 注意活动过程中的音量，避免影响其他班级。

3. 提前与家长沟通，确保活动当天家长的参与。

4. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。

通过本次圣诞节活动，让幼儿在欢乐的氛围中感受到西方节日的魅力，培养幼儿的动手能力、团队合作精神和表达能力，增进幼儿之间的友谊，让幼儿在快乐中成长。

圣诞节教案幼儿园大班范文教案目标：1.让幼儿了解圣诞节的由来和意义。

2.培养幼儿相互关爱和分享的意识。

3.提高幼儿的表达能力和创造力。

4.激发幼儿对节日的期待和喜爱。

教学准备：1.圣诞节的相关图片和故事书籍。

2.纸板、颜料、贺卡等制作圣诞装饰品的材料。

3.圣诞节音乐和歌曲CD。

4.导师话筒或幻灯片播放设备。

教学活动：活动一：圣诞节的由来和意义（时间：15分钟）1.导师向幼儿们介绍圣诞节的起源和意义，画面展示圣诞节的相关图片。

2.导师以简单明了的语言给幼儿们讲解圣诞节的来历，强调圣诞节是耶稣的诞辰，同时也是互相关爱和分享的日子。

3.引导幼儿们讨论圣诞节的特点和他们对圣诞节的期待。

活动二：制作圣诞装饰品（时间：30分钟）1.导师向幼儿们展示用颜料涂抹在纸板上制作的圣诞五角星，鼓励幼儿们用自己的创造力制作属于自己的圣诞装饰品。

2.导师给幼儿们分发纸板和颜料，引导他们用颜料涂抹在纸板上，制作五角星、圣诞树、圣诞老人等装饰品。

3.在制作过程中，导师可以给予幼儿们一些示范和指导，并鼓励他们展示自己的创造力。

活动三：欢唱圣诞歌曲（时间：20分钟）1.导师播放圣诞节音乐CD，引导幼儿们欢唱圣诞歌曲。

2.导师可以选取一些简单易学的圣诞歌曲，例如《铃儿响叮当》、《圣诞树上的礼物》等，并与幼儿们一起学唱。

3.导师鼓励幼儿们用手拍节奏、随着音乐舞动，增加活动的趣味性和参与度。

活动四：圣诞礼物交换（时间：30分钟）1.导师提前向家长发送通知，要求每位幼儿准备一个小礼物，并在包装上写上自己的名字。

2.导师帮助幼儿们将礼物统一放在一个大盒子中，并在盒子上写上每个幼儿的名字。

3.导师让每个幼儿轮流从盒子中取出一个礼物，打开包装并念出上面的名字，将礼物交给相应的幼儿。

4.导师引导幼儿们表达对礼物的喜爱，并感谢送礼的幼儿，培养他们相互关爱和分享的意识。

活动五：圣诞节的愿望（时间：15分钟）1.导师给每位幼儿分发一张纸和彩色笔，让他们想一想自己对圣诞节的愿望。

圣诞节的教学活动教案（通用11篇）圣诞节的教学活动教案篇1一、活动名称：祝大家，快乐的圣诞节二、活动目标1、了解西方的传统节目——圣诞节。

2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

三、活动准备1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。

幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。

小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。

即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。

分散地藏放在睡眠室的各个地方。

四、活动过程(一)活动导入1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。

但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。

大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。

找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。

然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。

一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。

(三)智多星游戏1、教师出示智力锦盒。

说：这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。

根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。

Christmas幼儿园教案时长本教案适用于1个课时，时长为30分钟。

教学目标1.了解圣诞节的由来和庆祝活动。

2.学习圣诞歌曲并能够跟唱。

3.制作和装饰自己的圣诞帽子。

4.发扬团队合作精神，共同完成活动。

教学内容1. 圣诞节介绍教师向学生介绍圣诞节的由来、传统庆祝活动以及相应的意义，引导学生了解并感受这个节日的气氛。

2. 圣诞歌曲教学教师向学生传授圣诞歌曲《Jingle Bells》的歌词和曲调，重点讲解唱歌的技巧和方法，并让学生互相对唱。

3. 圣诞帽子制作教师向学生介绍圣诞帽子的样式和相关装饰，让学生用纸板、颜料、彩带等材料制作和装饰自己的圣诞帽子。

教师在制作过程中引导学生发扬创意，发挥想象，同时注重细节和效果。

4. 圣诞主题活动学生根据自己的兴趣和特长，分组开展圣诞主题活动。

活动内容可以包括圣诞卡片制作、团队比赛、走秀展示等。

教师在活动过程中注重引导学生体验团队合作和互动的乐趣，从而培养其合作精神和团队意识。

资源准备1.教师制作圣诞帽子和相应的材料，包括纸板、颜料、彩带等。

2.教师准备圣诞歌曲教材、音乐播放器等。

3.教室内布置圣诞丰富氛围，如悬挂圣诞彩灯、布置圣诞树等。

教学方法1.以导引式教学为主，引导学生自主学习和探究。

2.以合作式学习为主，发挥小组互助和合作的作用，让学生彼此协作完成任务。

3.不同的教学方法与活动形式相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习和体验。

师生互动与评价1.教师与学生之间充分的互动和沟通，让学生在轻松的氛围中学习和探究。

2.学生之间的合作互动，可以培养其团队合作精神和合作意识。

3.相应的评价体系，包括教师和学生的自我评价、小组评价等，让学生形成良好的评价习惯和能力。

教学反思本节课的教学目标和活动设置都比较符合幼儿的生理和心理特点，教师可以在课程中引导学生学习，同时让学生在活动中感受到圣诞的快乐和氛围。

教师还应该在课程中适当引导学生思考和探究，加强教学效果，从而提高教学质量和水平。

年幼儿园大班语言活动教案《快乐的圣诞节》教学目标1.让幼儿了解和熟悉圣诞节；2.帮助幼儿了解圣诞节的由来和相关习俗；3.通过语言活动，提升幼儿的语言表达能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备1.环境布置：教室内能反映圣诞节氛围的装饰，如圣诞树、彩灯等；2.教具准备：圣诞节相关的图片、教具、小道具等；3.PPT准备：制作有关圣诞节的PPT，便于幼儿理解和学习。

教学过程导入（5分钟）教师引导幼儿围绕“快乐的圣诞节”主题展开讨论，了解幼儿对圣诞节的认识和想法。

学习（20分钟）1.通过PPT介绍圣诞节的由来和相关习俗；2.展示圣诞节的图片，让幼儿认识圣诞老人、礼物和圣诞树等元素；3.学唱圣诞歌曲，如《Jingle Bells》、《We Wish You a MerryChristmas》。

活动（30分钟）1.分组进行圣诞节小话剧表演，每组扮演不同角色，提高幼儿的语言表达能力；2.制作圣诞手工，如圣诞袜、圣诞卡片等，培养幼儿的创造力和动手能力。

总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾学习内容，强调圣诞节的快乐和友爱精神，鼓励幼儿在家也可以与家人一起庆祝圣诞节。

教学评估教师观察幼儿在活动中表现，包括语言表达能力、合作精神等，以了解他们对圣诞节的理解和学习情况。

拓展活动1.组织幼儿进行圣诞节主题绘画比赛；2.借助游戏，进一步加深幼儿对圣诞节的了解。

家庭作业让幼儿在家和家人一起准备一份圣诞节礼物或手工作品，分享到课堂上。

这份教案旨在通过课堂活动让幼儿体验到圣诞节的快乐和温馨，同时培养他们的语言表达能力和团队意识，让他们在欢乐的氛围中学习和成长。

愿每位幼儿都能在“快乐的圣诞节”中收获快乐和美好的记忆。

Merry Christmas 幼儿园教案教学目标通过本节课的学习，使幼儿园的孩子们能够：•了解圣诞节的历史渊源和文化背景，掌握圣诞节的相关知识；•发扬团结、友爱和分享的精神，感受圣诞节的氛围；•能够动手制作简单的圣诞节手工，提高他们的动手能力；•提高幼儿园孩子的听说能力，让他们能够自如地运用所学单词和短语表达自己的想法。

教学内容1.圣诞节文化知识介绍2.口头表达练习、歌曲演唱3.圣诞节手工制作教学准备1.讲义和圣诞节文化知识介绍 PPT2.词汇卡片，例：Christmas，Santa Claus，presents，reindeer，snowman等3.圣诞节歌曲的 CD、音响4.不同的手工材料，如纸板、颜料、毛线、饰品等教学过程1. 圣诞节文化知识介绍1.让孩子们坐在处理好的座位上，展示关于圣诞节的图片和物品，例如圣诞树、圣诞老人、礼物、驯鹿等。

让他们接触到一个新的目标，并问孩子们他们是否知道这些东西，是否见过他们或听过他们。

2.展示一幅图表，解释圣诞节的由来、传统和文化内容。

3.教授一些有关单词和短语，例如：Santa Claus，presents，reindeer 和snowman，口头让孩子们复述几次，以帮助他们掌握单词。

2. 口头表达练习、歌曲演唱1.播放关于圣诞节的歌曲，鼓励孩子们大声地跟唱。

帮助他们提高口语水平，理解和使用跟圣诞节有关的词汇和短语。

2.盘问：如果这个星期天是圣诞节，你想和谁一起度过这个节日？你要干什么？引导孩子们用所学到的词汇和短语回答这个问题。

3. 圣诞节手工制作让孩子们动手制作简单的圣诞节手工。

根据孩子们的年龄和技能水平，选择不同的手工材料和难度级别的任务。

1.神秘礼盒：让孩子们装饰自己的礼盒，每个盒子表达他们对圣诞节的感激和祝愿。

孩子们能够使用画笔、颜料、彩带等材料，来装饰他们的礼盒。

2.圣诞卡片：让孩子们根据自己的想法，自己想办法制作一些圣诞卡片，送给他们的家人和朋友。

Preschool Christmas English lesson planChristmas is a holiday celebrated all over the world, and it is a time to come together with family and friends toenjoy the festivities. For preschoolers, Christmas is an exciting and enchanting time of the year, filled with wonderful stories, songs, and traditions. In this lesson plan, we will share some fun Christmas activities and games to help young children learn English.Objectives:1.To introduce basic Christmas vocabulary topreschoolers.2.To help preschoolers learn and recognize the soundsof Christmas songs.3.To encourage preschoolers to practice basic Englishconversation skills in a festive setting.Materials:1.Christmas cards2.Christmas flashcards3.Christmas books4.Christmas songs and music5.Coloring materials6.Christmas crafts and activitiesActivities:1.Read a Christmas story: Choose a popular Christmas storybook and read it to the preschoolers. You might choose a book like "The Night Before Christmas," "How the Grinch Stole Christmas," or "Rudolph the Red-Nosed Reindeer." After you are done reading, ask the children questions about the story, such as who the main character was and what happened in the story.2.Play Christmas bingo: Prepare Christmas flashcards with different images of holiday items (such as a Christmas tree, Santa Claus, presents, etc.). Hand out the bingo cards to the preschoolers and call out the images on the flashcards. When a child has bingo, have them shout out, "Bingo!"3.Create Christmas cards: Give the preschoolers some off-white paper and some coloring materials such as crayons, color pencils and stickers to make a Christmas card. Encourage them to write a simple message in English, such as "Merry Christmas" or "Happy Holidays."4.Sing Christmas carols: Play some classic Christmas songs such as "Jingle Bells," "We Wish You a Merry Christmas" or "Deck the Halls," and sing along with the preschoolers. You can encourage the children to move and dance along with the music as well.5.Make Christmas crafts: Provide the preschoolerswith different materials such as popsicle sticks, glitter, glue, cotton and colored paper and help them make some Christmas crafts, such as a snowman or a Christmas ornament.6.Play charades: This is a fun game that involves acting out different Christmas-related phrases, such as "building a snowman" or "opening presents." Divide the preschoolers into two teams and have them take turns acting out different phrases while the other team tries to guess the phrase.Wrap Up:Christmas is a wonderful time of the year for everyone, and it's especially enjoyable for preschoolers. By introducing Christmas activities and games, you can help young children learn English and get into the festive spirit. By the end of this lesson, preschoolers will have learned basic Christmas vocabulary, practiced their English conversation skills, and gained a greater appreciation for holiday traditions.。

圣诞主题戏剧教学：幼儿园大班圣诞树教案分享圣诞节是西方国家最盛大的节日之一，也是孩子们非常喜欢的节日。

作为幼儿园老师，我们可以通过各种有趣的活动和教学来让孩子们了解和体验这个节日的乐趣。

其中，通过戏剧教学来带领幼儿园大班制作圣诞树是一项非常有趣和有效的教学活动。

在本文中，我们将分享一篇圣诞主题戏剧教学：幼儿园大班圣诞树教案，帮助老师们更好地为孩子们带来一个快乐的圣诞节。

1.话题引入让我们来进行话题引入：在圣诞节，你们家里都会做什么准备？会不会准备圣诞树？圣诞树的样子是什么样的？孩子们可以分享自己对圣诞节和圣诞树的理解，老师可以适当引导和点拨。

2.观看介绍圣诞树的视频为了让孩子们更加了解圣诞树，我们可以播放一些有关介绍圣诞树的视频。

这些视频可以展示不同国家和地区圣诞树的习俗和形式，让孩子们在视觉上更加直观地了解圣诞树。

3.突破口语表达了解了圣诞树的一些基本信息之后，我们可以引导孩子们开始口头表达和思考。

例如，每位学生可以来一个自我介绍，通过表述来描述自己喜欢的圣诞树，或者自己对圣诞树的期待，从而扩展孩子们的口语表达能力和思维能力。

4.戏剧课堂教学戏剧课堂是一个充满创意、有趣的课堂。

在圣诞主题戏剧教学中，教师可以通过模拟圣诞树制作场景，让孩子们更加生动地体验。

以下是具体步骤：步1：工具材料准备教师可以提供大量的用于制作圣诞树的装饰材料，如绒布、镜子、珠子、钢琴弦、金属线、彩带、小玩具等等，还可以为孩子们准备剪刀、胶水、色彩、彩笔等制作工具，以帮助孩子们更方便地创作。

步骤2：制作教师要提供一份模板，供孩子们使用。

应让孩子们选定主角人物并分配角色。

每个学生可以扮演不同的角色，如圣诞老人、圣诞麋鹿、雪人、小精灵等等。

教师可以给每个人发放不同的材料和工具，让孩子们充分发挥想象力，制作属于自己的圣诞角色。

步骤3：排练等到孩子们完成自己的角色之后，可以开始进行排练。

教师可以为这些角色设计一些角色任务，如年轻的圆圆圣诞树上的星星、圣诞老人分发礼物等等。

幼儿园大班语言《生日礼物》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 引导幼儿关注故事中的角色情感，培养幼儿的同情心和理解力。

3. 通过活动，培养幼儿对语言的兴趣，激发幼儿积极参与课堂讨论。

二、教学内容：1. 故事《生日礼物》的阅读与理解。

2. 故事情节的复述与讨论。

3. 角色扮演活动。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《生日礼物》。

2. 角色头饰。

3. 生日礼物卡片。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们过生日的经历，引导幼儿谈论收到礼物的喜悦。

2. 故事阅读：通过课件或图书，讲述故事《生日礼物》，引导幼儿关注故事情节和角色情感。

3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？他们为什么要送给小熊生日礼物？”引导幼儿表达自己的看法。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，通过表演来体验角色的情感。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一张生日礼物卡片，写上祝福语，培养幼儿的家庭参与意识。

2. 延伸活动：组织一次生日聚会，让幼儿带上自己制作的礼物卡片，一起庆祝，培养幼儿的社交能力。

六、教学策略：1. 互动式阅读：鼓励幼儿积极参与故事阅读，通过提问和讨论，提高幼儿的思维能力和语言表达能力。

2. 情境教学：通过角色扮演和生日聚会活动，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容和角色情感。

3. 家庭参与：通过作业的设置，让家长参与幼儿的学习过程，加强家庭与学校的联系，共同培养幼儿的语言能力。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，包括发言、讨论和表演等。

2. 作业完成情况：评估幼儿回家后与家长共同完成的生日礼物卡片，检查幼儿对故事的理解和家长的参与度。

3. 社交能力：观察幼儿在生日聚会活动中的表现，包括与其他幼儿的交流、分享和合作等。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，根据幼儿的不同情况给予适当的引导和支持。

幼儿园大班活动教案《快乐的圣诞节》教学目标1.让幼儿了解传统节日-圣诞节的含义和习俗；2.培养幼儿的社交能力和创造力；3.通过艺术创作，启发幼儿的想象力和手工能力。

活动准备1.圣诞树、圣诞雪人、圣诞袜等相关道具；2.赠送小礼品，例如小饰品或糖果等；3.贴画纸，彩笔、剪刀等艺术制作用具。

教学过程1. 给幼儿讲解圣诞节的含义首先，老师可用简单明了的语言，告诉孩子们圣诞节的由来以及在庆祝圣诞节时的活动，例如：装饰圣诞树、送圣诞卡片、吃圣诞大餐、赠送礼物等。

也可以通过故事、绘本等方式让幼儿了解。

2. 制作圣诞袜在活动中，让孩子们亲手制作圣诞袜。

教师可以提供一些颜色鲜艳的材料，例如彩色纸、薄纱等。

幼儿可以根据自己的想象和创造力，很快就能做出一个漂亮的圣诞袜。

3. 画圣诞贺卡让孩子们用彩笔、贴画纸等材料画出自己心目中的圣诞贺卡。

老师可以提供一些模板和卡纸样式，让孩子们选择自己喜欢的。

完成后，老师可以帮孩子们添加一些祝福语句，作为送礼给家长和自己的小礼物。

4. 参观圣诞展览在学习和制作完圣诞袜和圣诞贺卡后，为了让孩子们更好地了解圣诞节，教师可以带领幼儿参观周边的圣诞展览，例如购物中心的圣诞环节等。

在活动前，教师可以为孩子们设计一些问题，例如：圣诞节快乐的由来、为什么人们会送礼物等，让孩子们在参观中思考和探究。

5. 聚餐与表演在活动的最后阶段，让孩子们参与圣诞聚餐活动和小小表演。

教师可以为孩子们准备一些小零食、糖果等，并邀请孩子们一起分享。

孩子们也可以和艺术家合作，演出一些轻松的小舞蹈、剧目等表演节目，增强孩子们的合作意识和表演能力。

反思此次活动中，幼儿们获得了丰富的经验和能力的提升。

在整个活动过程中，孩子们学会了如何创作并且实现自己的创意，提高了自己的手工能力。

同时，该活动也给了幼儿机会去理解和感受节日文化，提高了孩子们的文化修养和社交能力。

在今后的活动中，教师可以适当调整和优化活动内容，更加深层次的培养孩子们的想象力和创造力，促进幼儿活动和幼儿园教育的发展。

2024年幼儿园大班语言活动教案《快乐的圣诞节》一、教学目标•能够认识圣诞节的一些相关单词和表达。

•培养学生的语言表达能力和合作意识。

•激发学生对圣诞节的兴趣，促进语言发展。

二、教学准备•精心准备与圣诞节相关的道具和图片。

•准备故事、歌曲或游戏资料。

三、教学过程1. 圣诞节的介绍•用图片或小故事向学生介绍圣诞节的由来和庆祝习俗。

•介绍圣诞节的主要角色和装饰物。

2. 学习圣诞节的单词•通过图片或实物让学生认识圣诞节相关的单词，如“礼物”、“圣诞老人”等。

•老师反复模仿发音，让学生跟读。

3. 圣诞节主题歌曲•教师引导学生一起唱圣诞节相关歌曲，如《Jingle Bells》等。

•可以边唱边做简单的舞蹈动作，增加趣味性。

4. 圣诞节游戏•设计一些简单有趣的游戏，如“找礼物”、“跳舞庆祝”等，让孩子们互动合作。

•游戏中穿插练习和巩固圣诞节相关单词和表达。

5. 制作圣诞节手工•带领学生制作圣诞节相关的手工作品，如圣诞卡片、饰品等。

•鼓励学生用英文表达他们的祝福或欢乐，培养语言表达能力。

四、课堂总结•回顾今天学习的内容，让学生用简单句子描述圣诞节。

•鼓励学生分享自己的体会和感受，增加活动的互动性。

五、延伸拓展•可以邀请家长参与到圣诞节的活动中，扩大孩子的圣诞节体验。

•拓展学生对圣诞节的认识，引导他们发现更多有趣的事情。

通过本节课的活动，希望能够让孩子们在欢乐中学习，提升他们的语言能力和综合素质，让他们在即将到来的圣诞节中感受到快乐和温暖，培养他们对不同节日和文化的尊重和理解。

大班教案《圣诞节》反思作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班教案《圣诞节》反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案《圣诞节》反思1【活动目标】1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。

2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、感受作品的美感。

【活动重难点】发展想象，自由装饰圣诞树。

【活动准备】1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。

2、幼儿操作材料。

【活动过程】1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

提问：圣诞节快要到了，商店里，马路上摆放了许多圣诞树，圣诞树是什么样子的?树上有些什么?2、出示范画，引起幼儿作画的.兴趣。

提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的?3、教师演示。

先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的形状呈三角形，再给树上画许多礼物，最后用水粉涂底色，把整张纸都涂满。

4、与幼儿讨论画法。

(1)提问：这种画法叫脱水画。

为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢?怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢?(2)小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。

使用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能互相衬托，圣诞树才更好看。

(3)教师今天，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵美丽的圣诞树。

你们想在树上化作什么礼物5、幼儿作画，教师指导。

提醒幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物，大胆涂底色。

6、请幼儿互相欣赏作品，介绍自己画的礼物。

赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。

【活动延伸】幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。

教师和幼儿可以共同布置教室，欢度圣诞节。

【活动反思】在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐，在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。

2024年幼儿园大班美术教案《快乐的圣诞节》一、教学目标1.让学生了解圣诞节的由来和意义。

2.培养学生的手工制作能力和美术创意。

3.激发学生对节日的热爱和创作的热情。

二、教学准备1.彩纸、颜料、画笔等美术制作工具。

2.圣诞节相关的图片和故事书籍。

3.视频或图片资料，介绍圣诞节的相关习俗和传统。

三、教学过程第一课时：圣诞节的由来1.用简单明了的语言向学生介绍圣诞节的由来和意义。

2.展示圣诞节相关的图片，让学生了解圣诞老人、圣诞树等传统元素。

3.和学生一起制作简单的圣诞节装饰品，如圣诞帽、礼物盒等。

第二课时：圣诞节的绘画创作1.引导学生思考自己对圣诞节的理解和印象，鼓励他们用画笔表达出来。

2.提供不同的绘画工具和材料，让学生自由发挥创意，绘制属于自己的圣诞节作品。

3.老师指导学生如何运用颜色和形状来表现圣诞节的快乐与温馨。

第三课时：圣诞节手工制作1.给学生提供彩纸、剪刀等工具，让他们制作圣诞卡片或其他礼物。

2.引导学生将刚才绘制的圣诞节作品与手工制作品结合，创作更富创意的作品。

3.鼓励学生将自己的作品展示给同学和家长，分享圣诞节的快乐。

四、教学评价1.老师观察学生在课堂上的表现和参与度，及时给予肯定和鼓励。

2.收集学生的绘画作品和手工制作品，进行班级展示和评比。

3.给学生制作反馈，鼓励他们继续保持对美术的热情和创作的激情。

五、教学反思1.教师要不断总结经验，提升自己的教学水平，不断创新教学方法和形式。

2.学生反馈也要及时收集，了解他们的需求和想法，为日后的教学改进提供参考。

通过本次课程的学习，相信学生们一定会度过一个充满快乐和创意的圣诞节。

让我们一起期待他们的精彩表现吧！。

幼儿园圣诞节习俗活动教案模板（通用20篇）幼儿园圣诞节习俗活动教案模板（通用20篇）1活动目标：1、知道12月25日是圣诞节，是西方的节日。

2、敢于表现自我，能在大家面前表演节目。

3、能愉快地参与游戏活动，感受过节的欢乐气氛。

活动准备：1、环境准备：(1)悬挂圣诞节相关的挂件。

(2)贴圣诞老人的图片，悬挂气球。

(3)悬挂横幅。

(4)两棵大圣诞树。

2、节目准备：(1)各班准备演出节目。

(2)舞蹈队节目。

(3)教师节目。

3、家长准备：为宝宝精心制造一个祝福的贺卡，并写上祝福的话语，和孩子一起挂到圣诞树上。

活动过程：A：火树银花、夜色阑珊、流光溢彩、星河灿烂!B：圣诞的祝福、激情的狂欢、璀璨的灯火、欢乐的盛宴!A：尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的家长、小朋友们，大家――合：晚上好!B：圣诞晚会现在开始。

A：首先给大家问声好，祝大家身体好,工作好，财运好，吃好喝好玩好乐好，来点掌声好不好?B：因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。

亲爱的朋友们，真心地祝愿你们：Marry Christmas!(圣诞快乐!) A：今夜星光灿烂，今夜无人入眠，今夜有动人的舞曲，今夜有精彩的节目。

朋友们，欢乐马上到来――(喷雪、彩条)B：采回兰花盆中栽，馨香引得蝶飞来。

请欣赏大班舞蹈队表演的舞蹈《兰花》。

孩子们跳的舞真棒。

B：真不错。

A：怎们样你也来一段吧?B：没问题来一段就来一段，你是要听歌呢还是看舞蹈?A：哟!你准备的还挺全的呢。

B：那是，我们早就迫不及待的等着这一刻呢。

孩子们你们说是不是?(是) A：既然这样，那就先唱一个吧。

B：好!下面就请大家一起欣赏我们中班师生演唱的歌曲《隐形的翅膀》A：不错不错!孩子们让我们把热烈的掌声，送给他们好不好?(好、鼓掌)歌已经唱完了，再让我们欣赏欣赏你们的舞蹈怎样?B：就知道你会说这句话，接下来是我们为大家表演的手语舞蹈《宁夏》。

A：(放动感音乐)，让我们以热烈的掌声欢迎__老师给我们来一段动感街舞。

《圣诞快乐》教案：幼儿园大班英语课程设计第一章：课程简介1.1 课程目标：通过本课程的学习，让幼儿园大班的孩子们能够理解并运用英语表达“圣诞快乐”，并了解圣诞节的起源和习俗。

1.2 适用对象：幼儿园大班学生，具备基本的英语听力能力和口语表达能力。

1.3 课程时长：共计40分钟。

第二章：教学内容2.1 单词：Christmas（圣诞节）Happy（快乐的）Merry（快乐的）Santa Claus（圣诞老人）Gift（礼物）2.2 句型："Merry Christmas!"（圣诞快乐！）"Happy Christmas!"（快乐的圣诞节！）"Santa Claus will e.(圣诞老人会来的)""I have a gift for you."（我有礼物给你。

）2.3 圣诞节的文化和习俗：圣诞节的起源和发展圣诞树的装饰和意义圣诞老人的传说和象征意义圣诞礼物和祝福的传统第三章：教学方法3.1 游戏教学法：通过圣诞主题的游戏，让孩子们在游戏中学习和练习英语单词和句型。

3.2 情景教学法：创设圣诞节的场景，让孩子们在实际情境中学习和运用英语。

3.3 互动教学法：鼓励孩子们积极参与，进行小组讨论和角色扮演，提高他们的口语表达能力。

第四章：教学步骤4.1 热身活动（5分钟）：唱一首圣诞歌曲，如《Jingle Bells》或《We Wish You a Merry Christmas》。

引导孩子们讨论他们所知道的圣诞节习俗和礼物。

4.2 新单词和句型学习（10分钟）：向孩子们介绍本节课的单词和句型，用图片和实物辅助理解。

分组进行单词卡片游戏，让孩子们通过找卡片和拼写单词来学习。

4.3 情景模拟（10分钟）：分成小组，每组分配一个角色（如圣诞老人、礼物使者等）。

每个小组用英语编写一个小剧本，内容包括圣诞节的祝福和礼物交换。

4.4 小组展示和互动（5分钟）：每个小组轮流表演他们编写的剧本，其他小组成员和老师进行互动和提问。