四年级下册第一单元课外阅读专项测试卷
总分（100分）姓名： __ _ _______
（一）山雨
来得突然一一跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，
悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开。
不知什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落
在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响一一
叮——咚叮——咚……
仿佛是一场山雨的余韵。
1.破折号的作用有：①解释说明；②转折；③声音延长。短文有四处
运用了破折号。你知道这四处破折号各起什么作用吗？（8分）第一处 ______________ 第二处 ________________________
第三处 ______________ 第四处 ________________________
2.短文是按什么顺序写的？重点写了什么？（6分）
3•作者写雨中的景色是从哪两个方面来写的？（4分）
4•仔细读读短文，想一想：开头和结尾有什么联系？（5分）
（二）我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨
把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来
到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新
的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，
横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群
山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！
1.填上恰当的词语。（6分）
（）的空气（）的夕阳（）的晚景
（）地欣赏（）地爱抚（）地呼吸
2、结合上下文，说说下面词语的意思。（6分）
（1）_______________________________________________________ 阔别已久：_______________________________________________________
（2）_________________________________ 车水马龙：____________
3.读画横线的句子，这三个句子分别用了____________ 、__________ 、
_________ 的修辞手法。（6分）
4.作者按由 ___ 及_的顺序观察了的乡村表达了作者________________ 之情。（4分）
5.作者直抒胸臆的句子是 ______________________________ 。（3分）
（三） _________________
带女儿去了一趟乡下，几天的时间，她便和邻居家的孩子玩在了一起。每天，两个人一起去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。
那时正值春天，山坡上到处开放着不知名的小花。每次从外面回来，女儿的身上头上便会插满花。再看她的同伴，身上头上也都插满了花。有的时候，两个人还会编花环，并戴在头上和脖子上。
我们走的时候，小女孩一直牵着女儿的手，走了许久。最后看我们要上车了，她站在车下喊：“明年春天，你还要来啊，我等着你！” 女儿笑着说：“一定，我一定会回来找你！”
在那之后，她一天天（盼望希望）着。夏天、秋天、冬天，每过一季，她便会说：“我就要去见姐姐了，好想她啊。”
终于又到了春天，女儿开始吵着要回乡下。由于工作原因我一时走不开，便说：“人家姐姐只是随便说说，你就当真。你们小孩子说的话，不能算数的。”她哭着说：“妈妈，我要见姐姐，我们说好了，春天来了，就见
面了。”我仍然没有当真。
当我接到母亲电话的时候，为之一惊。原来，那个小女孩每天都要去母亲家（询问查问）我女儿回来了没有。她说，她摘了好多漂亮的花，等着和女儿一起编花环。
而女儿开始很少和我说话，她似乎以（沉默寂寞）来对抗我。当我准备再度带女儿回去时，母亲打来了电话，说女孩全家去了外地, 走的那天，她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来。
我不知如何对女儿说这一切，我只知道，我伤了孩子的心。
-- 选自《牛城晚报》，有改动
1.从下面的题目中，选择一个最合适的，写在文前横线上。（3分）
A.我在春天等着你
B.我伤了女儿的心
C.女儿很爱花
2.请在括号里的两个词语中选一个合适的画上““”。（6分）
3.画出文中的一个比喻句，把 ___________ 比作__________ 。（4分）
4.那个小女孩失约了吗？从那里可以看出来？（6分）
5.小朋友，请想象一下，文中的“我”最后会怎么做呢？（6分）
（四）五月的田野
麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
