小班音乐游戏：小客人
目标：
1.学习按音乐的节奏做敲门动作。
2.懂得并学习礼貌待人。
准备：
用桌椅或大积木搭成一个门。
玩法：
请一名幼儿站在“门”外扮小客人，其余幼儿站（坐）在“门”
里。音乐开始，站在“门”外的幼儿做敲门状，并唱“笃笃笃！”“门”
里的幼儿唱“是谁呀？”“门”外的幼儿唱“开门、开门，请开门。”
“门”里幼儿边开门边唱“啊！是个小客人。”并伸出右臂做请进
的样子。“门”里的幼儿示意小客人坐下，边唱“请坐，请坐，真欢
迎！”右手向前方伸出，手心向上，做请坐的样子。游戏结束后，教
师请另一名幼儿做小客人，游戏重新开始。
提示：
1．小客人游戏可集体做，将幼儿分成人数相等的两组，相对坐，一组为“门”里的幼儿坐在位子上，另一组幼儿站在“门”外做小客人。
2．该游戏可作为节奏练习，让幼儿在④小节后加上敲门的节奏（教师敲，幼儿学着教师敲门的节奏进行模仿），培养幼儿的音乐节奏感。
附：
音乐：小客人
1= G 4/4
1 1 1 0 │
2 ﹒1
3 —│ 5 5 3 3 │ 1 ﹒3 2 —│笃笃笃！是谁呀？开门，开门，请开门。
3 — 2 1│ 6 ． 1 5．—│ 5． 1 5． 1 │ 3 2 1 —‖啊！是个小客人，请坐，请坐，真欢迎。
小班音乐游戏：捉迷藏
目标：
能注意听辨声音的强弱变化，学习唱歌时的音量控制。
准备：
玩具若干
玩法：
全班幼儿坐在椅子上，教师可将玩具或某个幼儿藏起来，请一个幼儿出来找，大家反复唱歌曲，当找物者接近藏物者时，歌声要弱。直到找到为止，最后全班幼儿一起说：“哈哈，XX找到了！”然后游戏继续进行。
提示：
开始游戏时选择较醒目的玩具，放在活动角的桌上或椅子上，也可准备一些会发出声响的玩具，藏在幼儿身上，请寻找者按玩具发出的声音方向进行寻找。以后逐步增加游戏的难度和趣味性。
音乐：捉迷藏
1=D 2/4
66 65 │6 6 │33 52 │3 3 │35 66 │56 33 │22
xx 藏在哪里？ xx 藏在哪里？小朋友呀快快去找，快快
35 │6 6 │0 0 │0 0║
去找呀。（白）哈哈xx找到了！
小班音乐游戏：小鸟回家
目标：
学习随音乐的节奏做小鸟飞的动作，感受集体游戏的快乐。
准备：
每人一张小鸟卡片，挂胸前
玩法：
请幼儿两人一组手拉手搭成鸟窝，请几位幼儿扮小鸟，音乐开始，小鸟在窝
外飞来飞去，等唱到“去”时，小鸟赶快飞进窝，如果其中有一只鸟没有找到窝，就要座位坐好，教师请另外一位幼儿继续游戏。（鸟窝比小鸟少一个）
提示：
1.小鸟飞的动作可以在日常的音乐活动中进行练习。
2.可以改变游戏的名称，如：小猫回家，小兔回家等
3.对于2-3岁的幼儿来说，动作要求不宜过高，能合着音乐合拍就好。
1=C 2/4
53 6 │ 53 6 │ 55 35 │6 5 6│ 53 2 │53 2 │55 小鸟飞小鸟飞小小鸟儿真会飞，飞呀飞，飞呀飞，一飞
35 │3 2│1 -│
飞到家里去。
小班音乐游戏：小朋友散步
目标：
1．感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化变换动作。
2．探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。
3 .遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。
准备：
《小朋友散步》的磁带
玩法：
幼儿坐在座位上，随以下音乐做不同的动作。
音乐一：睡觉
音乐二：起床。两臂逐渐斜上举。
音乐三：散步。开始走成圆圈，熟悉后可以四散地三三两两搀着走。
音乐四：雷声。小朋友听见雷声立即原地站定，观察天空，看看哪里有乌云，是否要下雨了。
音乐五：雨点声。下雨了，小朋友双手抱头赶快回家，跑回座位上。
提示：规则必须音乐改变了更换动作。例如：还没有打雷时不要站住，还没有下雨时也不能往家跑等。
1=C 2/4
音乐一睡觉
║1 3│2 -│1 3 │2- │1 1 │2 2│3 2│ 1 -║
1=C 2/4
音乐二起床
║1 1│3 3│5 5│1- │
音乐三
1=F 2/4 散步
5 5.6│ 54 32 │ 1 3│5． -│6． 1│ 4 .
6 │5 3│5 -║
5 5.6│ 54 32 │ 1 3│6．-│6． 1 23│4 6│54 32║│1 -║
音乐四
1=C 2/4
雷声
│ 55．．5 ． 5 ．│55．．5 ． 5．│55．．5 ． 5 ．│55．．5 ． 5 ．│
音乐五
1=G 2/4 雨点声
│53 13│53 13│22 22 │ 2 -│42 7．2│42 7．2│44 33│ 5- ││53 13│53 13│22 22 │ 2 -│42 7．2│42 7．2│11 33│1- │
