3曼昆经济学原理(第六版)宏观-第三讲生产与增长

第30章货币增长与通货膨胀一、古典通货膨胀理论1．物价水平与货币价值可以从两个方面来看待经济中的物价总水平：（1）物价水平可看作一篮子物品与劳务的价格。

当物价水平上升时，人们必须为他们购买的物品与劳务支付更多的钱。

（2）可以把物价水平看作货币价值的一种衡量指标。

物价水平上升意味着货币价值下降，因为每一美元所能购买的物品与劳务量变少了。

用数学方法来表述上述思想：假设P 是用消费物价指数或GDP 平减指数所衡量的物价水平，那么P 也就衡量了购买一篮子物品与劳务所需要的美元数量。

用一美元所能购买的物品与劳务量等于1/P 。

换句话说，如果P 是用货币衡量的物品与劳务的价格，那么1/P 就是用物品与劳务衡量的货币价值。

因此，当物价总水平上升时，货币价值下降。

2．货币供给、货币需求与货币均衡（1）货币供给货币供给指一定时期内一国银行系统向经济中投入、创造、扩张（或收缩）货币的行为。

货币供给的基本方程式：s M B M =⋅，它提示了影响货币供给的两大基本因素：基础货币（B ）和货币乘数（M ）。

在其他因素不变的情况下，通常认为货币供给是由中央银行决定的。

（2）货币需求①货币需求指有效的货币需求，它必须同时满足两个条件：一是必须有得到或持有货币的意愿；二是必须有得到或持有货币的能力。

②影响和决定货币需求的因素很多，其中主要包括收入状况、信用的发达程度、市场利率、消费倾向、货币流通速度、社会商品可供量和物价水平、心理预期、人们的资产选择等因素。

物价水平上升（货币价值下降）增加名义货币需求量。

③名义货币需求指社会各经济部门所持有的货币单位的数量。

实际货币需求指扣除了通货膨胀因素后的实际货币数量。

（3）货币均衡货币均衡指货币供给与由经济的实际变量或客观因素决定的货币需求相符合。

如图30-1所示，横轴表示货币量；左边纵轴表示货币价值1/P，而右边纵轴表示物价水平P。

物价水平轴正好上下颠倒：较低的物价水平接近于这条轴的顶端，而较高的物价水平则接近于底部。

曹乾曹乾●●经济学译丛精品系列Principles ofMacroeconomics （6th edition ）N. Gregory Mankiw（Harvard University ）曼昆宏观经济学原理（第6版）完美中文翻译版完美中文翻译版第25章：生产与增长曹乾 译(东南大学 ******************)25生产与增长当你在世界各国旅行时，你将看到人们的生活水平存在着巨大的差异。

富裕国家（例如美国、日本或德国）的平均收入，是贫困国家（如印度、印度尼西亚或尼日利亚）平均收入的十倍多。

这些收入上的巨大差异反应在生活质量上存在着巨大差异。

与贫困国家相比，富裕国家的人们有着更好的营养、更安全的住房、质量更高的医疗服务和更长的期望寿命，以及更多的汽车、电话和电视等。

即使在同一国家，在不同历史时期，人们的生活水平也存在着很大的差异。

在过去一个世纪，美国人的平均收入（人均实际GDP）每年上升2%左右。

尽管2%的增长率似乎比较小，但这意味着平均收入每35年就变为原来的2倍。

正因为此，今天美国人的平均收入是一个世纪前的平均收入的8倍左右。

所以，一个典型美国人比他的父母、祖父母和曾祖父母享受着更高的经济繁荣。

国家之间的增长率存在着很大的差别。

在近代，一些东亚国家或地区，例如新加波、韩国和中国台湾，目睹了自身经济的高速增长，年均增长率大约为7%；按照这种增长速度，这些国家或地区的人均收入每10年翻一番。

在过去二十年间，中国经济增长更快，根据估计，中国的年均增长率大约为12%。

如果一个国家能经历如此高速的增长，那么即使它曾经为世界最穷的国家之一，在几十年之后，它也能变成世界上最富裕的国家之一。

相反，某些非洲国家，例如乍得（Chad）、加蓬（Gabon）和塞内加尔（Senegal），它们的经济多年以来一直停滞不前。

如何解释这些差异？富裕国家为何能维持较高的生活水平？贫困国家应该实行什么样的政策来促进经济更快增长，从而加入发达国家行列？在宏观经济学家眼里，这些问题都很重要。

曼昆《经济学原理〔宏观经济学分册〕》〔第6版〕第35章通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经历，从前辈中获得的经历对初学者来说是珍贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。

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一、概念题1．菲利普斯曲线〔Phillips curve〕〔师大学2004研；工业大学2005、2006研；大学2006研〕答：菲利普斯曲线是指货币工资变动率与失业率之间交替关系的曲线。

它是由英国经济学家菲利普斯根据1861～1957年英国的失业率和货币工资变动率的经历统计资料提出来的，故称之为菲利普斯曲线。

这条曲线表示，当失业率高时，货币工资增长率低，反之，当失业率低时，货币工资增长率高。

因此，如图35-1所示，横轴代表失业率〔U〕，纵轴代表货币工资增长率〔W〕，菲利普斯曲线是一条向右下方倾斜的曲线。

根据本钱推动型通货膨胀的理论，货币工资增长率决定了价格增长率，所以，菲利普斯曲线也可以表示通货膨胀率和失业率之间的交替关系，即当失业率高时，通货膨胀率低；反之，当失业率低时，通货膨胀率高。

图35-1 菲利普斯曲线新古典综合派经济学家把菲利普斯曲线作为调节经济的依据，即当失业率高时，实行扩性财政政策与货币政策，以承受一定通货膨胀率为代价换取较低的失业率；当通货膨胀率高时，实行紧缩性的财政政策与货币政策，借助提高失业率以降低通货膨胀率。

货币主义者对菲利普斯曲线所表示的通货膨胀率与失业率之间的交替关系提出了质疑，并进一步论述了短期菲利普斯曲线、长期菲利普斯曲线和附加预期的菲利普斯曲线，以进一步解释在不同条件下，通货膨胀率与失业率之间的关系。

理性预期学派进一步以理性预期为依据解释了菲利普斯曲线。

第9篇长期中的真实经济第25章生产与增长25.1 复习笔记跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。

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1．生产率（1）定义生产率指用以衡量每单位投入要素的产出量的指标。

如一个工人单位小时工作所生产的物品与劳务的数量。

（2）生产率的决定因素①人均物质资本。

物质资本是指用于生产物品与劳务的设备与建筑物存量。

②人均人力资本。

人力资本是指通过对人的教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得的知识和技能的积累。

③人均自然资源。

自然资源是指自然界提供的生产投入，如土地、河流和矿藏。

自然资源有两种形式：可再生的与不可再生的。

④技术知识。

技术知识指的是自适应的、可在公众间传递的信息与技巧。

2．经济增长和公共政策（1）经济增长的含义和源泉在宏观经济学中，经济增长通常被定义为产量的增加。

具体理解有两层含义：①经济增长指一个经济体所生产的物质产品和劳务在一个相当长时期内的持续增长，即经济总产量的增长；②经济增长是按人口平均计算的实际产出的持续增长，即人均产量的增长。

经济增长的源泉最主要的因素是：劳动数量增加和质量提高（即人力资本的增长）、资本存量的增加和技术进步（是广义概念，包括采用新技术、新产品、先进管理手段以及资源配置的高效率等）。

（2）储蓄和投资①储蓄是指个人可支配收入中用于消费支出后所剩余的部分。

储蓄是西方宏观经济学中的一个重要概念，也是凯恩斯收入与就业理论的重要概念之一。

但是，储蓄是一个不容易确定的概念，无论从它的来源还是作用方面看，均没有准确的数量限制。

储蓄可能是正数，也可能是负数。

当可支配收入大于最终的消费支出时，储蓄值为正数；反之，则为负数。

曼昆《经济学原理〔宏观经济学分册〕》〔第6版〕第34章货币政策和财政政策对总需求的影响课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题,经济学考研课后习题解析资料库,您可以在这里查阅历年经济学考研真题,经济学考研课后习题,经济学考研参考书等容,更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验,从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富,这或许能帮你少走弯路,躲开一些陷阱。

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一、概念题1．流动性偏好理论〔theory of liquidity preference〕答：流动性偏好理论是解释实际货币余额的供给与需求如何决定利率的理论。

流动性偏好是人们为应付日常开支、意外支出和进行投机活动而愿意持有现金的一种心理偏好。

该理论由英国著名经济学家约翰·梅纳德·凯恩斯〔J·M·Keynes〕于1936年在《就业、利息和货币通论》中提出。

它根源于交易动机、预防动机和投机动机。

交易动机是为了日常交易而产生的持有货币的愿望,预防动机是为了应付紧急情况而产生的持有货币的愿望。

满足交易动机和预防动机的货币需求数量取决于国民收入水平的高低,并且是收入的增函数。

投机性动机是人们根据对市场利率变化的预测,持有货币以便从中获利的动机。

投机动机的货币需求与现实利率呈负相关。

该理论假设中央银行选择了一个固定的货币供给,在此模型中,价格水平P也是固定的,所以实际货币余额供给固定。

实际货币余额需求取决于利率——持有货币的机会成本。

当利率很高时,因为机会成本太高,人们只会持有较少的货币。

反之,当利率很低时,因为机会成本较低,人们会持有较多的货币。

根据流动性偏好理论,利率会调整到使实际货币余额供给与需求相等的水平。

2．财政政策〔fiscal policy〕答：财政政策指政府变动税收和支出以便影响总需求进而影响就业和国民收入的政策。

●什么是宏观经济学？宏观经济学研究整体经济现象，包括通货膨胀、失业和经济增长，目标是解释同时影响许多家庭、企业和市场经济变化的整体经济现象。

微观经济学：研究家庭和企业如何做出决策，以及他们如何在市场上相互影响。

第一篇宏观经济学数据第一章一国收入的衡量1、经济的收入与支出在一国的宏观经济中，收入必定等于支出。

这是因为在每一次交易中，卖者的收入必定等于买者的支出。

GDP衡量经济中的总收入或总产量，由于收入等于支出，GDP可以把经济中获得的收入加总来衡量，或通过把经济中生产的物品与劳务的支出加总来衡量。

即收入等于支出等GDP。

2、国内生产总值的衡量（GDP)国内生产总值：是在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品与劳务的市场价值。

理解GDP应注意：①GDP衡量的是某一特定时期内发生的生产价值。

②GDP衡量的生产价值局限于一个国家的地理范围之内。

③GDP包括现期生产的物品与劳务，不包括过去生产的东西的交易。

④GDP包括有形的物品，又包括无形的劳务。

⑤GDP只包含最终物品的价值。

⑥GDP要成为全面的衡量。

它包括在经济中生产并在市场上合法出售的所有物品⑦“市场价值”是根据支付给产出的价格来评价生产。

因此，以高价格卖出的东西在GDP中就有更大的权数。

3、GDP的组成部分收入等于支出等于GDP，因此可以通过把支出于最终物品与劳务的价值相加起来衡量GDP。

经济学家把支出分为四个组成部分：消费C，投资I，政府购买G及净出口NX。

用Y代表GDP，可得Y=C+I+G+NX●c是家庭除购买新住房之外用于物品和劳务的支出●投资（I）是用于资本设备、存货和建筑物的支出，包括家庭用于购买新住房的支出。

★注意：投资并不包括用于股票、债券和共同基金的支出。

●政府购买（G）是地方、州和联邦（中央）政府用于物品与劳务的支出。

★注意：政府购买并不包括转移支付，比如政府的社会保障支付、福利和失业补助，因为政府并没有得到作为回报的任何物品或劳务。

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一、概念题1．生产率（productivity）答：生产率指一个工人单位工作时间内所生产的物品与劳务的数量。

生产率是用来衡量每单位投入要素的产出量的指标。

生产率的决定因素有物质资本、自然资源和技术知识。

引起生产率增长的主要因素有知识存量的增长，劳动力质量的提高，资本积累，技术进步，制度创新等等因素。

从经济增长的角度来说，生产率与资本、劳动等要素投入都贡献于经济的增长。

从效率角度考察，生产率等同于一定时间内国民经济中产出与各种资源要素总投入的比值。

从本质上讲，它反映的则是一个国家（地区）为了摆脱贫困、落后和发展经济而在一定时期里表现出来的能力和努力程度，是技术进步对经济发展作用的综合反映。

2．物质资本（physical capital）答：物质资本指用于生产物品与劳务的设备与建筑物存量。

例如，当木工制造家具时，他们用的锯、车床和电钻都是物质资本。

物质资本和人力资本的有机结合会使企业获得成长，企业成长的一个深层次问题便是物质资本和人力资本的激励问题。

社会资本在二者的配置和效能发挥中起着基础性的激励作用。

物质资本和人力资本总是喜爱并追逐着社会资本，并在社会资本的滋养中创造企业经营绩效。

企业社会资本是指企业对其各类社会资本进行的培育、提升、协调和控制等一系列管理活动。

现代企业的发展不仅是人、财、物、技术、信息的选择和组合的结果，更是三项资本的运动过程。

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一、生产率：作用及决定因素1．为什么生产率如此重要生产率（productivity）是指每单位劳动投入所生产的物品和劳务的数量。

生产率可以在一定程度上解释世界各国生活水平悬殊。

生产率的增长是生活水平提高的关键决定因素。

一个经济的国内生产总值（GDP）同时衡量两件事：经济中所有人赚到的总收入和经济中用于物品与劳务产出的总支出。

一个国家只有生产出大量物品与劳务，它才能享有更高的生活水平。

正如经济学十大原理之一是，一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力。

2．生产率的决定决定生产率的因素有：物质资本、人力资本、自然资源和技术知识。

这些用于生产物品与劳务的投入，劳动、资本等称为生产要素。

（1）物质资本物质资本（physical capital）是用于生产物品与劳务的设备和建筑物存量，简称资本。

资本的重要特征是，它是一种生产出来的生产要素。

也就是说，资本是生产过程的投入，也是过去生产过程的产出。

人均物质资本越多，生产率就会越高。

如，当木工制造家具时，所使用的工具越多，就越能迅速而精确地生产更多的产品：（2）人力资本人力资本（human capital）：工人通过教育、培训和经验而获得的知识与技能的一个术语。

人力资本包括在早期儿童教育、小学、中学、大学和成人劳动力在职培训中所积累的技能。

和物质资本一样，人力资本提高了一国生产物品与劳务的能力，人力资本也是一种生产出来的生产要素。