活动单元表演空间第1单元
活动名称
活动目标
重点
准备材料
内容
1.
导入
部分
(10
min)第1课口部操教学对象中班幼儿
1、学习语言艺术中的基本功：口腔控制之口部操，加强唇部舌部肌肉的力量，提高唇舌的灵活程度。
2、学习《口部操》
3、认识和了解后，分组进行组合的创作。
学习《口部操》
课件
操作参考语言课件备注简单介绍本课学习内容。
通过提问等形式，引导小朋友感受和
认识口腔的各部位（包括嘴唇、牙齿、
舌头、软腭、硬腭），知道这些部位
的位置以及名称。
“在表演当中，语言是非常重要的，因
为我们需要通过语言来表现自己。”“那
么，我们说话的时候是通过哪个地方说
出来的呢？”
老师分别进行唇部运动的示范和讲
解，并引导小朋友练习。
1.“在看医生检查口腔的时候,
做什么动作呢？张大嘴巴啊!
2.“在用吸管喝可乐饮的时候,
我们要
啊！啊！”
嘟起小
Flash :
1、注意以多种
形式让小朋友
练习。可以老师
2. 教学部分⑴
观察、
模仿
(20mi
n)
老师分别进行舌部运动的示范和讲
解，并引导小朋友练习。
老师分别进行口腔综合运动的示范
和讲解，并引导小朋友练习。
嘴巴吸饮料。注意要把整个嘴唇都要露
出来。”
3?“把嘴唇都合起来，然后用力地
'啪！'喷气发出‘啪！啪！啪！’的
声曰。
1 ?“小朋友是怎么样吃雪糕？舌头伸长舔舔舔，
比比看谁的舌头最长，吃到的雪糕最多。”
2.“吃完东西回味极了的时候，用会用舌头舔舔
牙齿，让舌头在牙齿跟嘴唇中间转圈。”
3?“吃糖的时候，舔舔是什么味道。”
4?“舌打响。”
1 ?“像是直升机飞升天空的声音。首先, 两个嘴
唇放松，然后稍稍地扁嘴，然后稍稍用力把气喷
出来。”
2?“嘴巴很累了吧，我们就来做一做放松运动。
搓一搓揉一揉自己两边的腮，轻轻地拍一拍。”
逐个检查，也可以
是请小朋友跟着老
师的节奏来重复练
习。
3?“提起小颧肌，笑笑笑。