《古诗词鉴赏分析诗歌思想感情》 课件 (共27张)

苏轼《定风波》“三月七日沙湖道中遇雨。雨具 先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴……”看 淡人生风雨，旷达的形象跃然纸上。
2019/12/11
看序注
注释分类
所暗示内容
介绍写作 背景
暗示诗人的创作动机及本诗的思想内容
介绍相关 诗句
暗示本诗的用典或意境
介绍作者
暗示本诗的写作风格，从中揣摩出本诗 的感情基调
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
联系陆游的生平和毕生心愿——
这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含 热爱之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“泪尽”二字 将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋 军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且 偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
2019/12/11
看题目
研究诗题，推断思想情感。
《春夜喜雨》
《秋旱方甚，七月二十八夜忽雨，喜而有作》
《劳停驿》
《残春旅舍》
《南浦别》
《和董传留别》
《寻南溪常山道人隐居》 《题李凝幽居》
《思远人》（晏几道）
《遣悲怀》
2019/12/11
看作者
了解作者的生活经历、思想倾向及创作主要风格。 有助于对其作品思想感情的理解和把握。
2019/12/11
鉴赏“思想感情型”题的答题步骤
根据高考的评分要点，鉴赏诗歌思想感情通常分三 步走。其答题步骤： ①先点出作者的感情(什么感情？用四个字或两个字 的词） ②通过什么来表达感情（联系诗歌的事物、景物来 回答，也可以理解为对于诗歌内容的概括或翻译） ③表达感情的特点、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、 情景交融、借景抒情、托物言志、衬托等） 提问方式：
2019/12/11
看题目
夜归
周密 夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
这首诗通过“夜归”二字可以看出，作者 在以客的身份匆忙深夜归家，不顾行路的 艰辛，环境的恶劣，可以看出作者对家乡
的迫切思念之情。
2019/12/11
看题目
• 春日忆李白 杜甫 • 白也诗无敌,飘然思不群。 • 清新庾开府,俊逸鲍参军。 • 渭北春天树,江东日暮云。 • 何时一樽酒,重与细论文。 表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思 念友人李白，想象李白也在思念自己。
王维：热爱自然、诗中有画画中有诗、山水隐逸生 活 李煜：高雅富足——沉痛凄怆（南唐降宋）；亡国 之思，故国之痛。 李清照：婉约派，前期多写伤春怨别和闺阁生活， 后期多悲叹身世、怀念旧国，情调感伤。 陆游：英雄气短——儿女情长 杜甫：沉郁顿挫，情感饱满，一生忧国忧民。
2019/12/11
看作者
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）
2019/12/11
看关键词句
找名词，锁定意象 找形容词，锁定修饰语，体 悟意境 找副词，确定情感倾向 找动词，锁定人物举止，联 想情感 认真读题，逐字推敲
2019/12/11
答题格式
表述要注意因题而异： 概括：情感产生的原因（概括）+情感关键词 分析：简析诗句内容（“翻译”）+思想情感 （原因+关键词） 【常见情感关键词】 留恋 思念 怀念 忧愁 辛酸 哀痛 寂寞 悲愤 激愤 闲适 喜悦 喜爱 向往 同情 关怀 控诉 讽刺 担忧 惆怅 苦闷 感伤 迷恋 恬淡 愉悦 闲适 热爱 哀怨 憎恶
魏晋南北朝，司马氏独专朝政，杀戮异己， 被株连者甚多——一代知识分子痛苦、抗争、 绝望的心路历程。
如阮籍《咏怀诗》、鲍照《拟行路难》。
2019/12/11
看序注
一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作 品奠定情感基调，有助于把握诗歌思想情感。
姜夔《扬州慢》序中说：“予怀怆然，感慨今昔， 因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。” 小序对词作表达的昔盛今衰的感伤之情作了明确 的概括。
2019/12/11
感谢指导
2019/12/11
任何问题都要联系诗文内容
• 在答题的时候，你把你的理解和诗歌中的关键字 、 关键词或关键句放到你的分析中，这将极大的增 强你制订的答案的规范性。
2019/12/11
实战演练
春日偶成 宋 程颢 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 这首诗表达了诗人怎样的心情？请结合诗句简要 分析。 要求： 小组根据自学情况合作探究，确定答案，用 时5分钟。请两位同学板书展示，一位同学讲解， 用时5分钟。
诗中借月夜孤鸿这一形象，表达了词人寂寞孤独、 刚直不阿、不愿随波逐流的情感。
2019/12/11
看关键词句
咏怀古迹（其三） 杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
昭君生于名邦，殁与塞外，去国之怨，难以言表。 因此，本诗主题落在“怨恨”二字上。作者既同 情昭君，也感慨自己的怀才不遇。
2019/12/11
古诗词鉴赏—— “思想感情型”题目的分析和把握
刘雪华
2019/12/11
学习目标
• 1、了解诗歌思想感情的主要类型。 • 2、掌握分析诗歌思想感情的具体方法。 • 3、学会此类题目的专业术语和规范的答题模式。
• 学习重点： • 学会此类题目的专业术语和规范的答题模式。
• 学习难点： • 掌握分析诗歌思想感情的具体方法
介绍别人 评价
暗示本诗的艺术特色或本诗的思想内容
2019/12/11
看序注
• 鹧鸪天･代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
• [注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青 旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
2019/12/11
诗歌思想感情的主要类型
• 思考： • 回顾我们之前学习的诗歌，举例说明诗歌
中常见的思想感情有哪些类型。
2019/12/11
常见诗歌思想情感
• 1．忧国忧民 • 2．建功报国 • 3．思乡怀人 • 4. 寄情山水 • 诗歌思想情感
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游《示儿》
这首诗（一句、一联、一阙）表达了作者怎样的 思想感情？
2019/12/11
规范答题的常用格式
①抒发……的思想感情 ②反映……的社会现实 ③表现……的情趣 ④寄托……的情怀 ⑤表达……的追求 ⑥流露……的倾向 ⑦发出……的感慨 ⑧袒露……的心迹
2019/12/11
答题原则 诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：那就是回答
2019/12/11
看作者
当然，看了作者，知人论世；还要看时代， 了解作者所处的社会环境、时代背景。
安史之乱、五代十国、宋末元初、明末清初， 动荡的时代总是容易引发怀才不遇、忧国忧 民的情怀和驱除异族、建功立业的雄心。
建安、盛唐诗——宋诗、宋词、清诗，后者 明显较少表现出雄浑的气魄和高昂的格调。
导
一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
“登山则情满于山，观海则意溢于海”，对 于诗人来说，可谓一切景语皆情语。因此，鉴赏 诗歌的思想感情，是诗歌阅读过程中最重要的环 节。但此种题型，很多学生的得分并不是很理想， 究其原因，就是没有真正的读懂诗歌，所以鉴赏、 评价根本无从谈起。今天，我们就来学习如何分 析诗歌中的思想感情，把握诗歌的主旨和深刻意 义。
2019/12/11
实战演练
登科后 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
这首诗表达了诗人怎样的心情？请结合诗句 简要分析。
2019/12/11
课下作业
下面是2018年高考全国卷1的古诗词鉴赏，试分析诗 歌表达的思想感情。
野歌 李贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开 放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归 居后厌弃官场、热爱田园生活的感情。
2019/12/11
看意象、意境（意象—意境—诗情）
卜算子 黄州定惠院寓居作 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来， 缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷。 这首诗表达了作者怎样的情感？
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已 。 曹操《龟虽寿》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维《九月九日忆山东兄弟》
采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明《饮酒》
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 晏殊《浣溪沙》
2019/12/11
分析诗歌感情的方法途径
• 1.看题目； • 2.看作者； • 3.看序注； • 4.看意象、意境（意象—意境—诗情）； • 5.看关键词句； • 6.看“情”点（隐性情语和显性情语）； • 7.看表达。