初中生物教学计划_模板
- 格式:doc
- 大小:39.50 KB
- 文档页数:11
初中生物教师教学工作计划模板5篇时间稍纵即逝,我们又将迎来新的教学工作,那么写一份教学计划,以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量吧。
下面是小编为大家整理的关于初中生物教师教学工作计划模板,希望对您有所帮助!初中生物教师教学工作计划模板1一、指导思想在素质教育、新课程理念的大背景下,深入落实科学发展观,进一步提高教育教学质量,着眼于学校、教师、学生的共同发展,在学校总体教学工作思路和计划的指导下,发扬生物组优良传统和优势,本学年将努力落实以下各项工作任务,更好地加强教研组、备课组建设。
二、主要工作(一)教研组建设方面:1、深入学习课改理论,积极实施课改实践。
①以七、八年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。
②充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程,转变学习方式,提高课堂效率。
配合教务处抓好五关:⑴备课关:(电子教案、手写)要体现课改理念,提倡写教后反思,及时修改和完善教学过程,重视经验总结与积累。
⑵上课关:认真上好每节课,向45分钟要质量,力争在教法、学法上有创新。
⑶作业关:课后习题及练习册及时批改,有针对性辅导,据学生特点及时调整教学方法和进度。
⑷复习关:加强知识整理与归类,注重知识检查与落实。
⑸评价关:进行综合素质评价,以确保给学生一个公正、公平的机会。
(二)常规教学方面:1、加强教研组建设:认真执行组内教研制度,双周三第1节课为生物教研时间,做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。
2、教研组加强集体备课:共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点。
3、积极开展听评课活动,每位教师平均每周听至少一节课,大力提倡组内,校内随堂听课。
兴“听课,评课”之风,使每位教师都能快速进步,提高教学水平。
4、合理整合远教资源,做到资源共享,每月进行一次网上教研。
2024年七年级生物教学工作计划一、教学目标通过义务教育阶段《生物学》(七年级下册)课程的学习,学生将在以下关键领域实现全面发展:1. 知识层面:初步掌握生物圈中人类起源与发展的基础知识。
获取关于人体结构功能、生理机制及卫生保健的深入知识,促进青春期学生生理与心理的健康成长。
认知生物科学技术在日常生活、生产实践及社会发展中的应用,并理解其潜在影响。
2. 能力提升:能够正确使用生物学实验中的常用工具与仪器,具备一定的实验操作技能。
进一步强化收集与利用课内外图文资料等信息,设计并执行实验的能力。
借助科学探究方法,提升团队合作能力、实践技能与创新能力。
初步学会运用生物学知识解析并解决生活、生产及社会中的实际问题。
3. 情感态度与价值观塑造:增进对人类与生物圈关系的理解,培养热爱自然、尊重生命的情怀,提升环境保护意识。
激发探索生命奥秘的兴趣,树立实事求是的科学态度,培养探索精神与创新意识。
关注生物学相关的社会问题,增强参与社会决策的意识。
养成良好的生活与卫生习惯,树立积极健康的生活态度。
二、教学重点本册教学聚焦于人的生殖系统结构与功能、营养物质的消化与吸收机制、心脏结构及其血液循环路径、肾单位结构与功能、视觉与听觉形成过程、以及神经系统构成等核心内容。
三、教学难点难点包括受精及胚胎发育过程、馒头在口腔中的化学变化探究、肺与外界气体的交换机制、小鱼尾鳍内血液流动现象观察、血液循环中血液成分的变化、肾单位结构与功能理解、眼球结构与视觉形成过程等复杂内容。
四、课时分配本册教材共需36课时,具体分配如下:第一章“人的由来”5课时,第二章“人体的营养”6课时,第三章“人体的呼吸”3课时,第四章“人体内物质的运输”7课时,第五章“人体内废物的排出”2课时,第六章“人体生命活动的调节”8课时,第七章“人类活动对生物圈的影响”5课时。
五、学情分析学生正处于对生理及性问题充满好奇的青春期,对生物学内容兴趣浓厚但易害羞。
教师应采取适宜的教学策略,引导学生以正确态度健康度过青春期。
2024年初中生物教学计划一、指导思想以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点,更加强调学生的主动学习,增加实践环节。
以促进学生转变学习方式-变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。
二、学生情况分析:生物知识、现象与人类密切相联,学生对生物现象产生疑问多,但学生通过一学年对生物学的学习,对生物学的基础知识掌握较好,已具备一定的实验能力,大部分对本科的学习兴趣浓厚。
三、教材分析本学期中学习的第五单元,是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元。
其中涉及的内容广,需要掌握的知识点多。
第一章至第三章内容,主要涉及动物的分类以及这些动物的运动和行为。
其中重点在第三章动物在生物圈中的作用,这一章节强调了动物在自然界中的作用,重点阐述了动物与人类生活得关系。
第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。
通过这两个章节的学习,使学生对我们生存的环境更加熟悉,同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。
四、教材重点、难点重点:1、各种动物的适应性特征2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系3、生物多样性的内涵难点:1、运动的结构基础和形成机制2、细菌和真菌在自然界的作用3、根据生物特征进行分类五、主要措施:1、重视提高学生的生物科学素养2、改进教法,加强课堂教学(1)注重提高学生学习的自觉性(2)组织好学生进行讨论学习并提高其质量(3)督促学生做好当堂知识的背诵与记忆。
3、注重学法指导,教会学生学习(1)指导学生理论联系实际(2)比较、归纳学习法:通过对知识的比较归纳,可找出知识之间内在联系,使知识间的关系更明了。
4、精心采取先进的教学方法,充分利用好白板教学。
5、精心组织和策划好课堂教案。
6、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。
7、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。
8、培养优生,转化后进生。
2024年初中生物教学计划(二)一、指导思想经过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的本事及组员的协作精神。
初中生物教学工作计划初中生物教学工作计划(精选8篇)时间稍纵即逝,我们又将迎来新的教学工作,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编整理的初中生物教学工作计划(精选8篇),欢迎阅读与收藏!初中生物教学工作计划篇1在新的学期里本人将担任初一两个班生物教学工作,为了出色的完成本学期的工作,特将本学期的教学工作计划如下:一、教学总体要求和教学目标继续认真学习《生物课程标准》,该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据,教师应该在认真学习和领悟的基础上,结合学校和学生的实际情况,创造性的进行教学。
生物课程的根本任务是提高学生的科学素养,特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养,同时在思想方面教育学生,使学生全面发展。
课程理念:面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习,在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据学生身心发展特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学素养教育,体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。
教学目标:通过义务教育阶段的生物教学,学生将在以下几个方面得到发展:获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识,了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用;初步具有生物实验的操作能力,一定的科学探究能力和实践能力,养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐发展的意义,提高环保意识。
具体目标:知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康发展。
能力方面初步学会生物探究的一般方法,发展合作能力、实践能力和创新能力;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况,培养爱祖国、爱家乡的情感,热爱大自然、珍爱生命,逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。
2024七年级生物教学计划(15篇)七年级生物教学计划1一、教学总体要求和教学目标继续认真学习《生物课程标准》,该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据,教师应该在认真学习和领悟的基础上,结合学校和学生的实际情况,创造性的进行教学。
生物课程的根本任务是提高学生的科学素养,特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养,同时在思想方面教育学生,使学生全面发展。
课程理念:面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习,在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据学生身心发展特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学素养教育,体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。
教学目标:通过义务教育阶段的生物教学,学生将在以下几个方面得到发展:获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识,了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用;初步具有生物实验的操作能力,一定的科学探究能力和实践能力,养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐发展的意义,提高环保意识。
具体目标:知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康发展。
能力方面初步学会生物探究的一般方法,发展合作能力、实践能力和创新能力;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况,培养爱祖国、爱家乡的情感,热爱大自然、珍爱生命,逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。
二、教学进度第一周:人类的起源和发展。
第二周:人的生殖。
第三周:青春期计划生育。
第四周:食物中的营养物质消化和吸收。
第五周:消化和吸收关注合理营养与食品安全。
第六周:呼吸道对空气的处理。
发生在肺内的气体交换。
第七周:空气质量与健康复习。
第八周:复习期中考试。
第九周:流动的组织——血液流动的管道——血管。
初中生物老师个人教学计划范文5篇七年级生物教学计划篇1 在新的一个学期里,为了能顺利地完成教学任务,圆满地完成学校交给的任务,结合我校学生实际情况,特制定本教学计划。
一、指导思想:以《全日制义务教育生物课程标准》为依据,在继承我国现行生物学优势上,要求更加关注学生已有的生活经验,强调学生主动学习,增加实践活动的环节,使每位学生都有更多的思考。
二、教学任务:本学期是讲授义务教育课程标准实验教材——七年级《生物学》。
三、具体措施: 1、继续深入学习有关教育理论和教学观念。
在优势的教育基础上要求自己在课堂教学中有所创新的教学观念和提高的思想理论。
2、激发学生学习兴趣,精心设计导语,运用生动的语言导入课堂来加强情感教育,使学生能够在课堂中学到更多的知识。
3、组织好学生在课前课后都要懂得进行探究学习,引导学生懂得分工合作、乐于交流,这样才能有利提高教学质量。
4、组织学生懂得会收集和整理有关生物学的资料和信息,有利于学生对生物学学习的兴趣。
5、在课堂教学中强调学生之间要相互讨论和分析问题。
四、教学要求: 1、在教学中要注意落实《生物课程标准》提出的理念和问题,要面向全体学生因材施教。
促进每个学生充分的发展,努力提高学生学习生物科学的素养。
2、这个学期主要讲的是人体各个系统的知识,学生感觉到有点难理解,所以在教学中要对教材内容进行分析表明学生才能够理解。
3、在教学中要使学生在知识、能力、情感和价值观方面有所发展。
4、在学习中要求学生多关注周围环境对人体的一些问题,作为一个学生应该如何解决这些问题。
五、教学进度: 1、第一、二周:第一章《人的由来》2、第三周:第二章《人体的营养》3、第四周:第三章《人体的呼吸》4、第五周:复习5、第六、七周:第四章《人体内物质的运输》6、第八周:复习7、第九周:考试8、第十周、第十一周:第五章《人体内废物的排出》9、第十二、三周:第六章《人体生命活动的调节》10、第十四周:第七章《人类活动对生物圈的影响》11、第十五周:复习七年级生物教学计划篇2教材分析计划生育是我国的一项基本国策。
2024年七年级生物教学计划第一章:生物的基础知识(1周)1. 课程介绍和目标(1天)- 介绍生物学的定义和重要性- 理解生物学对人类的影响和应用- 设定本学期的学习目标2. 细胞的组成和结构(3天)- 介绍细胞的基本组成和结构- 讲解细胞膜、细胞核、细胞质等的功能和特点- 进行细胞结构的实验观察和演示3. 生物的分类和分类方式(2天)- 了解生物的分类体系和命名方式- 学习常见生物种类的分类和特征- 分类生物的实践活动和游戏第二章:生物的生长发育(2周)1. 生物的生长过程(3天)- 介绍生物的生长和发育过程- 讲解生长规律和生长因素- 观察、记录和比较不同生物的生长过程2. 植物的繁殖方式(2天)- 学习植物的不同繁殖方式:有性繁殖和无性繁殖- 讲解植物繁殖的优势和适应环境的能力- 进行植物繁殖实验和模拟活动3. 动物的生殖与发育(5天)- 介绍动物的不同生殖方式:卵生、胎生和胚胎发育- 研究不同动物的生殖和发育过程- 观察和记录动物的生殖行为和生态习性第三章:生物的适应环境(3周)1. 生物与环境的关系(1周)- 探索生物和环境之间的相互作用- 理解生物对环境的适应和互利共生的关系- 进行环境观察和实地考察2. 气候与生物分布(1周)- 研究气候因素对生物分布的影响- 学习生态位和生态系统的概念- 通过实验和模拟活动了解气候和生物分布之间的关系3. 生物的生存策略(1周)- 讨论生物的不同生存策略:捕食和逃避、竞争和合作等- 研究生物在不同环境中的适应性特征- 设计和进行生存策略的模拟活动和博弈游戏第四章:遗传与进化(2周)1. 遗传基础知识(5天)- 介绍基因、染色体和DNA的基本概念- 学习遗传规律和遗传的基本原理- 进行基因和DNA的模拟实验2. 遗传与性状传递(4天)- 探索性状的遗传传递方式:显性和隐性- 研究基因型和表型的关系- 进行性状遗传和表型模拟实验3. 进化与生物多样性(5天)- 介绍进化的概念和证据- 学习进化导致的生物多样性- 讨论进化理论和种群遗传变异第五章:生物与健康(1周)1. 疾病与感染(4天)- 讲解常见疾病的原因和传播途径- 探讨预防疾病的方法和措施- 进行疾病传播的模拟实验和演示2. 保护环境和生物多样性(2天)- 学习保护环境和生物多样性的重要性- 讲解环境污染对生物和人类的影响- 进行环境保护和生物多样性保护的案例学习总结与评估(2天)- 学生小组展示和总结本学期的学习成果- 进行期末考试和评估学生的学习效果- 回顾学期学习目标和制定下学期的教学计划本教学计划通过理论、实验和实践相结合的方式,帮助学生系统地学习生物的基本知识和生物学原理,培养学生对生物的兴趣和科学思维能力。
初中生物教学计划(优秀7篇)初中生物教学计划篇一一、指导思想:为了进一步培养学生的创新意识和创新能力,全面提高学生的生物学素养,本期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨,以部教务处的核心工作目标“快乐+高效”课堂为指导,扎实做好本期的教育教学工作。
二、学情分析:本期我任教八年级2个班的生物教学,从今年上期期末统测的情况来看,大部分学生的生物学基础比较好、兴趣较浓。
但每个班都有少数学生的生物学基础较差、学生物没多大劲。
本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能的提高为主。
三、教学目标1、坚持业务学习:深入钻研课改理论,更新教学观念,并结合教学实际交流学习心得,写好学习笔记。
2、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析,把握其深度和广度。
统一教案、作业设计、教学进度等等。
3、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材,轮流说课、集体反思等活动。
4、充分利用电教手段,使用多媒体课件,以提高课堂教学效率。
5、发挥团队合作精神,备课组内相互学习、帮助,精诚团结。
每月定期开展听、评课活动。
6、深入开展教学科研,参与教研课题的研究,按时完成每学年撰写论文的工作。
7、注重实验教学,努力培养学生创新实验的理解能力,设计和完成实验的能力,用图表表述实验和对实验方案评价能力。
8、加强中考试题研究,落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。
四、具体措施1、精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因材施教;2、分层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高;3、定期举行单元考试,及时反馈学生的学习效果,做到查遗补漏;4、引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步。
5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。
初中生物教学计划篇二本年度我们将继续推进基础教育生物新课程实验,深入实施素质教育,以“提高课堂教学的有效性”为抓手,努力改善课堂教学方式,进一步提高课堂教学效率,确保我区生物教育事业的持续发展和质量的稳步提高。
初中生物教学计划新的学期已经来临,为了保证本学期的工作正常和顺利进行,制定新学期的教学计划如下:一、指导思想在认真学习和深入____《____、____深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上,以《全日制义务教育生物课程标准》为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习。
使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。
二、教学内容本学期的生物课全部为复习课,复习八年级两册生物学课程。
三、教学工作策略措施1、根据新课程标准的基本要求,认真研究教材和新课程的相关知识,将新课程理念融会于日常教学活动中,在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知识、培养能力和锻炼自己。
2、研究每个知识点,根据课程标准所规定的教学层次,严格控制深度和广度,掌握每个重点和难点,采用现代化的教学手段和教学模式,提高学生对知识的理解速度和能力。
3、加强备课的环节和内容设计,既要启发和引导学生对知识实现自主学习,体现学生学习的自觉主动性,又要发挥教师的指导作用,在教学过程中体现师生互动的教学新境界。
4、积极参加学校和各级组织的学习进修机会,从各个方面充实自己,使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼,同时也可以增长见识,在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短,使自己的教学水平能有较大的进步,对学生水平的提高也有很大的影响。
5、积极向其他优秀教师请教,既包括知识方面也包含教学方法和技巧,更重要的是学习他们的先进的教学经验,并加以优化利用从本质上提高教学水平,使教学成绩有较大的提高。
6、充分利用我校现有的实验和现代化教学仪器和教学设施,使同学们体会到科学的不断发展给我们带来的便利,促进他们学习科学文化知识的信息和毅力。
初中生物教学计划_模板初中生物教学计划(一)一、单元教学内容的地位、知识结构前后联系第一章、是通过观察和调查,了解生物区别与非生物的基本特征以及我们身边的生物;第二章通过较多的科学探究活动,了解生物与环境之间相互影响、互相依存的关系,初步认识生态系统,理解生物圈是最大的生态系统,是所有生物的家园,认识到保护生物圈是每个公民的责任。
当今社会,由于人类活动对生物圈的影响越来越大,生物圈的变化也极大地影响着人类生活,关注人类与自然的和谐发展,关注人类社会的可持续发展,都要了解生物圈。
本教材突出人与生物圈的关系,从生物圈的角度介绍人和其他生物,先让学生对生物圈有一个概括了解,便于后续内容的学习。
二、教学目的与要教求1、认识到生物具有区别与非生物的特征,生物与环境之间是相互影响,相互依存的,了解生态系统的组成及其类型,理解生物圈是所有生物共同的家园。
2、尝试观察、调查以及资料分析的基本方法,体验科学探究的一般过程,尝试在科学探究中控制变量和设计对照实验以及测量和处理数据的方法,初步养成探究的思维习惯。
3、初步形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。
三、重点和难点1、能够说明生物具有的共同特征,调查的一般方法,学会做调查记录。
2、初步培养学生的调查的能力以及和同学分工合作的能力。
3、生物圈是所有生物的共同家园应当爱护这个家。
4、说出影响生物生存的环境的因素,体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验。
5、在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。
6、生态系统的组成7、培养收集和分析资料,合作和交流的能力,使学生能够从生活中发现问题,提出问题,培养学生科学探究精神。
四、课时安排第一章一节1课时,第二节2课时第二章第一节1课时第二节2课时三节2课时第四节2课时第五节1课时。
五、教学措施和方案1、创设情境,激发学习兴趣2、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。
初中生物教学工作计划通用10篇新学期即将到来,定制一份工作教学计划把握好学生成绩的提升,教师需要做好怎样的教学计划呢?今天小编在这给大家带来初中生物教学工作计划通用10篇,接下来我们一起来看看吧!初中生物教学工作计划1一、指导思想:为了进一步培养学生的创新意识和创新能力,全面提高学生的生物学素养,本期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨,以部教务处的核心工作目标“快乐+高效”课堂为指导,扎实做好本期的教育教学工作。
二、学情分析:本期我任教八年级2个班的生物教学,从今年上期期末统测的情况来看,大部分学生的生物学基础比较好、兴趣较浓。
但每个班都有少数学生的生物学基础较差、学生物没多大劲。
本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能的提高为主。
三、教学目标1、坚持业务学习:深入钻研课改理论,更新教学观念,并结合教学实际交流学习心得,写好学习笔记。
2、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析,把握其深度和广度。
统一教案、作业设计、教学进度等等。
3、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材,轮流说课、集体反思等活动。
4、充分利用电教手段,使用多媒体课件,以提高课堂教学效率。
5、发挥团队合作精神,备课组内相互学习、帮助,精诚团结。
每月定期开展听、评课活动。
6、深入开展教学科研,参与教研课题的研究,按时完成每学年撰写论文的工作。
7、注重实验教学,努力培养学生创新实验的理解能力,设计和完成实验的能力,用图表表述实验和对实验方案评价能力。
8、加强中考试题研究,落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。
四、具体措施1、精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因材施教;2、分层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高;3、定期举行单元考试,及时反馈学生的学习效果,做到查遗补漏;4、引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步。
5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。
初中生物教学工作计划2一、指导思想以《全日制义务教育生物课程标准》为依据,结合永年县教育局全面推行尝试教学法,遵循学生身心发展特点和教育规律,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要,以提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神实践能力为重点,倡导自主、合作、探究性学习,以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口,在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。
关于初中生物教学计划四篇关于初中生物教学计划四篇时间过得可真快,从来都不等人,又将迎来新的工作,新的挑战,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,下面是小编为大家整理的初中生物教学计划4篇,欢迎阅读与收藏。
初中生物教学计划篇1一、指导思想:以《全日制义务教育初中生物课程标准》(实验稿)为依据,力求更加关注学生已有的生活经验。
努力让学生去主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,并能学以致用。
二、学情分析:七年级的学生入学一年半,大部分学生对生物学科的学习兴趣很浓厚,一部分学生课上注意力不集中,不能按学案要求进行自主学习。
根据学生这些特点,教师要从培养学生的学习兴趣、吸引学生注意力切入,使学生带着兴趣去学习生物学,逐步培养学生独立自主学习习惯的养成,并培养学生能运用生物学规范语言回答问题的能力,同时还要继续提高学生的“堂堂清”能力。
三、教材分析:教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。
增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面。
四、教学目标:1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、使学生学会运用生物图表、实验工具培养学生科学探究的能力。
培养学生通过测量获取数据,设计表格记录和整理分析数据的技能。
培养学生收集和处理信息的能力,提高学生的分析能力。
3、进一步培养阅读理解能力、主动学习能力、合作交流能力及语言表达能力,展示能力。
五、具体措施:1、强化管理,针对个别学生学习的态度,分析学习不好的原因,个别找来谈心,上课随时关注他们的反应,及时鼓励,落实全员育人,多和班主任沟通,培养他们集体荣誉感,提高他们学习兴趣,使他们的学习态度尽快转变。
2023初二生物教学工作计划例文新的学期我们将以饱满的工作热情,端正的教学态度,行之有效的教学手段,在有限的课时内更快更好落实教学进度,以提高生物学科的教学质量,具体措施如下:一、设计新的课堂教学模式课堂教学的基本原则:大课堂、大容量、低难度、主动参与、三讲三不讲(讲重点;讲难点;讲易错点,易混点,易漏点;学生会的不讲、“先学”已经掌握了的不讲、内容太偏或者对学生的知识结构和今后发展没有太大的作用不讲,给学生的支配的时间多了,就给了学生主动性。
)、真正使生物课成为高效课堂;课堂教学的模式:预习检测-情景引入-目标展示-学案导读-自主学习-思考体验-合作探究-迁移应用及反馈;二、强化基础知识教学高一学生所学生物知识应以基础知识、基本技能的掌握程度为教学目标,适当提高学生生物知识的分析、解决实际问题的能力。
因此,在教学过程要使学生做到深入理解所学知识,清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤,引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。
三.加强学法指导,培养学生良好的学习习惯和学习兴趣教师在教学过程中要加强对学生的学法指导,以提高学生的学习效率。
要使学生懂得如何才能学好生物,要引导学生掌握生命科学的本质规律,促使学生形成适合自身发展的学习习惯。
生物教师要发挥学科优势,培养学生的学习兴趣,要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让生物课堂教学充满激情和活力。
四.加强对《新课程标准》和学业水平考试试题分析研究要结合教材对《新课程标准》作深入细致的探讨,深刻把握新课程标准的各项要求和教材的知识体系,在此基础上及早制定出措施具体、切实可行的教学计划,学业水平考试命题是依照《新课程标准》中的内容和要求;因此我们一定要杜绝轻视《新课程标准》,或仅仅了解其中的知识要求,及时分析掌握学业水平考试试题体现着的要求和动向,我们高一教师要从长远着手,及早加强对学业水平试题的分析研究,从中找出小高考命题的方向和规律。
初二生物学科教学计划范文一、学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验。
强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。
二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。
共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。
增加了学生的阅读量,扩大了知识面。
三、教学目标1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养,注意对学生综合能力的培养,通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。
力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
从而达到全面提高学生的科学素养,培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,使学生更有意识地保护生物,促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四、具体措施:1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量,积极参加教研教改。
上好课,设计好教案,写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣,精心设计导语,运用生动的语言,加强情感教育;精心诱导,强化教学。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
2024年八年级生物教学计划模版一、指导思想:为了进一步增强学生的创新思维与创新能力,并全面提升学生的生物学素养,本学期我将继续以《初中生物新课程标准》为指导原则,紧密围绕学校教务处的核心工作目标——“快乐+高效”课堂,扎实推进教育教学工作的实施。
二、学情分析:本学期,我负责八年级____个班级的生物学教学任务。
从上一学期期末统一测试的结果来看,大部分学生的生物学基础较为扎实,且对生物学保持有较高的兴趣。
然而,每个班级中仍存在少数学生生物学基础薄弱,对生物学的学习动力不足。
因此,本学期的教学工作将侧重于激发学生的学习兴趣,并进一步提升他们的生物学基本技能。
三、教学目标:1. 深化业务学习:深入研究课程改革理论,更新教育理念,结合教学实践交流学习心得,并详细记录学习笔记。
2. 强化集体备课:利用集体备课小组的力量,对教材内容进行全面、深入的讨论与分析,确保准确把握教材的深度与广度。
同时,统一教案、作业设计、教学进度等教学要素。
3. 积极参与教研活动:每周至少参与一次集体备课活动,研讨新教材,轮流进行说课与集体反思,以促进教学质量的提升。
4. 优化教学手段:充分利用现代教育技术手段,如多媒体课件等,以提高课堂教学的效率与效果。
5. 弘扬团队精神:备课组内成员应相互学习、相互帮助,保持精诚团结的良好氛围。
同时,每月定期开展听、评课活动,以促进教学水平的共同提高。
6. 推进教学科研:积极参与教研课题的研究工作,按时完成每年度的论文撰写任务,以推动教学科研工作的深入开展。
7. 加强实验教学:注重培养学生的创新实验能力,包括实验理解能力、设计与完成实验的能力以及用图表表述实验和对实验方案进行评价的能力。
8. 关注考试与研究:加强对中考试题的研究与分析工作,并切实落实生物奥赛培训工作与后进生转化工作。
四、具体措施:1. 针对不同层次的学生设置不同的课堂反馈练习题目,以确保优生得到进一步发展而差生也能得到相应的提高。
2024年初中生物教师新学期工作计划模版本学期,本人负责初一年级若干班级的生物课程教学工作,现将教学计划阐述如下:一、指导思想依据《全日制义务教育生物课程标准》(实验稿),在继承我国现行生物教学优势的同时,更加注重学生的生活经验积累。
强调学生的主动学习,增加实践环节,使学生通过学习生物,对生物学知识有更深入的理解,对未来学习方向有更周全的思考;在探究能力、学习能力和解决问题能力方面得到显著提升;在责任感、合作精神和创新意识等方面获得提高。
为学生未来就业、适应社会和继续深造奠定坚实基础。
二、教学任务本学期将讲授人教版教材《生物学》(七年级下册)。
三、具体措施:(一)建立新的教学理念理念是行动的先导,观念是行动的灵魂。
随着新课程改革的推进,我将尝试转变教学观念,不断学习新的教学理念,以全新的教学理念充实自我,丰富自我,努力树立正确的教学观、学生观、人才观、课程观和发展观,深入理解教学的内涵。
我将努力与学生之间建立全新的师生关系。
教学相长,我将把学生视为伙伴,与他们进行交流和沟通,帮助他们学习,同时丰富教学内容,寻求新的发现,实现教学相长,与学生共同成长。
(二)抓住教学各环节,提高教学质量1、提高教学质量的关键在于上好课。
为了上好课,我将在以下方面作出努力:⑴课前准备:备好课。
①课前,教师需深入理解新课程标准的理念,认真解读生物新课标,深入钻研教材,掌握教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的逻辑,灵活运用,明确应补充的资料和教学方法。
②了解学生原有的知识技能水平,他们的兴趣、需求、方法、习惯,以及学习新知识可能遇到的困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何将掌握的教材内容有效传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的教学活动。
⑵课堂上的情况。
①组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,保持课堂稳定性,同时激发学生情感,创造良好的课堂氛围,课堂提问面向全体学生,激发学生学习生物的兴趣。
2024年七年级生物教学计划____学年七年级生物学教学计划本学年,我负责教授七年级____个班级的生物学课程。
我校继续遵循生物学义务教育课程标准,该套教材的主要特点在于:它致力于促进学生学习方式的转变,强调探究性学习的重要性;摒弃了过去过分强调学科体系的传统观念,精简了教学内容,同时充分考虑了学生的个人发展需求以及社会的实际需要;适当反映了生物学领域的最新发展动态;突出了人与生物圈之间的紧密联系,并关注学生在知识、能力、情感态度及价值观等多方面的综合发展。
基于生物课程标准,结合教材特性、学校实际情况及学生特点,为有效提升教育教学质量,培养新时代人才,特制定本七年级生物学教学计划。
一、主要措施与方法1. 教师需转变教育观念,深入研读课程标准、教材及教师用书,全面熟悉教材内容及其特点。
通过互联网等渠道及时获取教学资料,紧跟教学动态,学习并掌握新的教学方法,以确保能够灵活有效地开展新教材的教学活动。
同时,通过生物备课组的集体备课与学习,引入杜郎口教学方法,改进教学方法与学习方法,不断提升自身的教学水平与教学质量。
2. 在教学过程中,注重培养学生的学习习惯,引导学生摒弃过去死记硬背的学习方式,突出学生的主体地位。
鼓励学生积极参与新教材的学习活动,如“活动”、“演示”、“探究学习”实验等,并展开积极讨论,发表不同意见与建议,以此激发学生的学习兴趣与积极性,帮助其养成良好的学习习惯。
3. 充分利用现代教学手段辅助教学,如电影、电视、多媒体课件等,以丰富教学内容,拓宽学生学习视野。
同时,结合实际情况,因地制宜地开展生物学“小活动”、“小实验”,教授学生简单的受伤急救知识及一般的化草栽培与管理技能,以此提高学生的学习积极性,并逐步培养其运用生物学知识解决日常生活问题的能力。
4. 严格遵循教学常规,认真备课、上课,讲解时注重突出重点、突破难点。
开展小组讨论学习、参与性学习及互助学习等多种学习方式,以提高学生的学习效果。
初中生物教学计划6篇第一篇:细胞结构与功能目标:了解细胞的基本结构和功能,能够区分不同类型的细胞,并理解它们各自的功能。
教学内容:1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 功能细胞的类型:肌肉细胞、神经细胞、红血细胞等。
3. 细胞器的功能:线粒体、叶绿体、高尔基体等。
教学方法:1. 演示细胞的基本结构,使用模型或幻灯片展示,让学生观察和理解。
2. 设计细胞模型实验,让学生亲自制作细胞模型,并观察不同细胞组织的结构。
3. 利用故事情节引导学生了解细胞器的功能,增加研究的趣味性。
考核方式:1. 知识检测:选择题、填空题,测试学生对细胞结构和功能的理解。
2. 实践操作:学生制作自己设计的细胞模型,并进行展示和解释。
第二篇:遗传与进化目标:了解基因与遗传的关系,掌握遗传的基本规律,并了解进化的概念和证据。
教学内容:1. 基因的结构和功能。
2. 遗传的基本规律:显性与隐性遗传、基因型和表型等。
3. 进化的概念和自然选择的作用。
教学方法:1. 多媒体演示:利用图表和动画展示基因的结构和功能,引导学生理解。
2. 遗传实验:设计简单的遗传实验,让学生观察和分析基因的传递规律。
3. 研究案例分析:通过实际案例,让学生了解进化的证据和自然选择的作用。
考核方式:1. 理论考试:选择题和简答题,测试学生对遗传和进化知识的掌握程度。
2. 实验报告:学生根据遗传实验的结果,撰写实验报告,评估他们的观察和分析能力。
第三篇:植物的结构和功能目标:了解植物的基本结构和生长过程,理解植物在环境中的作用。
教学内容:1. 植物的基本结构:根、茎、叶。
2. 植物的生长过程:种子发芽、光合作用、根系吸收水分养分等。
3. 植物在环境中的作用:生态平衡、氧气产生等。
教学方法:1. 观察实验:让学生观察不同植物的根茎叶结构,引导他们了解植物的组成部分。
2. 室内培育:让学生亲自种植植物,观察其生长过程,增加实践经验。
3. 环境保护讨论:引导学生讨论植物在环境中的作用,培养环保意识。
初中生物教学计划模板汇总五篇初中生物教学计划篇1一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。
二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材《生物学》(七年级下册)(八年级下册),并且初二为了迎接会考还要全面复习。
三、具体措施:1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。
积极参加教研教改。
上好课,设计好教案,写好。
5、激发学生学习兴趣。
精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。
6、为探究性学习创设情景。
例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性的设计和实施。
8、重视探究性报告的撰写和交流。
培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。
9、结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。
四、教学要求1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
初中生物教学计划_模板初中生物教学计划(一)一、单元教学内容的地位、知识结构前后联系第一章、是通过观察和调查,了解生物区别与非生物的基本特征以及我们身边的生物;第二章通过较多的科学探究活动,了解生物与环境之间相互影响、互相依存的关系,初步认识生态系统,理解生物圈是最大的生态系统,是所有生物的家园,认识到保护生物圈是每个公民的责任。
当今社会,由于人类活动对生物圈的影响越来越大,生物圈的变化也极大地影响着人类生活,关注人类与自然的和谐发展,关注人类社会的可持续发展,都要了解生物圈。
本教材突出人与生物圈的关系,从生物圈的角度介绍人和其他生物,先让学生对生物圈有一个概括了解,便于后续内容的学习。
二、教学目的与要教求1、认识到生物具有区别与非生物的特征,生物与环境之间是相互影响,相互依存的,了解生态系统的组成及其类型,理解生物圈是所有生物共同的家园。
2、尝试观察、调查以及资料分析的基本方法,体验科学探究的一般过程,尝试在科学探究中控制变量和设计对照实验以及测量和处理数据的方法,初步养成探究的思维习惯。
3、初步形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。
三、重点和难点1、能够说明生物具有的共同特征,调查的一般方法,学会做调查记录。
2、初步培养学生的调查的能力以及和同学分工合作的能力。
3、生物圈是所有生物的共同家园应当爱护这个家。
4、说出影响生物生存的环境的因素,体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验。
5、在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。
6、生态系统的组成7、培养收集和分析资料,合作和交流的能力,使学生能够从生活中发现问题,提出问题,培养学生科学探究精神。
四、课时安排第一章一节1课时,第二节2课时第二章第一节1课时第二节2课时三节2课时第四节2课时第五节1课时。
五、教学措施和方案1、创设情境,激发学习兴趣2、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。
3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。
积极参加教研教改。
上好课,设计好教案,写好教学反思。
4、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
6、要注意对学生综合能力的培养。
7、面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养初中生物教学计划(二)生物是一门以实验为基础的自然学科,从生物科学的形成和发展来看,生物实验起到了十分重要的作用。
生物实验对于提高生物教学质量,全面落实培养科学素养的目标,具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。
新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施,都离不开生物实验。
为了提高学生科学素养,培养学生实事求是的科学精神,为更好地实施实验教学,现做计划如下:一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。
二、实验目的1、倡导“ 以科学探究为主的多样化的学习方式。
2、使学生有“ 亲身经历和体验“ ,同时能够树立实事求是的科学精神。
三、教学要求1、演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。
若有条件可改成分组实验,增强学生的切身体验。
2、学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
四、实验教学的准备工作1、制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、节次、名称,教学中按计划安排实验。
2、任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。
五、将德育工作渗透于教学中1 、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结合作的精神。
2、要教育学生遵守实验规则,爱护财务,节约用水、电、药品,从而养成勤俭节约的美德。
3、要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、解决问题,培养他们严谨的科学态度。
4、培养学生井然有序的工作习惯。
实验结束后,把仪器放回原处,整理好实验台,填写好实验记录。
初中生物教学计划(三)一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。
二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)(八年级下册),并且初二为了迎接会考还要在完成本学期新课的前提下,还要复习(七年级下册)的课本,之后还要对初中的全部生物内容进行全面而系统的复习。
三、具体措施:1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。
积极参加教研教改。
上好课,设计好教案,写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣。
精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。
6、为探究性学习创设情景。
例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
8、重视探究性报告的撰写和交流。
培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。
9、结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。
四、教学要求1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。
要注意对学生综合能力的培养。
要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。
力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
五、教学进度本学期总课时为20周,初一、初二每周3课时。
由于初二会考时间提前到五月二十几号,所以初二必须在期中考试前完成《八年级下册》的新课学习以及完成《七年级下册》复习。
市妇联工作总结xxxx年上半年,xx市妇联在xx市委、市政府的领导下,在上级妇联的指导下,结合我市工作重点,扎扎实实地开展工作,取得一定的成效,总结如下:一、上半年的主要成绩(一)唱好“两节”重头戏,有力促进面上工作开展。
1.“三八节”以活动为载体,营造男女平等,促进妇女发展的大氛围。
举行“巾帼信用杯”气排球大赛。
3月1日-4日,市妇女联合会联合市农村信用合作联社举办xxxx年庆“三八”“巾帼信用杯”气排球大赛,共有参赛代表队40支,参赛队来自各级妇联组织、巾帼文明岗、女企业家联谊会成员的单位,通过活动,增强了妇联组织的凝聚力和战斗力,增进了广大妇女相互交流与友谊。
开展慰问活动。
3月6日上午市妇联对贫困母亲、优秀妇女代表、三环女劳模集体等进行节日慰问活动。
市妇联对她们表示节日问候,感谢她们在各自的工作岗位上为xx的发展做出的贡献,勉励她们继续发挥自己的聪明才智,再立新功。
积极组队参加玉林市广场民族舞比赛。
3月6日,我市妇联派出代表队参加玉林市庆“三八”第二届“交通安全杯”“舞动玉林”民族舞蹈展示大赛,荣获二等奖。
召开老领导老妇干“回娘家”座谈会。
3月7日下午,组织17名老领导老妇干参观会仙河公园建设。
开展“三八”维权周活动。
xx市妇联联合综治办、公安局、市法院、司法局在“三八”国际劳动妇女节期间,以“广大妇女学法律,家家平安促和谐--坚决抵制家庭暴力,促进社会和谐稳定”为主题,以妇女维权服务站(点)和妇女(儿童)维权岗建设为抓手,以参与推进社会矛盾化解、社会管理创新为主要内容,开展第十四个“三八”妇女维权周系列活动。
开展关爱帮教活动。
3月6日市妇联同市法院一起到看守所看望在押妇女和未成年人,对他们进行帮教活动,并对在押妇女进行节日问候,送去关爱,使她们感受到社会的温暖。
教育他们悔过自新,珍惜时间,珍爱生命,遵守监规,服从管教,努力改造,争取早日回归家庭,回归社会,成为有益于社会的人。
表彰先进。
2.“六一儿童节”以创建“留守儿童之家”为重头戏,开展“关爱女孩和留守儿童大行动”,促进全社会共同关注儿童成长。
隆重举行民乐镇南庆村“留守儿童之家”揭牌仪式。
5月29日,举行民乐镇南庆村“留守儿童之家”开园仪式。
市委常委、宣传部长、副市长、妇儿工委主任倪惠宽亲自揭牌,市妇儿工委全体成员单位和女企业家联谊会成员、巾帼文明岗代表现场开展“留守儿童之家”建设募捐活动。
同时还安排多项活动,一是慰问了民乐镇南庆村留守儿童代表80多人,为他们送上蛋糕、书包、文具等慰问品。
二是发放了全市“春蕾女童”扶持款。
三是由各镇(街道)妇联主席代领发放,慰问全市留守儿童、孤儿、单亲、贫困儿童代表125名。
还举行了留守儿童庆“六一”文艺汇演。
全市上下形成关爱关注儿童的良好氛围。
(二)做好上级妇联下达的项目工作,服务基层妇女。
1. 积极开展“母亲邮包”和“公益事业”等项目活动市妇联已采集“母亲邮包”公益项目名址信息模板1000名,遍及全市25个镇(街道)妇联、278个村妇代会、26个社区、村居委会,已上报全国妇联。
1月20日上午,市妇联在三环展贸城二楼广西陶瓷协会会议室举行了以关爱贫困母亲为主题的“母亲邮包”和“公益事业”等项目募捐启动仪式,有关镇(街道)妇联主席、女企业家联谊会会员、市直妇委会主任、巾帼文明岗岗长70多人参加了启动仪式,目前已有125位贫困母亲获得资助。