图形创意——影子的联想
教学目标：
1、以强烈的视觉形式来展示奇特的图形，使学生获得一种视觉上的体验，并初步了解这些图形的艺术美及内在含义。
2、能够运用空间、明暗、形色、错觉等美术语言对美术图形进行简单的评述。
3、通过一系列图形视觉训练，多角度地欣赏和认识美术作品，能够尝试运用影子的联想设计出有趣的图形，拓展直观想象的空间。
教学重点：进行图形思维训练，拓展学生的想象空间
教学难点：学生对图形设计基本要素的掌握，了解图形创新的方法。
教学准备：多媒体课件
学生准备：纸、笔、等
教学过程：
游戏导入激发兴趣
一、游戏激趣，导入新课
二、视频欣赏，引出课题
以手影的游戏导入，激发学生的好奇心，引起学生的学习兴趣，创设轻松愉快的气氛。
三、讲授新课（课件出示）
1、引导学生观察讨论：
观察我们生活中哪些事物的影子让你觉得特别的生动，有趣。
2、课件出示：欣赏摄影作品《西塘夜色》《株洲大桥夜景》
《婺源春来早》
四、赏析图片、主动探究
1、课件出示：钢笔（两幅不同的作品）将两幅作品进行比较
学生讨论：生活中的影子。
通过本环节使学生了解影子在生活中的运用。
通过欣赏图片，让学生在宽松的气氛中学习、体验和感悟知识。
2、以点带面举一反三：请同学们一起想一想，钢笔的影子，还可以有哪些
不同的创意
五、启发思维：（课件出示）
（一）、课件展示：《美国国旗》《橄榄叶》《钓鱼》《穷与富》
分析思考作品的含义并谈谈体会。
（二）、如何把物体和影子联系在一起来的？
从“形”“意”上分析
通过学习我们可以知道，影子不仅仅是与物体意义相同，相近的或者是相反的其他物体也可以是物体的影子。
强化学生对影子设计思路的理解
六、学生尝试设计，探究实践。
1、出示一组物体，大胆创意挖掘主题（和平、环保、安全、诚信等）利用生活中的事物设计一组影子的联想图形。
如：树叶、茶杯、灯泡、酒瓶、苹果、烟头、拐杖……
2、要求：影子图形简洁、合理、新颖独特，具有一定的审美情趣，并介绍自己作品的创意。
3、师巡回指导，发现有创意的作品及时表扬鼓励。
七、交流创意，评价拓展
1、师以鼓励表扬为主，适当指出不足。师生共同探讨作业存在的问题。
八、布置课后作业
1、完成影子的作品
2、通过网络、书籍找一些奇特的视觉图形，欣赏这些作品，开拓视野。
九、课堂总结
