用大爱之心为孩子撑起一片天空

为孩子的成长撑起一片晴空教师致辞为孩子的成长撑起一片晴空教师致辞亲爱的xx，家长朋友们：大家好！我是教育战线的一名球员。

我儿子今年五岁了。

他在五年春天去了秋来，五年后花开了。

在教育孩子成长的过程中，我和在座的各位家长一样，付出了全部的努力。

穷继承风！今天，我想和大家分享一下家庭教育的话题。

亲爱的朋友们，这是我们共同的话题，但却关系到亿万家庭的幸福和中华民族的兴衰！所以，今天在这个平台上，我想对家长朋友们说：为孩子的健康成长撑起一片晴空，是每个家长的神圣职责！俗话说：“父母是孩子的第一任老师。

”如果说孩子的出生是父母的幸福和荣耀，那么孩子的养育和教育就是父母的责任和义务。

千百年来，无数的父母为了孩子的成长，忍受着艰辛，用霜花染白了太阳穴，用辛勤的劳动压弯了脊背。

他们以天地可鉴的大爱，筑起了“以德育人，以子报国”的丰碑。

身教胜于言教。

在我们县的一个偏远山区，有一对贫穷的农村夫妇。

他们整天在地里干活，为年迈多病的母亲服务，辛苦地养育着一对儿女。

日复一日，他们没有叹息，年复一年，他们没有抱怨，只是默默支持着这个家。

为了给孩子挣够学费，他们多少次冒着风雪上山砍柴；他们去看望戴月多少次，给母亲治病？他们请了几十里外的医生，把煮好的中药一点一点喂进妈妈的嘴里。

这一对可敬的农村父母，连自己的名字都不会写，对孩子的教育只字未提。

然而，他们用这些无声的行动，将勤劳、善良、坚韧、孝顺等中华传统美德的种子深深地播撒给了父母。

当两个孩子都大学毕业的时候，有人问他们：“你们的父母是怎么把你们教育得这么好的？”两个孩子异口同声地说：“是父母的行为为我们做人树立了榜样。

”是的，朋友们，父母们默默的行动在孩子们心中树立了一个永恒的标杆，这个标杆上闪耀的光芒将照亮孩子们的人生之旅！那将是孩子一生的财富！精神力量是无穷无尽的。

随着我们生活水平的提高，很多家长提出了“再穷也不能穷”的思想，他们都希望自己的孩子“有钱”。

这也是我曾经的想法，但就在不久前，看了《家庭》杂志的一篇报道后，我对这个想法进行了深刻的思考。

社会温情和大爱作文素材《温暖人间的大爱》在这个纷繁复杂的世界里，社会温情和大爱如同璀璨的星辰，照亮了我们前行的道路，温暖着我们的心灵。

唐山大地震的废墟中，一位年轻的母亲用自己柔弱的身躯为孩子撑起了一片生存的空间，当救援人员发现他们时，母亲已经停止了呼吸，而孩子却在她的庇护下安然无恙。

这是母爱的伟大，是生死关头毫不犹豫的奉献。

在贫困山区，有一位乡村教师，他放弃了城市的繁华和高薪工作，扎根在简陋的教室里，用自己的知识和爱心，为孩子们点亮了希望的明灯。

他不仅传授知识，还关心着孩子们的生活，用微薄的工资资助贫困学生，让他们能够继续求学。

他的坚守和付出，让我们看到了教育的力量和大爱的传承。

新冠疫情肆虐时，无数医护人员挺身而出，他们不顾个人安危，日夜奋战在抗疫一线。

厚厚的防护服下，是他们疲惫的身躯和坚定的眼神。

他们与时间赛跑，与病魔较量，从死神手中夺回了一个个鲜活的生命。

他们是最美的逆行者，用行动诠释了医者仁心和人间大爱。

还有那些默默无闻的志愿者们，他们活跃在社区、街头，为需要帮助的人们送去温暖和关怀。

他们为孤寡老人送去生活用品，为贫困家庭的孩子辅导功课，为灾区人民筹集物资。

他们的付出不求回报，只愿为社会贡献一份自己的力量，让这个世界变得更加美好。

在日常生活中，也有许多平凡而感人的瞬间。

公交车上，年轻人主动为老人让座；陌生人在街头为迷路的孩子指引方向；有人在下雨天为他人撑起一把伞……这些小小的善举，如同一股股暖流，汇聚成了社会的温情海洋。

社会温情和大爱无处不在，它可以是惊天动地的壮举，也可以是细微之处的关怀。

它让我们相信，在这个世界上，总有那么一些人，在默默地付出，传递着爱与温暖。

让我们也心怀感恩，将这份温情和大爱传递下去，让世界因为我们的存在而变得更加美好。

用责任撑起孩子们的灿烂天空“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。

为了教育事业，我无怨无悔，为了孩子的成长，我在所不惜”。

这是“最美校长”杨建一生前写在日记中的话。

杨建一，这个平凡而伟大的小学校长，以英勇无畏和大爱无言的举动，用生命擦亮了自己的誓言，展示了为人师表的精神风貌。

我常常在想，面对手持匕首穷凶极恶的歹徒，年迈的杨校长义无反顾，挺身而出，是什么给予他如此大的勇气？是爱！是责任！一直以来，他都在用生命为责任站岗。

我常常又耳闻目睹，当今社会物欲横流，很多教师一想到自己干瘪的钱包，繁琐的工作，狭窄的圈子，低劣的环境，就浑身不是滋味。

于是有的弃教从商，有的敷衍塞责，甚至还有人羞于说自己的职业是教师！杨校长的牺牲，为我们敲响了警钟。

古往今来，教师被人们比作蜡烛，比作春蚕，比作人类灵魂的工程师。

是的，一直以来，我们正是用自己的行动赢得了这些赞誉。

那么，我们有什么理由要进行自我否定呢？看看杨建一校长的生前吧！他几十年如一日耕耘在三尺讲台，甘于清贫，爱校如家，爱生如子，他既是老师校长，又是维修工，校园保安队长，还是医生是保姆。

为了学校的发展，为了学生的身心健康，默默地操劳，直到献出生命。

由此我知道，一名人民教师，他的责任无处不在。

如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就不会脚踏实地的工作，更不能体会到作为一名人民教师的幸福。

只有当我们尽到了作教师的责任，我们才会感受到做一名教师的无限幸福。

当我走进课堂，研究课堂，用自己的智慧滋润学生的心田，唤醒幼小的心灵的时候，我会感觉我尽了责任，我很幸福。

当我积累一些有价值的经验与同事互相切磋、互相学习，用彼此案例的真实互相感染，用彼此分析的理性互相启迪的时候，我感觉我尽了责任，我很幸福。

当我走进我的学生中，虽然孩子淘气贪玩，反复叮咛的话儿不听，纠正几遍的错误又犯，桌椅摆放歪了，作业又忘做了，但我知道，孩子怎能不犯错？孩子各有差异，怎能整齐划一？我会悄悄地告诉自己，少一点挑剔，多一点理解，少一点批评，多一些微笑，少一点厌烦，多一些爱心。

用真爱为困难学生撑起一片艳阳天——记困难学生资助工作先进个人酒泉市肃州区上坝学区薛万弟同志薛万弟同志是肃州区上坝学区的普通老师。

现年55岁的他已在农村基层教育这块贫瘠而生机无限的土地上执着追求、无私奉献了35个春秋。

35年栉风沐雨上下求索，诠释了人民教师平凡之中见伟大的真谛，35年厚积薄发，潜心育人，铸就了人民教师痴情教育的耿耿师魂。

35年来，他在这块神圣的苗圃里辛勤耕耘，甘为人梯，无论是教书育人，还是做困难学生资助工作，都把满腔赤诚和一片丹心倾注到浇灌幼苗成长的伟大事业中。

特别是农村学生“两免一补”工作启动以来，他一直兼职负责上坝学区学生资助管理工作，对此，他用正直、严谨的品格维护了“两免一补”惠民政策的公正透明，用真情大爱为家乡困难学生撑起了一片艳阳天，用实际行动赢得了社会的赞誉、家长的信任、孩子们的爱戴和领导同事们的好评。

一、倾心竭力，资助工作创佳绩。

困难学生资助工作就是按照国家的有关政策做爱心工作。

在学生资助工作中，薛万弟同志在怀着对党和国家惠民政策的感激之心，怀着对学生和家长经济困难的同情之心；怀着对自己本职工作的诚挚、热爱之心，倾心竭力，把各项工作做细做实，使上坝学区的学生资助管理工作成为全区农村学区的一面旗帜。

他在工作中处处体现出来的热心、爱心、耐心不仅感动了学生和家长，也让同事、师生深受教育和启迪。

上坝镇总人口23000多人，在校中小学生2500余人，是肃州区的人口大镇，这里农场多、住户杂，学生资助工作范围广，人员多，任务重。

每年在办理学生资助时，身为全镇负责困难学生资助工作的兼职老师，薛万弟同志总是从早到晚忙个不停，从核算资助比例、打印分发表册到资助资格审核、上报各种资料等，一个人完成本要许多人才能完成的大量工作，其中的辛辣甘甜，只有他自己才知道。

另外，“两免一补”等困难学生资助工作政策性强，时间要求严，容不得半点马虎。

每年上级下达学生资助任务后，薛万弟同志总是首先认真学习有关文件，深刻领会政策精神，牢牢把握政策界限，做到心中有数，眼中有事。

为孩子撑起一片天武学来近日，我学习了岳凤仙老师的事迹，最美女教师张丽莉的故事，让我心中感慨万千，久久不能平静。

还有学习过的孙晓兰、孙维刚，包全杰、王思明、胡安梅等师德高尚的优秀教师，无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。

没有惊天动地的壮举，没有华丽豪迈的语言，岳凤仙只是一位普普通通的人民教师，像鲁西平原上随处可见的凤仙花一样平凡。

今年2月6日，因病医治无效，49岁的岳凤仙老师带着对事业、对学生的无比眷恋，永远地走了，给她的学生、她的同事、她的学校，甚至她所在的城市，留下无尽的思念。

人的生命只有一次，怎样才能让宝贵的生命绚丽多姿？怎样的人生才有价值、有意义？我们应如何把握人生？岳老师也留给我们太多太多的思考。

臧克家在一首诗中写道：“有的人死了，他还活着”，英年早逝的岳老师让我们懂得，生命的分量与长短无关。

“孩子们躲开！”张丽莉一边呼叫，一边用身体顶开一个学生，用手推走另一个学生，自己却来不及躲闪，被猛冲过来的大客车撞倒在地，沉重的车轮无情地从她身上碾轧过去。

5月8日20时38分，刚刚下课的佳木斯第十九中学初三学生，和往常一样欢快地冲出暂时借读的第四中学校门。

令人意想不到的是，危险悄悄地向天真的孩子们袭来。

一辆失控的大客车突然冲着学生们撞了过去，当时正背对着大客车走路的几名学生，却丝毫没有注意到。

张丽莉边招呼学生，边环顾四周。

突然，她发现了这一危机。

张丽莉作为一名普通的人民教师，在生死攸关的时刻，舍生忘死，用自己的血肉之躯捍卫学生的生命安全，撑起了一片师者大爱的天空。

她的英雄壮举谱写了一曲壮美的生命赞歌，诠释了人民教师的光荣称号。

扎根山区的孙晓兰，永远拥有一颗爱学生的心的蔡改，做教师就做最好的教师的王宪军、全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方小学校长包全杰等这些诚实质朴的人民教师，他们身上表现出的高尚品德和顽强意志，无私奉献，充满爱心，把一生的心血和力量献给教育事业，用爱心为孩子撑起一片天空的精神，永远闪耀着师德的绚丽光辉。

托起女儿一片天真情暖意eading comprehensionR64付沛贞的家付沛贞被评为广东省阳江市第四届“阳江好人”■文 谭兴孚 陈昌宁不离不弃 照顾4名患病亲人“夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞”，这句俗语在付沛贞身上并没有应验。

1998年，付沛贞嫁入这个农村家庭，当时婆婆疾病缠身，需人照顾，丈夫的大哥和二哥都患有先天性聋哑，一家五口人的生计全靠她和丈夫承担。

新婚的她还来不及感受那份喜悦和甜蜜，就要迅速转换成照顾家人的角色，她跟着丈夫起早摸黑地干活，默默地在这个家里扎下了根。

“当初就是看中他为人老实勤奋。

”付沛贞说。

丈夫瘫痪之前是一名泥水工，工作勤奋，什么活都干。

在结婚后的几年时间里，付沛贞夫妇依靠自己的努力建起了一栋两层小楼房，家虽简陋，但过得很温馨。

同年，他们的女儿出生了，在付沛贞看来，这个家是越来越有希望了。

可是，好景不长。

2007年付沛贞的丈夫突然发病，瘫痪在床，同年，丈夫的二哥也瘫痪了。

一家六口，四个病人，一个小孩，付沛贞成了家里的唯一依靠。

洗漱、喂饭、端屎端尿等都是付沛贞一个人承担。

为了养活一家人，付沛贞不仅种了两亩地，还要到工厂打工。

她每天起早贪黑，忙完了家里忙地里，忙完小孩忙大人……用大爱她是一位普通的农村妇女，以孝道为先，以奉献为荣，用爱诠释着平凡却动人的故事；她一个人照顾着4名患病亲人，用勤劳的双手托起家庭的希望，用无私的付出为女儿撑起一片蓝天。

她，就是江城区城西街道阮西村上寨自然村村民付沛贞，是广东省阳江市第四届“阳江好人”。

真情暖意eading comprehensionR65付沛贞在剪刀厂里打工付沛贞做家务就这样，日复一日，付沛贞以超乎常人的能力扛起这个家，伺奉婆婆和丈夫的二哥，直至他们母子俩去世。

积极乐观 为女儿撑起一个家付沛贞的一天是怎样度过的？早上5点半，天还没亮，她就已经在厨房忙起来了。

这是一间被熏得发黑的破旧瓦房，里面没有煤气、天然气，只有简单的厨具和堆在角落里的干枯稻梗。

用爱撑起孩子天空的的乡村教师——磐石市吉昌镇第二小学王立峰一个理性、朝气、活力的年轻人，放弃了在青春葱笼的雅致里实现自己的文学梦想，走上了三尺讲台，用真心和行动将教育理念化成有温度的关怀，以爱育爱，以德培德，培养出一届又一届的莘莘学子。

他用才学、能力、品质和魅力给他的学生以成长的力量，他用无私的热切的关爱给学生终生永恒的记忆。

他，就是磐石市吉昌镇第二小学教师王立峰。

以赤子之心开垦教育之路想象和现实的最大差别就是在现实中你会发现真正想要什么。

虽然教师之路并非王立峰的初衷，但从教之后，王立峰老师真正认识到：自己如此热爱孩子，热爱教学，这是一条属于他的路，他是一名天生的师者，走在这条路上，他是踏实的，充实的，欣喜的，平和的。

然而在14年的成功教育之路背后，王立峰老师付出了比别人多十二分的努力与艰辛。

2000年他从永吉师范大门走出后，就与三名伙伴来到了长胜小学从事教育教学工作，担任四年级的班主任。

由于学校缺少音体美专业教师，学校就让他除了担任班主任之外来代起了了全校的体育教学。

一天总是放下数学语文就得马上到操场集合上体育，坐下来休息真是一种奢望。

所有人都劝说他多休息。

他总说：“没事的，孩子们喜欢我，他们也更需要专科课！”与几个伙伴在一起还算有快乐。

可好景不长2002年十月份的一场教育合班并校便使他们挥泪分开了。

学校就剩下他一个在学校住了，校长问他害怕不，他只是笑着摇摇头。

白天还好，有学生就有快乐。

等到一放学，他就孤愣愣地一个人呆在校园里，变成“哑巴”一个。

他在日记中这样写到：“什么都不可怕，最可怕的是放学，放学后的那种孤独与寂寞，是无法用语言表达的，这才是真真的累，真真的苦。

”在学校里他自己烧火煮饭，晚上独自一人在办公室里备课批改作业。

破旧的教室阴暗潮湿，课桌东倒西歪，这对于刚走出师范校门的他，确是一个严峻的考验。

但看着一张张天真活泼的脸蛋，一双双对知识无限渴望的双眼，恶劣的生活环境，艰苦的工作条件早就抛之云外。

用真情为特殊儿童撑起一片蓝天作者：来源：《共产党员·下》2019年第08期一方容易被人遗忘的世界，被她的执着叩响。

辛勤培育幼苗，大爱浇灌成长。

她把无助的眼神柔化成对世界的希望，让折翼天使以最美的姿态向着蓝天飞翔。

她是“校长妈妈”——辽阳市白塔区启智学校校长刘雪雅。

在28年的特殊教育工作中，刘雪雅当了14年班主任、4年教导主任、10年校长。

2016年，作为省第十二次党代会代表，她在上级组织部门的支持下，走上了一条以民为先的履职之路，以慈母般的爱去关心、呵护智障学生，在特殊教育这块土地上忘我地耕耘着。

一年级是启蒙教育。

在智障儿童中，多数孩子生活不能自理，刘雪雅就像妈妈一样手把手地教他们洗脸、缝衣服、系鞋带……说话也许对于正常儿童来说是一件容易得不能再容易的事，可对刘雪雅班级里的学生小姝（化名）来说却是一件难得不能再难的事。

入学时，孩子的母亲拉着刘雪雅的手说：“老师，这孩子都14岁了，却从没叫过我一声妈妈，求求您让她说话吧！”接触一段时间后，刘雪雅发现小姝是个典型的自闭症孩子，虽然有听力，但由于长年不讲话，语言功能已经退化。

因此，刘雪雅为她制订了专门计划。

每天教她发音，让她用手触摸老师的嘴形，反复练习。

有时候，刘雪雅也急得直跺脚，但她时刻告诫自己：别泄气，潜移默化、水滴石穿，一定会成功的。

“精诚所至，金石为开。

”终于有一天，小姝清脆响亮地叫了一声“妈妈”，她的母亲禁不住泪流满面，紧紧抱住女儿，亲吻着孩子的小脸，仿佛听到了世界上最美妙的声音。

那一刻，刘雪雅也热泪盈眶。

作为一名特教老师，她还祈求什么呢？这就是对她最高的褒奖。

2009年3月，刘雪雅被任命为启智学校校长。

几年来，作为一名党代表，她认真听取家长的建议，大胆实践，在学校开创了集康复训练、基础教育、职业技能培训为一体的办学模式，在对低学部特殊儿童进行准确评估的基础上，开设了言语康复个训、认知康复个训、感统个训、沙盘游戏疗法，受到学生家长的充分肯定和学生们的喜爱。

用心为孩子撑起一片蓝天尊敬的各位领导、各位老师：大家好！非常感谢领导、老师们对我的支持和帮助，能给我提供这次机会让我谈谈我的教学心得。

回顾这些年来教育教学的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是对教育事业的忠诚和对孩子们的热爱，一直促进着我去尽职尽责的完成好教学任务。

如果讲教学感悟和体会，我能和大家一块分享。

下面就我的一些教学心得与各位同仁和朋友一块交流，不当之处敬请批评指正。

我发言的题目是《用心为孩子撑起一片蓝天》。

一、以情感人，以法治班管理一个班级首先要强调纪律，强调班风。

一般情况下，哪个老师的课堂纪律好，学生学习注意力就集中，哪个老师所教的学生的成绩就好，但也不是绝对的。

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的学风是学生学习的保证。

因此，新学期开学，我首先对学生进行思想教育，鼓舞士气，用新的眼光来看待学生，坚决不翻旧账。

我对每一个学生说：“我只看重今天，不管以前你表现怎样，那已经成为过去，从今天开始，遵守纪律，努力学习，我相信我们班每一个学生都会有进步的。

”在一点就是制定适合本班的班规，对学生进行量化管理，逐渐形成自律自管机制，培养了学生，解放了老师。

二、夯实基础，提高能力1.汉语拼音知识是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。

如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与同事经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学的轻松，学得扎实。

同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已经学过的拼音进行活学活用，并每隔两星期就进行一次回顾、梳理，不断的复习巩固，让学生将拼音知识牢牢掌握，这将为今后查字典，学英语打下扎实的基础。

2.认真抓好识字这一关，我教学生学习运用识字方法，自学生字的音、形、义。

学习辨析形近字，用熟字去学生字，根据形象会意，利用形声字的特点，帮助学生记住生字的音形义。

在教每一课的生字之前我都要求学生用音序查字法查出生字的音节，用同一个生字去组多个词。

大爱之心托起孤残儿童的寓意和象征在这个五光十色的世界里，有一种爱，就像阳光洒在大地上，温暖着每一个角落。

说到大爱，大家一定会想到孤残儿童。

那些小家伙，有的失去父母，有的身体不便，真是让人心疼得不得了。

可是，你知道吗？正是这种大爱之心，像一双温暖的手，托起了他们的希望。

想想看，谁不希望有一天能像超级英雄一样，去拯救那些需要帮助的小天使呢？大爱就像春天的花朵，绽放得五彩缤纷。

很多人可能觉得，捐点钱、做个志愿者就够了，其实不然。

真正的爱，得从心里发出来，像涓涓细流，流淌到每个孤残儿童的心田。

有些人可能觉得，这事儿离自己太远，自己生活得也挺累的，哪有空去关心别人。

可你想想，如果每个人都这么想，那孤儿们该多孤单啊！所以，我们有时候得放下自己的烦恼，看看身边的小朋友。

他们就像小小的阳光，虽然身世不幸，但他们的笑容，能够融化你心里所有的冰霜。

说到这里，许多人会想：我该怎么做呢？其实很简单，哪怕是一天抽出一点时间去陪伴这些孩子，和他们聊聊天，玩玩游戏，都是一种爱。

这就像给他们的心里加了一块砖，慢慢建起一座温暖的城堡。

有的朋友可能会觉得，陪伴不够有意义，其实大错特错。

陪伴本身就是一种无形的支持，是一种爱的表达。

想象一下，你坐在草地上，和孩子们一起追逐蝴蝶，哈哈大笑，那种快乐可不是金钱能买来的。

还有哦，爱不仅仅是陪伴。

你看，有些人会主动去组织活动，比如义卖、慈善跑之类的，真的是让人佩服得五体投地。

这些活动就像是大海里的小船，载着每个人的爱，驶向那些需要帮助的孩子。

你参与进来，哪怕只是捐点小物品，都会让那些孩子感受到社会的温暖。

要知道，爱是有感染力的，传递出去，就会像涟漪一样，逐渐扩散，影响更多的人。

说到影响，其实孤残儿童身上的勇气和坚韧，反而能激励我们。

这些小家伙，有的面对身体的障碍，依然笑得那么灿烂，真是让人心里酸酸的。

他们就像小树苗，虽然生长环境恶劣，却依然努力向上。

我们在生活中有些小困难，或许不值一提，但当我们看到这些孩子时，才会觉得自己的问题根本不算什么。

为留守儿童撑起一片蓝天有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。

很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。

当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样成长。

人们给这群孩子起了一个酸楚的名字——留守儿童。

留守儿童是一个特殊的缺少亲情和关爱的未成年弱势群体，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其监护人的力度，而不尽人意的隔代教育占的比列非常大。

这种状况导致了留守儿童心理缺陷：亲情饥渴、感情脆弱、自暴自弃、消极自闭、缺乏自信、悲观消极伴随成长；顶撞长辈、不服管理、厌学、逃学、辍学，自我控制力不强，我行我素；网吧、游戏厅，录像厅时常进入，打架、小偷小摸、甚至抢劫、犯罪行为也在留守儿童中发生，留守儿童的人身安全得不到有效的保护，自杀、溺水、车祸等安全事故时常发生，有的甚至成为不法分子侵害的对象：被拐卖、被欺负，学习受到了严重影响。

为了这群留守儿童能够平安、健康、幸福地成长，出生于四川省资中县鱼溪镇石家村一个贫困农民家庭的陈平校长，一个具有30年党龄的普通退伍军人，他和妻子，怀揣着一颗对孩子的爱心和善心，倾其所有，历尽艰辛万苦办起了一所特殊的，不收取任何费用的乡村平民留守学校——利民小学，为这群留守孩子撑起了一片蓝天，创建了一个幸福、快乐的平安校园。

一、平民教育、教育为平民陈平校长出生于贫困农民家庭，他深知农村农民供孩子上学的艰难，特别是无数天真可爱的孩子因上学的艰难而不能好好读书，他感到钻心的痛，发誓要以自己的力量办教育，解决孩子就地上学难的困境，为当地农民做一件实实在在的好事。

因此，利民小学的建成源自于爱和善良，它始终秉承“爱心教育”的宗旨，“教育利民，利民教育”、“平民教育，教育为平民”的办学理念和为人民服务的思想，把爱和善良在人世间传递，用爱诠释了整个教育——爱即教育，教育即爱。

充满了时代的教育特色。

2024年《用爱为流动儿童撑起一片蓝天》演讲稿范文尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，很荣幸能够站在这里为大家演讲。

首先，我要感谢各位领导和老师对我的信任和支持，同时也感谢同学们的鼓励和陪伴。

今天，我想和大家分享的主题是《用爱为流动儿童撑起一片蓝天》。

我们都知道，流动儿童是指那些因为各种原因而流落到外地或外国的儿童，他们失去了家庭的关爱和安全的依靠。

他们面临着许多困境和挑战，如教育权利的缺失、生活环境的恶劣、心理健康的问题等。

然而，正是因为这一特殊的身份，我们更应该用爱和关怀来帮助他们，撑起一片蓝天。

首先，我们应该重视流动儿童的教育问题。

教育是每个孩子成长的基石，也是每个国家繁荣发展的基础。

然而，流动儿童由于流落他乡，往往面临着获取优质教育资源的困难。

他们可能无法在学校获得充分的关注和照顾，影响了他们的学习和发展。

因此，我们需要加大对流动儿童教育的投入，建设更多适应他们需求的学校和教育机构，提供更多的支持和关爱。

同时，我们还应该加强流动儿童的学习指导和心理辅导，帮助他们积极面对生活的困难，培养他们的自信和勇气。

其次，我们应该关注流动儿童的生活环境。

流动儿童往往居住在不稳定的环境中，缺乏基本的居住条件和生活保障。

这不仅影响了他们的身心健康，也阻碍了他们的学习和发展。

因此，我们需要加大对流动儿童的动态监测和帮助，及时发现和解决他们在生活上的困难。

同时，我们还应该加强社会支持网络的建设，组织各方力量共同参与到流动儿童的生活中，为他们提供更好的物质和精神支持。

最后，我们应该关注流动儿童的心理健康。

长期的流动生活给流动儿童带来了巨大的心理压力和困扰。

他们可能感到孤独、失落和无助，缺乏安全感和归属感。

因此，我们需要加强对流动儿童的心理疏导和支持，帮助他们建立正确的世界观和人生观，培养积极阳光的心态。

同时，我们还应该加强家庭和社区的支持，为流动儿童提供温暖和关爱，让他们感受到家的温暖和爱的力量。

为孩子撑起一片天孩子是每个家庭的希望，是祖国的未来，作为老师，责任重大，要时刻把学生当作自己的孩子，全身心的关注他们的每一个细节变化，引导他们身心健康发展。

我今年接一年级的班，每个孩子带着好奇心走进新的校园，开始新的学习。

他们的起点都是一样的，不让一个孩子掉队是我的，相信也是所有老师的目标。

所以我每天尽可能的跟孩子们在一起，认真观察每个孩子的特点，并及时跟家长沟通孩子的表现，了解他们的特点。

我们班有个比较特殊的孩子，这个孩子好动，上课非常不认真，总喜欢影响其他人。

站队的时候也是站不好，午休更是不睡觉，故意发出各种声响。

下课的时候，倒很安静地看自己喜欢的书。

面对这样一个孩子，我们最初的态度肯定是批评，但我发现批评并没用，孩子的表现反而更加过分。

我决定改变方式，抓住他安静的每个瞬间及时表扬他，在表扬、鼓励声中，他能有意识地改变自己的行为，虽然坚持的时间不长，这说明孩子渴望得到肯定，很在乎老师的看法。

从家长那里我了解到，孩子的姥姥、姥爷及父母的教育观念不一样：姥姥在学习上要求高，从小识字、背诵诗词，特别严格；姥爷很溺爱孩子；父母亲觉得孩子应该自主发展，要求比较宽松。

一个孩子，三种教育理念，而且是三种不同甚至有点冲突的理念，让孩子何去何从？而孩子上小学之前大部分时间跟着姥姥，上学后，孩子在校的表现不好，所以父母很着急，不让姥姥过多的管孩子，而是由父母亲自接手，大部分时间用在辅导孩子的学习上，周末休息的时间都没有。

这样持续下去的后果，可能有两个，一个是孩子学习很好；而另一个则是厌学。

而后一个结果的可能性非常大。

现在的当务之急是必须做家长的工作，只有家庭思想统一了，目标一致了，才能改变孩子的生活环境，才能让孩子知道自己如何做，才能得到家长和老师的一致肯定。

其实老师着急，家长们更着急，坐下来细谈，首先老师以旁观者的身份，向家长说明了现在孩子的处境。

姥爷宠爱想怎么样就怎么样，可是家里姥爷说了不算；以前怕姥姥，在与姥姥的对抗中识字、背诗，现在姥姥说了也不算了；父母整天把自己关在屋里学习、学习，再学习。

用爱与责任为孩子撑起一片蓝天三寸粉笔，三尺讲台系国运。

作为教师，讲台就是我梦想和奋斗的一方天地。

自2018年从事教育工作以来，我都一直牢记着一句箴言：人生没有彩排，每一刻都是现场直播。

对于教学工作，每一堂课都是现场直播，我总是全力以赴、全神贯注地筹备每一堂课，力求每一次课堂都能给孩子带来收获，带来成长。

在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，也深刻体会到自己肩上所担负的重任。

我从中感受到了教育的快乐，与学生相处的快乐。

在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。

少年儿童，都是天真烂漫的，他们一颗颗纯粹的心灵如雨后的甘露般清甜，需要我们耐心品味，在他们的童年时光也有很多需要我们捕捉的时刻，需要我们给予他们足够的关心，我们要用足够的爱去弥补孩子们童年的缺憾，为他们撑起一片希望的蓝天，让他们快乐成才。

虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是我最大的快乐。

现对近三年班主任工作总结如下：一、爱在班级管理中1、关注学生习惯培养---是前提。

我校位处城乡结合部，学生的卫生意识有所欠缺，安全意识淡薄，行为习惯不够。

我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。

因此，我会在日常学习生活中的方方面面，引导学生养成良好的学习习惯。

要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。

我着力于培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，严以律己、以身作则，细心指导每一位学生。

在我耐心地帮助下，大部分学生逐渐告别了不良的习惯，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。

2、注重班干部的培养---有动力。

火车跑得快，全靠头来带。

一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。

因此，我总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。

通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。

大爱之情为孩子撑起一片蓝天——李克强同志关怀辽宁省孤儿学校“整体搬迁”工程侧记本报记者朱勤叶春辉曾有个美丽的梦想——在花一样的校园里学习，度过自己人生最浪漫的时光，尽管她父母双亡，是个孤儿，但憧憬美好未来是每一位少女的权利……10日9日中午，当16岁的少女走进装扮一新的辽宁省孤儿学校沈阳新校区时，她和700多名孤儿兴奋了——红、蓝、黄、绿……鲜艳的色彩点缀着着美丽漂亮的教学大楼，温馨的学生宿舍，壮观的体育馆，宽敞的运动场，耀眼的塑胶跑道……这不是梦幻世界吧？啊，这里就是我们的新家！小春辉深深呼吸着清新的空气，她确信：这不是梦，这是真的！辽宁省孤儿学校从朝阳市整体搬迁沈阳市，700多位孤儿从此在省城有了新家！这里将是他们人生新的“驿站”。

殷殷亲情：牵出“整体搬迁”工程辽宁省孤儿学校始建于1965 年，位于辽西地区的朝阳市，是全国仅有的两所同类学校之一，也是全国唯一一所集孤儿九年义务教育和中等职业技术教育于一体的特教学校。

朝阳老校区占地67亩，各类建筑面积仅有1.4万平方米，在校学生735名。

随着时光的流逝，老校舍残破、老化，学生的住宿条件也不尽如人意，最艰难时，24个孩子挤住在一个房子里，三个孩子睡两张床……2005年，吉林孤儿学校搬迁长春后，时任民政部部长李学举提议，适应孤儿事业发展的需要，辽宁省孤儿学校应当从朝阳市搬迁到沈阳市。

“时任辽宁省委书记李克强十分重视孤儿的健康成长，高度重视省孤儿学校从朝阳搬迁沈阳工程，多次作出重要指示，要求做好孤儿学校的发展规划，同意并决定将省孤儿学校从朝阳搬迁到沈阳。

”省民政厅厅长徐铁南深情地回忆说。

2007年的初春到夏季，为了“整体搬迁”工程，辽沈大地留下了省委书记李克强奔忙的身影——4月17日至18日，李克强到朝阳市调研指导工作时，对孤儿学校搬迁问题作出重要指示，并责成省委常委、常务副省长许卫国牵头组织实施搬迁工作，要求民政等有关部门认真抓好落实；5月31日，李克强前往沈阳市儿童福利院视察工作，看望孤残儿童时，再次就省孤儿学校搬迁到沈阳问题提出明确、具体要求；7月1日至5日，国务院副总理回良玉来辽宁视察工作，李学举部长陪同，期间，李克强多次就孤儿学校建设问题向省有关部门作出重要指示。