群文阅读教课课件群文阅读是群文阅读教课的简称，是近来两年在我国悄悄盛行的一种拥有打破性的阅读教课实践。
群文阅读教课课件设计理念：以“单元整合、群文阅读”策略为指导让学生经过阅读同步教材，感觉文中人物的美好意灵，领会真情给人们生活带来的温暖和感人。
以知识树为线，实现教课内容、教课时空、教课方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法互相浸透，有机整合。
教课内容：人授课标版教材小学语文第十一册第三单元课文：《穷人》《别饿坏了那匹马》《独一的听众》《专心灵去聆听》。
人教版《同步阅读》教材：《大冒险》《教师节的康乃馨》《妈妈呜咽的那天》《爸爸的新鞋》。
教课要点：从本单元的真情故事情形中熏陶感情、发展思维。
分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，为学生有效同步阅读确立基础。
教具准：多媒体件（ PPT 附后）。
群文略表（附后）。
教课步：一、入：1．孩子，人有真情。
真情是一暖阳，暖和我那湿润的心；真情是一股清泉，洗去我心的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮我人生的道路⋯⋯ 今日，我一同用画知的方法一同来感悟足以暖和我每一个人心灵的人真情。
（出示件知和干里的“情暖人”几个字）相信孩子会用出色的展现，棵大出旺盛的枝叶，出丰的果。
二、主回2．在第三元的四个真情故事中，什么的感情暖和了你的心？《人》：于助人；《坏了那匹》：善解人意；《独一的听众》：鼓舞成；《专心灵去听》：专心听。
三、概3．（渡）：在同步教材中，也了八篇以真情为主题的文章，我们要点阅读了四篇《大冒险》《教师节的康乃馨》《妈妈呜咽的那天》《爸爸的新鞋》。
头几日，老师已经部署让同学们进行了认真的阅读，并且填写了《群文略读记录表》。
请小组互相沟通，看看你们的阅读领会能否是同样？能够读一读，再讨论议论。
4．方才老师看了看，同学们填写得都很认真，说明念书很专心，下边我们就来报告一下这四篇文章又是如何的人间真情温暖和感人了我们？《大冒险》——信守承诺《教师节的康乃馨》——尊师爱生《妈妈呜咽的那天》——母子情深《爸爸的新鞋》——相亲相爱5．孩子们念书都特别的认真，也很认真，我们再来看看这颗知识树，从这颗感人的树上，我们看到了“乐于助人、善解人意、鼓舞成长、专心聆听、信守承诺、尊师爱生、母子情深、相亲相爱都是人间真情。
