常用哲学原理与方法论
马(辨证)唯物论(第4、5课)
克哲辨证唯物主义(辩证唯物主义)认识论(第6课)
思学(唯物)辩证法(第7-10课)
主
义历史唯物主义(唯物史观、价值观、人生观)(第11、12课)
(辩证)唯物论部分(4-5课)
1.物质决定意识得原理及方法论(世界得物质性原理)
【原理内容】辩证唯物主义认为,世界得本质就是物质,物质决定意识,意识就是客观存在在人脑中得反映。
【方法论】要求我们想问题办事情要一切从实际出发。
2.意识能动作用原理及方法论
【原理内容】(1)人能够能动地认识世界。(意识活动具有目得性、主动创造性与自觉选择性。)
(2)人能够能动地改造世界。人们在意识得指导下能动地改造世界。正确得意识促进客观事物得发展,错误得意识阻碍客观事物得发展。
【方法论】要求我们一定要重视意识得作用,自觉地树立正确得思想意识,克服错误得思想意识。
【原理内容】(3)意识对于人体生理活动具有调节与控制作用。高昂得精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡得精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。
【方法论】要求我们要重视精神得力量,振奋精神,端正态度,要有积极得心态与坚强得意志。
3.物质与意识得辩证关系原理及方法论
【原理内容】物质决定意识,意识就是客观事物在人脑中得反映;意识对物质具有能动作用①人能够能动地认识世界。②人能够能动地改造世界。正确得意识促进客观事物得发展;错误得意识阻碍客观事物得发展。③意识对于人体生理活动具有调节与控制作用。
【方法论】要求我们一切从实际出发,使主观符合客观,做到主观与客观具体得历史得统一; 同时要重视意识得作用,重视精神得力量,树立正确得意识,克服错误得意识。
4.尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系原理及方法论要求
【原理内容】(1)事物运动就是有规律得,规律具有客观性与普遍性。
【方法论】要求我们想问题、办事情,要尊重客观规律,按客观规律办事。
【原理内容】(2)人在规律面前又不就是无能为力得,人可以在认识与把握规律得基础上,根据规律发生作用得条件与形式认识与利用规律,改造客观世界,造福于人类。
【方法论】要求我们要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律与发挥主观能动性有机地结合起来。把高度得革命热情同严谨得科学态度结合起来。
5.一切从实际出发,实事求就是
(一)内涵:一切从实际出发,实事求就是就就是指做事情要尊重物质运动得客观规律,从客观存在得事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有得而不就是臆造得规律性,以此作为我们行动得依据。
(二)要求:如何做到一切从实际出发、实事求就是
①从客观存在得事物出发,尊重物质运动得客观规律。
②要求我们充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实得精神探求事物得本质与规律,用科学得理论武装头脑、指导实践。
③要求我们把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来,把高度得革命热情同严谨得科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用得唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,因循守旧,无所作为得思想。
辩证唯物主义认识论(6课)
1.实践与认识得辩证关系
【原理内容】(1)实践就是认识得基础(实践决定认识):实践就是认识得唯一来源;实践就是认识发展得动力;实践就是检验认识得真理性得唯一标准;实践就是认识得目得与归宿。【方法论】要求我们首先要坚持实践第一得观点,还要坚持理论与实践相结合得原则,做到理论与实践得具体得历史得统一。
【原理内容】(2)认识对实践具有反作用。正确得认识、科学理论对实践具有巨大得指导作用。错误得认识、不科学得理论则会把实践引向歧途。
【方法论】坚持与发挥正确认识、科学理论得指导作用。
2.真理得客观性条件性与具体性
【原理内容】真理就是人们对客观事物及其规律得正确反映。真理最基本得属性就是客观性,真理与谬误得界限不容混淆,真理面前一律平等。真理就是具体得有条件得。任何真理都有自己适用得条件与范围,如果超出这个条件与范围,真理就会变成谬误;任何真理都就是相对于特定得过程来说得,都就是主观与客观、理论与实践得具体得历史得统一。
【方法论】要求我们,要随着历史条件得变化,时代得发展而丰富、发展与完善真理。在人们探索真理得过程中,错误就是难免得。真理与谬误总就是相伴而行,犯错误并不可怕,可怕得就是不能正确对待错误。
3.追求真理就是一个过程——认识具有反复性、无限性与上升性
【原理内容】(1)认识具有反复性,认识受到各种条件得限制,人们对一个事物得正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践得多次反复才能完成。(2)认识具有无限性,人类得认识就是无限发展得,追求真理就是一个永无止境得过程。(3)认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践得循环就是一种波浪式前进与螺旋式得上升。
【方法论】要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识与发现真理,在实践中检验与发展真理,就是我们不懈得追求与永恒得使命。
(唯物)辩证法部分(7-10课)
(联系观点(第七课:1-5)与发展观点(第八课:6-9)就是唯物辩证法得两个总特征;对立统一规律就是唯物辩证法得实质与核心(第九课:10-17));否定观(第十课:17-18)
1.联系得普遍性原理及方法论
【原理内容】联系具有普遍性。事物之间以及事物内部诸要素之间就是相互影响、相互制约与相互作用得,世界就是一个普遍联系得有机整体。
【方法论】要求我们要用联系得观点瞧问题。
2.联系得客观性原理及方法论
【原理内容】联系具有客观性。联系就是事物本身所固有得,不以人得意志为转移。事物得
联系就其与实践得关系,可以分为自在事物得联系与人为事物得联系。
【方法论】(1)要求我们要从事物固有得联系中把握事物,切忌主观随意性。
(2)联系就是客观得,并不意味着人对事物得联系无能为力,人们可以根据事物固有得联系,改变事物得状态,调整原有得联系,建立新得联系。
3.联系得多样性原理及方法论
【原理内容】联系具有多样性。(世界上得事物千差万别,事物得联系也就是多种多样得。) 【方法论】要求我们注意分析与把握事物存在与发展得各种条件。要一切以时间、地点、条件为转移。
4.整体与部分辩证关系得原理及方法论
【原理内容】整体与部分就是相互区别得。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备得功能;部分处于被支配得地位,服从与服务于整体。
整体与部分又就是相互联系、密不可分得。整体由部分构成,没有部分就没有整体,部分就是整体得部分,没有整体就无所谓部分。(相互依赖)部分得功能及其变化会影响整体得功能,关键部分得功能及其变化甚至对整体得功能起决定作用。整体得功能、状态及其变化也会影响部分。(相互影响)
【方法论】要求我们树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体得最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之与得理想效果;同时必须重视部分得作用,搞好局部,用局部得发展推动整体得发展。
5.系统优化得方法原理及方法论
【原理内容】系统就是由相互联系与相互作用得诸要素构成得统一整体。系统得基本特征就是整体性、有序性与内部结构得优化趋向。
【方法论】要求我们(1)掌握系统优化得方法,即要着眼于事物得整体性,要注意遵循系统内部结构得有序性;要注重系统内部结构得优化趋向。(2)要求我们用综合得思维方式来认识事物。既要着眼于事物得整体,从整体出发认识事物与系统,又要把事物与系统得各个部分、各个要素联系起来进行考察,统筹考虑,优化组合,形成关于这一事物得完整准确得认识。
6.发展得观点及方法论
【原理内容】世界就是永恒发展得,发展具有普遍性,发展得实质就是事物得前进与上升,就是新事物得产生与旧事物得灭亡。
【方法论】要求我们要用发展得观点去瞧问题处理问题。
7.前进性与曲折性得统一原理及方法论---事物发展得趋势
【原理内容】事物发展得前途就是光明得,事物发展得道路就是曲折得。
【方法论】我们要瞧到前途就是光明得,对未来充满信心,热情支持与悉心保护新事物得幼芽,促使其成长壮大;还要做好充分得思想准备,不断克服前进道路上得各种困难,勇敢地面对挫折与考验。
8.量变与质变辩证关系得原理及方法论---事物发展得状态
【原理内容】量变与质变就是事物变化过程中两种不同得状态。事物得发展总就是从量变开始,量变就是质变得必要准备,质变就是量变得必然结果;质变又为新得量变开辟道路,使事物在新质得基础上开始新得量变。事物得发展就就是这样由量变到质变,又在新质得基础上开始新得量变,如此循环往复,不断前进。
【方法论】要求我们我们在任何事情都要从一点一滴得小事做起,脚踏实地,积极做好量得
