在“积识”中“成智”，做个快乐的教书人
——《教师专业成长的途径》读后心得
郭靖这个学期我有幸加入了兴安二小这支优秀的队伍，激动的心情难以言表，同时更是被浓浓的书香氛围所感染。我利用十一长假读完了《教师专业成长的途径》这本书。合上书本，那土黄的封面泛出的淡淡墨香宛如午后宁静的心灵，我沉醉在书中30位优秀教师的一件件案例情景中，心中感到无比的振奋。也让我明白了原来老师可以这样自信、诗意、非凡地工作和生活。读此书后，我被他们专业成长的途径所吸引，没想到一向被自己视为游戏、聊天工具的网络，在他们的手中成了学习的圣地，求知的乐土。
书中用真挚朴实的语言来描述了30位教师借助网络成长、进步的真实故事，是真爱的堆砌。从书中你看不到任何的虚假空洞的理论和矫揉造作的人物形态，有的都是每位老师成功、失败的真实再现，有的都是他们一步一个脚印学习、交流、进步。正是通过案例展示了这些特征，让我明了当今为师之道，知晓教师何以由合格到优秀、由优秀到卓越。他们都是在反思中提高、在锤炼中升华、在“积识”中“成智”。
在这本书中我还读到了三个关键词：网络、勤奋、坚持。这30位教师，大多数都来自一线的教师，也和我们一样，终日与平凡单调的教书生活相伴，默默无闻地耕耘在属于自己的那片田间地头，日复一日，年复一年地辛勤劳作。可与我们不同的是他们中的大多数，通过网络唤醒专业意识，然后，有自觉地去实现专业化追求。他们无一不是通过勤奋，实现了自己的专业成长。这些优秀教师虽甘心平凡，却绝不甘平庸，成功的信念和获取知识的渴望造就了他们的不平凡，而与网络的相识更满足了他们渴望交流、获取更多知识，得到强大精神支柱的愿望。
其中有三个案例让我印象深刻，感触良多。
比如：张曼凌老师的教学日记《一个普通老师快乐而充实的一天》我两次读起。10分钟+10分钟+10分钟>30分钟理论让我印象比较深刻，而她充实的一天更是让我汗颜。因为自参加工至今已有十一个年头了，在我的意识中课堂就是干活，课间就是批改、处理班务、深入学生的，从未想到利用它。写教学反思、随笔、备公开课都会另找时间去完成，而往往因为失去了灵感语言平淡，缺乏智慧的灵动。也常会遇到苦于从何说起、苦于没有头绪。如果在平时教学中我能利用好每个10分钟把上课的闪光点记录下来，哪怕只有几行字，日积月累下来一定是一笔不小的收获。
张老师的班级有69人，一切事务被安排的井井有条，几乎周周是模范班，这也的得益于10分钟+10分钟+10分钟》30分钟的理
论，润物于无声之间。再回头看看自己的工作，计划颇少随意很多、谈心没有命令很多。工作琐碎无章，总是管了这样丢了那样，管了那样又忽视了这样，被“小豆包们”折磨的咽喉肿痛、身心疲惫。这下好了，凌曼老师的兵法我要挪上阵啦！相信我也会成为一位轻松而快乐的班主任。
有计划、有步骤点点滴滴的把时间都利用起来，这是我看过这个案例后最大的体会。我也清醒的认识到了应该坚持静下心来认真反思自己的教学和班主任工作，实实在在去记录、积累些什么了。并以此不断完善自己，使自己工作起来更得心应手。我想这样长此以往的坚持下来，我的教育实践之路也会“路越走越宽，景色越来越宜人”。
我沉思着、翻阅着。当我看到朱国红。一个通过网络一炮打红的典型时。没有羡慕她的“一炮打红”。打动我的，是她的这番话：“自己十几年如一日地工作着，多年没有开公开课的机会，没有外出学习的机会，一次次被领导安排所谓的滚刀肉班，我都泰然地走过了，从不敢轻易放弃自己的梦想和追求。我在寂寞中走进了苏霍姆林斯基，认识了陶行知，了解了朱永新，读懂了李镇西……”如果没有网络，如果没有一个机缘成全，恐怕今天，我也不会知道有个“朱国红”。正是因她在平凡的工作岗位上不断地钻研、探索，才成为了一位优秀的教师，着不正给了我以启示么？所以在今后的工作中我会植根在兴二这片热土，勤奋工作，刻苦钻研，在平凡中成就自我。
迎着浓浓墨香，又一行文字夺目而入，曹丽玉：“学会一笑而过”是她的成长格言。嘿，“一笑而过”正是我的网名，真是高山流水觅知音呀！说是“一笑而过”，可谈何容易？又是何等的境界呀？我自然是做不到。从曹丽玉幽默诙谐的文字之中，很难发现这是一位已经38岁的女老师，那飞扬的激情，那充满情趣的家庭生活，真让人羡慕。是啊，只会工作的女人是不完整的，幸福的家庭生活必不可少。不能用心体味生活中点点酸甜的女人也不会成为学生前行的真正领
路人。健康的心态，年轻的心态，向上的心态多么重要！
这30名同行的专业成长历程有一个共同的特点——成长借助网络，通过论坛这个平台使自己快速成长起来。他们中有年龄与我相仿的，有的与我有着相似的经历，可是他们却从网络中找到了自身的价值，在网络中显示了教师的魅力，成了学者型教师，甚至教育专家。
读了《教师专业成长的途径》，我深深地感到了网络对教师专业成长的重要性。我想只有学习、学习、再学习；反思、反思、再反思；多读教育理论专著多进入教育在线、班主任论坛，汲取名家名师经验，学习他们的教育智慧，并形成自己的风格。
我更感谢《教师专业成长的途径》一书，它及时点醒了我昏睡的心灵、麻木的神经。它清楚地指明了我的努力方向——课堂上，走下讲台，关注全体走近学生；课堂外，惜时勤奋，并能蹲下身子与学生交流。我相信，在书中众多优秀教师的激励下，我会开始成长，和我的学生一起成长。
最后将书中常作印老师的格言与大家分享：计划每一天！新鲜每一天！思考每一天！收获每一天！快乐每一天！
