2018-2019第一学期小学德育工作计划

小学2018~2019学年第一学期德育工作计划小学2018~2019 学年第一学期德育工作计划常规养成教育是小学生德育工作的重中之重，品行习惯差了，一切教育将会大打折扣。

本学期，学校重点将敬师长、爱伙伴、讲文明、知礼仪、乐进取、会整理、善自理作为学生行为习惯养成教育首要任务。

从细节处立足常规、规范管理、加强班级文化建设，通过多种形式的德育活动，促进良好行为习惯的养成，使德育工作落实到学生的学习生活中。

一、常规教育有抓手。

学生良好的行为习惯养成，需要的是每一位教师的关注、要求、引导、督促。

本学期继续借助《德善品格》课程实施，扎实每个班级的管理、每个学生的一日常规教育、每堂课学生的养成教育，是学校对全体德育导师提出的最基本要求。

根据德善品格课程安排计划：本学期在一致六年级重点开展主题：一年级明礼；二年级节俭；三年级友善；四年级诚信；五年级进取；六年级宽容。

重点抓好学生讲文明、有礼仪、尊师生，讲卫生，重诚信、乐进取德育教育。

（一）班主任做好“两课”“四时”“一争”1. 要上好“两课”：“两课”指晨会课、班队会课。

晨会课、班会课是学校开展相关体验活动，以促进学生良好行为习惯养成、提升学生良好道德认知的最重要的途径。

无论是班队会课、还是晨会课，必须做到：准时，围绕主题、内容明确，上满一堂课，以小组任务加教师指导总结的方式开展。

2. 要管理好“四个时段”：“四个时段”为晨读、午餐、午习、放学。

对于这四个时段的学生管理，可以以学生岗位管理为主，教师对四个时段的岗位管理员进行定期培训、及时指导。

学生自我管理“四个时段”必须达到以下要求：晨读，有序、有内容、静读朗读相结合；午餐，安静、有序、不浪费；午习，阅读、作业、休息会安排；散学，及时清堂、值日有序、路队静齐。

德育处将汇总各班四个时间段的学生自我管理情况，对于学生自我管理存在严重问题的班级，班主任与辅导员于下一周进行该时段的全程管理。

3. 争创优秀班集体：班主任工作认真到位，管理班级工作有思路、有创意、有特色。

xx小学2018-2019学年上期德育工作计划在过去的一个学期，我镇小学德育工作在上级主管部门的领导下，由于学校行政的高度重视，全镇师生的共同努力，德育工作取得了优异的成绩，特别是校容、校貌、校风、校纪、学生良好行为习惯的养成、参加上级组织的各类活动等方面收到的效果较为明显，在市教育局的教育常规检查中取得了很好成绩。

为在本学期更好地开展工作，特制订本学期工作计划如下：一、指导思想与奋斗目标：认真贯彻党的十八大精神，紧紧围绕立德树人根本任务，以社会主义核心价值观教育和思想道德建设为主线，以全面提高学生的文明素养为基点，以良好的学习生活习惯养成为重点,立足课堂主阵地，强化学科渗透德育，科学确立各学段德育内容，积极推动社会主义核心价值融入教育全过程，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,不断增强学校德育工作的针对性和实效性，全面提升我校德育工作整体水平。

狠抓常规管理，开展系列活动，努力创造良好的育人环境。

帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生自尊、自强、自信的健康心理和勇为人先的精神。

教育学生热爱祖国热爱党，懂得感恩。

教育学生在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民，努力把他们培养成一个有道德的人。

二、工作安排：（一）、加强队伍建设。

继续健全以李太明校长为组长、分管行政为副组长、少先队总辅导员、大队辅导员为成员的德育领导小组。

结合学校实际，聘任一批责任心强、业务素质高、热爱教育事业、热爱学生的教师担任大、中队辅导员和班主任，定期培训，以提高工作能力（大队辅导员每期两次，中队辅导员分校每学月一次，全镇班主任每期集中培训一次）。

通过民主选举建立健全大、中、小队干部组织，加强对学生干部的培训（每学月一次）。

（二）、建立健全各种规章制度。

进一步完善文明班级（每月评比，每月评奖体现评比结果）、三好学生、优秀学生干部、先进班集体（每学年评比一次）等评估评优管理制度，制订班主任培训措施和班主任工作考核办法，建立健全学生干部培训制度，进一步完善升降旗制度。

2018——2019学年第一学期小学德育工作计划2018——2019学年第一学期小学德育工作计划一、指导思想：深入学习贯彻教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》、《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》等系列文件精神，探索、实践培育和践行社会主义核心价值观的有效方法与途径。

创新落实市教育局《关于落实立德树人根本任务全面培养“美丽学生”的指导意见》的各项要求，丰富德育课程体系、改进评价机制、推动好习惯养成教育和家庭教育，全面提升我校学生的思想道德素质。

二、工作目标：努力培育“美丽学生“，坚持把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，准确把握形势，努力转变观念，积极改革实践，帮助学生养成良好行为习惯和积极向上的学习氛围，让每位学生具有扎实稳固的基础，使全体学生具备终身受益的素质。

用好习惯，好成绩，亮出梁丰品牌。

三、工作要点：（一）深化小学生爱国主义教育。

丰富爱国主义教育阵地，把爱国主义教育与培养学生良好的行为习惯和首先素养相结合，与传承和弘扬中华优秀传统文化相结合，扩大和增强爱国主义教育的实效。

开展“我们的节日——中秋、重阳、春节”等主题活动。

紧扣年度主题，积极谋划，组织开展爱国主义教育活动，向学生讲历史、讲传统，传思想、传精神。

使学生深刻了解新中国建立历程、感受祖国变化，从而激发学生为国服务的热情，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献，并使其转化为学习的动力。

（二）推动文明校园建设活动。

以文明校园建设为目标，营造良好育人环境。

在晨会、班会课上组织学生进行学习《养德》，使养成教育更有抓手，更加贴近学生的生活，以此来引领和规范学生思想品德和言行举止。

全面强化师生文明礼仪养成教育，深入推进“八礼四仪”文明礼仪养成教育实践活动。

(三)开展小学生诚信评价工作。

紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设、典型宣传等四个关键环节，培养小学生诚实待人、守时守信的优良品质，努力建设“诚信校园”。

小学第一学期德育工作计划一、总体目标。

本学期德育工作的总体目标是培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展，使他们在德、智、体、美等各个方面得到全面提升。

二、具体工作安排。

1. 开展德育主题教育活动。

针对学生的年龄特点和成长需求，结合学校实际情况，开展丰富多彩的德育主题教育活动，如“尊老爱幼”、“诚实守信”、“友爱互助”等主题活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

2. 加强德育课程教学。

通过德育课程教学，引导学生明辨是非、树立正确的行为规范，培养学生积极向上的品质和良好的行为习惯。

教师要注重案例分析，让学生在实际案例中感受到德育的重要性，激发他们的自觉性和主动性。

3. 健全德育管理机制。

建立健全学校德育管理机制，加强学生德育日常管理和教育引导，完善学生奖惩制度，及时对学生的不良行为进行纠正和教育，促进学生自律意识的培养和提高。

4. 加强家校合作。

学校要积极与家长沟通，加强家校合作，共同关心学生的德育成长，让家长了解学校的德育工作，引导家长积极参与学生的德育教育，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。

5. 强化德育宣传教育。

通过校园广播、宣传栏、德育周活动等形式，加强对学生进行德育宣传教育，营造浓厚的德育氛围，使学生在潜移默化中接受德育教育，形成正确的行为习惯和价值观念。

三、工作重点。

1. 以班级为单位，开展德育主题教育活动，引导学生形成良好的行为规范。

2. 加强德育课程教学，注重案例分析，让学生在实际中感受德育的重要性。

3. 健全德育管理机制，加强学生德育日常管理和教育引导。

4. 加强家校合作，共同关心学生的德育成长，形成共育良好局面。

5. 强化德育宣传教育，营造浓厚的德育氛围，使学生在潜移默化中接受德育教育。

四、工作措施。

1. 制定德育活动计划，明确活动内容、形式和时间安排。

2. 加强德育课程建设，注重案例分析，提高教学质量。

3. 健全德育管理制度，建立学生德育档案，加强学生德育日常管理。

学校德育工作三年发展规划一、德育目标通过实施“阳光教育”初步建立“生活化德育”、“体验式德育”、培养“阳光少年"，逐步形成（三自主模式）自主学习、自主管理、自主发展的德育教育机制，形成积极向上的校园精神。

二、分阶段目标按计划分三个阶段,分步实施落实。

第一阶段（2018年9月-—2019年8月）在规划目标实施的一年内,优化学校办学环境和条件，教育教学质量可靠，开展习惯教育、自信教育，学生良好习惯初步养成，体现出健康快乐的面貌，校园充满生机和活力，进城务工子女在阳光校园得到良好的培养.第二阶段（2019年9月-—2020年8月）在规划目标实施两年后，学校办学环境和条件进一步改善校园阳光文化显现,开展自信教育、责任教育,学生行为规范良好,礼仪规范、具有爱心、智慧的特质的阳光少年,教育教学质量稳步发展,办学品位不断提升具有阳光教育示范性学校特色的校园文化基本形成。

第三阶段(2020年9月--2021年8月)实现总体目标,把学校办成学生快乐成长、习惯好、规范良、品德端、具有良好的情感、态度和价值观，有良好的气质，基本形成阳光少年教育特色，并取得了明显成效。

教师幸福成功、学校和谐发展。

三、阳光少年教育的实施一是继续坚持以爱国主义教育为核心，行为规范养成教育为重点，心理健康教育为切入点，习惯教育、自信教育、责任教育、礼仪教育和感恩教育,心理健康教育为着力点，综合阳光体育活动为载体,阳光少年教育为目标，阳光教师队伍建设为保证，家、校联系为支撑的德育工作思路，开展丰富多彩的育人活动，努力做到教书育人、活动育人、管理育人、环境育人、服务育人,从而养成学生有朝气、有爱心，健康活泼、乐观自信的特质和优秀的思想品德。

二是推行班主任工作承诺制:对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志,张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业三是加强“三礼教育”和“习惯养成教育”.①三礼教育（礼貌、礼仪、礼节）课堂礼仪规范、校园礼仪规范、家庭礼仪规范、社会礼仪规范②习惯养成教育分年级分阶段培养学生9类81个好习惯：(1）学习好习惯；（2)做人好习惯；（3）礼貌好习惯；（4）卫生好习惯；（5）饮食好习惯；（6）阅读好习惯；（7）安全好习惯；（8）运动好习惯；（9）劳动好习惯.达成标志:①自主管理:成立一系列自我管理的组织；班级普遍实行学生自治，自主管理班级事务；班级干部实行轮岗制、竞选制；②自主学习:课堂教学以学生为主体，鼓励学生自主探索，积极开阔学生思维,实现“我会学”。

小学2018—2019学年第一学期德育工作计划一、指导思想针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2.通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2.常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、主要工作措施（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。

全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育。

根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

XX小学2018-2019第一学期德育工作计划一、指导思想以强化养成教育为重点，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径。

立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展，进一步强化德育工作的实效性、针对性，强化德育管理、学生教育等各项工作。

树立“以人为本、德育为先”的教育理念，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，努力开创学校德育工作新局面。

二、工作目标1、学校德育管理工作进一步规范化、科学化、制度化。

2、教师队伍建设进一步加强，教师的德育意识和工作能力得以提高。

3、学校德育环境进一步得到优化，充分发挥环境的育人功能。

4、学生思想道德水平稳步提升。

三、具体措施1、强化学校德育常规管理，规范学校德育工作的组织领导和管理工作。

加强值日学生的选拔和培训，继续进行每日常规的检查评比活动，保障学校良好的卫生状况和安全秩序。

强化德育工作的检查指导，组织、协同各种教育力量参与学校德育管理。

2、强化学生思想道德建设工作，突出做好学生的爱国主义教育、荣辱观教育、养成教育、诚信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培养等内容的落实，促使学生的思想道德水平再上一个新台阶。

3、加强宣传教育工作。

利用广播、板报、LED显示屏、墙报等宣传载体有针对性地进行相关专题的宣传教育。

4．开展系列德育活动。

切实落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，采取主题教育月与随机活动相结合的方式开展丰富多彩的德育活动，突出活动的实效性、针对性。

(1)坚持开展好每周升国旗活动、晨会(班队会)活动，开展好少先队活动。

(2)开展主题教育月活动。

本学期拟开展五个主题教育月活动，即九月份：“习惯养成”主题教育月；十月份：“爱国情怀”主题教育月；十一月份：“法制教育”主题月；十二月：“健康教育”主题月；2019年元月：“迎新励志”主题教育月。

(3)开展帮扶活动。

认真落实贫困生资助工作，强化对单亲学生、贫困生的帮扶、教育工作，继续开展贫困生大走访活动，做到规范管理、精准资助。

2018-2019学年度第一学期化竹小学德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。

加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、少先队活动室等。

学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“红领巾相约中国梦”活动。

这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

人民小学2018-2019学年度第一学期学校德育工作计划一、指导思想以党的十九大精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕2018-2019学年度我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱祖国爱家乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐、平安、健康校园，努力提高学校德育水平，让每一朵花儿美丽绽放。

二、基本思路贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线；突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。

坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养学生良好的行为习惯。

三、总体目标1、德育队伍建设，建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍，继续实行班级双线管理。

2、以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作。

3、加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。

4、认真完成上级部门分配的工作，做好社会综合实践教育。

5、发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。

6、促进班队会、思想品德、心理健康教育的有机整合。

7、认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分。

四、重点工作与具体措施：(一)更新教育理念，提高德育工作的思想认识“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。

以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。

小学德育工作计划2018
《小学德育工作计划2018》
2018年是我校德育工作的关键之年，为了提高学生的思想道
德素质，培养他们良好的人格品质，学校制定了全面的德育工作计划。

首先，学校将积极开展德育主题教育活动。

通过每月一次的德育主题活动，培养学生的道德情感、社会责任感和家国情怀，让他们懂得尊重和关爱他人，建立正确的人生观、价值观。

同时，学校也将开展“阳光体育”、“美德之星”等活动，鼓励学生
树立正确的人生目标，形成积极向上的生活态度。

其次，学校将注重学生的德育教育课程。

每周开设一节德育课，内容涵盖道德修养、家国情怀、生活礼仪等方面。

通过课堂教学，引导学生树立正确的世界观、价值观，提高他们的道德素养和社会责任感。

此外，学校将加强家校合作，共同培养学生的良好品质。

学校将定期举办家长会，邀请家长参与学校的德育活动和教育，与学校一起关注学生的成长，共同促进学生的德育发展。

最后，学校将建立德育工作考核机制，不断完善德育工作。

定期组织对学生的思想道德素质进行评估，制定相应的奖惩措施，以激励学生树立正确的人生观、价值观，全面提高学生的人格素质。

通过以上工作计划，相信我校的德育工作会取得更好的成绩，为学生的成长和发展提供更多的支持和指导。

小学第一学期德育工作计划
《小学第一学期德育工作计划》
随着新学年的到来，我们小学将继续努力开展德育工作，培养学生良好的品德和行为习惯，为他们的成长打下良好的基础。

因此，我们在第一学期制定了以下德育工作计划，以确保每位学生都能受益。

首先，我们将继续开展“尊重他人”主题教育活动。

通过课堂教育、校园宣传和主题班会等多种形式，引导学生尊重他人，尊重师长，尊重劳动，形成良好的人际关系和社会行为规范。

其次，我们将继续推进“文明礼仪”教育。

通过校园日常管理和活动组织，强调学生在日常生活中的礼仪行为，提倡文明用语、文明行为，培养文明素养和社会责任感。

另外，我们还将加强“个性与团队”教育。

通过班级管理和课外活动，引导学生树立正确的个性观念和团队意识，培养学生的沟通协作能力和领导潜质，提高班级团结和凝聚力。

最后，我们将继续加强德育成果的评估和总结。

定期对学生的德育表现进行评估和分析，发现问题及时进行指导和矫正，总结成果，推动德育工作的持续改进和提升。

通过以上工作计划的实施，我们相信可以更好地引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范，培养学生积极向上、友爱
互助的优秀品质，为他们健康成长奠定坚实的道德基础。

希望全体师生共同努力，让德育工作取得更大的成绩。

2018-2019年小学第一学期德育工作计划范文一、指导思想：深入落实《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（xx～2020），以《xx区中小学效能评估(德育管理部分)》和《xx年度xx区中小学德育工作指导意见》为指导,坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推进德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

努力改变学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作者学习先进德育理念，主动地开展德育工作,力争扩大xx小德育影响，形成xx小德育特色，更好地为提升xx小办学质量服务。

二、工作安排：（一）重点工作：1.行为习惯养成教育；2.特色班集体建设；（二）常规工作：3.班主任队伍建设；4.学生队伍建设；5. 节日与主题活动；6. 学生社团活动；7. 家校联系；8. 卫生与心理健康教育；9.安全教育与安全工作。

三、具体措施：1. 行为习惯养成教育：（1）建舆论，群策群力；通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的具体打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学生良好的行为习惯而努力。

（2）定途径，找准抓手；将以“xx小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教育的主体，修改评估方案，尤其是评估要求和评估结果使用两方面做重大调整，希望以此促进全校学生良好行为习惯培养，改变全校学生整体精神风貌。

（3）抓程序，环环相扣；将“xx小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别赋予权重，要求师生明确，并加以训练，藉此逐渐改变学生行为习惯；对检查队伍成员进行培训，让他们仔细对照要求，认真检查，客观量化，及时反馈；德育领导小组及时汇总，认真分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教育方面作出具体指导；开展行为习惯养成教育经验研讨活动，推广经验，解决问题。

xxx小学2018—2019学年第一学期德育工作计划一、指导思想本学期，学校继续以党的十九大精神为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，贯彻学校“以人为本，以德为先”的办学宗旨，牢固树立“德育为首，育人为本”的教育思想，针对我校实际情况，以学生良好行为习惯的养成为重点，，把“不重视智育出次品，不重视体育出废品，不重视德育出危险品”作为我校德育工作的警句，以培养学生良好行为习惯和学习习惯为重点，把立德树人的任务落到实处，不断提高德育工作的针对性和实效性，全面提高教育质量，大力创办优质教育，推动我校德育工作新一轮的大发展，促进学生全面发展和健康成长。

二、工作目标1.在校园文化建设背景下，继续做好学校文化、班级文化和楼道文化宣传巩固工作，不断创新校园文化品位，提升班级管理内涵。

2.继续落实卫生检查常态化，采取平时检查与周三检查相结合的原则，发现问题及时解决。

为确保教室环境卫生，继续落实下午放学、周末学生书包管理工作，任何班级不得留存学生书包。

3.加强安全管理，落实课间、门迎值勤、强化放学路队监管、规范升旗仪式、学生队礼、队歌、红领巾佩戴，积极鼓励队干部参与班级、学校管理，成立红领巾监督小组，定期开展各项活动，保证少先队各项活动顺利开展。

4.积极开展素质教育展示活动，重点做好六一儿童节筹备庆祝工作，及时采集各类活动照片，形成报道，定期上传，不断规范德育常规管理工作痕迹。

5.健全班干部组织机构，执行学期任命制，按时轮换，使学生各方面得到锻炼，全面发展。

6.严格执行我校学生座位轮换制度，促进学生的身心健康发展，使每位学生都能享受均衡公平的义务教育，努力维护学校的良好形象。

7.加强放学路队监管和班级常规检查督查工作，继续规范升旗议程，值周用语，总结讲话。

8.加强安全教育、法制教育和心理健康教育，积极开展紧急疏散演练活动和安全教育日，不断提升学生的安全意识，创建平安校园。

9.加强学生卫生习惯养成教育，积极鼓励家长做好配合工作，做到校内校外相结合，为我县创建国家级卫生县城做出积极贡献。

赣州市南康区东山街道坪岭小学2018-2019学年度第一学期学校工作总结一学期来，我们本着“育人为本、敬业为乐、成才为志”的办学宗旨和“德行日进、众善兼长、精诚团结”的育人理念，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一学期来我校的各项工作总结如下：一、德育工作本学期学校德育工作牢牢围绕学校的中心工作，发挥德育途径整体效益，进步学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再进步，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，具体有以下：（一）做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断进步德育队伍的整体素质（二）完善了德育工作机制，增强德育实效性（三）加强常规管理，重视“以人为本”的管理理念- 1 -（四）展开情势多样的文体活动，重视学生的综合素质的全面发展，修建了良好的校园文化氛围（五）抓好安全、卫生工作（六）加强校园文化建设，优化育人环境（七）加强学生的思想道德教育和养成教育（八）做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育上风二、教学工作（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线学校管理实行“千分制”考核，从教学常规、教学成绩、考勤、例会、两操等各方面进行量化考核。

1、首先从常规教学抓起。

规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。

一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。

2、教学为中心、管理是根本。

在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、作业（检测）的批改、教学成绩、培优辅差等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。

通过考核，激励先进，鞭策- 2 -落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。