教案
一. 教学目标
(一) 知识目标
1.使学生了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义；
2.使学生了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征；
3.使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。
(二) 能力目标
1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力；
2.初步培养学生的归纳总结能力；
3.使学生初步掌握“海陆位置优越，城市为主体，人多地狭以及外向型经济发达”这一类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法。
(三) 德育目标
1.通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育；
2.通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。
二. 教学重点
1.香港和澳门概况：位置、范围、人口等；
2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。
三.教学难点
香港经济特点及与内地的联系。
四. 教学方法
比较法、指导自学法、讲述法。归纳总结法
五. 学法引导
通过学生自主观察、动手实践，类比，归纳总结获取新知。
六. 教具准备
多媒体展示台
七. 学情分析
学生对香港和澳门有初步的认识，因此有关这节课的学习应当较容易一些，，但学生程度参差不齐，自主探讨的习惯较弱。因此课堂上应当照顾到各层次的学生，引发学生学习地理的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上，激发学生自主学习，主动探究。
八. 课时安排
一课时
九. 教学过程
一.［导入新课］
多媒体播放歌曲《东方之珠》。伴随着舒缓的音乐讲述：在祖国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀璨的明珠，这曾引起欧洲列强的觊觎，被迫流浪，现在她们回来了，在祖国宽阔的怀抱中，她们更加光彩熠熠。这两颗明珠就是——学生齐答：香港和澳门。（音乐停）
关于香港和澳门这两个地名大家耳熟能详，但对香港和澳门的详细了解，可能为数不多，今天我们就来学习：
板书：第二章特别行政区——香港和澳门
二.［讲授新课］
一.首先让我们来了解香港和澳门的面积、位置等大概情况。（板书：一、概况）
学生活动：请大家阅读课文P56,P61页第一段及图回答以下问题：
1.完成下表的填写：（用多媒体展示）
2.比较香港、澳门与北京、上海的人口密度，深刻理解“人多地少”的含义。（用多媒体展示）
3.学生阅读56页二、三段归纳地形特点. （用多媒体展示）
4.说说香港是通过什么方式扩大土地面积的？对此你有什么看法？（用多媒体展示）
5.读P56页图2--38,说一说香港的气候特点（用多媒体展示）
6.什么是一国两制?它有什么好处? （用多媒体展示）
7.阅读P57页,思考香港发展成为远东和太平洋地区国际经济贸易中心的条件有哪些？（用多媒体展示）
二. 香港和澳门的经济特征
1.香港虽人多地狭,但地理位置优越,海运便利,因而形成了以加工业、金融业、房地产业和旅游业为支柱的多元化经济结构特点。
澳门则形成了以博彩业、旅游业、工业、建筑业为支柱的经济结构特点。
2.香港经济的发展有何有利条件? （用多媒体展示图片,归纳总结）
3.香港经济的发展有何不利条件?
4.“寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地？
学生读书读图、填表、讨论，教师巡回指导。
提问1或请个别学生到实物投影仪前展示所填表格内容，教师展示表格内容，依次讲述或指图讲述,(课件展示归纳)
三.发达的交通运输
(课件展示归纳)
四.香港旅游、信息和教育
(课件展示归纳)
五.课堂反馈(课件展示题目)
六、小结
本节课我们主要了解了祖国的两个特别行政区——香港和澳门的概况、经济发展等知识，认识了香港和澳门过去是中华民族的耻辱，今天是炎黄子孙的骄傲。香港的发展离不开祖国内地的支持，香港的发展也带动了祖国内地的发展。相信在伟大祖国的大力支持下，香港和澳门这两颗明珠会更加熠熠生辉，光芒四射。
七.布置作业，课外延伸
通过互联网等手段于课前查阅相关资料，开一个以“香港旅游节”为题目的
主题班会，过一回导游瘾，介绍香港著名的旅游景点和项目。
八.板书设计
位置、面积及 居民状况
地形、气候 香港 国际经济贸易中心 发达的交通运输
旅游、信息和教育
位置、面积及 居民状况
澳门 经济支柱-----博彩业、旅游业、工业、建筑业
海上花园
九.本课总的设计理念
• 本节课立足于学生的已有知识，把教学重点分解为一系列富有探
究性的问题，让学生在解决问题的过程中经历知识的发生、发展、形成的
过程，把知识的发现权交给学生，让他们在获取知识的过程中，体现成功
的喜悦，真正体现学生是学习的主人这种新的教学理念 .
十.活动与探究
通过互联网等手段于课前查阅相关资料，开一个以“香港旅游节”为题目的
主题班会，过一回导游瘾，介绍香港著名的旅游景点和项目。
名师点评:
