第五单元认识人民币
第2节简单的计算
【第一课时】简单的计算
一、教学目标
1．借助学过的人民币之间的兑换，使学生能进行人民币单位间的换算；联系学过的百以内数的简单计算，使学生能进行人民币的简单计算。
2．借助直观学具和教师指导，使学生学会有条理地思考。
3．体会人民币的简单计算与现实生活的紧密联系，感受人民币在生活中的广泛应用。
二、教学重点元和角的简单计算
三、教学难点人民币复名数和单名数之间的换算
四、教学具准备课件
五、教学过程
（一）复习旧知
师：我们之前认识了人民币以及人民币之间的换算，现在我们来复习一下。
提问，学生快速口答
3元＝( )角 50角＝( )元
8元＝( )角 70角=( )元
（二）探索新知
1．出示例5图
提问：这是几元几角？
板书：1元2角
提问：1元2角是多少角？
思考：你是怎么想的？利用了什么知识？
学生回答
1元是10角，1元2角就是10角加2角等于12角
板书：1元2角=12角
2．思考：18角=（）元（）角
提问：你是怎么想的？
（1元=10角，18角里有1个10角，所以是1元，剩下的8角不够1元所以18角=1
元8角）
板书：18角=1元8角
3．出示例6图，集体说出每种气球的价钱
（1）如果我买一个圆形气球和一个心形气球需要多少钱？
提问：圆形气球多少钱？5角。
心形气球多少钱？8角。
一共要多少钱？
怎么列式？板书：5+8=13（角）
要把13角换算成几元几角的形式。板书：13角=1元3角
（2）一个太阳形气球比一个花形气球贵多少钱？
提问：太阳形气球多少钱？1元
花气球多少钱？6角
怎么列式？1元-6角
这道题怎么做？你是怎么想的？
1元和6角单位不同，我们应该先换算成相同单位再进行计算。
板书：1元=10角
换算成了相同单位后就可以进行计算了，怎么列式？
板书：10-6=4（角）
小结：我们在做人民币的计算时，相同单位才能相加减，如果单位不同，要先换算成统一的单位再进行计算
（3）买一个太阳形的气球和一个鸭子形的气球，要多少钱？
提问：太阳气球多少钱？1元
鸭子气球多少钱？3元1角
怎么列式？
板书：1元+3元1角
鸭子气球的价钱的单位既有元也有角，要在算式中写出每个数字的单位，而之前算式中数字的单位相同则不用写。
做这道题我们应该注意什么？
相同单位才能相加减，元和元加，角和角加。
用1元+3元=4元，1角没有进行运算不变。板书：1元+3元1角=4元1角
（三）巩固练习
书P57做一做
1．快速口答
3元9角=（）角 26角=（）元（）角
2．师：这些商品分别多少元？看到问题后我们要先做什么？
找到问题中商品的价格再列式
师：计算时要注意什么？
相同的单位才能相加减，不同单位要先换算成相同单位再计算（四）总结
提问：今天这节课你有什么收获？
