材料作文审题立意

1．议论抒情的语句
法国化学博士别涅迪克在一次实验中碰落了一
个烧瓶，结果发现烧瓶并没有碎，他发现这只烧
瓶里放着一种叫硝酸纤维素的溶液，这种溶液会
在玻璃表面形成一种薄膜，使玻璃不会破碎。由
此，他发明了不会碎的玻璃，应用非常广泛，如
汽车挡风玻璃等。可见，创新不是很神秘的东
西，它不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那
审读材料，划出关键词句；
根据材料中的不同对象，列出你所能 想到的所有立意（多角度立意）
辨析对象之间的关系，选择较为核心 的立意2-3个（核心立意）
根据自己掌握的材料，选择既有新意 又最有把握的立意（最佳立意）
审题立意训练：
1．某日，明朝都察院长王廷相对新御 史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿 进城，轿夫穿的是双新鞋，开始，他 小心地挑着干净的地面落脚，后来一 不小心踩进泥水里，于是便不再顾及 新鞋。一御史听后说道：“终生不敢 忘！”
① 鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神。
（没涉及“所求甚少”）
② 成就事业与埋头苦干、辛勤劳作。
③ 给人甚多，索取甚少：赞大公无私的
（审题失误）
奉献精神。
④ 幸福、甜蜜的生活源于艰苦奋斗。 ⑤ 应树立高尚的情操。 ⑥ 生命短暂，珍惜时间。
（最佳立意）
（审题失误） （范围过宽）
（只抓了一个次要方面）
审题立意四步骤：
如大家熟悉的滥竽充数故事，文中涉及 到三个人，南郭先生、齐宣王、齐愍王， 我们抓住材料，从他们中任何一人的角度 立意都可以。
审题立意方法三：明辨是非
•
一则材料，总会或显或隐地包 含作者或出题者的观点态度，有肯 定的，有否定的，或是中性的，揣 摸作者或出题者的观点态度，关系 到审题的正误和立意的方向。
•
审题立意方法四：理清主次
有的材料尽管一事多人，但有的 人物只是议论的对象，在文中不起什
么作用，审题时，我们就要全面理解
材料，分清整体与局部，主要与次要
的关系，尽量从重要人物的角度入手
思考。
乌鸦学鹰刁羊，材料中一共有五个对
象，老鹰、乌鸦、羊、牧羊人和小孩，其
中，材料是围绕着乌鸦的行为展开的，牧 羊人和小孩都对乌鸦的行为有评论，都是
①蚂蚁的行为和结果。
从正面立意，颂扬蚂蚁的勤劳， 如：辛勤劳作，用自己的双手创造自 己的幸福；幸福是自己创造出来的； 胜利，源于充分的准备等。其实， “蚂蚁忙着运粮食”一句也应该是思 维的触发点，蚂蚁一天到晚忙忙碌碌， 追求的只是填饱肚皮的生活，由此可 以逆向思维，拟出人生不能缺少精神 生活等立意来。
明确：从顾客角度考虑，立论有：
材料作文
安陆一中·2013
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（2006年全国卷）
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊 抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要 是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老 鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇 地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓 住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛 缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧 羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟， 牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
抓关键词句：
根据材料中的“拼命坚持”“精神上压倒对 方” “保持坚毅的表情和永不低头的气势”“更加顽 强 （1）“坚持就是胜利” 地坚持着”等词句，可以有哪些的立意？ （2）“坚持，便要在精神上压倒对方(困难或
敌人)” 从弗雷泽的角度立意：本是旗鼓相当，但一念之 间的放弃意味着失败”。
结合两个人的角度 “胜利与失败原来是近邻， 来立意： 就在于坚持还是放弃”。
作文要求“全面理解材料”。就是整体感知材料 的情感倾向，而不是断章取义。
1、从牧羊人的话来看，对乌鸦的否定是显而易 见的，讽刺乌鸦忘记了自己的身份 。 2、从牧羊人的孩子 的话来看，他觉得乌鸦挺 可爱的。
有了对材料全面的把握，也就整体感知了材料， 然后再选取自己情感倾向的一个侧面或一个角度去 构思，抓准一个方向就能写出得心应手的好作文。
②蟋蟀的行为和结果 蟋蟀只会享受，咎由自取，但也不要忽 视“大声地在草丛里歌唱”另外的意思， 即：即使生命短暂，但仍然要把美丽的歌 声留给世界等立意。
③对比蚂蚁和蟋蟀的行为和结果。
“忙碌”“默默”“生存”，“悠 闲”“歌唱”“死亡”，组合起来，可以产生 “忙碌与悠闲”“默默无闻与宣扬自己”“生 与死”三个方向的立意，结合寓意，可以写出 有一定深度的文章。
（3）人生要找准位置。环境变了，要 能准确地自我定位。
3．阅读下面的材料，根据要求作文。 拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3 次较量。在进行到第14回合时，阿里已精疲力尽， 几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命 坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样， 如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是 他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目 如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛 的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头， 便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地 坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成 功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿 无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，
抓住这一句即可提炼出观点：创新在于用心发现。
阅读下面材料，按要求作文。
有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道
题，然后让一名学生上台来做。
3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54） 7×9=（62）
当这名学生写完最后一道题的答案时，台下多数同学都大声
叫喊起来：“错了，最后一道题错了„„” 我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却
的索求却极少。
Leabharlann Baidu
选一选，哪个角度最好
① 鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神。 ② 成就事业与埋头苦干、辛勤劳作。 ③ 给人甚多，索取甚少：赞大公无私的 奉献精神。
④ 幸福、甜蜜的生活源于艰苦奋斗。
⑤ 应树立高尚的情操。
⑥ 生命短暂，珍惜时间。
分析：吐丝的蚕、酿蜜的蜂，其 共同点是生命短暂，为人类献出自 己的一切，而索取却极少。③这个 角度最佳。①基本符合材料，只是 没涉及所求甚少这一方面。⑤范围 过宽。⑥只抓了其中的一个次要方 面。②④均出现审题失误。
么遥远，关键是你要用心发现。
法国化学博士别涅迪克在一次实验中碰 落了一个烧瓶，结果发现烧瓶并没有 碎，他发现这只烧瓶里放着一种叫硝酸 纤维素的溶液，这种溶液会在玻璃表面 形成一种薄膜，使玻璃不会破碎。由 此，他发明了不会碎的玻璃，应用非常 广泛，如汽车挡风玻璃等。可见，创新 不是很神秘的东西，它不像我们想象的 那么困难，那么崎岖，那么遥远，关键 是你要用心发现。
•
通过分析这“因”“果”之间的内 在逻辑关系，我们不难把握材料的主 旨：看似没有用的“废纸破布”对 “瓷器”的完整起着至关重要的作用 。
３．富含哲理的语句 ４．反复出现的词句
审题立意方法二：分清对象
材料有时是一事多人，而且每个人都 在故事中起着一定的作用，那么，我们可 以从材料中的人物对象入手。
•
两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那边的食物。这段 墙长有20米，高有10米。其中一只蚂蚁来到墙脚就毫不 犹豫地向上爬去，可每爬到大半时，就会因劳累跌落下 来。可是它不气馁，它相信只要付出就会有回报。一次 次跌下来，它都迅速地调整一下自己，重新开始向上爬。 而另一只蚂蚁观察一下，决定绕过这段墙。很快地， 这只蚂蚁绕过这段墙来到食物面前，开始享用起来；而 那只“勇敢”“坚定”的蚂蚁还在不停地跌落下去，又 重新开始。 很多时候，我们赞扬那些做事情锲而不舍的人，但 是往往忽视方向的选择与方法的运用。实际上，成功需 要坚持，也需要方向、方法。根据你对材料的理解，自 选角度，自拟题目，写一篇议论文。
重要对象，而其中的老鹰和羊，无行动无
语言，不是值得议论的对象，如果从老鹰 或羊的角度确定论点，就可能不切题了。
筛选最佳立意
通过比较，最佳立意的产 生一般： （1）往往出自材料中所叙述的 主要人物身上。 （2）能综合地看待现象。
最佳立意探讨
蚕的一生只有短短的十几天，
但留给人们的是晶亮的丝；一只
工蜂只能活六个月，但献给人们 的是香甜的蜜——而它们对人类
④做力所能及的事情。
孩子——乌鸦：“它也很可爱” ①向强者学习，理应得到鼓励
②“东施效颦”未尝不可 ③有一种拼命追求的精神 ④模仿是创新的基础
审题立意方法一：抓住关键词句
• 有的材料为突出中心，有时会在
材料中设置关键句（开头句、结
尾句、对话句、结语句），抓住
这些关键句，就能把握材料主旨，
准确理解材料，正确立意。
4．阅读下面材料，按要求作文。 秋天到了，蚂蚁忙着运粮食，储备 起来准备过冬，而蟋蟀却大声地在草丛 里歌唱。当冬天来临时，蚂蚁可以美美 地藏在洞穴里，享受自己劳动的果实， 而蟋蟀却会渐渐地被冻死在野外，它们 的寿命往往只有三个月。 读完上面的寓言，你有哪些感想？ 写一篇不少于800字的文章。文体自选， 立意自定，题目自拟。
一位顾客在一家商店闲逛，突然，她的眼睛 一亮，立刻喊来售货小姐，要买一架德国产的正 宗名牌货——斯坦威三角钢琴。那架价值数千美 元的钢琴，标价牌上竟然少了一个零！很显然， 制作标价牌的工作人员太粗心了。售货小姐不敢 卖，她请来了股长，股长了解缘由和真相后也婉 谢不卖。可顾客毫不让步，连部门经理出面斡旋 都不为所动。最后，只好请来了总经理。总经理 了解事情的原委后当场定夺:卖！按标价卖！而 且送货上门，免费调音，直到满意为止。
说了一段让我至今记忆犹新的话。“最后一道题是答错了，可大
家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了 呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正 确„„” • 要求：①根据你对材料的理解，自选角度，写一篇议论文。
2．揭示因果的语句
有些叙述事件的材料往往没有议论抒情性的句， 审题时我们应该重点抓住揭示事件结果和导致这 一结果的原因或前提的语句进行分析。如下面材 料：
某日，明朝都察院长王廷相对新 御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘
轿进城，轿夫穿的是双新鞋，开始，
他小心地挑着干净的地面落脚，后来
一不小心踩进泥水里，于是便不再顾
及新鞋。一御史听后说道：“终生不 敢忘！”
“终身不敢忘”立意分析：
结果：小心挑着干净的地面落脚——不再顾及新鞋 原因：一不小心踩进泥水里 立意：正面：1．要走好人生的第一步； 2．要防微杜渐，要警惕人生路上的泥水； 3．要洁身自好； 4．要善始善终； 5．一失足成千古恨 反面：1．过而能改，善莫大焉 2．不能自暴自弃，要让自己从泥沼中走出来 更新颖的立意：1．大胆行路，不怕湿鞋 2．勇往直前，放开去做，才能有新的突 破 错误的立意：执着、坚持、恒心、新与旧、正确态度、
要求全面理解材料，但可以选择一 个侧面、一个角度构思作文。自主确定 立意，确定文体，确定标题；不要脱离 材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 本材料的“主角”是“乌鸦”，而不 是“老鹰”。面对“乌鸦”的行为，涉及 到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。
牧羊人——乌鸦：“忘了自己叫什么” ①盲目模仿 ③一味好高骛远 ②缺乏自知之明
2．阅读下面一首小诗，根据要求写一篇 不少于800字的文章。 在枫叶上 露珠红红地闪烁， 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明。 „„ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧 面、一个角度构思作文。自主确定立意，确 定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作 文，不要套作，不要抄袭。
可以有以下几个立意：
（1）环境造就人，学会选择环境，让 自己健康成长。 （2）在不同环境中，要闪烁出自己的 光芒。
有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破 布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱 里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这 个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累 赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上 箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用 破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱 里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这 个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累 赘 因 ，就将它们拿出来扔掉了。结果， 在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了果 。