1.3现代国家的结构形式

现代国家的结构形式(即国体)主要包括
单一制、复合制。

1、单一制：单一制国家是由若干普通行政单位或自治单位组成的单一主权的国家，各组成单位都是国家不可分割的组成部分的一种国家结构形式。

单一制的特征有全国只有一部宪法和一个统一的法律体系；只有一个中央政权机关，各地方的自治单位或行政单位受中央统一领导；每个公民只有一个国籍；国家整体在国际关系中是唯一的主体。

2、复合制：复合制国家是由两个或两个以上的成员单位（如邦、州、共和国等）联合组成的联盟国家或国家联盟。

根据成员单位独立性的强弱，复合制又可分为联邦制和邦联制等形式。

我国采取的是单一制的国家结构形式。

联邦也称“联盟国家”。

是由若干成员单位（共和国、州、邦等）组成的统一国家，如美国、德国、印度等。

人教版高三思想政治选修三《现代国家的结构形式》教案及教学反思教案1教学目标1.了解现代国家的结构形式；2.掌握现代国家的政治制度、社会制度和经济制度的基本情况；3.理解现代国家的权力机构、国家行政机构、司法机构的职能和作用；4.了解现代国家的对外政策、对外交往、对外贸易等方面的基本情况；5.掌握现代国家的文化、教育、科技、环境等方面的基本情况。

教学内容1.现代国家的结构形式；2.现代国家的政治制度、社会制度和经济制度的基本情况；3.现代国家的权力机构、国家行政机构、司法机构的职能和作用；4.现代国家的对外政策、对外交往、对外贸易等方面的基本情况；5.现代国家的文化、教育、科技、环境等方面的基本情况。

教学方法1.讲授；2.分组讨论；3.观察与分析；4.问答互动。

教学建议1.通过讲解国家的政治制度、社会制度和经济制度的基本情况，使学生能够深入了解现代国家的整体结构形式；2.结合学生团体构成，组织学生进行分组讨论，以便于学生们互相学习、协作；3.设计一些问题，让学生们进行观察与分析，帮助他们更好地掌握现代国家的权力机构、国家行政机构、司法机构的职能和作用；4.在课堂中加强问答互动环节，让学生们积极参与，提高教学效果。

教学反思本节课是思想政治课的一节重要内容，涉及到现代国家的整体结构形式，教学目标比较大。

在设计教学方法时，我们重点考虑了如何调动学生的积极性，达到更好的教学效果。

具体实施过程中，我们采取了如下几种措施：1.通过讲授国家的政治制度、社会制度和经济制度的基本情况，让学生能够更为深入地了解现代国家的整体结构形式，这部分内容的讲解较为简洁明了，学生们也比较容易理解。

2.因为班上的学生人数较多，所以我们把学生们分成了小组，以便于他们互相协作、交流，同时也能够让每个学生都有机会参与到讨论中来，并且为课堂的互动气氛注入更多的活力。

3.课堂讨论结束后，我们设计了一些问题让学生进行观察与分析，其中难度适中的问题得到了很好的解答，而有些相对抽象的问题并没有得到很好地处理，这一方面或许与学生缺乏相关实践经验有一定关系，也与课堂提问方法不够灵活相应，具体表现为题目缺少针对性，也缺少一些案例的介绍和解释，不够详实。

现代国家的结构形式一、教材分析该框题所在专题的核心是各具特色的国家和国际组织，也是选修3整本书的核心问题之一。

理解和掌握该课题的教学内容，对于学生学习英、法美、中的国家结构形式有重要意义。

二、教学目标1、知识目标：识记：国家结构形式的含义，理解国家形式既包括政权组织形式，又包括国家结构形式；认识：单一制和联邦制各自的特点，比较单一制与联邦制的区别，能够辨认世界主要国家的结构形式；认识影响国家结构形式的因素，识记民族概念，懂得民族、种族、国家的区别和联系。

2、能力目标：引导和培养学生透过纷繁复杂的国家的政治现象，认识和分析事物本质的能力。

提高学生比较、识别事物的能力。

培养学生全面认识事物、辩证思考问题的能力。

3、情感、态度和价值观目标：通过对国家结构形式知识的学习，帮助学生理解世界多样性和发展模式的多样化，明确国家结构形式的形成是多种因素综合作用的结果，人口、领土和主权是国家存在和发展的基本条件，维护国家统一，坚持“一个中国”的原则，中国的主权和领土完整不可分割，是对我国国家结构形式的正确认识；通过对相关资料的查询和亲身参与政治生活的事例，增强学生关心国际事务，明确自己在维护国家统一、民族团结、国家领土和主权完整中应承担的责任和义务。

三、教学重点难点单一制和复合制四、学情分析学生对有关“国家与国际组织“问题本身有一种求知的欲望。

在老师的点拨引导下，通过探究活动，能够充分调动学生学习的积极性，挖掘他们的潜在力量来活跃课堂，较好地实现教学目标，是学生在探究活动和学习中感受到学习的快乐。

五、教学方法合作探究、学案导学读、讲、议、练结合法、比较法六、课前准备1．学生的学习准备：预习课前预习学案2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标展示八国集团首脑漫画图像，提出问题：在八国集团首脑会议上，与会的各国领导人为什么会有称呼上的差别？——因为各国的国家管理形式存在着差异。

现代国家的结构形式一、中央政府中央政府是现代国家的核心，是国家权力的最高机构，负责制定和执行国家政策。

中央政府的结构形式一般包括国家元首、行政机构、立法机构和司法机构等。

1.国家元首：国家元首是国家权力的象征和代表，负责主持国家大事。

国家元首一般由总统或国王担任，其地位和权力大小因国家的政治制度而异。

2.行政机构：行政机构是中央政府的核心组织，负责国家的日常行政工作。

行政机构一般由总理（或总统）领导，包括各部委、委员会等下属机构。

3.立法机构：立法机构负责国家的立法工作，制定法律和决议。

立法机构一般由议会、国民代表大会或国会等组成，代表全体公民的利益。

4.司法机构：司法机构负责审判和解决法律纠纷。

司法机构一般由最高法院、宪法法院和普通法院等组成，保障法律的公正和正义。

二、地方政府地方政府是现代国家的一级政权机构，负责管理和发展特定地区的事务。

地方政府的结构形式一般包括行政机关、立法机关和司法机关等。

1.行政机关：地方政府的行政机关负责地方的行政管理和公共服务。

行政机关一般由地方政府主席（或市长、州长等）领导，下设各部门和地方机构。

2.立法机关：地方政府的立法机关负责地方的立法工作和政策制定。

立法机关一般为地方议会或地方代表大会，代表地方公民的利益。

3.司法机关：地方政府的司法机关负责地方的司法工作和法律纠纷解决。

司法机关一般为地方法院或地方法庭，保障法律的执行和公正。

三、其他政府机构除中央政府和地方政府外，现代国家还设立了一些其他政府机构，以完成特定的任务和职能。

1.监察机关：监察机关是国家的监督机构，负责对公职人员的行为进行监督和纪律检查。

监察机关一般由国家监察委员会或反腐败局等组成。

2.审计机关：审计机关是负责对国家财政和账目进行审计的机构，确保国家收支的合法性和合理性。

审计机关一般为国家审计署或地方审计厅等。

3.外交机构：外交机构负责国家与外国的外交事务和关系，代表国家利益进行谈判和交涉。

现代国家的结构形式一、选择题（每小题4分，共28分）1国家结构形式要解决的问题是（）A国家政权掌握在谁手里的问题B国家政权如何组织的问题C国家的领土如何划分以及如何处理国家的整体与部分、中央与地方之间的权限的问题D国家的立法机关、行政机关和司法机关之间的关系问题【解析】选C。

A项涉及的是国家的本质，属于国体的问题。

B、D两项都属于政体问题。

只有C项是国家结构形式问题。

2俄罗斯的国家结构形式属于联邦制，下列关于国家整体与组成成员的关系说法正确的有（）①国家整体与组成成员分享政治权力②组成成员的权力是国家整体所授予的③国家整体与组成成员均享有对人民的直接管辖权④国家整体地位高于组成成员⑤国家整体与组成成员之间不得任意干涉A①②③⑤B②③④ C①③④⑤ D①②③④【解析】选C。

本题考查的是联邦制，其特征：一、国家整体与其组成部分的权限范围由联邦宪法规定，各自在自己的权限范围内享有最高权力并直接行使于人民，相互间不得干涉。

二、各组成部分的权力并非由整体所授予，而是它自身作为政治实体所固有的。

故把②排除，应选C项。

3下列不属于单一制国家结构形式特点的有（）A全国只有一部宪法，一种法律体系B全国只有一个中央政权C中央享有最高权力，地方政府接受中央的统一领导D实行民主集中制【解析】选D。

本题考查的是单一制。

其特点：中央享有最高权力；地方政权被置于中央政权的统一领导下。

全国只有一个中央政权、一部宪法、一种法律体系。

A、B、C三项都是单一制的特点。

D项不是单一制的特点，故选D项。

4单一制和联邦制的区别是（）A前者带有专制的特点，后者具有民主的特点B前者属于中央集权制国家，后者属于共和制国家C前者全国只有一个中央政权，后者联邦及其成员都有自己的中央政权机关D前者是单一主权国家，后者是主权国家联盟【解析】选C。

本题考查单一制和联邦制的区别。

二者主要区别是国家整体与部分、中央与地方的关系。

以此判断，A、B、D三项均错误。

现代国家的结构形式主要包括哪些
现代国家的结构形式主要包括以下几种：
共和制：共和制国家是一种以代表性原则为基础的政体，由各种利益集团或公民代表组成的立法机构负责立法，由政府机构负责执行。

美国、法国和意大利等国家均采用共和制。

君主立宪制：君主立宪制是一种以君主制为基础的政体，但同时又有一部宪法来限制君主的权力。

英国、比利时和日本等国家采用的是君主立宪制。

议会制：议会制是一种以议会为中心的政体，由不同政党的代表组成的议会负责立法，政府由议会选举产生，并由议会监督。

许多欧洲国家采用议会制。

单一党制：单一党制是一种以一个政党为中心的政体，该政党掌控立法、行政和司法三权。

朝鲜和古巴等国家采用单一党制。

其他类型的政体：此外，还有一些国家采用其他类型的政体，例如半君主制、联邦制和联合制等。