第一次
通过辅导，使学生进一步掌握辨别方向的方法，提高学生辨别方向的能力1、早晨，当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。
2、晚上，当你面对北极星时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。
3、地图通常是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。
4、解决问题：
第二次
通过辅导，使学生进一步掌握一位数除两三位数的方法，提高学生的计算能力
一、口算
630÷9= 2100÷7= 3000÷6= 7200÷9=
2400÷6= 63÷3= 280÷7= 400÷8=
二、估算
71÷8= 125÷2= 297÷4=
360÷5= 138÷7= 440÷9=
三、笔算
680÷4= 306÷3= 544÷6=
四、计算并验算
797÷7= 403÷8=
五、三（1）班有50名学生，每两人一张课桌，一共需要多少张课桌？把这些课桌每4张摆一行，可以摆几行？还剩
几张？
第三次
通过辅导，使学生进一步掌握有关年月日等时间单位的知识，提高学生运用时间单位解决日常生活中的时间问题的能力。
一．填空：
（1）一年有（）个月，其中（）个大月，（）个小月，大月有
（）天，小月有（）天，
平年二月有（）天，闰年二月
有（）天。
（2）平年全年有（）天，闰年全年有（）天。
（3）小海是1994年6月1日出生的，到2004年6月1日，他是（）周岁？（4）科技展览馆每天上午展出的时间是8时—11时，上午展出的时间是
（）。
（5）在2003年、2005年、2006年、2008年、2012年中，是闰年的有
（）。
二．用24时计时法表示下面的时刻：
上午7时：________ 中午12时：
________ 下午4时：________
晚上10时：_______ 晚上12时：
_______ 凌晨2时：________
三．用普通计时法表示下面的时
刻：
9时：_________ 12时：
__________ 24时：___________
21时：________ 13时：________ 11时：__________
四．解决问题：人民银行营业时间
是上午8：30—下午5：00，人民银行一
天的营业时间是多少？。
第四次
通过辅导，使学生进一步掌握有关统计的知识，提高学生运用统计知识解决日常生活的简单统计问题。
一．分析高年级男学生（50名）自理能
（1）花园街的西面有（）、（）、（）。
（2）图书馆在小林家的（），小吃店在超市的（）面，小川家在小林家的（）面。
（3）请你画出小林去音像店所走的路线。
（）人。
2．无家长在家能自己独处，男生比女生多（）人。
3．女生和男生在（）上相差最大，相差（）人。
二1.学校组织学生利用课余时间收集矿泉水瓶，三年级第一天收集了350个，第二天上午收集了180个，下午收集了220个，第三天收集了300个，三年级平均每天收集多少个矿泉水瓶？
三.星光小学三年级4个班参加“我做小
雷锋”做好事活动，第一天做好事24件，第二天做好事26件，第三天做好事30件，平均每天做好事多少件？平均每班做好事多少件？
第五次
通过辅导，使学生进一步掌握两位数乘两三位数的方法，提高学生的计算能力
一．口算
16×10 = 40×21=
40×70=
70×12= 40×90=
700×30=
78×10= 20×11= 10×77=
41＋20= 20×90= 70＋70=
25×20= 14×70=
32×20=
14÷6= 70×60=
30×40=
200×40= 40×12=
4000÷8=
二、估算
48×31≈56×89≈
24×35≈
81×19≈92×78≈
42×29≈
三．用竖式计算：（18分）
58×27 = 87×34 =
73×52 =
38×52 = 65×34 = 88×45 =
第六次
通过辅导，使学生进一步掌握长方
形和正方形的面积计算方法，提高学生
的空间观念。
一．我会填：
1．边长是（）分米的正方形，它的
面积是1平方米
2.? 在括号里填上适当的单位名称：
一张课桌高6（）一台电视机
的屏幕是20（）
一枚5角硬币面积大约
15( ) ，
天安门广场的面积约是40( )
3．4平方米=（）平方分米 8平
方分米=（）平方厘米
600平方厘米=（）平方分米
300平方分米=（）平方厘米
7公顷=（）平方米 6平方千
米=（）公顷
三．判断正误。（对的画“√”，错的
画“×”）（10分）
1．边长4厘米的正方形，它的周长和面
积相等。（）
2．一个长方形，长5分米，宽4分米，它的面积是20分米。（）
3．面积相等的两个长方形，它们的周长不一定相等。（）
四．一个长方形桌面长12分米，宽6分米，这个面积的面积是多少平方分米？合多少平方米？要在桌面的四周钉上铝合金框条，需多长的铝合金框条？
第七次
通过辅导，使学生进一步掌握小数的初步认识，会进行分数小数的简单互化和小数的大小比较
1
2、3分是()元，还可以写成（）元。
25厘米是()
()米，还可以写成
（）米。
3、0.57元表示（）元（）角（）分。
9.87米表示（）米（）分米（）厘米。
6元5角=（）元1米2分米=（）米
4．在○里填上“>”“<”或“=”。（12分）
0.8 ○0.7 0.12 ○0.21 0.45 ○0.35
2.4 ○0.08 0.08 ○0.18 2.05 ○0.52
5.10.20 读作：0.05读作：
四十点零零五写作：三点二三
七写作：
第二次
通过辅导，使学生进一步掌握简单小数加减的计算方法，提高学生的计算能力
1.直接写出得数：
0.5+0.7= 4.9+0.8= 6.5-5=
6-0.7= 5-2.3= 10-0.5=
0.5＋0.4 = 1.4＋2.7 = 8.2＋3.7 =
7.5＋2.4 = 1.8－2.7 = 7.3＋0.9 =
6.2＋5.3 = 2.0＋1.8 =
5.7＋2.8 =
6.6＋2.2 = 1.5＋8.5 =
7.4＋1.6 =
7.5－6.5 = 3.2－2.3 = 0.7＋8.3 =
2. 竖式计算：（18分）
0.6＋1.4 = 1.25＋12.7 = 6.2－3.9 =
4.5＋2.3 = 8.4－7.5 = 1.10－0.3 =
第九次
通过辅导，使学生进一步掌握解答一般应用题的方法，提高学生提高学生分析问题解决问题的能力
