语文S版四年级(下)《第15课 舞动的北京》同步练习卷(1)

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从而培养大家风范的过程。为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
（1）有一个班的学生
的同时 也不忘
所以得了奖。
（2）
申办奥运会会败给
但他们仍能
他们赢得了
。
（3）为别人喝彩值得崇拜是因
。
（4）“为别人喝彩”绝不是弱者，而是智慧的表现。假如，你身边的同学取得了好成绩，
你会怎样赞美他？请写一写。
的运动员的图案。这个图案，既刻画了运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中
国人民对世界各地朋友的热烈欢迎。人物造型是一个用篆体书写的新“京”字，寓意新
北京、新奥运；这个“京”字又酷似汉字的“文”字，取意中国悠久的传统文化，蕴含
了浓浓的中国韵味。下部分是用毛笔书写的“Beijing2008”的字样和奥运五环标志，将
（2）春天来了，越来越来暖和了。（修改病句）
（3）大风卷起的尘土遮住了我的视线。（改为把字句）
。
6．读《舞动的北京》下面这段话，回答问题。
2008 年北京奥运会会徽的名称叫“中国印•舞动的北京”。会徽由两部分组成。上
部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利
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。
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语文 S 版四年级下册《第 15 课 舞动的北京》同步练习 卷（1）
参考答案
一、 1．徽；调；乃；旨；韵；蕴； 2．安徽；揭开；主旨；攒钱；微小；饥渴；和谐；赞美； 3．人 头攒动；浑然一体；不约而同； 4．2003；8；3；北京天坛公园；中国印•舞动的北京；中 国传统印章；向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员；奥运五环；灿烂的中华文明；奥林匹 克运动“更快、更高、更好”的主旨； 5．红四团取得胜利。；春天来了，天气越来越来暖 和了。；大风卷起的尘土把我的视线遮住了。； 6．从上到下；样式；是一个中国传统印章， 上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案；用毛笔书写的“Beijing2008” 的字样和奥运五环标志；①它是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。 ②人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。；上部分是一个近似椭圆 形的中国、传统印章，上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。这个 图案，既刻画了运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中国人民对世界各地朋友的热 烈欢迎。同时也体现了运动员的活力； 7．有一个班的学生，为自己喝彩；也不忘给别人喝 彩；巴黎；北京；能大度地为竞争对手喝彩；全场观众最热烈的掌声；为别人喝彩是一种智 慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出 了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养， 赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌心理，从而培养大家风范的过程。为自 己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。；我会说，祝贺你取得这么好的成 绩，你努力学习的精神是值得我学习的；
会徽由两部分组成：上部分是
，下部分是
。
（3）从哪些地方可以看出会徽体现了灿烂的中华文明？
（4）从哪些地方可以看出会徽充满了动感和活力？ 。
7．课外阅读。 为别人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”，我向校长提 出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。 校长说：“其实你忽略了一个细节﹣﹣在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃 时，惟有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。” “为别人喝彩”，竟值得这样推崇。 由此，我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面： 2001 年 8 月 22 日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时， 人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“法国代表 团祝贺北京 2008 年奥运会申办成功。”巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地 为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。 “为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。 生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜 和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实， 为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人 喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作； 为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌心理，
奥林匹克精神与中国传统文化完美地结合起来。同时也表明了奥运会举办的地点和时间。
两部分安排位置合理，比例协调，给人以浑然一体的感觉。会徽的主体图案为红色，既
表示这届奥运会将在伟大的中华人民共和国举行，又充满了浓烈的喜庆气氛。
（1）作者介绍会徽是按
顺序，既介绍了会徽的
，又揭示了它们的内含。
（2）你能对会徽做简洁的介绍吗？
语文 S 版四年级下册《第 15 课 舞动的北京》同步练习卷（1）
一、
1．写出不同的汉字，注意书写美观。
会 huī
协 xié
nǎi
至
主 zhǐ
yùn
味
yùn
含。
2．辨析字形，组词。
徽
揭
旨
攒
微ห้องสมุดไป่ตู้
渴
谐
赞
3．根据词语的意思写出适当的词语。
：形容人很多，且频繁地在移动。
：融和成一个整体。形容完整不可分割。
：意思是没有事先商量和约定而彼此见解或行动一致。
4．按《舞动的北京》课文内容填空。
（1）2008 年北京奥林匹克运动会会的揭晓仪式于
年
月
日傍晚在
隆重举行。
（2）2008 年北京奥运会会徽的名称是
，会徽由两部分组成，上部分是一个近似
椭圆形的
，上面刻着一个
和
标志。
（3）“中国印•舞动的北京”体现了
，也体现了
。
5．句子训练
（1）红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（缩句）