拼图游戏案例的设计
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幼儿园大班智力《游戏拼图》教案【优秀6篇】作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心为大家整理的6篇幼儿园大班智力《游戏拼图》教案,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
幼儿园大班智力《游戏拼图》教案篇一一、设计意图托班孩子对简单的形状已有一定的认知,如圆形、方形、三角形,而且很多孩子喜欢拼图游戏,于是,我们设计了“立体拼图”游戏,为孩子提供了有一定挑战性的学习任务。
二、材料及制作1、在加固的纸板箱四周画上形状和大小不同的图形:圆形、方形、三角形、多边形,一个面画一种图形。
2、用美工刀将图形形状镂空,将镂出来的图形放起来。
3、在镂空处边上和镂出来的图形上分别贴相同的小动物粘纸。
三、玩法1、找图形:根据镂空的形状找对应的'图形拼上。
2、找动物:通过找对应的动物,尝试将图形拼回原先的位置。
四、建议1、绘制图形的时候尽可能大小差异明显些,以适应孩子的不同发展水平。
2、图形不要画成正圆和正方,以引导孩子学习适当旋转纸板方向将图形拼上。
对能力相对弱的孩子给予一定的帮助。
3、小动物形象应是孩子熟悉的。
幼儿园大班智力《游戏拼图》教案篇二【活动目标和准备】巩固幼儿对各种图形的认识;帮助幼儿运用认识的图形拼贴出多种物体,使其感受成功的喜悦;发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力;激发幼儿主动操作的兴趣。
活动前,在活动室搭构场景“美丽的花园”(积木、雪花片),准备磁板及各种磁性图形片(三角形、圆形、正方形)。
【活动过程】一、活动导入1、带领幼儿参观构建场景“美丽的花园”。
2、生生互动,谈谈它们是由哪些图形搭成的。
二、活动组织1、鼓励幼儿大胆想象,自由选择几何图形拼图。
(教师巡回观察指导)2、组织幼儿参观,介绍作品,感受成功的喜悦。
(1)互相参观,评价作品。
(2)介绍作品,或将自己的'作品编成一个小故事讲给大家听,以增加活动的乐趣。
幼儿园益智游戏设计案例:拼图游戏幼儿园益智游戏设计案例:拼图游戏1. 引言在幼儿园教育中,益智游戏是非常重要的一部分。
它既能培养孩子的动手能力和逻辑思维,又可以让他们在游戏中学习知识。
其中,拼图游戏是一种非常受孩子喜爱的益智游戏。
本文将以幼儿园益智游戏设计案例:拼图游戏为主题,深入探讨拼图游戏在幼儿园教育中的重要性,并具体分析一些优秀的拼图游戏设计案例。
2. 拼图游戏的重要性拼图游戏是一种非常有趣的益智游戏,它能够锻炼幼儿的手眼协调能力和逻辑思维能力。
在拼图游戏中,幼儿需要观察图案的形状和颜色,然后找到相应的拼图块进行组合。
通过这个过程,幼儿不仅可以理解图案的构成,还能够培养对图形的认知能力,培养孩子对色彩的敏感度,培养孩子的耐心和毅力。
拼图游戏在幼儿园教育中具有非常重要的意义。
3. 优秀的拼图游戏设计案例(1)乐高拼图乐高拼图是一种非常受孩子喜爱的拼图游戏。
它的拼图块是以乐高积木的形式设计的,孩子们可以通过组合各种形状和颜色的积木来创建不同的图案。
通过这个过程,孩子们可以在玩耍中学习到基本的几何图形,锻炼他们的空间想象力和创造力。
(2)动物拼图动物拼图是另一种很受孩子们欢迎的拼图游戏。
它的拼图块是以各种动物的形状设计的,孩子们可以通过组合这些动物形状的拼图块来完成一幅完整的动物图案。
这种游戏不仅能够让孩子们认识各种动物,还能够激发他们对自然的兴趣,培养他们的观察力和记忆力。
4. 个人观点和理解我个人认为,拼图游戏在幼儿园教育中的重要性不容忽视。
通过这种游戏,幼儿不仅可以得到快乐和满足,还能够培养各种重要的能力。
优秀的拼图游戏设计案例也能够激发孩子们的兴趣,让他们在玩耍中潜移默化地学到知识。
我们应该重视拼图游戏在幼儿园教育中的应用,努力设计和创造更多有趣、有益的拼图游戏,让孩子们在玩耍中快乐成长。
5. 总结通过本文的探讨,我们可以看到,拼图游戏在幼儿园教育中有着非常重要的地位。
优秀的拼图游戏设计案例能够为孩子们提供丰富多彩的学习体验,培养他们的各种能力。
在幼儿园大班教学中,运动趣味是非常重要的环节之一,它可以激发孩子们的兴趣,培养他们的团队合作精神以及锻炼他们的身体素质。
其中,益智拼图游戏是一种非常受欢迎的运动趣味活动,它不仅能够培养幼儿的动手能力和观察力,还能够锻炼他们的逻辑思维和解决问题的能力。
在本文中,我们将通过一个具体的教学案例来探讨益智拼图游戏在幼儿园大班教学中的重要性,以及如何通过这个游戏来促进幼儿的全面发展。
一、教学案例:益智拼图游戏1. 游戏名称:动物拼图大作战- 游戏目的:通过玩拼图游戏,让幼儿认识不同的动物形状和特征,培养他们的观察力和动手能力。
- 游戏规则:将一幅动物拼图分成若干小块,每个小组需要合作将这些小块拼成完整的动物图象。
时间限制为15分钟。
- 游戏步骤:- 步骤一:教师向幼儿展示一幅完整的动物拼图,让他们仔细观察,并根据动物的特征进行简单描述。
- 步骤二:将动物拼图分成若干小块,每个小组派出一名代表来抽取一块拼图,然后小组合作将所有的小块拼成完整的图象。
- 步骤三:比赛结束后,教师带领孩子们一起观察和评价每个小组的拼图成果,表扬他们的努力与成就。
二、教学反思在这个教学案例中,我们可以看到益智拼图游戏对于幼儿园大班教学的重要性和价值所在。
这个游戏能够激发幼儿的学习兴趣,让他们在玩中学,提高了他们对动物形象的认知和理解能力。
通过小组合作拼图的过程,促进了幼儿的团队合作能力和沟通协调能力。
还能够培养他们的耐心和毅力,因为拼图是一个需要一定时间和精力投入的任务。
这个益智拼图游戏不仅仅是一种运动趣味活动,更是一种综合素质教育的有效手段。
三、个人观点与理解从我个人的观察和理解来看,益智拼图游戏在幼儿园大班教学中扮演着非常重要的角色。
这个游戏能够让幼儿在愉快的氛围中学习,培养他们对知识的好奇心和探究欲。
通过游戏中的竞争和合作,能够促进幼儿的团队合作和竞争意识,提高他们的情商和社交能力。
这个游戏使得幼儿在娱乐中获得了全面的发展,从而为他们的未来学习打下了良好的基础。
拼图游戏教案5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园益智游戏设计案例:拼图游戏幼儿园益智游戏设计案例:拼图游戏引言:在幼儿园教育中,益智游戏是一种非常重要的教育工具。
通过益智游戏,幼儿可以在玩乐中学习,培养自身的认知能力、动手能力和逻辑思维能力。
其中,拼图游戏作为一种经典的益智游戏,不仅能让幼儿掌握形状、颜色和空间关系,还能提高他们的注意力和问题解决能力。
本文将以一个设计案例来探讨幼儿园拼图游戏的设计思路和效果评估。
一、案例背景在某幼儿园的课堂上,教师关注到学生们在空间认知和手眼协调方面存在一定的困难。
为了提升幼儿的认知能力和动手能力,教师提出了一个拼图游戏设计方案。
二、设计思路1. 游戏目标设计师将游戏目标设定为通过完成拼图任务获得奖励,以激发幼儿积极性和主动性。
2. 游戏难度为了兼顾不同年龄段的幼儿,设计师将游戏分为多个难度级别。
初始关卡的拼图形状简单,逐渐增加难度,使幼儿能够逐步提升自己的能力。
3. 材料选择考虑到幼儿的安全性和操作性,设计师选取了大块、无棱角的拼图材料,如木片和塑料。
这样一来,幼儿既能够轻松地抓握和拼合,又不易受伤。
4. 图案设计设计师选择了一些幼儿熟悉的图案,如动物、交通工具和水果等,以增加幼儿对拼图的兴趣和参与度。
5. 操作简单为了让幼儿容易上手,设计师将拼图图案和拼图底板上进行了适当的标记。
底板上会有与拼图形状相符的图案,幼儿只需将拼图放在相应的位置即可。
6. 引导和提示在初期关卡中,设计师会给予幼儿一些简单的引导和提示,帮助他们正确拼合拼图。
在底板上会有形状轮廓的标记,幼儿可以按照轮廓来选择正确的拼图。
三、效果评估1. 认知能力提升经过一段时间的拼图游戏实践,教师发现幼儿的空间认知能力有了显著提升。
他们能够更好地理解拼图形状和位置的关系,从而能够更快地完成拼图任务。
2. 动手能力增强通过拼图游戏,幼儿的动手能力得到了有效锻炼。
他们需要用手拿起拼图,并将其正确地放置在底板上,这样一来,他们的手眼协调能力得到了明显的提高。
幼儿园益智游戏《拼图》教案一、教学目标1. 让幼儿认识各种形状的拼图,提高他们对图形的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和耐心。
3. 激发幼儿的想象力和创造力,培养他们对事物整体的感知能力。
二、教学准备1. 各种形状的拼图,包括正方形、长方形、三角形等。
2. 幼儿园教师准备好的教学计划和教学资料。
3. 教室内干净整洁,活动场地宽敞。
三、教学过程第一阶段:导入1. 为了能够吸引幼儿的注意力,老师可以先向幼儿介绍一些简单的形状,比如圆形、方形、三角形等。
2. 教师带着幼儿一起观察教室内的家具等物品,找出它们的形状特征,并与幼儿进行互动讨论。
第二阶段:游戏练习1. 老师拿出各种形状的拼图,让幼儿自由选择自己喜欢的拼图进行游戏练习。
2. 老师可以在幼儿游戏的过程中给予指导和帮助,鼓励幼儿自主思考,培养他们独立解决问题的能力。
第三阶段:游戏分享和总结1. 游戏结束后,老师组织幼儿们分享自己的游戏心得和体会。
2. 老师可以对幼儿进行游戏表现的肯定和鼓励,让幼儿感受到成功的喜悦和满足感。
3. 老师总结游戏的过程和收获,引导幼儿从中得到经验和教训,为今后的学习和生活做好准备。
四、活动延伸1. 老师可以引导幼儿在游戏中进行自由组合拼图,创造出新的图案和形状。
2. 老师可以鼓励幼儿在游戏中,通过拼图多次练习,培养他们的专注力和耐心。
3. 老师可以利用拼图游戏扩展幼儿的学习内容,比如在游戏中引入相关的数字、颜色等知识点。
五、教学反思1. 老师要及时总结教学过程,反思自己在教学中的不足之处,为下一次教学做好准备。
2. 老师要注重观察幼儿在游戏过程中的表现,发现问题及时解决,提高教学效果。
3. 老师要及时跟踪幼儿在拼图游戏中的学习成果,为幼儿的个性化发展提供合适的引导和帮助。
幼儿园益智游戏《拼图》教案的设计针对幼儿的年龄特点和认知发展,注重培养幼儿的综合能力,具有一定的可操作性和实用性。
通过这个教案的实施,可以促进幼儿的身心健康发展,提高幼儿的综合素质,为他们的未来学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园拼图游戏教案【篇一:中班数学:有趣的拼图教案】中班数学活动:有趣的拼图活动目标:1、通过拼拼、讲讲,了解图形部分和整体的关系。
2、复习对长方形、圆形、三角形的认识。
3、能大胆讲述自己的操作。
活动准备:1、画的一条小河,中间摆放颜色各异,长方形、圆形、三角形的纸片2、图形拼图材料、长方形、圆形、三角形相框、一封信。
3、图形变变变ppt、4、人手一份“有趣的拼图”操作材料活动过程:一、以游戏情景引入:过河1、今天,老师要带你们到动物幼儿园去做客,好,我们开着火车出发吧。
哎呀,前面有一条小河挡住了我们的去路,怎么办呢?这些石头是什么形状的?2、我们踩着小河里的石头过河吧。
提出过河要求:(1)每一步都要把石头踩稳,小心不能掉进“河”里。
(2)过河时要看清楚你踩了哪些形状的石头?二、做客(一)完成任务:1、动物幼儿园到了,大家找个地方坐下来。
提问:你刚才是踩着什么形状的石头过河的?2、读信:小动物们外出了,请小朋友完成一个任务后能得到拼图的礼物。
3、出示图形拼图,提出要求:把图形拼图通过拼拼,摆摆,把它们变成长方形、圆形或者是三角形。
4、幼儿操作,讲述:你用了几个小图形变成了什么?5、出示相框,请幼儿把刚才拼出的图形放入相应的图形相框中,给幼儿再次练习的机会。
(二)增加难度:让幼儿用不同的图形拼出物体先让幼儿观看ppt,然后进行操作活动。
三、获得礼物后带上礼物回家。
1、动物幼儿园的老师送给我们的是动物拼图,猜猜是什么动物?2、在拼图前数一数:有几块拼图?3、让幼儿合作进行拼图。
每人能得到一份拼图礼物。
【篇二:大班结构游戏活动教案热闹的马路】大班结构游戏活动教案热闹的马路设计意图:自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后,孩子们的建构兴趣明显增强,合作能力不断提高。
前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后,突发奇想,何不让这次的活动融合到建构游戏中呢,所以组织了这次活动。
活动目标:1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、立交桥等物。
幼儿园拼图游戏案例1. 引言拼图游戏是幼儿园教育中常见的玩具,它能够锻炼幼儿的手眼协调能力、逻辑思维能力和注意力,同时也能培养他们对形状、颜色和空间的认知能力。
本文将通过一个幼儿园拼图游戏案例,展示该游戏如何在幼儿园教育中发挥作用。
2. 案例背景某幼儿园为了提高幼儿的认知能力和动手能力,特别设计了一个拼图游戏。
该拼图游戏由一系列具有不同形状和颜色的拼图片组成,幼儿需要将这些拼图片放置在相应的位置上,还原出完整的图案。
3. 游戏规则游戏规则相对简单,幼儿需要根据拼图片的形状和颜色将其正确放置在对应的位置上。
每个拼图片只能放置在唯一的位置上,如果放错位置将无法嵌入。
幼儿可以借助幼教老师的指导和其他幼儿的帮助来完成拼图游戏。
4. 游戏目标通过完成拼图游戏,幼儿可以达到以下目标:•提高幼儿的观察力和注意力,需要仔细观察拼图片的形状和颜色,找出正确的放置位置。
•锻炼幼儿的手眼协调能力,需要灵活运用双手将拼图片放置到正确的位置上。
•发展幼儿的逻辑思维能力,需要根据拼图片的形状和颜色进行分类和组合。
•提升幼儿对形状、颜色和空间的认知能力,通过拼图游戏可以帮助幼儿学习和记忆不同形状和颜色的物体。
5. 游戏步骤该拼图游戏包含以下步骤:步骤一:介绍游戏幼教老师向幼儿们介绍游戏的规则和目标,提醒幼儿们需要仔细观察拼图片的形状和颜色,并找到正确的放置位置。
步骤二:观察拼图片幼儿们仔细观察手中的拼图片,根据形状和颜色对拼图片进行分类和组合。
步骤三:放置拼图片幼儿们开始将拼图片放置在对应的位置上,注意避免放错位置。
步骤四:校对拼图幼教老师协助幼儿们校对拼图是否正确完成,鼓励幼儿们自行解决拼图中的问题。
步骤五:总结和展示幼教老师与幼儿们一起总结游戏的经验和技巧,并展示完成拼图的结果。
6. 游戏效果通过幼儿园拼图游戏的设计和实施,可以达到以下效果:提高认知能力幼儿通过观察和放置拼图,提高了对形状和颜色的认知能力,能够更好地辨别和区分不同的形状和颜色。
拼图数学教案8篇拼图数学教案篇1活动设计背景本活动是幼儿园大班科学领域的数学生成活动之一:拼图。
对大班孩子来说拼图是个刺激、有挑战性的一项智力游戏,而且在这样的游戏活动中所蕴涵的教育价值特别大。
设计此活动,也可以培养孩子学习数学的兴趣,集中孩子的注意力及提高同伴之间的合作意识。
活动目标1、试验运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案,并能在记录单上记录拼出的多种组合方法。
2、学习多角度思考问题,进行多种组合,寻求多种答案。
3、感受拼图游戏奇妙之处,在操作活动中获得成功的体验。
教学重点、难点重点:运用不同组合形式进行拼图。
难点:提高同伴之间的合作意识活动准备1、教具:九方格图案一张,各种颜色、不同组合形式的方块拼图卡若干。
2、学具:幼儿人手一份方块拼图卡、记录单1张。
活动过程开始环节察看、比较各种方块拼图卡。
1、老师出示各种方块拼图卡,引导幼儿察看并说出各种方块拼图卡是否相同,哪些地方相同,哪些地方不同?师:今日,老师给大家带来了一些拼图卡,请小伙伴认真察瞧一瞧它们有哪些地方是一样的,哪些地方是不一样的?(一样:形状、大小;不一样:数量、颜色、编号、组合形式)2、引导认为每块正方形不一样大的幼儿运用图形重叠的方法证明一下。
师:请你用这块正方形来比一比。
(用事实证明一切,幼儿没有异议。
)3、老师出示九方格图底板。
师:那我们就用这些图形来玩一个有趣味的拼图游戏吧。
(幼儿们愉快欢呼,跃跃欲试。
)基本环节(一)、幼儿操作活动,试验拼出九方格图案并记录结果1、老师出示示范记录单,请个别幼儿操作老师记录。
师:现在我请一个小伙伴在这个空白底板上用刚才那些拼图卡来拼一个九方格图案。
请一名幼儿拼出九方格图案。
师:刚才他是怎么拼的?分别是用几号图形来拼的?幼儿:旋转着拼,用了9号和8号的图形拼成的。
师:是的,每一块拼图卡都可以任意的旋转和组合。
(老师一边说一边记录,并用顿号把数字之间点开来。
)师:谁知道这黑色的小雨点有什么作用?2、老师引导幼儿思考并讨论:我们能不能用3块或4块甚至更多的卡片一起来拼这个图案。
教学案例共享概述在幼儿园教学实践中,拼图游戏是一种非常受欢迎的教学活动。
通过拼图游戏,可以培养幼儿的观察力、逻辑思维和动手能力,激发幼儿的学习兴趣,提高他们的动手能力和团队协作能力。
本文将共享我在幼儿园拼图游戏教学中的一些经验和案例,希望对幼儿园教师和家长有所启发。
一、教学目标1.培养幼儿的观察力:通过拼图游戏,让幼儿学会观察图案的细节,提高他们的观察能力和认知水平。
2.锻炼幼儿的逻辑思维:拼图游戏需要幼儿根据图案的形状、颜色等特征进行分类和组合,锻炼幼儿的逻辑思维能力。
3.提高幼儿的动手能力:拼图游戏需要幼儿动手操作,培养他们的手眼协调能力和握笔能力。
4.促进幼儿的团队合作:在团体拼图游戏中,幼儿需要相互配合,学会与他人合作,培养团队精神和社交能力。
二、教学准备1.选择适合幼儿的拼图:在选择拼图游戏时,需要考虑幼儿的芳龄、发展水平和兴趣爱好,选择图案清晰、形状简单的拼图。
2.教学环境准备:为拼图游戏创造一个安静、整洁的教学环境,保证幼儿可以集中精力进行游戏。
3.教学指导材料:准备一份清晰的拼图教学指导材料,包括拼图规则、方法和注意事项,方便幼儿和家长参考。
三、教学实施1.引导幼儿观察和处理拼图:引导幼儿观察拼图的整体图案和细节特征,然后根据教学指导材料的方法,教导幼儿正确处理和拼合拼图。
2.组织团体拼图活动:在团体拼图游戏中,教师可以将幼儿分成小组,每个小组合作完成一幅拼图。
这种活动可以培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
3.鼓励幼儿自主探索和创新:在拼图游戏中,教师应该给予幼儿足够的自主空间,鼓励他们自主探索和创新,培养他们的学习兴趣和创造力。
四、教学反思通过拼图游戏教学实践,我发现幼儿对拼图游戏非常感兴趣,他们在游戏中能够专注、认真地观察和处理拼图,学习目标得到了很好的实现。
团体拼图游戏也促进了幼儿之间的交流和合作,培养了他们的集体荣誉感和责任感。
但在教学实践中也发现,部分幼儿在处理拼图时存在困难,需要更多的耐心和引导。
幼儿园游戏活动设计案例-创意拼图游戏
创意拼图游戏是一项旨在提高幼儿认知能力和手眼协调能力的趣味性
游戏。
以下是一个针对幼儿园游戏活动设计中的创意拼图游戏的案例。
主题:动物世界拼图
目标年龄:3-5岁
活动准备:
- 在白色胡蝶花板上画出多个动物形状,如老虎,大象,长颈鹿等
- 切割成小块,每个动物形状切成6-8块
- 给每块间隔出一定的距离并贴在胡蝶花板上,使它们看起来像是断掉的拼图。
- 准备好足够的拼图制成完整的动物形状。
活动玩法:
1. 将幼儿分成小组(每组2-4人),并给每组一只动物形状的拼图。
2. 让幼儿与同组的伙伴一起一起探索“断掉的”拼图,并找到匹配的
小块进行拼合。
3. 源源不断地给予每组拼图小块以帮助他们拼出属于他们的动物形状。
4. 最后,幼儿尝试把其拼图与源拼图相匹配.
任务反思:
1. 认知能力:拼图游戏有助于幼儿识别各种动物的形状。
2. 手眼协调能力:在寻找编配小块的过程中,幼儿需要通过眼手协调
控制小块的移动,加重了视觉和动力之间的联系。
3. 沟通和合作能力:分组安排和集体搜寻破碎或木板上的拼图块有助
于幼儿学习和培养良好的团队沟通和合作精神。
这样的幼儿园创意拼图游戏可以吸引许多幼儿的兴趣!。
幼儿园大型拼图游戏教学案例共享:拼出快乐成长的图景1. 引言在幼儿园教育中,游戏是孩子们学习的重要方式之一。
大型拼图游戏作为一种多人参与的活动,不仅培养了孩子们的合作能力和团队精神,而且通过拼图的形式,可以激发他们的逻辑思维和空间想象能力。
本文将共享一起一场大型拼图游戏的教学案例,带领孩子们拼出快乐成长的图景。
2. 游戏准备在教学前,教师需要准备一块大型的拼图板,图案内容可以是与孩子们学习的主题相关的动物、植物、交通工具等。
另外,还需要准备好幼儿园的所有孩子参与其中,并分为若干小组。
教师可以事先将图案分成若干大块,并将每一块交给不同的小组。
还需要准备相应的奖励机制,以激发孩子们的积极性。
3. 游戏过程教学过程中,教师首先向孩子们介绍游戏的规则和目的,鼓励他们通过合作和协作,将拼图板上的图案拼出来。
每个小组开始动手拼图,孩子们根据图案的颜色和形状,将每块拼图板组合起来。
在拼图的过程中,教师可以适时给予引导和帮助,确保游戏的顺利进行。
当所有小组完成拼图后,可以对比每个小组的拼图,看看哪个小组完成得更好,以及讨论拼图的过程中遇到的困难和解决方法。
4. 教学总结在游戏结束后,教师可以和孩子们一起总结游戏的过程和收获。
通过讨论,可以引导孩子们认识到合作和协作的重要性,以及团队中每个人的作用。
也可以让孩子们发表对游戏过程的感受和体会,从而增强他们对游戏的认知和理解。
教师可以将孩子们拼出的图景与他们的快乐成长联系起来,强调团队合作和努力拼搭的重要性,为他们树立正确的人生观和竞争观。
5. 我的观点和理解大型拼图游戏是一种富有教育意义的活动,它不仅能够锻炼孩子们的思维能力和动手能力,而且能够培养他们的团队精神和合作能力。
在游戏中,孩子们不仅仅是拼图,更是在学习如何与他人合作、如何克服困难,这对他们今后的学习和生活都是有益的。
在幼儿园教育中,大型拼图游戏是一种值得推广和应用的活动。
通过这个案例的共享,我们不仅能看到游戏在幼儿园教育中的重要性,还能体会到教师在教学中的引导和帮助的重要性。
幼儿园中班教育案例——拼图游戏幼儿园中班教育案例——拼图游戏一、案例背景我所在的幼儿园中班教室有一位名叫小明的学生,他是一个非常活泼好动的孩子,但是在拼图游戏方面却表现不太好。
每当老师发放拼图游戏时,他总是很不耐烦,不停地移动身体,无法集中注意力完成拼图任务。
因此,我计划通过拼图游戏来帮助小明提高他的注意力和集中精神能力。
二、目标1、帮助小明养成良好的注意力和集中精神能力;2、促进小明的社交能力和语言表达能力;3、培养小明的解决问题的能力和自信心。
三、实施过程1、游戏准备为了让小明更好地理解拼图游戏,我在课前准备了一些拼图样本,并将它们放在课桌上供小明观看和了解。
我还准备了一些有趣的故事和动画片,以激发小明的兴趣和好奇心。
2、游戏规则在游戏前,我向小明介绍了游戏规则。
首先,我把拼图分为三个难度级别:简单、中等和困难。
我们从简单的开始,一步一步地提高难度。
我还告诉小明,每次完成一个拼图,他将得到一些奖励,例如贴纸或糖果。
3、游戏实施在游戏开始时,我给小明分配了一个拼图,然后鼓励他独立完成任务。
当他遇到困难时,我会给予一些帮助和指导,但我会尽量避免直接帮助他完成任务。
当小明完成任务后,我会表扬他的努力和成就,并给予一些奖励。
4、游戏结束在游戏结束时,我会与小明一起回顾游戏过程,让他分享自己的感受和体验。
我会询问他所遇到的困难和问题,并帮助他找到解决问题的方法。
我还会表扬他的勇气和坚持不懈的精神,并鼓励他继续努力,提高自己的能力。
四、成果评估通过实施拼图游戏,小明的注意力和集中精神能力得到了明显的提高。
他开始更加耐心地完成任务,并能够更好地集中注意力。
此外,他的社交能力和语言表达能力也得到了提高。
他开始更加主动地与其他同学交流,并能够更好地表达自己的想法和感受。
最重要的是,他的解决问题的能力和自信心得到了提高。
他开始更加自信地面对困难和挑战,并能够积极地寻找解决问题的方法。
五、总结通过实施拼图游戏,我成功地帮助了小明提高了他的注意力和集中精神能力,并促进了他的社交能力和语言表达能力。
幼儿园团队乐园:拼图游戏互动教学案例幼儿园团队乐园:拼图游戏互动教学案例1.介绍在幼儿园教学中,拼图游戏是一种常见的教学活动。
通过拼图游戏,可以培养幼儿的动手能力、观察力和逻辑思维能力。
拼图游戏还可以在团队中进行,促进幼儿之间的合作和互动。
本文将介绍一种基于拼图游戏的互动教学案例,以及其在幼儿园团队乐园中的应用。
2.教学目标在进行拼图游戏的教学活动中,我们的教学目标是:- 帮助幼儿培养观察力和动手能力。
- 促进幼儿之间的合作和沟通能力。
- 激发幼儿对拼图游戏的兴趣和热情。
3.教学准备在教学之前,我们需要准备以下材料:- 多种类型的拼图游戏,包括不同形状、颜色和主题的拼图。
- 教学辅助工具,如幼儿园团队乐园的学习板和教学卡片。
- 学习板上的拼图游戏引导图。
4.教学活动在教学活动中,我们将采取以下步骤:第一步:引导幼儿观察我们会给幼儿展示多种类型的拼图游戏,让他们仔细观察。
我们会引导幼儿观察拼图的形状、颜色和主题,以及拼图之间的关联性。
在观察的过程中,我们会使用教学卡片和学习板上的拼图游戏引导图,帮助幼儿理解拼图的基本规则和逻辑。
第二步:组织团队游戏接下来,我们将让幼儿分成小组,每个小组选择一种拼图游戏进行组队游戏。
在游戏中,小组成员需要相互合作,共同完成拼图。
我们会鼓励幼儿之间进行积极的沟通和合作,共同解决拼图中遇到的问题。
第三步:展示成果当所有小组完成拼图后,我们将邀请他们展示自己完成的作品。
在展示的过程中,我们会让幼儿们讲述他们在拼图过程中的收获和体会,鼓励他们分享自己的想法和经验。
5.教学效果通过拼图游戏的互动教学活动,我们达到了以下教学效果:- 培养了幼儿的动手能力和观察力,提高了他们解决问题的能力。
- 促进了幼儿之间的合作和沟通,增强了他们的团队意识和集体荣誉感。
- 激发了幼儿对拼图游戏的兴趣和热情,培养了他们的学习动力和探究精神。
6.个人观点和理解在本次教学活动中,我深刻地认识到了拼图游戏在幼儿园团队乐园中的重要性。
幼儿园益智游戏《拼图》教学案例详解一、引言幼儿园教育是孩子成长过程中至关重要的一个阶段,而益智游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
《拼图》作为一种益智游戏,不仅可以培养幼儿的动手能力和逻辑思维能力,还可以帮助他们认识和学习不同的图形和颜色。
在本文中,我们将深入探讨幼儿园益智游戏《拼图》的教学案例,从简到繁地介绍如何有效地进行《拼图》教学,从而更好地促进幼儿的综合发展。
二、教学目标在进行《拼图》教学之前,我们首先要确定教学目标。
《拼图》游戏既可以作为一种益智游戏,又可以作为一种教学工具。
我们需要根据幼儿的实际情况和发展需求,确定教学目标,例如提高幼儿的动手能力、培养幼儿的观察力和逻辑思维能力,以及帮助他们认识和学习不同的图形和颜色。
三、教学准备在进行《拼图》教学时,我们需要做好充分的教学准备。
我们需要准备好各种不同形状和大小的拼图,以及相关的教学辅助材料,例如图片、故事书等。
我们需要根据幼儿的实际情况和发展需求,设计和准备相应的教学活动和教学资源。
我们需要对教学环境进行布置,创设一个良好的学习氛围,激发幼儿的学习兴趣和参与度。
四、教学过程在进行《拼图》教学时,我们需要根据幼儿的实际情况和发展需求,设计和安排相应的教学活动和教学内容。
我们可以通过展示图片或故事书的方式,向幼儿介绍拼图的相关知识和技巧,引发幼儿的学习兴趣和好奇心。
我们可以组织幼儿进行拼图游戏,让他们动手操作,培养他们的动手能力和逻辑思维能力。
在进行游戏的我们可以适时地给予引导和帮助,让幼儿更好地完成拼图任务。
我们可以组织幼儿进行拼图比赛,激发他们的学习兴趣和竞争意识,提高他们的参与度和学习效果。
五、教学总结与展望通过上述的《拼图》教学案例详解,我们不难发现,《拼图》游戏既可以作为一种益智游戏,又可以作为一种教学工具,可以有效地促进幼儿的综合发展。
在今后的教学实践中,我们可以根据幼儿的实际情况和发展需求,灵活地运用《拼图》游戏,设计和开展更加丰富多样的教学活动,从而更好地促进幼儿的综合发展。
幼儿园拼图游戏策划案例一、背景介绍1.1 拼图游戏的特点拼图游戏是一种适合幼儿园儿童的益智游戏,能够培养幼儿的观察力、专注力和动手能力,同时也能锻炼他们的逻辑思维和空间想象能力。
在幼儿园教育中拼图游戏具有重要的教育意义。
1.2 游戏的重要性幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所,幼儿园的游戏环境对儿童的身心发展起着重要的作用。
游戏不仅是儿童的天性,也是他们学习和成长的重要途径。
幼儿园的游戏设计也显得尤为重要。
二、游戏方案2.1 游戏名称《小手动起来,把拼图玩好》2.2 游戏目的通过拼图游戏,培养幼儿的观察力和专注力,锻炼他们的动手能力和逻辑思维能力,激发他们的学习兴趣和想象力。
2.3 游戏内容游戏内容将包括不同主题的拼图,如动物、交通工具、水果、蔬菜等,以及不同形状、尺寸和难度的拼图。
游戏还将设置计时和竞赛模式,让幼儿在比赛中乐趣无穷,从中获得成就感,增强自信心。
2.4 游戏形式拼图游戏可以采用桌面游戏形式,也可以在电子设备上进行,增加游戏的趣味性和多样性。
三、游戏实施3.1 游戏时间拼图游戏可以安排在每天的课间休息时间,也可以作为课堂活动的一部分,根据幼儿的生理和心理特点,合理安排游戏时间,不过多干扰幼儿的学习和休息。
3.2 游戏环境游戏环境应该选择明亮、宽敞的场所,保证游戏空间的整洁和安全,为幼儿提供一个舒适的游戏体验。
3.3 游戏引导幼儿园老师应该在游戏中引导幼儿,鼓励他们主动参与,创造一个轻松愉快的游戏氛围,帮助幼儿克服困难,享受游戏的乐趣。
四、游戏评估4.1 游戏效果评估针对该拼图游戏,可以通过观察和测评来评估幼儿的观察力、专注力、动手能力和逻辑思维能力是否有所提升,以及幼儿对游戏的反馈和参与情况。
4.2 游戏改进根据实际评估结果,及时总结游戏中出现的问题和不足,调整和改进游戏内容和形式,以便更好地满足幼儿的需求和教育目标。
五、结语拼图游戏作为幼儿园教育的重要组成部分,能够促进幼儿的身心发展,提高他们的综合素质。
小学游戏方案设计游戏一:趣味拼图游戏目标:培养小学生的逻辑思维和动手能力,提升观察和分析能力。
材料准备:1. 具有不同形状和图案的拼图块。
2. 游戏板或底板,上面有拼图块的插槽。
游戏规则:1. 将游戏板中的拼图块全部取下。
2. 将拼图块随机打乱,让小学生重新拼合回游戏板上。
3. 时间限制内尽量完成最多数量的拼图块。
4. 完成的拼图块进行计分,拼图块越多得分越高。
游戏提示:1. 开始时可以给小学生展示一张已经完成的拼图板,让他们有一个整体的概念。
2. 给出简单的示范拼图,帮助他们理解游戏规则和思路。
3. 鼓励小学生从整体上观察,然后再逐个拼合。
游戏二:猜一猜游戏目标:培养小学生的观察力、记忆力和表达能力,提升思维敏捷度。
材料准备:1. 图片卡片,每张卡片上画有一个物体或场景。
2. 计时器或钟表。
游戏规则:1. 准备一张图片卡片,在一定时间内让小学生观察,然后收起卡片。
2. 让小学生一起讨论他们记住了什么,尽量还原卡片上的细节。
3. 记下小学生的答案,然后展示实际的卡片,看他们的答案是否正确。
4. 记录每个小学生的得分,回答正确者得1分。
5. 反复进行多轮游戏,最终得分最高的小学生为胜利者。
游戏提示:1. 图片卡片可以选择不同难度等级,根据小学生的年龄和能力来调整。
2. 初始时间可以逐渐减少,增加游戏的难度。
3. 鼓励小学生在记忆之前尽可能多地观察细节,提高记忆的准确性。
游戏三:闪烁双排球游戏目标:培养小学生的反应速度和眼手协调能力,加强身体灵敏度。
材料准备:1. 一个充气球。
2. 一个长绳,将充气球固定在绳子上。
游戏规则:1. 小学生围成一个圆圈,站起来。
2. 一个小学生拿着绳子,将充气球套在绳子上。
3. 绳子呈水平状态,小学生们共同用手掌轻轻拍击球,控制球保持在空中,不要掉地。
4. 增加难度:增加球的数量,或者加入多个球,在控制多个球的同时,要保持球不掉落。
5. 记录每个小学生能控制球的次数,完成的次数越多得分越高。
幼儿园拼图游戏活动设计案例
一、活动目的与意义
本次拼图游戏活动的目的是为了帮助幼儿培养他们的观察力、细致性、耐心和手眼协调能力,促进幼儿对物品的认知能力和空间感知能力的
发展。
通过本次活动,幼儿可以在游戏中认识不同的形状、颜色和大小,掌
握拼图的基本技能,提高他们的自信心和合作精神,同时增强他们的
团队意识和沟通能力。
二、活动内容与步骤
1.活动准备
为了保证活动的顺利进行,需要提前准备好以下物品:
(1)不同形状的拼图和拼图板
(2)绘本或图片,用于幼儿进行拼图的参考
(3)奖励物品或小礼品,作为活动的奖励
(4)活动场地需要保证宽敞明亮,能够容纳所有幼儿参与活动
2.活动步骤
(1)介绍活动内容和目的,告诉幼儿们今天要进行拼图游戏活动,让他们了解活动的规则和奖励。
(2)将拼图板和拼图混合在一起,让每个幼儿随机选择一张拼图板和一张相应的拼图。
(3)给每个幼儿一定的时间进行拼图,根据幼儿的年龄和能力不同,时间可以适当延长或缩短。
(4)如果幼儿在规定时间内完成拼图,可以获得奖励,鼓励他们完成更多的拼图。
(5)活动结束后,可以让幼儿展示自己完成的拼图,同时可以对他们的完成情况进行评价和表扬。
三、活动评价
通过本次拼图游戏活动,幼儿们在愉悦的氛围中学习了拼图的技能和方法,增强了他们的观察力和空间感知能力,同时也锻炼了他们的团队合作和沟通能力。
活动的成功举办不仅为幼儿提供了一个有益的学习机会,还为他们的身心健康和全面发展打下了坚实的基础,为今后的成长和发展奠定了良好的基础。
一、引言幼儿园拼图游戏教育案例是指在幼儿园教育活动中,通过拼图游戏的方式来进行教育,促进幼儿的认知能力、手眼协调能力和团队合作能力的发展。
拼图游戏作为一种常见而又重要的幼儿园教育活动,其教育效果备受关注。
本文将通过分析一个幼儿园拼图游戏教育案例,来探讨拼图游戏在幼儿园教育中的作用和意义。
二、案例描述某幼儿园针对3-6岁幼儿开展了一场拼图游戏教育活动。
这次活动以动物为主题,分为四个不同的阶段。
1. 第一阶段:前期准备在活动前,老师精心准备了各种不同形状的拼图,涵盖了多种动物的形象。
2. 第二阶段:游戏引导老师首先向幼儿们展示了各种动物的图片,并邀请幼儿们一起猜测图片上的动物是什么。
老师引导幼儿们用拼图来拼出这些动物的形象,并讲解了每一种动物的习性和生活习惯。
3. 第三阶段:游戏实践在了解了各种动物形象及其相关知识后,老师组织幼儿们分组进行拼图游戏。
每个小组在规定的时间内尽量迅速、准确地拼出所有动物的形象。
在游戏中,老师也给予了适当的指导和鼓励。
4. 第四阶段:总结分享游戏结束后,老师和幼儿们一起对本次活动进行了总结,分享了自己的收获和感想。
三、教育效果分析通过这次拼图游戏教育活动,孩子们收获了很多。
从认知能力的角度看,通过拼图游戏,幼儿们对各种动物的形象有了更深刻的了解,同时也锻炼了他们的观察力和记忆力。
从手眼协调能力角度看,拼图游戏需要孩子们灵活运用手部动作,培养了他们的手眼协调能力。
从团队合作能力角度看,分组进行拼图游戏促进了幼儿们的团队合作意识和能力,让他们学会了倾听他人、尊重他人和合作他人。
四、拼图游戏教育的意义拼图游戏作为一种多功能的教育活动,具有重要的意义。
拼图游戏培养了幼儿们的逻辑思维能力和空间想象能力,提高了他们的综合能力。
拼图游戏丰富了幼儿们的课余生活,帮助他们在快乐中成长。
再次,拼图游戏促进了幼儿们之间的交流和合作,培养了他们的良好品格和团队精神。
拼图游戏拓展了幼儿们的知识视野,让他们在游戏中增长了见识。
教学设计案例一、概述幼儿园是孩子们接受早期教育的重要阶段,拼图游戏作为一种有益的教学方法,被广泛应用于幼儿园教学实践中。
本文旨在探讨如何设计一堂有效的幼儿园拼图游戏教学,以促进幼儿的认知发展和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 激发幼儿的学习兴趣和积极性。
三、教学内容1. 拼图游戏的基本规则和操作方法。
2. 不同类型拼图的认识和分类。
3. 拼图游戏与图形认知的关系。
四、教学准备1. 不同类型的拼图游戏。
2. 相关图形认知的教学素材。
3. 布置好的教学活动场地。
五、教学过程1. 热身环节:老师向幼儿介绍拼图游戏,并展示几个简单的拼图示例,引起幼儿的兴趣。
2. 导入环节:老师结合教具向幼儿介绍今天要进行的拼图游戏,引导幼儿猜测拼图的图形和内容。
3. 拼图游戏操作:老师指导幼儿进行拼图游戏,鼓励幼儿们动手完成拼图,同时观察和引导他们的操作。
4. 拼图游戏总结:老师与幼儿共同回顾拼图游戏的过程,鼓励幼儿们展示自己的作品,赞扬他们的努力和成就。
5. 教学延伸:老师展示一些与拼图相关的教学素材,引导幼儿进行相关的图形认知游戏,拓展幼儿的认知领域。
六、教学评估1. 观察幼儿在拼图游戏中的表现,包括操作技能和完成情况。
2. 观察幼儿在拼图游戏中的合作与交流情况。
3. 收集幼儿在拼图游戏中提出的问题和想法,以及对拼图的认识和理解。
七、教学反思通过本次教学实践,我深刻地认识到拼图游戏对幼儿认知发展和动手能力的重要作用。
在未来的教学实践中,我将更加注重灵活运用拼图游戏,结合幼儿的认知特点和兴趣爱好,设计更多富有创意和趣味性的教学活动,促进幼儿全面发展。
八、结语设计一堂高质量的幼儿园拼图游戏教学需要结合幼儿的认知特点和教学目标,通过丰富多样的教学内容和灵活的教学方法,促进幼儿的认知发展和动手能力。
希望本文能为幼儿园教师们在拼图游戏教学设计上提供一些有益的启示,共同致力于幼儿教育事业的发展。
拼图游戏案例的设计摘要:拼图游戏的设计,首先考虑窗口布局,因为在窗口的上部需要边界布局,而那二十五个小按钮需要采用网格布局,因而直接将组件添加到Jframe窗口中是不可行的,可以通过将窗口上部和下部的组件分别添加到两个面板Jpanel中,将两个面板加到Jframe窗口中。
然后实现图片的随机排放,通过循环生成图片正确摆放顺序的二维数组和图片随机摆放顺序的二维数组来实现。
最后,实现图片的移动,通过两个按钮的行索引想减得绝对值与列索引想减得绝对值的和是否为1,来判断被点击按钮与空白按钮是否相邻,如果相邻,则令显示空白图片的按钮显示被单击按钮显示的图片,令被单击的按钮显示空白的图片。
关键字:Java软件拼图游戏Jpanel面板引言:拼图游戏是一种弹性很好且耐玩的游戏,它可以启发智力及帮助其养成解决事情的能力。
玩拼图有助于手眼协调,它能训练和了解“部分”与“全部”的关系—可以知道许多的“部分”能拼凑出一个“全部”,以及“一个全部”是由“许多部分”所组成的。
拼图平面组合的概念—积木是立体的组合,而拼图是一种平面组合的概念,在局限的2D范围内拼出一个物品,一个合乎与逻辑的东西。
拼图游戏需要耐心的操作和手眼协调能力,只要一不协调就不能将数据块放在正确的位置。
一基础知识JButton(按钮)组件:通过SetText(String text)方法设置按钮的标签文本,通过setIcon(Icon defaultIcon)方法设置按钮在默认状态下显示的图片。
JButton组件只是在按下和释放两个状态之间进行切换,当Button按钮被点击时,会触发ActionEvent事件,此事件由ActionListener(事件监听器)接受并做处理,因而调用按钮的addActionListener(ActionEvent e)方法,为该按钮指定监听者。
Jlabel(标签)组件:Jlabel组件用来显示文本和图像,通过setText(String text)方法设置标签显示的文本,通过setIcon(Icon icon)方法设置标签显示图片。
BorderLayout布局管理器:由BorderLayout类实现的布局管理器称为边界布局管理器,它的布局方式是将容器划分为五个部分,即NORTH(容器顶部)、WEST(容器左侧)、CENTER(容器中间)、EAST(容器右侧)、SOUTH(容器底部)。
如果组件容器采用了边界布局管理器,在将组件添加到容器时,需要设置组件的显示位置,通过方法add(Component comp,Object constraints)添加并设置,该方法的第一个参数为欲添加的组件对象,第二个参数为组件的显示位置。
GridLayout布局管理器:由GridLayout类实现的布局管理器称为网格布局管理器,它的布局方式是将容器按照用户的设置平均划分成若干网,通过构造方法GridLayout(int rows,int cols)创建网格布局管理器对象是,参数rows用来设置网格的行数,参数cols用来设置网格的列数。
JPanel面板:如果将所有的组件都添加到Jframe窗体提供的默认组件容器中,则在一个界面中的所有组件只能采用一种布局方式,很难得到一个美观的界面,并且有些布局方式只能管理有限个组件。
通过使用Jpanel面板,首先将面板和组件添加到Jframe窗体中,然后再将子面板和组件添加到上级面板中,这样就可以向面板中添加无数个组件,并且通过对每个面板采用不同的布局管理器,解决众多组件间的布局问题。
Jpanel面板默认采用FlowLayout布局管理器。
Java程序的Application类型:特点是“Java应用”是可以独立运行的java程序。
需要经过三个步骤:编写源文件,一个java应用程序必须有一个类含有public static void main (String args[])方法,这个类是应用程序的主类,源文件的名字和主类的名字完全相同。
编译java源程序,创建源文件后,就要使用编译器(javac.exe)对其进行编译。
运行java程序,从主类的main方法开始执行。
二拼图游戏设计思路与步骤题目要求:所谓拼图游戏,是指将一个完整的图片分割成若干个规则的小图片,然后将这些小图片随机地拼接在一起,然后由玩家按照原图重新拼接出正确的图片。
程序运行界面如下图所示,左上角的图片为供玩家参考的原图,下面每一个小网格都是一个小图片,在开始游戏时这些小图片是杂乱无章的,在图中有一个网格是空白的,玩家可以通过单击与其相邻的网格,即位于其上、下、左、右的四个网格,将被单击网格中显示的小图片移动到空白网格中,然后被单击的网格将变为空白,经过这样反复的移动,将会将图片重新拼接成原图像。
当点击按钮“下一局”时,每个移动模块中的图片自动随机更新。
第 1 页共6 页第 2 页共6 页编写拼图游戏是学习Java以后老师让我们编写的第一个完整的程序。
当然学习Java过程中也编写过程序,那些程序主要是针对某一节某一个知识点去编程,而后期的编程是用所有学过的Java知识去编写,是一个综合。
下面介绍一下我在编写本程序中遇到的问题及解决办法。
窗体布局:在窗体的顶部和中间各添加一个面板。
顶部面板是为了在窗体中添加一个标签组件和一个按钮组件,标签组件用来显示拼图的参考图片,按钮组件用来开始新的一局。
面板采用边界布局,用来显示参考图片的标签对象添加到面板的左侧,用来开始新依据的按钮对象添加到面板的中间。
中间面板用来添加进行拼图的按钮,它采用的布局方式为网格布局,网格为五列,面板设置完成后,首先通过reorder()方法获得拼图的随机摆放顺序,然后通过循环向该面板中添加按钮对象,在添加前需要设置按钮的名称、显示的图片和监听器。
具体代码如下:CenterPanel=new JPanel(); //创建拼图按钮面板对象CenterPanel.setLayout(new GridLayout(0,5)); //设置拼图按钮面板采用5列的网格布局getContentPane().add(centerPanel,BorderLayout.CENTER); //将面板添加到窗体的中间Sting[][] stochasticorder=reorder(); //获得网格图片的随机摆放顺序for(int row=0;row<5;row++) {for(int col=0;col<5;col++) {final JButton button=new JButton();button.setName(row+””+col); //设置按钮的名称button.setIcon(new ImageIcon(stochasticOrder[row][col]));//为按钮设置图片if(stochasticOrder[row][col].equals(“img/00.jpg”)) //判断是否为空白按钮emptyButton=button;button.addActionListener(new ImaButtonAction()); //为拼图按钮添加监听器centerPanel.add(button);}}网格图片随机摆放顺序的reorder()方法。
首先通过循环生成网络图片正确摆放顺序的二维数组,然后声明一个用来存放网络图片随机摆放顺序的二维数组;最后循环生成网格图片的随机摆放顺序。
具体代码如下:Private String[][] reorder() {String [][] exactnessOrder=new String[5][5]; //网格图片的正确摆放顺序For(int row=0;row<5;row++) {For(int col=0;col<5;col++){exactnessOrder[row][col]=”img/”+row+col+”.jpg”;}}String[][] stochasticOrder=new String[5][5]; //网格图片的随机摆放顺序For(int row=0;row<5;row++) {For(int col=0;col<5;col++) {While(stochasticOrder[row][col]==null) { //随机摆放顺序的指定网格为空int r=(int) (Math.random()*5);int c=(int) (Math.random()*5);if (exactnessOrder[r][c]!=null) {//正确摆放顺序的指定网格不为空stochasticOrder[row][col]=exactnessOrder[r][c];exactnessOrder[r][c]=null;}}}}Return stochasticOrder;}图片的移动。
当点击与显示空白图片的按钮相邻的按钮时,则令显示空白图片的按钮显示被点击按钮显示的图片。
判断被点击的按钮和显示空白图片的按钮是否相邻,如果两个按钮相邻,一种是他们在同一行,并且相差一列,另一种是他们在同一列,相差一行。
如果两个按钮相邻并且在同一行,则这两个按钮的行索引相减得0,列索引相减得绝对值为1;同理,如果两个按钮相邻并且在同一列,则这两个按钮的列索引想减得0,行索引相减得绝对值为1;因而如果这两个按钮相邻,则这两个按钮的行索引相减的绝对值与列索引相减的绝对值的和永远为1。
首先获得空白按钮和被单击按钮的所在行和列,然后判断这两个按钮是否相邻,如果相邻则将被单击按钮显示的图片移动到空白按钮时,并令被单击按钮显示空白图片,以及将空白按钮对象设置为被单击的按钮对象。
具体代码如下:Class ImgButtonAction implements ActionListener {//拼图按钮监听器 Public void actionPerformed(ActionEvent e) {String emptyName=emptyButton.getName(); //获得空白按钮的名称Char emptyRow=emptyName.charAt(0); //获得空白按钮所在的行Char emptyCol=emptyName.charAt(1); //获得空白按钮所在的列JButton clickButton=(JButton) e.getSoure();//获得被点击按钮对象String clickName=clicButton.getName(); //获得被点击按钮的名称第 3 页共6 页第 4 页共6 页Char clickRow=clickName.charAt(0); //获得被点击按钮所在的行Char clickCol=clickName.charAt(1); //获得被点击按钮所在的列// 判断被点击按钮与空白按钮是否相邻If(Math.abs(clickRow-emptyRow)+Math.abs(clickCol-emptyCol)==1){//将被点击按钮的图片移动到空白按钮上emptyButton.setIcon(clickButton.getIcon());//设置被单击按钮显示空白图片clickButton.setIcon(new ImageIcon(“img/00.jpg”));emptyButton=clickButton; //将被点击的按钮设置为空白按钮}}}“下一局”按钮的监听器。