∠AOC ∠BOD ∠AOD 例1、数出下图中有几个角。 A B C D O A B C D O 数角的个数可以采用与数线段相同的方法来数。 法一: 以AO为一边的角有3个: ∠AOB、∠AOC、∠AOD; 以BO为一边的角有2个: ∠BOC、∠BOD; 以CO为一边的角有1个: ∠COD。 所以图中共有3+2+1=6个角。 。 (1) A B 线段AB (2) A B C D 3+2+1=6(条) 小学三年级奥数 第一讲 数图形 (二) 复习 边 顶点 边 一个角有一个顶点,两条边。 做一做 你能用两根连接棒做一个角吗? 做一做 角的两Байду номын сангаас张口越大,角越大。 ? 角的大小与边的长短无关。 画一画 从一个点起,用尺子向不同 的方向画两条线,就画成一 个角。 复习 角有什么特点呢? 顶点 边 边 ♠ 角是由一个顶点,两条边构成的; ♠ 角的两边张口越大,角越大; ♠ 角的大小与边的长短无关; ♠ 从一个点起,用尺子向不同方 向画两条线,就画成角了。 角的表示 A O B 这个角叫做∠AOB。 B O C ∠BOC A B O C ∠AOB ∠BOC ∠AOC ∠AOB ∠BOC ∠COD A B C O 法二: D 和数线段相似的,我们把图中∠AOB、∠BOC、 ∠COD这些只含有一个角的角看作基本角。 由1个基本角构成的角有3个: ∠AOB、∠BOC、∠COD; 由2个基本角构成的角有2个: ∠AOC、∠BOD; 由3个基本角构成的角有1个: ∠AOD。 所以图中共有3+2+1=6个角。 练习二 数出下图中有几个角。 (1) A B (2) O A B C D E O C 2+1=3(个) 4+3+2+1=10(个) 2012年 月 日 星期 今日所学:数角的个数 今日作业: 天气: (1)数出下面角的个数: A B O C D E (2)自己画角数一数,下次 上课给其他小朋友做。 人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进