高中英语全册教学大纲-(全)

时态总结
演讲稿
对比
@
Unit 4 Learning efficiently
复习虚拟语气
应用文写作：建议信
建议
Unit 5 Enjoying novels
独立主格结构
评价某个人物
同情、时间先后
选修十一
-
Unit 1 New Zealand
冠词
应用文写作：请求信
谈论地貌、气候、文化、人口等
Unit 2 Detective stories
复习过去分词——作定语、表语、宾语补足语
应用文写作——求职信
打电话
Unit 4 Pygmalion
复习过去分词——作状语
就某故事的某个场景进行创新写作
推测、情感表达、判断评价
Unit 5 Meeting your ancestors
复习动词时态
[
描述考古发现
描述特征、建议、假设
选修九
{
Unit 1 Breaking records
如何给他人指引
Unit 5 Canada—“The True North”
情态动词(3)
练习描写某一地点的短文
描述方向和位置
必修四
。
Unit 1 Women of achievement
主谓一致
练习描写某个人的短文
描述人物
Unit 2 Working the land
动词的-ing(1): 作主语和宾语
定语从句(2):由where/when/why/介词+which /介词+whom引导的定语从句
如何写人物生平介绍
征求意见，发表意见
必修二
&
Unit 1 Cultural relics
定语从句(3): 限制性定语从句、非限制性定语从句
练习写介绍景物的应用文
征求看法，发表看法
Unit 2 The Olympic Games
（人教版）高中英语各单元知识点归纳（必修1~5 +选修6~11）
必修一
语法
写作
交际用语
Unit 1 Friendship
复习直接引语和间接引语在陈述句和疑问句中的用法
练习设计调查问卷、写信及趣味写作
发表观点：同意、不同意
$
Unit 2 English around the world
祈使句及间接引语的用法
Unit 5 Music
定语从句(4): 介词+which /介词+whom引导的定语从句
写E-mail 寻求建议
}
提出建议、表达偏好和爱好
必修三
Unit 1 Festivals around the world
情态动词(1)
续写故事
谈论节日、表达谢意、打电话
~
Unit 2 Healthy eating
句子分析：简单句、并列句、复合句
应用文写作：求职信
个人喜恶、愿望和期待、面试
状语从句
故事评论
禁止和警告、建议和劝说
Unit 3 Finding the correct perspective
强调句
应用文写作：建议信
建议和劝说、鼓励和安慰
Unit 4 Legends of ancient Greece
可数名词、不可数名词
小说
表达信念和好奇、谈论传说
Unit 5 Launching your career
写海报
说服他人
Unit 3 A taste of English humor
|
动词的-ing(2): 作表语、定语和宾语补足语
幽默短文写作
情感表达
Unit 4 Body language
动词的-ing(3): 作定语、状语
对现象进行归纳总结、反思
禁止和警告、义务
Unit 5 Theme parks
构词法：合成法、派生法、转化
Unit 5 Inside advertising
宾语补足语
设计广告Байду номын сангаас
在争吵中表达观点
~
选修十
Unit 1 Nothing ventured, nothing gained
定语
]
评论故事
发表意见、争吵
Unit 2 King Lear
状语
叙述文：概括某个故事
情感表达
Unit 3 Fairness for all
复习不定式
建议信
,
表达愿望和祝贺
Unit 2 Robots
复习被动语态(1)
科幻小说
表达推测和信念
Unit 3 Under the sea
复习被动语态(2)
抱怨
责怪、抱怨
Unit 4 Sharing
'
复习限制性定语从句
给贫困失学儿童写一封信
时间先后顺序、逻辑关系
Unit 5 Travelling abroad
情态动词(2)
议论文
谈论健康、提出建议
Unit 3 The Million Pound Bank Note
名词性从句(1)——宾语从句、表语从句
学习写英语短剧
在餐馆用餐的表达
Unit 4 Astronomy:the science of thestars
名词性从句(2)——主语从句
{
说明文——如何解决某个问题
关于说明类、解释类的写作
《
问路和指路
必修五
Unit 1 Great scientists
过去分词(1): 作定语和表语
练习写说服别人的信件
(
描述人物
Unit 2 The United Kingdom
过去分词(2): 作宾语补足语
练习写描写景点的说明文
语言交际困难、空间方位描述
Unit 3 Life in the future
如何用英文写通知
出现语言交际困难时的应答
Unit 3 Travel journal
现在进行时表将来
如何写应用文体——游记式日记
祝愿和告别
Unit 4 Earthquakes
定语从句(1): 由who/whom/which/that引导的定语从句
【
记叙文
叙述过去的经历
Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero
主语
杂志简介
惊奇
Unit 2 Sailing the oceans
表语(1)——接表语的各种动词
有游说性质的写作：给领导的报告
因果表达
Unit 3 Australia
表语(2)——单词、短语、从句
$
写e-mail
禁止和警告
Unit 4 Exploring plants
直接引语和间接引语
描写某种植物
好奇和憎恶
被动语态(1): 一般将来时的被动语态
描写最喜爱的运动员
谈论兴趣爱好、同意和不同意
Unit 3 Computers
*
被动语态(2): 现在完成时的被动语态
说明文
作出决定和推理
Unit 4 Wildlife protection
被动语态(3): 现在进行时的被动语态
写一篇关于保护野生动物的文章
谈论意愿和目的、道歉
写诗
谈论个人意愿和计划
|
Unit 3 A healthy life
it的用法(1)
建议信
禁止、警告、允许
Unit 4 Global warming
it的用法(2)
写海报
同意、反对、责怪、抱怨
Unit 5 The power of nature
复习动词-ing形式
&
描述景点
表达情感
选修七
Unit 1 Living well
过去分词(3): 作定语和状语
练习写描述未来的说明文
预测未来
Unit 4 Making the news
(
倒装的用法
练习写新闻报道
约会
Unit 5 First aid
省略的用法
练习写急救方法的说明文
给他人指示
选修六
}
Unit 1 Art
虚拟语气(1)
建议信
谈论个人偏好
Unit 2 Poems
虚拟语气(2)
复习非限制性定语从句
给笔友写一封信
喜恶、可能、不可能
选修八
、
Unit 1 A land of diversity
复习名词性从句——主语从句、宾语从句、表语从句
练习写关于某地方的非编年体报告
鼓励他人说话、描述某个地方
Unit 2 Cloning
同位语
写一篇关于辩论的文章
表扬和鼓励、接受和拒绝
&
Unit 3 Inventors and inventions