兰州商学院陇桥学院工学系
课程实验报告
课程名称：管理信息系统
班级：2011级信息管理与信息系统
学号： 2011xxxxxxx
姓名： xxxx
指导教师： xxx
2014年 6月 24日
《管理信息系统》实验报告（一）
实验名称：________________ 指导教师：___________ 完成日期：___________ 专 业：________________ 班 级：___________ 姓 名：___________
信息管理与信息信息管理与信息系统班 xxx
《管理信息系统》实验报告（二）
实验名称：________________ 指导教师：___________ 完成日期：________________ 专 业：________________ 班 级：___________ 姓 名：________________
数据库实
现 xx x 2014-03-12 信息管理信息2011级信息理 xxx
《管理信息系统》实验报告（三）
实验名称：________________ 指导教师：___________ 完
成日期：________________
专业：________________ 班级：___________ 姓名：________________
一、实验目的：
掌握系统模块窗体设计与功能的实现
二、实验内容：
1.创建窗体“欢迎使用图书管理系统”，如图1所示。单击“进入系统”，进入“登录页面”
图1 欢迎界面
2.《图书管理系统》登录模块的实现
创建窗体“图书管理系统——用户登录”，如图2所示。正确登录后，连接运行窗体“main”,否则，弹出错误提示，文本框清空
系统欢迎界面及
用户登录模块的创建
xxx2014-0
3-19
信息管理与信息系信息管
理班
xxx
图3 管理界面
图4 错误提示功能实现的代码如下所示：
欢迎界面：
using System.Data;
using System.Drawing;
using System.Linq;
using System.Text;
using System.Windows.Forms;
namespace WindowsFormsApplication1
{
public partial class form1 : Form
{
public form1()
{
InitializeComponent();
}
《管理信息系统》实验报告（四）
实验名称：________________ 指导教师：___________ 完成日期：________________
专业：________________ 班级：___________ 姓名：________________
一、实验目的：
掌握系统模块窗体设计与功能的实现
二、实验内容：
1.创建窗体“main” , 单击某菜单项时，需将子窗体显示出来；单击工具栏上的按钮时，可以调用菜单项的Click事件方法代码。
主窗体设计xx
x
2014-
03-26
信息管理与信息
系统
信息管
理班
xxx
三、实验步骤及结果
1、创建一个Windows小窗口程序，命名为 form3，其标题为“图书馆信息管理系统”。然后添加如下图所示窗口里的多有控件。
2、双击控件，对其内容进行填充，使其能够实现该小窗口上显示的所有的功能。
例如链接用户密码修改页面的代码为：
private void用户密码修改ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e)
{
Form4 Mima = new Form4();
Mima.Show();
}
《管理信息系统》实验报告（五）
实验名称：________________ 指导教师：___________ 完成日期：________________ 专 业：________________ 班 级：___________ 姓 名
：
________________
图书信息管理模块xx x 2014-04-02 信息管理与信息系统 信息管理
班 xxx
二、实验内容：
1. 图书编码入库
要求：输入图书编号，若是书库已有图书，其他信息自动填充，个别修改，进行保存；若是新书，则手动填充。
2．修改图书信息
要求：输入图书编号，若是书库已有图书，其他信息自动填充，修改保存；若书库没有该图书，则提示错误。
3．删除图书信息
要求：要求：输入图书编号，若是书库已有图书，其他信息自动填充，进行删除；若书库没有该图书，则提示错误。删除之前要进行询问
三、实验步骤及结果
1、新建一个小窗口程序，命名为form4，标题设置为图书编码入库，其效果图如图5-1所示：
2、新建一个小窗口程序，命名为form5，标题设置为修改图书信息，其效果图如图5-2所示：
2、新建一个小窗口程序，命名为form6，标题设置为删除图书信息，其效果图如图5-3所示：
图 5-1 图5-2
