人教版八年级上物理课后题答案声现象
一、声音的产生与传播
1、我们知道声是由物体的振动产生的，但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌子的振动，你能想办法证明桌子发声时也在振动吗
答：可以在桌面上放一些轻小的物体，如粉笔屑、泡沫、小纸团等把桌面的振动放大，通过轻小物体的振动观察桌面的振动。
2、北京到上海的距离约为1000km，假设声音在空气中能够传得这么远，那么从北京到上
海需要多长时间火车从
北京到上海需要多长时
间大型喷气式客机呢自
己查找所需的数据，进
行估算
解：t
声
＝s/v
声
＝
1000000m÷340m/s≈
ｔ
火车
＝s/v
火车
＝
1000km÷200km/h=5h
t
客机
＝s/v
客机
＝
1000km÷1000km/h=2h
3、将耳朵贴在长铁
管的一端，让另外一个
人敲一下铁管的另一
端，你会听到几个敲打
的声音！亲自试一试，
并说出你其中的道理。
答：可以听到两个
敲打的声音，先听到的
是通过铁管传到耳朵里
的，后听到的是通过空
气传到耳朵里的。因为
声音在铁中传播速度比
在空气中的传播速度
快。
4、声音遇到障碍物
能向相反的方向传播，
一个同学向一口枯井的
井底大喊一声，经过听
到回声，那么这口枯井
的深度大约是多少米
（声速按340m/s计算）
解：s=vt=340m/s×
2s=255m
5、声音在不同的物
质中传播的速度大小不
同，根据小资料知道：
多数情况下，声音在气
体中的速度比在液体中
慢，在固体中的速度
比在液体中快，声
音在空气中传播的速度
受温度影响。
二、我们怎样听到声音
1、许多立体声收音机有“STEREO－MONO”开关，开关处于STEREO 位置时放出的声音和电台播出的一样，是立体声；而处于MONO位置时收音机把两个声道的信号合成一个声道，没有立体声的效果。找一台立体声收音机，试一试这个开关的作用（使用耳机效果更明显），向有经验的人请教：既然立体声更为逼真，为什么还要设置这样的开关答：将开关处于MONO位置时接收信号比较灵敏。
2、（略）
三、声音的特性
1、如果你家中有乐
器，观察一下它是怎样
发出声音的，又是怎样
改变单调和响度的。
答：见课本第23页
科学世界。
2、制作音调可变的
哨子。在筷子上捆一些
棉花（或碎布），做一
个活塞，用水蘸湿棉花
后插入两端开口的塑料
管或竹管中，用嘴吹管
的上端，可以发出悦耳
的哨音，上下推拉“活
塞”，音调就会改变（如
图），你能练着用它吹
出一首歌吗
答：音调可变的哨
子是通过改变竹管中空
气柱的长短来改变音调
的高低。
3、某种昆虫靠翅的
振动发声。如果这种昆
虫的翅在2s内做了700
次振动，频率是多少人
能听到吗
解：f=700次÷2s
＝350Hz 人能听到。
4、8个相同的水瓶
中灌入不同的高度的
水，敲击它们，就可以
发出“1，2，3，4，5，
6，7，ⅰ”声音来！
答：敲击时音调依
次为ⅰ，7，6，5，5，4，
3，2，1（水振动从高到
低）
用嘴吹音调依
次为1，2，3，4，5，6，
7，ⅰ（空气柱振动从低
到高）
四、噪声的危害和
控制
1、调查一下校园里或者你家周围有什么样的噪声。应该采取什么控制措施与班里的同学交流，看看谁的调查更详细，采取的措施更好。
答：噪声主要有车辆发动机的声音、鸣笛声。周围村民的鞭炮声等。
可以采取多植树、设置禁鸣标志的方法，当有噪音时关闭门窗。
2、在工厂里，噪声主要来源于电动机、车床等。在公路上，噪声主要来源于发动机、喇叭等。
3、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理
的（A、C ）
A、老师讲话的声音
大一些。B、每
个学生都戴一个防噪声
耳罩。
C、在教室周围植
树。D、
教室内安装噪声监测装
置。
4、在安静的环境
里，测量你的脉搏在
1min里跳动的次数。在
声音过大的环境里，你
的脉搏有变化吗测量一
下！
答：正常人的脉搏
和心跳是一致的。脉搏
的频率受年龄和性别的
影响，婴儿每分钟
120--140次，幼儿每分
钟90--100次，学龄期
儿童每分钟80--90次，
成年人平均每分钟
70--80次，范围在每分
钟60--100次左右，都
是正常的。在声音过大
的环境里，人的脉搏会
变快。
五、声的利用
1、买瓷碗时，人们
常会敲一敲碗，通过声
音来判断瓷碗是否破
损。这个方法应用的声
音的什么特征
答：声音的音调和
音色都有，主要是根据
碗的音调不同来判断
的。
2、用超声测位仪向
海底垂直发射声波，经
过4s后收到回波。此处
海底有多深
