一年级数学童话故事：小猴吃瓜果

小猴吃瓜果儿童故事小猴跑到西瓜地里，他头一次见到西瓜，感到很有趣，摘下一个西瓜就要吃。

旁边一只小牛见他把滚圆的西瓜往嘴边送，就对他说：“你大概不会吃西瓜吧？我来教你.”小猴说：“不用你教!不用你教!”说着他一口咬下一大块西瓜皮，嚼嚼吐掉了，生气地把咬破的西瓜往地上一扔，撇着嘴说：“不好吃!不好吃！”小牛告诉他：“谁让你吃皮呢？吃西瓜，应该吃里头的'瓤啊!”小猴一蹦一蹦地跑掉了，边跑边说：“吃瓜要吃瓤，这谁不知道。

”小猴跑到香瓜棚啦，伸手摘下一个香瓜，一拳把香瓜砸成两半，掏出里头的瓜瓤就往嘴里塞。

旁边的小驴告诉他：“吃香瓜，应该吃皮肉，瓜瓤里尽是滑溜溜的籽，不好吃！”小猴几口把滑溜溜的香瓜籽吐出来，生气地把香瓜肉扔掉，一蹦一蹦地跑了，边跑边嘟囔：“这回我记住啦，应该吃皮肉!应该吃皮肉!”小猴蹦到了一棵核桃树旁，树上正结着绿油油的核桃果，他蹦到树上，伸手就摘果子，一只喜鹊飞来告诉他：“这核桃可不能乱吃啊……”小猴说：“不用你多嘴啦!我知道，得吃皮肉!”说着“吭哧”就咬了一口核桃果的绿皮。

这回，小猴嘴里又麻又涩，他难过得一筋斗翻下树来，赶忙跑到小河边漱口。

小喜鹊飞过去告诉他：“吃核桃，应当吃里面的核儿！”小猴漱完口，又一蹦一蹦地跑了，这回他跑到一棵梨树边，蹦到梨树上，摘下一个大鸭梨，在树干上七磕八碰，把果肉全部碰烂碰掉，只剩下一个梨核儿，这才放到嘴里吃。

唉呀！他不由得又把嚼烂的渣子吐了，酸得直嘬牙，喜鹊飞来问他：“这回好吃了吧?”他气得摘下一个鸭梨朝喜鹊扔去，翻身下树，一蹦一蹦地朝远处跑去，边跑边嘟囔：“西瓜没味儿，香瓜净是籽儿，核桃麻嘴儿，鸭梨酸牙儿……我从今再不吃这些瓜果儿!”你说小猴错在哪儿呢？【小猴吃瓜果儿童故事】1。

小猴吃瓜果故事
从前，有一只调皮的小猴子，它喜欢在树上跳来跳去，捉弄其他动物。

有一天，小猴子在树上看到了一堆红红的瓜果，它馋得直流口水，便想要尝一尝这些美味的瓜果。

于是，它迫不及待地爬下树，跑到瓜果堆前，开始大快朵颐。

小猴子吃着瓜果，感觉非常美味，它高兴地跳了起来。

可是，就在这时，一只
老猴子走了过来，看到了小猴子在吃瓜果，便问道，“小猴子，这些瓜果是谁的？”小猴子一听，赶紧说，“是我的，是我的！”老猴子看了看四周，摇了摇头，说，“这些瓜果是树上的猴王留下来的，它们是属于大家的。

”小猴子听了，心里有些不舒服，但还是不情愿地说，“我才不管呢，这些瓜果都是我的！”老猴子看着小猴子，叹了口气，说，“小猴子啊，你怎么这么自私呢？如果每个人都这样，那么大家就都会因为争夺而失去美味的瓜果了。

”。

小猴子听了老猴子的话，开始反思自己的行为。

它想起了自己在树上捉弄其他
动物的行为，也意识到了自己的自私。

于是，它决定放下手中的瓜果，跟随老猴子一起回到了树上。

从此以后，小猴子变得更加懂得与他人分享，也更加懂得体谅他人的感受。

通过这个故事，我们可以明白，小猴子吃瓜果的故事告诉我们，要学会与他人
分享，要懂得体谅他人的感受。

只有这样，我们才能建立和谐的人际关系，也才能收获更多的友谊和快乐。

希望我们都能像小猴子一样，学会与他人分享，懂得体谅他人，让我们的生活更加美好。

猴子吃西瓜的故事在一个茂密的森林里，生活着一群猴子。

这群猴子整天在树林间跳跃嬉戏，寻找食物，过着无忧无虑的生活。

有一天，一只猴子偶然间发现了一个大西瓜。

这个西瓜又大又圆，绿油油的皮在阳光的照耀下闪闪发光。

猴子们从来没有见过这么大的西瓜，都围了过来，好奇地打量着这个奇怪的东西。

一只年长的猴子站了出来，它自认为见多识广，对其他猴子说：“这个东西看起来像是一种水果，应该是可以吃的。

”猴子们纷纷点头，眼睛紧紧盯着西瓜，迫不及待地想尝尝它的味道。

年长的猴子用爪子敲了敲西瓜，西瓜发出了“咚咚”的声音。

它皱了皱眉头，思索了一会儿说：“我觉得这个西瓜应该是熟透了，咱们赶紧把它打开吧。

”于是，猴子们开始七手八脚地想办法打开西瓜。

有的猴子用石头砸，有的猴子用爪子抓，可是西瓜却纹丝不动。

这时，一只聪明的小猴子想出了一个主意：“咱们用刀把它切开怎么样？”猴子们恍然大悟，赶紧去找来了一把刀。

终于，西瓜被切开了。

可是，当猴子们看到西瓜里面红红的瓤和黑黑的籽时，又犯了愁。

年长的猴子说：“我觉得咱们应该吃西瓜皮，因为西瓜皮看起来又绿又厚，肯定很好吃。

”大部分猴子都听从了年长猴子的话，开始啃起了西瓜皮。

可是，西瓜皮又硬又涩，一点也不好吃。

猴子们都露出了痛苦的表情。

只有那只聪明的小猴子没有听年长猴子的话，它拿起一块西瓜瓤，轻轻地咬了一口。

顿时，甜甜的汁水充满了它的嘴巴，它兴奋地叫了起来：“哇，西瓜瓤才好吃呢！又甜又多汁！”其他猴子听到小猴子的叫声，都纷纷放下手中的西瓜皮，尝试着吃起了西瓜瓤。

一吃之下，果然美味无比，猴子们都开心地笑了起来。

从那以后，猴子们记住了这个教训，明白了不能盲目听从别人的意见，而是要自己亲自尝试，才能知道什么是真正好的。

这个故事也告诉我们，在生活中，我们常常会遇到各种各样的新事物和新问题。

有时候，我们会依赖别人的经验和看法，但这并不一定是正确的。

我们应该像那只聪明的小猴子一样，勇于尝试，用自己的实践去探索和发现，才能找到真正适合自己的方法和答案。

小猴吃瓜果故事从前，有一只调皮的小猴子，它住在一个美丽的果园里。

果园里有各种各样的水果树，有橘子树、苹果树、梨树、桃子树……小猴子最喜欢的就是吃水果了，尤其是瓜果。

每当瓜果成熟的时候，小猴子总是迫不及待地跳上树去摘下来吃个不停。

有一天，小猴子看到了一颗特别大的西瓜，它兴奋地跳了起来，决定要把这颗大西瓜摘下来吃个够。

于是，它使出吃奶的力气，终于把大西瓜摘了下来。

小猴子高兴地拿着西瓜，找了一个舒适的地方坐下来，开始享用这颗美味的大西瓜。

可是，小猴子却发现了一个问题，这颗大西瓜太大了，它根本无法一口吃下去。

小猴子有些着急，它试着用手抓，用牙咬，可是都无济于事。

它想了又想，终于想出了一个办法。

它拿出了一把小刀，小心翼翼地把大西瓜切成了几块，这样它就可以慢慢地吃了。

吃完西瓜，小猴子继续在果园里玩耍。

这一天，它又发现了一颗特别甜的哈密瓜，小猴子高兴地跑过去，摘下了这颗哈密瓜。

可是，哈密瓜的皮太硬了，小猴子用手一摸，觉得自己的手有些疼痛。

它又想了一个办法，拿出了一把小刀，小心翼翼地把哈密瓜的皮削了下来，露出了里面甜甜的果肉。

小猴子吃着哈密瓜，心里感到非常满足和快乐。

它明白了一个道理，有时候，遇到困难和问题，不妨换个角度，想想其他的办法，或许就会找到解决的办法。

从那以后，小猴子再也不急着一口吃掉瓜果，而是学会了耐心和细心地处理，享受每一颗瓜果带来的美味和快乐。

果园里的小猴子，因为学会了处理吃瓜果的方法，变得更加聪明和懂得了生活的智慧。

它和其他动物一起，快乐地生活在美丽的果园里，过着幸福美满的生活。

故事结束，小猴子的故事告诉我们，面对困难和问题时，要学会换个角度思考，寻找解决的办法，耐心细心地处理，就能享受生活带来的美好和快乐。

愿我们都能像小猴子一样，学会处理问题，享受生活的美好。

中班故事《小猴吃瓜果》教案一、教学目标1.增强幼儿对水果的认识，学会用简单的词汇描述水果的形状、颜色和味道。

2.提高幼儿的语言表达和感知能力，通过情景教学培养幼儿的观察能力和想象力。

3.培养幼儿的团队协作精神和独立思考能力，引导幼儿学会分享和合作。

二、教学准备1.视频《小猴吃瓜果》2.水果图片、水果模型3.幼儿绘画用品4.水果、瓜果、小盆和刀子三、教学内容及方法1. 教学前准备老师将布置教室，为教学做好准备。

放置水果、瓜果在桌子上，准备好小盆和刀子，引起幼儿好奇心，同时也为学习做好铺垫。

将水果模型放在教室的显眼地方。

2. 初步讲解老师和幼儿坐在一起，并展示水果图片，通过图片引导幼儿认识水果、瓜果的形状、颜色和味道，介绍水果的种类，启发幼儿的兴趣。

3. 视频欣赏老师播放视频《小猴吃瓜果》，让幼儿跟随视频的内容，并通过视频与幼儿一起品尝各种瓜果、水果，培养幼儿的口腔感知和味觉感知。

4. 活动探究1.分组活动：小组活动，每组组员拿起一个水果（例如苹果、梨子、葡萄、草莓等），通过组员之间的讨论，让幼儿学会彼此合作、分享观点、分享想法，提高幼儿的团队协作精神。

2.瓜果切割：老师将各种瓜果展示给幼儿，并介绍切割瓜果的方法，引导幼儿发挥创造力，为自己的水果制作出可爱的形状，培养幼儿的想象力和创造力。

3.绘画活动：提供水果的色彩纸材和绘画用品，邀请幼儿从自己的角度描绘出水果的外在特征，让幼儿通过手工制作水果模型表现自己的想象。

5. 课程总结老师引导幼儿回顾课堂内容，再次介绍瓜果的新鲜和美味，让幼儿从中体会到分享之乐和合作之美。

四、教学方式及注意事项1.本课程适合中班幼儿。

2.在教学过程中，老师应引导幼儿尊重各种水果和瓜果，让幼儿学会用敬意和喜欢的态度看待水果和瓜果。

3.在使用刀子时，一定要和幼儿保持一定距离，并保证幼儿安全。

4.在活动探究环节中，老师可以适当调整游戏的难度，以适应不同年龄和不同程度的幼儿。

五、教学反思本课程中，幼儿通过视频、活动等多个方面加深了对水果和瓜果的认识，并从中体会到分享和合作的乐趣。

全国职业院校技能大赛〔高职组〕“学前教育专业教育技能〞赛项答题参考幼儿故事讲述作品1. 《小猴吃瓜果》小猴跑到西瓜地里，他头一次见识西瓜，感到专门有味，摘下西瓜就要吃。

旁边一只小牛见他把滚圆的西瓜往嘴边送就对他说：“你大概不能吃西瓜吧，来,我教你——。

〞小猴专门不耐烦地截断小牛的话说：“不用你教！〞说着一口咬下一大块西瓜皮，嚼嚼吃掉了，生气地把咬破的西瓜往地上一扔，撇着嘴说：“不行吃！不行吃！〞小牛告诉他：“谁让你吃皮了？吃西瓜应该吃里头的瓤啊！〞小猴一蹦一蹦的跑掉了，边跑边说：“吃瓜要吃瓤，这谁不明白？〞小猴跑到了香瓜棚里，伸手摘下一个香瓜，一拳把香瓜砸成两半，掏出里头的瓜瓤就往嘴里塞，旁边的小驴告诉他：“吃香瓜应该吃皮肉，瓜瓤里尽是滑溜溜的籽，不行吃！〞小猴几口就把滑溜溜的籽吐出来，生气地把香瓜肉仍掉，一蹦一蹦地跑了，边跑边嘟囔：“这回我记住了，应该吃皮肉！应该吃皮肉！〞小猴蹦到了一棵核桃树旁，树上正结着绿油油的核桃果，他蹦到树上，伸手就摘果子，一只喜鹊飞来告诉他：“这核桃可不能乱吃啊——〞小猴立马自以为是地说：“不用你多嘴啦！我明白，得吃皮肉！〞说着‘吭’就咬了一口核桃的绿皮，这回小猴嘴里又麻又涩，难过得他一跟头翻下树来，赶忙跑到小河边漱口，小喜鹊飞过来告诉他：“吃核桃，应当吃里面的桃儿！〞小猴漱完口，又一蹦一蹦地跑了，这回他跑到一棵梨树边，蹦到树上，摘下一棵大梨，在树上七磕八碰，，把果肉全部碰烂掉，只剩下一个梨核儿，这才放到嘴里吃。

哎呀！他不由得又把嚼烂的渣子吐了，酸的直咬牙，喜鹊飞来问他：“这回好吃了吧！〞他气得摘下一个鸭梨朝喜鹊扔去，翻身下树，一蹦一蹦地朝远处跑去，边跑边嘟囔：“西瓜没味儿，香瓜净是籽儿，核桃麻嘴儿，鸭梨酸牙儿我从今再不吃这些瓜果儿！〞小朋友们，你们说说小猴错在哪里呢？命题意图：故事生动的塑造了小猴子自以为是这一形象，故事语言富有童趣，故情况节生动，符合幼儿年龄特点，教育幼儿不要不明白装明白。

猴子吃西瓜童话故事童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。

以下是小编精心整理的猴子吃西瓜童话故事，仅供参考，欢迎大家阅读。

从前，有一只小猴在山下捡到了一个大西瓜，就献给了猴王。

可是猴王从来也没有见过西瓜，更别提吃西瓜了。

请教别人吧，又不好意思，那样就显得自己太无知了。

这……有了！猴王想出了一个妙计，他把猴子猴孙们通通召集到了一起。

猴王说，“今天我得到了一个大西瓜，把大家请来饱餐一顿，可是我要先考考你们，这西瓜的吃法嘛我是知道的，可我要看看你们说的对不对，谁说对了，就多吃一份，要是说错了，可是要受惩罚的。

”小毛猴听了，挠挠腮说，“我知道，我知道，西瓜是吃瓜瓤的啊！”“不对不对！”一只短尾巴猴说，“我不同意他的说法，上次我到姑姑家吃过甜瓜，甜瓜是吃皮的，我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，总而言之都是瓜，西瓜当然也要吃皮了。

”“你错了，西瓜吃瓤！”“不对不对，西瓜是吃皮的。

”猴王见两只小猴吵了起来，不知所措，就把眼光转到了年岁最大的老猴身上。

老猴一看大家的目光都集中在自己身上，就哆哆嗦嗦地站了起来。

“这个……这个……这个嘛，西瓜当然是吃皮了，我之所以老而不死，就是吃了西瓜皮的缘故啊！”听老猴这么一说，猴子们都喊叫起来，“对！西瓜吃皮，西瓜吃皮。

”猴王一看大家都说西瓜吃皮，就以为真正的答案找出来了。

他大着胆子对大家说，“你们大家说的`对，西瓜是吃皮的，有只小毛猴说的不对，那就让他一个人去吃瓤吧，我们大家都来吃西瓜皮。

”说着，拿起刀把西瓜切开了。

吃着吃着，一只小猴子觉得不是味儿，捅了捅旁边的小猴说，“我说这西瓜怎么不好吃呀！”“那……那是你吃不惯，我过去常吃西瓜，西瓜就是这个味儿。

”猴子们没有吃过西瓜，结果呀大家都在一起吃起了西瓜皮，只有一只猴子吃到了好吃的西瓜瓤，所以呀，有的时候大多数人的看法不一定是正确的，我们呢可以通过实践来证这些说法的正确性，而不要盲目的轻信别人的话。

猴子吃瓜的睡前故事猴王得到一个大西瓜。

可是怎么吃呢?这个猴王是从来也没有吃过西瓜。

忽然它想出一条妙计，于是就把所有的猴儿都召集来了，对大家说：“今天我找到一个大西瓜，这西瓜的吃法嘛，我是全知道的，不过我要考验一下你们的智慧，看你们谁能说出西瓜的吃法，要是说对了，我可以赏它一份，要是说错了我要惩罚它!”小毛猴一听，搔了搔腮，说：“我知道吃西瓜是吃瓤儿”猴王刚想同意“不对，我不同意小毛猴的意见!”一个短尾巴猴说：“我清清楚楚记得我爸爸到我姑妈家去的时候，吃过甜瓜，吃甜瓜是吃皮，我想西瓜是瓜，甜瓜也是瓜，当然吃皮了啦!”大家一听有道理，可到底听谁的呢?于是都不由的把目光集中到一只老猴身上，老猴一看，觉得出头露面的机会来了，清了清嗓子说道：“吃瓜当然是吃皮啦，我从小就吃西瓜，而且一直吃皮。

我想之所以老而不死，也正由于吃了西瓜皮的缘故。

”有些猴儿早等急了，一听老猴也这么说，就跟着喊起来：“对，吃西瓜皮，吃西瓜皮!”猴王一看，认为找到了正确答案，就向前跨了一步，说道：“对，大家说的都对，吃西瓜是吃皮的!哼，就小毛猴说吃瓤就让他一个人吃，我们大家分西瓜皮!”于是西瓜一切两半，小毛猴吃瓤儿，大伙儿共分西瓜皮。

有个猴儿吃了两口，就捅了捅旁边的说：“哎，我说这可不是个滋味啊?”“哎!老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛就这味……”------------有个猴儿吃了两口，就捅了捅旁边的说：“哎，我说这可不是个滋味啊?”“哎!老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛就这味……”这个故事告诉我们：有时候不能盲目跟风，多数人赞同的也不一定对。

人人都有随众的心理，所以一般都认为大家相同的看法是正确的。

但是并没有说确定的准确的，正确和准确是两码事……生活中不需要盲目地跟随别人的脚步，找寻真实的自己!。

关于猴子吃西瓜童话故事童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。

以下是小编精心整理的猴子吃西瓜童话故事，仅供参考，欢迎大家阅读。

从前，有一只小猴在山下捡到了一个大西瓜，就献给了猴王。

可是猴王从来也没有见过西瓜，更别提吃西瓜了。

请教别人吧，又不好意思，那样就显得自己太无知了。

这……有了！猴王想出了一个妙计，他把猴子猴孙们通通召集到了一起。

猴王说，“今天我得到了一个大西瓜，把大家请来饱餐一顿，可是我要先考考你们，这西瓜的吃法嘛我是知道的，可我要看看你们说的对不对，谁说对了，就多吃一份，要是说错了，可是要受惩罚的。

”小毛猴听了，挠挠腮说，“我知道，我知道，西瓜是吃瓜瓤的啊！”“不对不对！”一只短尾巴猴说，“我不同意他的说法，上次我到姑姑家吃过甜瓜，甜瓜是吃皮的，我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，总而言之都是瓜，西瓜当然也要吃皮了。

”“你错了，西瓜吃瓤！”“不对不对，西瓜是吃皮的。

”猴王见两只小猴吵了起来，不知所措，就把眼光转到了年岁最大的老猴身上。

老猴一看大家的目光都集中在自己身上，就哆哆嗦嗦地站了起来。

“这个……这个……这个嘛，西瓜当然是吃皮了，我之所以老而不死，就是吃了西瓜皮的缘故啊！”听老猴这么一说，猴子们都喊叫起来，“对！西瓜吃皮，西瓜吃皮。

”猴王一看大家都说西瓜吃皮，就以为真正的答案找出来了。

他大着胆子对大家说，“你们大家说的`对，西瓜是吃皮的，有只小毛猴说的不对，那就让他一个人去吃瓤吧，我们大家都来吃西瓜皮。

”说着，拿起刀把西瓜切开了。

吃着吃着，一只小猴子觉得不是味儿，捅了捅旁边的小猴说，“我说这西瓜怎么不好吃呀！”“那……那是你吃不惯，我过去常吃西瓜，西瓜就是这个味儿。

”猴子们没有吃过西瓜，结果呀大家都在一起吃起了西瓜皮，只有一只猴子吃到了好吃的西瓜瓤，所以呀，有的时候大多数人的看法不一定是正确的，我们呢可以通过实践来证这些说法的正确性，而不要盲目的轻信别人的话。

关于猴子吃西瓜童话故事关于猴子吃西瓜童话故事童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。

以下是小编精心整理的猴子吃西瓜童话故事，仅供参考，欢迎大家阅读。

从前，有一只小猴在山下捡到了一个大西瓜，就献给了猴王。

可是猴王从来也没有见过西瓜，更别提吃西瓜了。

请教别人吧，又不好意思，那样就显得自己太无知了。

这……有了！猴王想出了一个妙计，他把猴子猴孙们通通召集到了一起。

猴王说，“今天我得到了一个大西瓜，把大家请来饱餐一顿，可是我要先考考你们，这西瓜的吃法嘛我是知道的，可我要看看你们说的对不对，谁说对了，就多吃一份，要是说错了，可是要受惩罚的。

”小毛猴听了，挠挠腮说，“我知道，我知道，西瓜是吃瓜瓤的啊！”“不对不对！”一只短尾巴猴说，“我不同意他的'说法，上次我到姑姑家吃过甜瓜，甜瓜是吃皮的，我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，总而言之都是瓜，西瓜当然也要吃皮了。

”“你错了，西瓜吃瓤！”“不对不对，西瓜是吃皮的。

”猴王见两只小猴吵了起来，不知所措，就把眼光转到了年岁最大的老猴身上。

老猴一看大家的目光都集中在自己身上，就哆哆嗦嗦地站了起来。

“这个……这个……这个嘛，西瓜当然是吃皮了，我之所以老而不死，就是吃了西瓜皮的缘故啊！”听老猴这么一说，猴子们都喊叫起来，“对！西瓜吃皮，西瓜吃皮。

”猴王一看大家都说西瓜吃皮，就以为真正的答案找出来了。

他大着胆子对大家说，“你们大家说的对，西瓜是吃皮的，有只小毛猴说的不对，那就让他一个人去吃瓤吧，我们大家都来吃西瓜皮。

”说着，拿起刀把西瓜切开了。

吃着吃着，一只小猴子觉得不是味儿，捅了捅旁边的小猴说，“我说这西瓜怎么不好吃呀！”“那……那是你吃不惯，我过去常吃西瓜，西瓜就是这个味儿。

”猴子们没有吃过西瓜，结果呀大家都在一起吃起了西瓜皮，只有一只猴子吃到了好吃的西瓜瓤，所以呀，有的时候大多数人的看法不一定是正确的，我们呢可以通过实践来证这些说法的正确性，而不要盲目的轻信别人的话。

小猴吃西瓜故事
从前，有一只调皮的小猴子，它喜欢到处玩耍，经常闯祸。

有一天，小猴子在
树上玩耍时，看到了一大块红红的西瓜，它忍不住飞奔过去，朝着西瓜扑去。

它拿起西瓜，咬了一口，觉得非常甜蜜可口，于是一口气吃了大半个西瓜。

吃完西瓜后，小猴子感觉非常饱，它躺在草地上，晒着太阳，懒洋洋地闭上了
眼睛。

不知不觉间，它睡着了。

就在这时，一只狡猾的狐狸悄悄地走到了小猴子的身边，看到了剩下的半个西瓜。

狐狸贪婪地盯着西瓜，心想，“这个西瓜看起来真是太美味了，我一定要把它偷走！”于是，狐狸悄悄地伸出爪子，准备抓起西瓜就跑。

就在这时，一只聪明的小鸟飞过来，它看到了狐狸的举动，立刻意识到了危险。

小鸟飞到了树上，高声警告道，“小猴子，小猴子，快醒醒！有只狐狸要偷走你的西瓜！”听到小鸟的警告，小猴子迅速睁开了眼睛，看到了狐狸的举动，立刻跳了起来，大声喊道，“狐狸，你别想偷我的西瓜！”狐狸听到小猴子的喊声，吓得立刻转身逃跑了。

小猴子感激地望着小鸟，说道，“谢谢你，小鸟，如果不是你及时警告，我的
西瓜就被狐狸偷走了！”小鸟笑着说，“不客气，小猴子，我们要互相帮助，才能避免危险。

”。

从那天起，小猴子学会了更加珍惜自己的东西，也学会了和其他动物互相帮助。

它明白了，友谊和互助是非常重要的，只有大家团结一致，才能避免危险，过上幸福的生活。

小猴吃西瓜的故事就这样结束了，它的经历让它变得更加成熟、更加懂得珍惜
和友爱。

希望每个人都能像小猴子一样，珍惜友谊，互相帮助，共同创造美好的生活。

故事导入语小猴吃瓜果教案反思故事导入语小猴吃瓜果教案反思教案目标：1. 通过故事导入语，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2. 培养学生的观察力和思考能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学步骤：1. 教师介绍故事导入语的重要性，并解释本节课的目标。

2. 教师播放小猴吃瓜果的动画视频，引导学生观看。

3. 教师与学生一起讨论故事内容，引导学生思考小猴为什么会选择吃瓜果。

4. 教师组织学生分小组进行讨论，每个小组选择一个瓜果，通过观察和思考，讨论这个瓜果的特点和营养价值。

5. 学生展示他们的讨论成果，教师引导学生总结各种瓜果的特点和营养价值。

6. 教师引导学生思考，小猴为什么选择吃瓜果而不是其他食物，学生进行个人思考并表达自己的观点。

7. 教师组织学生进行小组合作活动，每个小组设计一个小剧场表演，表演小猴选择瓜果的场景，并展示小猴的思考过程。

8. 学生进行表演，教师进行点评和总结。

教案反思：本节课通过故事导入语小猴吃瓜果，引起了学生的兴趣和好奇心。

学生通过观看动画视频，了解了小猴选择瓜果的情境。

在讨论环节，学生积极参与，思考瓜果的特点和营养价值。

小组合作活动中，学生通过设计小剧场表演，展示了小猴的思考过程，培养了他们的合作意识和团队精神。

然而，教案也存在一些不足之处。

首先，在教师介绍故事导入语的重要性时，可能没有充分解释为什么选择小猴吃瓜果这个故事作为导入语。

其次，在学生进行个人思考和表达观点的环节，可能需要更多的时间和指导，以确保每个学生都能参与进来并表达自己的想法。

为了改进教案，可以在教师介绍故事导入语时，解释为什么选择小猴吃瓜果这个故事，比如可以强调小猴选择瓜果的原因和对健康的影响。

在学生进行个人思考和表达观点的环节，可以设置一定的时间限制，确保每个学生都有机会发言，并提供一些思考问题，引导学生思考更深入的问题。

总的来说，本节课的教案通过故事导入语小猴吃瓜果，有效激发了学生的学习兴趣和好奇心，培养了他们的观察力和思考能力。

小猴吃瓜果故事演示教案教案标题：小猴吃瓜果故事演示教案教学目标：1. 通过观看小猴吃瓜果故事演示，培养学生对水果的兴趣和认知能力。

2. 培养学生的口语表达能力和团队合作精神。

3. 培养学生的观察力和思维逻辑能力。

教学准备：1. 小猴吃瓜果故事演示视频。

2. 水果图片或实物。

3. 教学PPT或白板。

4. 学生参与演示的角色分配。

教学过程：Step 1: 引入（5分钟）1. 呈现水果图片或实物，引起学生对水果的兴趣。

2. 引导学生讨论他们最喜欢的水果是什么，并鼓励他们说出水果的名称和特点。

Step 2: 观看小猴吃瓜果故事演示（10分钟）1. 播放小猴吃瓜果故事演示视频。

2. 学生观看视频时，鼓励他们注意小猴吃水果的顺序、方式和表情变化等。

Step 3: 分组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，每个小组讨论并总结小猴吃瓜果的顺序。

2. 每个小组派出一名代表向全班汇报他们的讨论结果。

Step 4: 角色扮演（15分钟）1. 根据小猴吃瓜果的顺序，将学生分配到不同的角色，如小猴、苹果、橙子等。

2. 学生根据角色扮演小猴吃瓜果的过程，并结合自己的创意进行表演。

3. 鼓励学生在表演中使用适当的表情和动作，以提高口语表达能力。

Step 5: 总结（5分钟）1. 让学生回顾整个故事演示的过程，总结小猴吃瓜果的顺序和表达方式。

2. 引导学生思考水果的营养价值和对健康的重要性。

拓展活动：1. 学生可自行创作类似的故事演示，展示其他水果的吃法和特点。

2. 学生可以在家中尝试制作水果拼盘，并与同学分享自己的创意。

评估方式：1. 观察学生在角色扮演中的表现，评估其口语表达和团队合作能力。

2. 收集学生的小组讨论结果和总结，评估其观察力和思维逻辑能力。

教学反思：通过本教案的设计，学生能够通过观看故事演示和角色扮演的方式，深入了解水果的吃法和特点，培养他们对水果的兴趣和认知能力。

同时，通过小组讨论和总结，培养学生的观察力和思维逻辑能力。

小猴吃西瓜的故事
小猴吃西瓜的故事
一个可爱的小猴子在森林里玩耍。

突然他看到一个奇妙美味的西瓜，西瓜上面洋溢着灿烂的太阳，令小猴子不可抗拒的诱惑。

小猴子摘下这个漂亮的西瓜，但当他拿着西瓜准备去咬一口时，突然一声哭喊传来：“那是我的西瓜！”
小猴子吓了一跳，一个满脸胡子的老人从林子里走了出来，小猴子连忙把西瓜上交给老人，接着他乖乖的说：“老大爷，那个西瓜是你的，我也不吃了。

”
老人听了小猴子的话，眼神里满是感激，他说：“上天给你赋予了这么慷慨大度的品质，你不妨把它当成是你的财富，应该收藏起来，而不是放弃任何可留给自己的机会。

”
小猴子乖乖的点点头，于是老人给小猴子捎了一个大西瓜，并叮嘱小猴子好好珍惜。

小猴子抱着大西瓜，蹦蹦跳跳的回家去了。

每次小猴子看到大西瓜，就会想起老人那句叮嘱，珍惜自己所拥有的一切，也要学着慷慨大度，这也就是“小猴吃西瓜”的故事。

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