《物流综合实训》课程标准

一、实训背景随着我国经济的快速发展，物流行业已成为国民经济的重要支柱产业。

为了提高物流管理专业学生的实践能力和综合素质，我校经济管理系特开设了物流综合实训课程。

本课程旨在通过模拟企业物流运营环境，让学生在实际操作中掌握物流管理的基本理论和技能，培养学生的团队协作精神和创新意识。

二、实训目的1. 使学生掌握物流管理的基本理论和方法；2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 培养学生的团队协作精神和创新意识；4. 为学生毕业后从事物流相关工作打下坚实基础。

三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 物流企业概况介绍：了解物流企业的组织结构、业务范围、运营模式等；2. 物流系统模拟：运用物流模拟软件，进行物流系统规划、优化和运行；3. 物流流程设计：根据企业实际情况，设计合理的物流流程；4. 物流成本核算：学习物流成本核算方法，掌握物流成本控制技巧；5. 物流信息管理：了解物流信息管理的基本原理和方法，运用信息技术提高物流效率；6. 物流设备操作：学习常用物流设备的操作方法和维护保养知识；7. 物流企业现场实习：参观物流企业，了解企业物流运作流程和实际操作。

四、实训过程1. 实训准备：学生分组，每组选取一名组长，明确各自职责，共同商讨实训计划；2. 理论学习：教师讲解物流管理基本理论，学生认真听讲、做好笔记；3. 模拟操作：学生运用物流模拟软件进行物流系统规划、优化和运行；4. 流程设计：学生根据企业实际情况，设计合理的物流流程；5. 成本核算：学生学习物流成本核算方法，进行成本核算；6. 信息管理：学生了解物流信息管理的基本原理和方法，运用信息技术提高物流效率；7. 设备操作：学生学习常用物流设备的操作方法和维护保养知识；8. 现场实习：学生参观物流企业，了解企业物流运作流程和实际操作。

五、实训成果1. 学生掌握了物流管理的基本理论和技能；2. 学生能够运用所学知识解决实际问题；3. 学生培养了团队协作精神和创新意识；4. 学生为毕业后从事物流相关工作打下了坚实基础。

《物流管理综合实训》课程标准1．前言1．1课程的性质该课程是物流管理专业的专业必修课，属于专业综合课程，开设在第五学期。

主要是对全部所学专业课程进行综合实践训练，并对典型职业岗位的核心技能进行强化训练。

课程内容主要含盖仓储与配送岗位实训。

同时也是工商管理、市场营销、国际贸易、管理类专业的选修课程。

本课程的前导课程是前各学期专业方向的主干课程，如仓配与配送管理、运输管理实务、采购管理、供应链管理。

后续课程是第六学期到企业的毕业顶岗实习。

课程直接为培养学生的物流仓储与配送管理能力服务，同时为学生的上岗实习教学奠定基础。

课程坚持能力本位，理论与实训相结合，以物流仓储与配送管理基本技能培养为主线展开教学。

1．2设计思路《物流管理综合实训》定位于服务于无锡商贸经济发展的第三方物流企业，决定了其课程设计必然是基于区域物流行业企业的工作过程，按项目来组织课程，以工作任务为中心选择和组织单元内容。

课程内容反映完成工作傻需要的知识和技能。

工作任务以岗位及其操作程序为逻辑展开。

2．课程目标2.1职业能力目标（1）能够运用管理的内容做安全管理工作，培养团队协作精神，提升职业道德素质（2）能够运用各种设备知识认识与了解仓库和自动化仓库的各种设备操作操作能力（3）熟练操作条码制作与识别设备的能力及操作RFID设备的能力（4）手动搬运设备及各种非机动车辆的操作能力，机动车辆的识别能力（5）熟练进行仓储配送信息管理系统的基础资料的输入、维护操作能力（6）使用WMS及配合无线手持终端设备进行全自动立体化仓库入库操作的能力（7）入库商品的验收与处理能力（8）托盘识别与使用堆垛、托盘装卸与搬运操作、托盘货物堆垛能力。

（9）使用半自动托盘缠绕机对托盘化货物进行加固操作的能力（10）入库商品理货操作及根据商品的特征选择货架和货位，进行堆存堆垛操作能力（11）各种典型商品的堆放与储存及仓库温湿度的控制和货物的防损、防腐、防霉操作能力（12）仓库商品盘点作业能力及仓库成本核算与分析能力（13）使用WMS及配合无线手持终端设备进行全自动立体化仓库出库操作的能力（14）使用WMS进行摘果式电子拣货及使用WMS进行播种式电子拣货操作能力（15）能够运用补货策略进行各货位的补货操作能力（16）商品包装操作、手工打包机械操作、半自动打包机打包操作能力（17）配送中必各种形式订单的处理操作能力，配送中心各种单证的填制、修改、输出操作能力（18）能够根据订单要求，进行配送线路设计的能力（19）货物配货计划编制及货物装车积载操作能力（20）给校园客户实施配送作业进行运输、调度、跟踪操作能力2.2知识目标（1）6S管理的内容和6S管理活动的推介方法（2）容器类、货架类、分拣机、输送机类设备知识（3）条形码制作，识别与输出设备知识、无线识别设备的知识（4）各种小型手动搬动设备知识与操作要求，各种运输车辆的知识。

物流管理专业综合实训课程改革（一）教学目标的设计1、课程目标岗位《物流综合实训》是一门专业性及技术性要求很强的课程，是物流理论知识学习的应用与提升，主要针对物流专业的毕业班学生开设的一门综合性的物流技术技能实训课程，目的是通过物流综合实训课程，使毕业班学生把所学的理论应用到实践中，并掌握物流设施设备的使用及物流仓储与配送操作流程。

（1）仓储与配送流程操作岗位仓库管理岗要求学生通过本门课程的学习，熟练掌握仓储入库、出库、补货等环节的作业流程及仓储配送管理软件的应用，掌握库区的特点，会根据商品选择库区，并使用电脑与手持终端进行出入库操作。

（2）各类物流设施设备操作岗位能熟练操作物流中心的各类物流设备，如：全自动和半自动、手动堆高车、电瓶和柴油叉车的操作，并懂得日常保养和维护。

岗位名称岗位要求信息录入员掌握各种仓储作业单的编制、填写方法和打印方法。

相关的作业单有：到货通知单、入库单、出库单、发货单、盘点单、移库单、报表等收货员掌握物流仓库收货作业的流程及各环节的具体工作内容和责任。

条码制作员掌握条码的编写方法、打印的方式；掌握RFID的读写操作。

码盘岗位掌握托盘的组盘方式，能够合理选择最佳组盘方式。

掌握不同码放方式的托盘利用率。

入库岗位掌握立体库、叉车库、拆零区入库设备的使用和入库作业流程。

出库岗位掌握立体库、叉车库、拆零区出库设备的使用和入库作业流程。

补货岗位掌握补货设备的使用及补货作业的流程。

打包岗位掌握打包设备的操作方法，包括：全自动打包机，半自动打包机，和手动打包机的使用监控员掌握物流实训室各个区域的监控，及物流实训室监控录像的调出与查看。

装卸搬运岗位实训室电瓶叉车、半自动堆高车、全自动堆高车、柴油叉车的实训2、根据目标岗位确定课程的培养目标本课程的培养目标是：通过本课程的学习，要求学生掌握物流企业仓储与配送业务的运营管理，掌握仓储与配送作业流程和各种车辆设备的使用以及仓储信息系统的使用和管理；另一方面，着重培养学生的综合职业素养。

《物流综合实训》课程标准一、课程名称物流综合实训二、课程性质、学分、课时本课程是是一门现代物流管理专业的专业必修课程，实践性较强。

本课程主要学习物流管理相关软件中的主要模块功能，包括仓储管理模块、运输管理模块和货代管理模块、EOS、POS，RFID等物流信息技术，以及物流设施设备的操作。

通过使用模拟软件，使学生认识物流管理管理信息系统的结构，了解物流管理信息系统解决方案，系统地掌握物流管理软件的理论，培养学生分析和解决物流运作如何运用信息软件解决实际问题的能力。

本课程标准，适用于现代物流高级技工专业。

本课程120学时，计7.5个学分。

（其中理论0学时，实操120学时）三、课程设计思路学习了各理论模块，让学生能够适应企业的用人要求和未来的发展。

四、课程教学目标通过对相关仓储、运输、和货代等软件的操作，以及物流设施设备的操作，使学生掌握企业中应用最多的相关软件与现场操作技术，从而达到与物流企业零对接。

六、课程考核办法本课程考证时，采用电脑上机系统考试与现场模拟实操，采用百分制形式计分，60分为合格。

本课程为学期考试课，采用百分制形式计分。

该课程考核内容与所占比重如下表：七、课程建议（1）教学建议：建议结合货物出入库作业、进出口业务流程、连锁超市的经营进行讲授，列举实际货物的进、出口实例，把理论知识和实践相结合。

（2）教材建议：《物流综合实训》作者:潘炎建；出版社:高等教育出版社出版时间:2013年01月ISBN：9787040365177八、实训教学资源要求按照市场上用人单位的要求，安装物流仓库管理系统等软件；有条件的话，安排学生到附近的物流公司进行现场实训。

九、其它说明。

《物流综合实训》课程标准一、课程性质与任务根据工作过程和工作项目分析，该专业的培养目标是使学生具备从事物流市场调研与开发、仓储与配送、运输、国际物流管理的实际操作能力，成为在现代物流业领域中具有一定的专业基础知识和较强实践能力的高素质技能型专门人才。

本课程是专业核心课，适用于物流管理专业大三学生，其先修课为仓储管理、运输管理、国际物流与货运代理、采购与供应管理，后续课程是半年的连续顶岗实习。

本专业实训基地中物流技术实训基地、物流模拟实训中心所开出的实训项目均为专业核心课的课程内实训。

物流综合实训的目的是使学生在以上基本训练的基础上，着重从综合型物流企业经营管理的视角，培养学生分析、思维、判断和解决实际问题的能力。

二、设计思路根据工作过程和工作项目分析，该专业的培养目标是使学生具备从事物流市场调研与开发、仓储与配送、运输、国际物流管理的实际操作能力，成为在现代物流业领域中具有一定的专业基础知识和较强实践能力的高素质技能型专门人才。

本课程是专业核心课，适用于物流管理专业大三学生，其先修课为仓储管理、运输管理、国际物流与货运代理、采购与供应管理，后续课程是半年的连续顶岗实习。

本专业实训基地中物流技术实训基地、物流模拟实训中心所开出的实训项目均为专业核心课的课程内实训。

物流综合实训的目的是使学生在以上基本训练的基础上，着重从综合型物流企业经营管理的视角，培养学生分析、思维、判断和解决实际问题的能力。

三、课程目标1、知识目标(1)企业和供应商之间往来业务(进销存)中可能产生的错误，以及信息失真的起因；掌握在该业务中各种单据的适用范围，相关软件和操作要点；(2) 汽车配载的计算方法，运输方式的选择原则，运输包装的特点和应用方法，就近调运原则和破圈法调运和最长路径破除法的调运方案制定方法；(3) 第三方物流企业信息系统的应用，第三方物流企业各运营部门的作业规范和作业流程，第三方物流企业主要职能部门的各个职位的职责和职务范围、日常业务往来流程；(4)物流沙盘的使用，沙盘演练与实际经营的对应关系。

《物流岗位模拟实训》课程标准-张莹现代服务系系《物流岗位模拟实训》课程标准一、前言（一）课程性质《物流岗位模拟实训》是物流服务与管理专业学生的一门核心专业课。

是指导学生进行货品仓储、配送实践的一门应用性理论学科。

通过该课程的学习，可以使学生掌握仓储配送作业环节中涉及的装卸搬运、验收入库、货物拣选、货物复核、返品处理、货物盘点、货物配送等作业流程操作要点，培养学生掌握仓储、配送各作业的整体运作流程、掌握一定的仓储技巧与方法。

（二）设计思路是以探讨仓储、配送作业各环节具体业务活动方法及业务范围的科学。

目的是为了更好地在现代物流条件下运用仓储和配送作业管理知识，科学合理的进行货品仓储、配送业务，使学生对仓储、配送作业有全面的认识，为学习其他学科做好铺垫。

二、课程目标结合本教材和我校学生的特点，把该课程的目标分解成知识目标、能力目标和素质目标。

（一）知识目标1、了解仓储作业的工作原理、工作流程和行业规范2、了解装卸搬运作业的内容3、掌握货品验收入库的作业技巧4、掌握货品拣选作业的技巧与方法5、掌握采购物流复核、盘点作业的基本内容6、了解物流返品处理的要点7、掌握货品配送作业的方法与技巧（二）能力目标1、使学生了解仓储、配送作业的概念、理论、研究对象和方法。

2、能够初步掌握仓储、配送的活动过程及仓储信息化管理的特点。

3、使学生获取仓储管理的基本理论、基本知识，为进入货品储运环节，为进一步学习专业课打下良好的基础。

4、通过以点带面的方法，通过对仓储、配送管理规律的认知带动学生对其他专业知识的全面理解与把握，从而实现仓储作业技能的整体提升。

（三）素质目标通过实训教学形式，激起学生学习兴趣，培养学生在货品仓储、配送活动过程中具有吃苦耐劳精神，一丝不苟的严谨工作作风，与人相处、与人沟通的综合素质。

三、教学内容本着精炼理论、强化应用、培养技能的原则，在内容上力求原理清晰、实务突出、着力于培养学生的综合能力和实际操作能力，该课程从仓储作业的工作原理、工作流程和行业规范的介绍入手，着重阐述了装卸搬运作业的内容、货品验收入库的作业技巧、货品拣选作业的技巧与方法、物流复核作业的基本内容、物流返品处理的要点、货品配送作业的方法与技巧等作业流程。

学习领域课程――物流管理综合实训课程设计总体方案课程名称物流管理综合实训课程编号课程总学时56 开设学期 5前导课程：物流管理专业基础课、物流管理专业课后续课程：专业顶岗实习、毕业论文职业行动能力：1、供应链管理核心业务流程分析；2、物流市场基本情况调查；3、从供应到回收各主要物流环节业务即物流系统设计；4、基本物流单据设计与制作；5、物流成本分析与控制；6、编制简单项目建议书或标书；7、团队合作。

课程学习目标本课程是为物流管理专业三年级即毕业班的学生开设的专业课程，其目标是综合运用专业所学核心课程的知识和技能，如仓储配送技术与实务、物流运输技术与实务、采购与供应链管理、物流系统规划与管理、国际贸易与报关实务、国际货运代理等，以哈飞整车物流方案包括供应物流、生产物流、仓储物流、运输物流、备件物流、回收物流等为基本内容，使学生接受物流职业、技能训练的同时，提高在物流管理实际应用方面的综合规划、设计、实施、运用能力以及分析、解决实际问题的能力。

对课程教学的宏观设计：汽车物流是集现代运输、仓储、保管、搬运、包装、产品流通及物流信息于一体的综合性管理系统，是沟通原料供应商、生产厂商、批发商、零件商、物流公司及最终用户满意的桥梁，更是实现商品从生产到消费各个流通环节的有机结合。

它既包括采购、生产和销售物流，也包括退货和废弃品物流等逆向物流，并做到使产品在仓储、运输、分销过程中占用的空间最小、耗用的资源最少，便于回收和重复利用包装物，同时可考虑到整个供应链的现有资源和分布情况，使整个产品生命周期的资源利用最优和做到对环境的危害最小。

其主要构成如下：汽车物流的整体业务流程如下图所示：本课程以汽车物流的整体业务流程为主线，依据汽车物流系统的构成将整条汽车供应链上所涉及到的物流活动演变为一个连贯的、实际操作的业务训练，综合运用专业所学的知识和技能，以满足社会物流管理专业学生所必备的专业按照“供应——生产——销售——备件”设计实训模块，同时为了提高学生对实际物流项目的综合把控能力又增加了项目进度设计与管理及标书设计与投标，具体包括：项目进度设计与管理供应物流模式设计生产物流模式设计销售物流模式设计备件物流模式设计标书设计与投标物流项目管理设计学习情境设计方案供应物流方案设计学习情境设计方案生产物流方案设计学习情境设计方案销售物流方案设计学习情境设计方案备件物流方案设计学习情境设计方案标书设计与投标学习情境设计方案。

《物流综合实训》课程整体教学设计课程名称物流管理综合实训课程代码 mj3131 编制人钟茂林授课专业、班级物流管理总学分 3 总学时 482008年12月20日《物流综合实训》课程整体设计课程性质:该课程是物流管理专业的专业必修课，课程内容主要含盖仓储与配送岗位实训。

同时也是工商管理、市场营销、国际贸易、管理类专业的选修课程。

先修课程:商品学概论、现代物流基础、采购管理、供应链管理。

课程直接为培养学生的物流仓储与配关管理能力服务，同时为学生的上岗实习教学奠定基础。

课程坚持能力本位，理论与实训相结合，以物流仓储与配送管理基本技能培养为主线展开教学。

课程设计:一、课程目标设计:(一)能力目标:1、总体目标:通过该课程的学习，使学生掌握如仓储主管、仓库保管员、业务员、搬运员、理货员、仓管会计、仓库安全管理员及配送管理员等工作岗位所需的基本技能，具备在仓储配送中心基本上岗能力。

2、具体目标:(1)能够运用管理的内容做安全管理工作，培养团队协作精神，提升职业道德素质(2)能够运用各种设备知识认识与了解仓库和自动化仓库的各种设备操作操作能力(3)熟练操作条码制作与识别设备的能力及操作RFID设备的能力。

(4)手动搬运设备及各种非机动车辆的操作能力，机动车辆的识别能力。

(5)熟练进行仓储配送信息管理系统的基础资料的输入、维护操作能力。

(6)使用WMS及配合无线手持终端设备进行全自动立体化仓库入库操作的能力(7)入库商品的验收与处理能力(8)托盘识别与使用堆垛、托盘装卸与搬运操作、托盘货物堆垛能力。

(9)使用半自动托盘缠绕机对托盘化货物进行加固操作的能力(10)入库商品理货操作及根据商品的特征选择货架和货位，进行堆存堆垛操作能力(11)各种典型商品的堆放与储存及仓库温湿度的控制和货物的防损、防腐、防霉操作能力(12)仓库商品盘点作业能力及仓库成本核算与分析能力(13)使用WMS及配合无线手持终端设备进行全自动立体化仓库出库操作的能力(14)使用WMS进行摘果式电子拣货及使用WMS进行播种式电子拣货操作能力(15)能够运用补货策略进行各货位的补货操作能力(16)商品包装操作、手工打包机械操作、半自动打包机打包操作能力(17)配送中必各种形式订单的处理操作能力，配送中心各种单证的填制、修改、输出操作能力(18)能够根据订单要求，进行配送线路设计的能力(19)货物配货计划编制及货物装车积载操作能力(20)给校园客户实施配送作业进行运输、调度、跟踪操作能力(二)知识目标:通过该课程的学习，学生应该掌握以下有关知识点:(1)6S管理的内容和6S管理活动的推介方法(2)容器类、货架类、分拣机、输送机类设备知识(3)条形码制作，识别与输出设备知识、无线识别设备的知识(4)各种小型手动搬动设备知识与操作要求，各种运输车辆的知识。

《物流管理实训》课程标准课程学时数：54适用的专业范围及层次：全日制专科工商管理、物流管理专业学分：3考核方式：考查一、教学目的和教学要求本课程是高职高专院校工商企业管理、物流管理专业开设的职业技能课。

其教学任务是使学生在掌握相关物流管理基本理论、基本知识和基本技能的基础上，能够理论联系实际，用物流管理的专业知识解决实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。

本课程采用项目教学的方法进行。

1、项目名称：物流管理实训2、项目实施方式：将学生分为4-6人的小组若干组，各组独立完成实训项目3、项目课程的知识目标和要求：（1）具体相关的物流管理、供应链管理的基础知识和理论（2）能够运用相关的知识解决实际问题（3）了解风险投资的基本情况，熟悉企业运作模式以及各职能战略选择；（4）掌握市场调研各种方法手段，并能综合运用分析市场环境；（5）掌握相关的物流管理成本基本知识和方法。

二、项目课程子项目设计与学时安排根据教学计划规定的学时数和项目的需要，具体学时分配如下（供参考）：表2.17课程内容和学时分配表三、教学内容项目一物流管理实训概述【知识点】物流方案的定义、形式；物流方案的基本要求（基本内容和格式）、物流方案的研究方法、物流方案的评价【教学重点】物流方案的研究方法【难点】物流方案的研究方法【教学方法与手段】讲授、讨论项目二仓储设备认识与实操【知识点】区域物流自然环境分析（包括地理位置、交通状况、人口状况、自然资源等）、区域经济发展环境分析、物流业的发展现状分析【教学重点】企业物流环境分析的方法和数据的收集方法【难点】企业物流环境分析的方法【教学方法与手段】讲授、讨论、实训项目三叉车安全操作【知识点】物流设施选址的定义和原则、物流设施选址的影响因素、物流设施选址的相关方法（重心法、覆盖问题、线性规划法、盈亏点平衡法、分级加权评分法等）【教学重点】物流设施选址的方法【难点】物流设施选址的方法。

【教学方法与手段】讲授、讨论、实训项目四中央立体仓库的控制【知识点】系统布置设计的概念、程序模式，SLP的从至表和相关图技术、各作业单位的物流分析和非物流关系分析。

《物流综合实训》课程标准一、前言课程名称：物流综合实训课程类别：职业素质与能力课适合专业：物流服务与管理专业学时：64学时物流综合实训是进行物流活动的物质基础，贯穿于物流系统的全过程，深入到物流系统的每个作业环节，用以实现物流各项作业的功能，是生产力发展水平与现代化程度的重要标志。

在21世纪，物流实训操作正朝着信息化、自动化、集成化、柔性化、标准化、绿色化的方向发展，其现代化水平不断提高。

物流设备的现代化是促进物流现代化的重要保证；物流的发展也有力地促进了现代物流业的不断发展。

按照物流基层管理者进行综合管理的需要，重点培养学生物流设备的选配能力、物流的技术操作能力和物流的更新和技术改造能力三大关键能力。

在物流活动中对物流实训的合理选择与配晋，以及对相关设备的正确操作使用与管理是当今物流企业对人才培养的实际要求，那些既具有专业理论知识，又具有丰富物流实践操作能力的物流人员，已成为我国目前非常紧缺的人才。

二、课程的性质《物流综合实训》是物流服务与管理专业的核心课程，是以物流服务与管理专业为主体，辐射其它课程的一门实训课程。

作为物流服务与管理专业技能模块课程的核心，本课程对人才培养的作用表现在一下三个方面：（1）通过物流实训操作能力的培养，学生全面实践了职业岗位所需的知识和技能，帮助学生奠定坚实的物流岗位群职业通用能力，学以致用，活学活用（2）培养了中职学生竟争意识与团队合作精神以及吃苦耐劳的精神（3）加强了学校与企业和社会的联系，为优化学生就业岗位奠定了基础三、设计思路《物流综合实训》课程打破原有的以理论为主的内容结构和课序，依据典型企业的物流业务流程（工作过程），凸显实践教学，达到“做中学、学中做、做中教”的“教学做”一体化模式。

四、课程设计内容课程依据“任务驱动”的理念进行课程设计，具体内容如下五、课程目标通过本课程的教学，使学生熟悉物流典型岗位的结构组成，树立现代物流自动化设备使用的理念，掌握物流各岗位工作的操作方法、操作技巧、提高设备使用效率的方法等各工作环节的岗位技能，从而在未来职业发展中，获得职业岗位较好的提升。

《物流综合实训》课程标准课程编号：*******适用专业：物流服务与管理专业课程类别：专业实训方向修课方式：必修教学时数：96学时一、课程性质《物流综合实训》是物流服务与管理专业的专业核心课程，是一门理论性和实践性都很强的学科，主要包括仓储、配送、运输等课程的技能能力训练。

本课程涉及搬运设备、仓储入库、出库、在库管理、运输调度、线路优化、配送方案设计等内容。

本课程以基于工作过程的项目任务为主线，以提高学生职业能力为核心，以获得物流职业资格证书为辅助，要求学生全面学习和掌握仓储、配送、运输的综合知识，掌握工作中的具体工作流程从事具体仓储、配送、运输工作所具备的专业知识、业务技能和职业能力。

（一）课程定位本课程标准是根据物流服务与管理专业人才培养方案编写的。

编写本课程标准时，坚持构建“行动导向、技能递进、双证融通”人才培养模式，本着“项目教学、任务教学”的原则，突出物流应用能力的培养。

综合实训这门课程是物流服务与管理专业的一门必修课程。

课程直接为培养学生的物流仓储与配关管理能力服务，同时为学生的上岗实习教学奠定基础。

（二）课程任务《物流综合实训》的任务是：掌握仓储、配送、运输等课程的相关操作技能。

它是针对物流企业的仓管员、分拣员、客服人员、调度员以及管理人员职业岗位真实工作任务而设计的课程，是在以学生就业为导向并满足学生职业发展需要的基础上，结合物流企业的实际工作流程设置的实训环节，其主要目的是为了培养熟练操作物流各环节业务的高素质技术技能型人才。

该课程的岗位针对性强，工学结合特点鲜明对提高学生的职业技能和职业素质有明显作用，有力地支撑了物流服务与管理专业人才培养目标的实现。

二、课程目标（一）知识目标通过理论、实训、实习相结合的教学方式，边讲边学，结合仓储、运输、配送的实际情况拓展情境教学的作用空间，通过知识的学习，使学生做到能掌握一般仓储、配送、运输等作业的单据及掌握相关的作业流程的应知应会知识点。

课程代码：JGB0183211 《物流综合实训》实训指导书一、课程基本信息课程名称：物流综合实训学分：4学时：64课程目的：《物流综合实训》修学对象是物流管理专业的学生，本课程是物流实训课程。

通过本课程的学习，使学生能掌握物流运输、仓储、配送、国际货运代理等作业流程。

能够运用所学专业知识技能，具备一般物流企业经营服务和组织管理工作的能力。

具有熟练的安全作业能力。

具有较强的商务洽谈交流、人际沟通、合作协调能力。

具备国家助理物流师职业必备的工作能力。

课程性质：专业必修课主要授课方式：在教师指导下，学生操作为主拟安排授课学期：第四学期预修课程：《采购与供应管理》、《仓储与配送管理》、《物流信息系统》、《国际货运代理》建议教材：可根据实际而定主要参考书目和资料：1. 顺博物流管理软件，上海顺博软件有限公司二：实训大纲实训项目内容一仓储作业流程训练[16学时]【目的与要求】通过此实训教学使学生进一步熟悉仓储出入库作业的环节及各环节使用的单证【实训内容及方法】1.仓储货品入库相关作业流程及使用的单证；2.出库相关作业流程及使用的单证【资料来源】教师提供货物入库与出库作业的相关数据【数据类型】物流企业【学生提交成果及要求】学生上机操作过程正确，填写的单证内容正确。

【完成时间安排】教师讲解操作过程，提出本模块上机操作的要求（1学时理论）,教师带领学生进行各模块操作（6学时），学生进行各模块操作练习，教师解答学生练习中问题（8学时），教师总结学生的实训情况（1学时）。

实训项目内容二运输作业流程训练[16学时]【目的与要求】通过此实训教学使学生进一步熟悉主要运输方式的作业流程、主要运输方式下使用的运输单证。

【具体内容】公路运输作业流程及使用的单证；铁路运输作业流程及使用的单证；水路运输作业流程及使用的单证；【资料来源】教师提供运输作业的相关资料【数据类型】物流企业【学生提交成果及要求】学生上机操作过程正确，填写的单证内容正确。

《物流管理综合实习》教学大纲实习名称：物流管理综合实习实习性质：课程实习适用专业：物流管理实习周数：2学分：2一、实习性质和任务物流管理综合实习是物流管理专业实训的重要组成部分。

实习包括物流业务流程、物流设备设施操作、物流设施规划三部分。

物流业务流程实习是针对制造企业、第三方物流企业物流活动而进行的实训活动，学生能按照物流系统的六大功能进行物流业务活动。

物流设备设施操作对常用的小型物流识别机械、物流搬运机械、物流存储设备进行实地操作，对大型物流机械设备进行参观，并对它们的工作场合、工作流程进行更深入的学习和了解。

物流设施规划实习特别是其中的工厂设计着重研究工厂总平面布置、车间布置及物料搬运系统等内容，其目标是通过对工厂各组成部分相互关系的分析，进行合理布置，得到高效运行的生产系统，获得最佳的经济效益和社会效益。

二、实习教学目标物流管理课程设计是物流管理课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学专业知识，针对企业物流运作实际而进行的一次基本训练。

其目的是：1．熟悉制造企业物流、第三方物流的运作流程，掌握物流系统的六大功能，通过实习能够处理企业一般的物流业务。

2．对物流机械中起重机械、连续输送机械、装卸搬运机械、集装箱装卸用机械、仓储设备、集装化设备、包装机械等的结构，工作原理和使用场合有进一步的认识和了解。

3．对一些小型常用的物流机械能够熟练的操作。

4．能正确运用工业工程基本原理及有关专业知识，学会由产品入手对工厂生产系统进行调研分析的方法。

5．通过对某工厂布置设计的实际操作，熟悉系统布置实际方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法的规范设计程序。

6．通过课程实习，培养学生学会如何编写有关技术文件。

7．通过课程实习，初步树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际技术问题的能力。

三、实习教学内容和要求物流管理综合实习的主要目标是培养学生如何了解和熟悉物流运作流程、掌握物流设备操作，分析发现物流企业物流设施布置方面存在的问题，并加以改善的工作能力，以及掌握完整的系统布置设计方法。

物流管理专业综合实训大纲一、课程基本信息1. 课程名称：物流管理综合实训2. 实训课时：60课时3. 适用专业：物流管理专业4．实训时间：第五学期二、课程的性质物流管理综合实训是一门以培养学生实际业务操作能力为主要目标的实践类课程，通过各种物流模拟系统软件的训练，使学生理解并掌握网络环境下的物流模拟操作，并通过相应的实物操作训练，使学生掌握物流各环节的具体工作流程，锻炼学生运用理论进行分析并将其转化为实际操作的能力。

三、课程的内容及要求本大纲按照物流专业相关课程分为以下几部分：第一部分电子商务综合实训（一）实训目标该课程通过电子商务模拟系统软件的操作，使学生深入理解电子商务下的B TO B、B TO C等交易模式，使学生对电子商务的认识逐步从感性变为理性并上升为实际的实践操作能力。

（二）实训方式与时间安排（三）实训内容电子商务模拟实训---电子商务模拟系统是分角色运行的，主要有商场、生产企业、物流中心、消费者、网络银行、 EDI 中心和 CA 认证中心。

学生可以通过模拟实验系统和实验考试系统完成电子商务的实验课程及考试。

实训一实训项目：网上商场网上商场是电子商务中不可缺少的角色之一，它一方面作为卖方，为个人消费者的网上购物提供了各种各样的商品；另一方面商场还可以作为买方，向其它的生产企业进行商品采购。

实训目的：让学生了解在网上商城如何购物，并对商场内部进行管理实训要求：实验前了解商品的分类、熟悉某些商品的特征、了解财务流程和统计方法实训步骤：1. 学生可以在商场的宣传网站浏览产品并购买所选的产品2. 商场管理员对商场进行管理3. 商场内部管理（1）订货单管理：生成订货单 --> 订货单报文发送 --> 订货单报文变更 --> 订货单变更报文发送 --> 订货单变更确认 --> 已接受订货单报文 --> 订货单查询（2）账务管理：应付款查询 --> 付款确认 --> 生成采购账 --> 采购账查询 --> 生成财务账 --> 财务查询（3）发到货管理：送货通知确认 --> 到货通知确认 --> 到货通知查询（4）库存管理：填写入库单 --> 入库单查询 --> 库存查询（5）统计管理：月采购统计 --> 分类采购统计 --> 月财务统计（6）基本资料查询： EDI 中心信息查询 --> 银行信息查询实训二实训项目：生产企业实训目的：了解生产企业和商场、物流中心之间的业务关系，并对企业内部进行管理实训要求：实验前了解企业财务管理方法、统计方法、仓库管理方法实训步骤：1．订货单管理：订货单报文应答 --> 订货单报文变更 --> 订货单发送 --> 订货单变更确认 --> 已接受订货单报文 --> 订货单查询2．账务管理：应收款查询 --> 应付款查询 --> 收款确认 --> 生成财务账 --> 付款确认 --> 生成财务账 --> 生成销售账 --> 销售账查询 --> 财务查询3．发货管理：生成发货单 --> 发货单查询4．库存管理：填写出库单 --> 出库单查询 --> 商品已到达 --> 库存查询5．统计管理：月销售统计 --> 分类销售统计 --> 月财务统计6．基本资料查询： EDI 中心信息查询 --> 银行信息查询7．工作任务扫描实训三实训项目：网上银行网上银行是指通过 Internet 网络或其它公用信息网，将客户的电脑终端连接至银行，实现将银行服务直接送到客户办公室或家中的服务系统。

《物流工程技术综合实验》课程教学大纲课程编码：12120602602课程性质：实验课程学分：2课时：36开课学期：3适用专业：物流工程一、课程简介本门课程从物流实际应用的角度出发，对现代物流中的重点问题及其操作方法进行了较为深入的理论分析，并配合实验环节对如何运用技术理论解决问题进行了深入的训练。

通过本课程学习，使学生掌握物流技术的理论方法，而且能学会如何运用理论来解决现实中的实际问题。

本课程是物流工程专业实验课，是对物流工作常用软件的细化学习，《物流工程技术综合实验》实验教学大纲以现行常用的教学软件，结合课程实践要求和我院实验中心硬件配置，开展实验项目。

本课程着重介绍物流技术的基本原理和方法，主要包括：office办公软件、物流工程制图软件等，注重结合物流工程生产运作活动的实际问题，具有一定的深度和广度。

二、教学目标通过本课程的教学应实现以下目标：了解office办公软件在物流工程应用情况，VISIO在物流工程中的应用情况，Photoshop图片处理在物流工程中的应用情况，AutoCAD在物流工程中的应用情况掌握该课程的WORD在物流工程中的应用，主要有长文档排版，查找替换筛选等；EXCEL在物流工程中的应用；PPT在物流工程中的应用；VISIO在物流工程中的应用；Photoshop在物流工程中的应用；AutoCAD在物流工程中的应用的具体方法和实际操作能力。

提高学生解决物流实际工作问题的能力，提高适应工作的能力。

三、实验项目与课时分配四、实验条件五、实验内容及要求六、实验报告每个实验项目需提交实验报告，填写实验报告需至少包含以下几部分内容：实验名称、实验目的、实验内容、实验总结等。

七、考核办法和成绩评定本实验课程为考试课，成绩的评定采用平时成绩与试验考核成绩结合的方式进行。

平时成绩根据出勤情况、学生在实验过程中上机操作情况及熟练程度等方面给定，平时成绩占30%。

实验成绩以过程考核为主，即综合各个实验报告成绩，并根据实验预习、实验操作、实验报告、实验态度等方面进行综合评定，实验考核成绩占70%。

《物流综合实训》课程设计方案《物流综合实训》课程设计编写：李志勇审核：林文杰邱春龙漳州职业技术学院二〇一〇年二月目录第一部分课程标准 (1)一、课程性质和任务 (1)二、学习领域课程描 (1)三、课程目标 (2)四、课程内容和要求 (3)五、教学建议与说明 (7)第二部分课程整体设计 (9)一、学习领域（典型工作任务）描述 (9)二、课程目标设计 (9)三、课程内容（学习情境/学习任务）设计 (10)四、课程教学策略设计 (13)五、课程教学进度表设计 (15)六、课程学业评价设计 (16)七、课程实施条件设计 (17)八、其他需要说明的问题 (18)第三部分课程单元设计 (19)学习情境一：进销存作业流程控制 (19)学习情境二：综合配送方案制定 (26)学习情境三：物流企业经营管理应用 (32)学习情境四：物流企业经营模拟对抗 (39)学习情境五：视频案例讨论 (46)学习情境六：企业参观实习 (50)第一部分课程标准课程名称：物流综合实训适用专业：物流管理专业一、课程性质和任务根据工作过程和工作项目分析，该专业的培养目标是使学生具备从事物流市场调研与开发、仓储与配送、运输、国际物流管理的实际操作能力，成为在现代物流业领域中具有一定的专业基础知识和较强实践能力的高素质技能型专门人才。

本课程是专业核心课，适用于物流管理专业大三学生，其先修课为仓储管理、运输管理、国际物流与货运代理、采购与供应管理，后续课程是半年的连续顶岗实习。

本专业实训基地中物流技术实训基地、物流模拟实训中心所开出的实训项目均为专业核心课的课程内实训。

物流综合实训的目的是使学生在以上基本训练的基础上，着重从综合型物流企业经营管理的视角，培养学生分析、思维、判断和解决实际问题的能力。

本课程通过学生进行教师介绍、学生动手、小组分析、组间对抗等形式，进行以沙盘模拟实训、供销操作、综合配送方案制定、物流企业管理软件操作等实训项目锻炼学生的经营管理素质，使学生在不同的经营环境下，具备在不同的经营管理岗位进行数据分析、逻辑思维的能力，能够在物流企业中具备：（1）物流市场环境分析能力；（2）物流市场信息采集、归纳、分析的能力；（3）物流企业经营策划能力；（4）物流企业服务营销以及对抗能力；（5）物流企业组织和人力资源管理能力；（6）物流企业财务分析能力。

《综合实训解决方案》实训教学大纲实习形式：校内实训实习时间：第17周实习学分：1 实习班级：09级物流1-12班一、实训目的与要求（一）实训目的综合实训是物流管理专业实践教学体系中重要组成部分，通过学生全面运用所学理论和专业知识，结合已开设完成的各个专门课程中的实训情况，并利用现有物流实训室的实际训练区来模拟实际物流运行环境中的虚拟岗位，从而解决现实中物流企业的各种问题，培养学生物流管理和具体物流实务综合技能。

这课实综合训让学生全面掌握信息系统在物流管理中的应用的基本技术，物流系统管理和物流企业经营管理能力，采购、仓储、运输、配送业务管理的操作技能，成为德智体全面发展的应用型人才。

综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练，目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。

(二) 实训要求1、通过综合实训的学习，要求学生利用所学的专业知识解决实训案例中的各种发生的可能性、实践性问题；2、通过对案例的理解和各种专业知识的结合，撰写详细的实训报告方案，每人必须独立完成，以此达到每个学生必须动手动脑来解决物流中发生的问题。

二、实训的主要内容和具体安排连锁企业物流课程实训的目的是要求学生能够灵活运用现代物流基本理论与知识来解决连锁企业里物流活动中存在的实际问题，具体安排如下：三、实训成绩评定综合实训的成绩由实训指导老师依据学生的实训表现进行评定，具体如下：1、主要考查内容：实训态度、实训过程、实训效果、实训报告撰写等。

2、成绩由两部分组成：平时成绩：40%，设计方案成绩：60%。

3、等级评定：成绩分为优、良、中、及格、不及格。

优(90-100分)：能认真完成实训计划所规定的要求。

在实训过程中积极主动，虚心好学，严格要求自己。

服从实训指导教师安排。

实训过程中能充分灵活地运用所学的知识、技能，设计方案能够运用所学知识解决实际问题。

具有较强的独立工作能力。

良(80-89分)：达到实训计划中规定的全部要求，具有一定的独立工作能力；设计方案质量较高；实训中无违纪行为。