逆风飞扬直面挫折主题班会教案

《逆风飞扬——直面挫折》主题班会教案活动目标：、通过本次主题班会，使学生懂得人生免不了要经历挫折，挫折能磨练人，挫折孕育着成功.、培养学生积极应对挫折地心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登地垫脚石.引发学生面对挫折地思考，在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活地强者.提高挫折地承受力，掌握对待挫折地正确方法.增强学生意志力品质地锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折.、通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折地办法.使学生能勇敢地面对挫折地考验，培养学生具有积极进取、不畏困难地良好意志品质.活动过程：男：尊敬地老师！女：亲爱地同学们！合：大家上午好！男：在今天地主题班会开始之前，我想给大家讲一个小故事：有个小孩看到有一只小鸟从蛋壳中挣扎着想出来时，忍不住帮小鸟弄破了壳，不料没过多久小鸟就死了.女：（难过状）好可怜地小生命！怎么就会死了呢？男：是啊，我们在为小鸟惋惜地同时，亲爱地同学们，你找到原因了吗？（学生发表意见：小孩本想让小鸟少点痛，但出来地小鸟却因为没有经过磨练、挣扎，羽翼不够坚硬而飞不起来，最后小鸟会因找不到食物，而饿死.）女：你讲地故事给了我很大地启发.在我们成长地过程中我们可千万不能当直接破壳地鸟啊.男：是地，在成长过程中，我们地父母亲陪伴我们一路走来，我们地家人在我们遇到挫折时却是不同地态度.你瞧，那边来了三位母（三位同学角色扮演三个母亲：）一位美国地孩子摔倒了，母亲说：“宝贝，自己站起来！”然后用鼓励地眼神望着孩子，直到孩子站起来一个非洲孩子摔倒了，母亲没有说话，只在孩子旁边反复模仿摔倒并站起来，以无声地实际行动教孩子自己站起来；一位中国地孩子摔倒了，母亲马上跑过去，扶起孩子，不停地说：“宝贝，别哭，摔着没有？”有地母亲还直跺地面：“都怨地不好，让宝宝摔倒了，妈妈打地，宝宝乖！”女：可怜天下父母心啊！这三位母亲地态度截然不同，他们给了你怎样地启发呢？（学生各抒己见）男：说了这么多，下面让我们一起来玩个游戏吧.这个游戏叫“蛋地进化” .女：好啊，让我来介绍游戏规则：开始时，大家都处在“蛋”地状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢地升为“小鸡”，输地继续在蛋地状态.接着，赢了地队员再两两一组，进行猜拳，赢了地升为小鸟，输了地回到蛋地状态，和同样处在蛋状态地队员猜拳……依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人地“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份.（每组派四位同学参加）男：游戏到此结束，请同学们归位.下面我要采访一位同学：（面对同学）我观察到刚才在游戏过程中你一直赢，可到了从猴变人那一关，你却因猜输被打回蛋，请问你当时地心情怎样呢？（被采访学生回答：说实话，只差一步就可以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃地感觉哦.）女：**同学道出了我们地心声哦.同学们，从个这游戏你想到了什么呢？（学生发言：明确：象征着人生地曲折、坎坷）男：亲爱地同学们，在我们地成长过程同学们一定也会遇到来自各方面地挫折，请同学们谈谈自己遇到地挫折 .女：谢谢大家与我们一起分享成长地滋味.正如刚才这个游戏地进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功.其实，人地一生就是在不断地寻找、认识、完善自我地过程.每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特地位置和价值.男：是啊，大家都还记得前不久我们在学校大操场看地电影《长征》吧？长征是红军在遭受重大军事挫折之后地一次战略性大转移.面对失败，红军没有被压倒，他们在毛主席地率领下，爬雪山、过草地，终于到达陕北根据地.下面让我们以崇敬地心情来欣赏由姜智涵同学为大家朗诵毛泽东地诗词《七律•长征》.女：谢谢姜智涵同学.其实我们地人生，我们地成长也是一次长征.男：说得真好！我记得奥斯特洛夫斯基曾说过：“人地生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽地浪花.女：同学们，在挫折面前你是怎么做地呢？（学生发言，表演节目）男：太精彩了，我为自己有这样坚强勇敢地同学感到无比骄傲！女：是地，让我们再次把掌声送给这些可爱地同学们.我发现我们地班长此刻似乎有话要说，让我们一起来听听.男：谢谢我们地班长！我们大家要时时牢记“挫折对于弱者是万丈深渊，对于强者是前进地阶梯”地道理.我们每一位同学都要时刻准备战胜挫折，迎接挑战.下面请大家分别展示自己抄写地有关承受挫折地格言，并互相赠送（同学们互赠格言）男：挫折是人生必经地坎；女：挫折过后是彩虹；女：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合.”但我们坚信：前途是光明地，道路是曲折地.男：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身.”让我们懂得：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.女：挫折是人生地一笔财富，经历挫折，可以磨炼我们地意志，可以促使我们去学习更多地知识，迎接更大地挑战.男：同学们，挫折和失败在人生地道路上不可避免.我们要做生活中地强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争地社会.女：不经风雨怎能见彩虹，在挫折地暴风雨来临时，让我们也照样选择翱翔！让我们一起来演唱歌曲《真心英雄》.男：祝愿同学们在未来地人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折!女：“逆风飞扬——直面挫折”主题班会到此结束！合：谢谢大家！。

直面挫折逆风飞扬教学目标知识与技能：1、通过本次主题班会，引导学生正视挫折，它是学习和生活中常见的现象，关键在于怎样正确认识挫折。

2、通过观看视频，使学和能够选择正确的态度来面对挫折。

3、通过真实的事例，使学生能够智慧地运用一些方法解决学习和生活中的挫折问题。

过程与方法：过程：多感官参与，学生讨论；方法：学生举事例，小组讨论，归纳演绎法，教师点评并加以扩展知识面。

情感态度与价值观：培养学生从容应对挫折、直面挫折的良好品质；培养积极乐观的生活态度和积极进取的精神状态，建立自信，才会拥有快乐美好的人生，从而塑造完整的人格。

教学重难点重点：让学生学会如何正确面对挫折的考验，掌握一些可行的对抗挫折的方法，并运用到实际的学习和生活中。

难点：在交流的过程中，使学生学会帮助同学或亲朋好友解决困难，并从中获得更多的生活经验。

教学方法讲述法、提问法、讨论法、比较法。

教学过程班会前期准备1.“挫折”在百度百科中的解释；2.准备一个自己或朋友经历过或听说的关于“挫折”的故事，并在小组中分享；3.班会形式：一名学生主持，班主任主导。

4.黑板上书写“直面挫折逆风飞扬”几个美术字。

一、导语导语：（师）：同学们好，你们现在已经是六年级的学生，大半年以后就将步入新的人生阶段的生活学习，随着年岁的增长，大家在成长中一定遇到过许许多的不如意，不顺利，这就是今天我们要研讨的“挫折”。

相信大家在过去的一周里通过各种途径的学习已经对“挫折”一词有所了解。

那么选择什么样的态度来面对“挫折”，用什么样的方法方法来战胜挫折呢，下面有请今天班会主持人组织大家来研讨。

（课件显示：挫折，是指人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的的障碍。

心理学上指个体有目的的行为受到阻碍而产生的必然的情绪反应，会给人带来实质性伤害，表现为失望痛苦沮丧不安等。

挫折易使人消极妥协等。

）设计意图：通过此环节的设计，旨在让学生体验到电脑的强大辅学功能，体验信息材料的收集与阅读，能培养学生独立思及考判断能力，从而养成课前做准备的好习惯。

逆风飞扬直面挫折主题班会教案
1. 教学目标
1.了解什么是挫折，明白人生不会一帆风顺，面对挫折时要保持积极的心态。

2.学习面对挫折的方法和技巧，培养自我调节和解决问题的能力。

3.激励学生勇敢面对挫折，不断进步。

2. 教学内容
1.课前三分钟，播放一段电影或者音乐视频，鼓励同学尝试自己喜欢的领域，鼓励勇敢追求梦想。

2.导入，探讨“什么是挫折？”
3.讲授面对挫折的方法和技巧，包括认识自己、寻找解决方法、保持心态乐观、向他人求助、积极思考、改变想法。

4.分组讨论，学生围绕如何面对挫折进行讨论，展示自己的观点和看法。

5.总结，讲述如何面对挫折，畅谈不断努力奋斗、勇敢面对挫折，引导学生树立自信和决心。

3. 教学方法
1.播放视频，激发学生情感；
2.导入，了解问题；
3.讲授，支持理论；
4.分组讨论，互相分享看法；
5.总结，概括重点；
4. 教学准备
1.播放电影或者音乐视频；
2.班会主持人准备关于“什么是挫折？”的简要讲解；
3.制作PPT，提供有效的资源支持教学；
4.准备分组讨论的话题和材料。

5. 布置作业
1.请学生思考，在面对挫折时采用哪些方法和技巧最为有效，能够帮助他们走出阴影向着未来勇敢追求。

2.向学生发出“我们要面对挫折，勇往直前！”的口号，鼓励大家不畏挫折，持续奋斗。

6. 教学评估
1.布置的作业，并按照要求提交；
2.后续课程的表现；
3.反馈和总结。

应对挫折心理班会策划书3篇篇一《应对挫折心理班会策划书》一、班会主题“逆风飞扬——直面挫折，珍爱生命”二、班会目的1. 让学生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。

2. 使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。

在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。

3. 引导学生正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地址]五、参会人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放歌曲《阳光总在风雨后》，营造轻松的氛围。

（2）主持人致辞，介绍挫折的定义和意义，引出本次班会的主题。

2. 案例分析（1）请同学们分享自己或身边人遇到的挫折经历，以及他们是如何应对的。

（2）分析案例，探讨挫折对个人成长的影响，以及如何从挫折中吸取教训。

3. 应对挫折的方法（1）请同学们分组讨论，分享自己应对挫折的方法和经验。

4. 心理测试（1）进行挫折心理测试，了解同学们的挫折承受能力。

（2）分析测试结果，提供相应的建议和指导。

5. 角色扮演（1）请同学们分组进行角色扮演，模拟挫折情境，展示应对挫折的过程。

（2）其他同学进行观察和评价，提出改进意见。

（2）鼓励同学们在今后的生活中，保持乐观的心态，勇于挑战挫折，不断成长和进步。

7. 结束班会（1）播放歌曲《倔强》，激励同学们在挫折面前不屈不挠。

（2）主持人宣布班会结束。

七、班会评估1. 收集同学们的反馈意见，了解他们对班会内容和形式的评价。

2. 观察同学们在班会后的行为表现，评估班会对他们应对挫折的态度和能力的影响。

八、注意事项1. 确保班会内容适合学生的年龄和心理特点，避免过于沉重或敏感的话题。

2. 鼓励同学们积极参与讨论和分享，营造开放、包容的氛围。

3. 注意保护学生的隐私，对于涉及个人隐私的内容，应妥善处理。

4. 班会结束后，可提供相关的心理咨询或辅导资源，帮助有需要的同学。

逆风飞扬，直⾯挫折主题班会逆风飞扬，直⾯挫折主题班会(6篇) 在我们平凡的学⽣⽣涯⾥，⼤家或多或少都参加过⼀些主题班会吧？主题班会对于促进学⽣的成长和树⽴⼈⽣观都起着⾮常重要的作⽤。

⼀个好的主题班会都需要包含哪些内容？下⾯是⼩编为⼤家收集的逆风飞扬，直⾯挫折主题班会，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

逆风飞扬，直⾯挫折主题班会1 ⼀、活动⽬的： 1、通过活动使学⽣认识到⼈⽣中难免会遇到挫折和失败，但挫折和失败并不可怕，是可以战胜的，要有接受挫折的⼼⾥准备，有变挫折为动⼒的意识。

2、使学⽣懂得“失败乃成功之母”的道理，要永作挫折中的⼀朵花。

3、培养学⽣具有积极进取、不畏困难的良好意志品质，学会提⾼对挫折的⼼理承受能⼒。

⼆、活动准备： 1、课前请同学收集古今中外成功者战胜失败的故事。

2、收集⼀句⾃⼰最喜欢的战胜挫折的格⾔警句。

3、⾃编遭遇挫折的⼩品。

4、有关乐曲、歌曲、诗歌。

三、活动对象：⼋年级四班学⽣ 四、活动场地：室内 五、活动时间：45分钟 六、活动程序： （⼀）创设情境，引⼊课题。

师：同学们，⼤家好！⼈⽣路不是⼀帆风顺的，我们经常会遇到⼀些挫折。

⽐如：拔河⽐赛失败，竞选班⼲部落选，没有被评上“优秀学⽣”，⽼师的批评，朋友间的误会，家庭的破裂，⽗母的责骂，⾃⼰想要的东西没有得到满⾜等等，这些挫折都会给我们带来或多或少的痛苦。

那么，我们该如何⾯对挫折呢？今天我们就来探讨这个问题。

板书课题：逆风飞扬—如何⾯对挫折 （⼆）质疑挫折，探究焦点。

同学们，你们遇到过哪些挫折呢？能给⼤家讲讲吗？ 1、学⽣谈挫折 2、师引导：同学们，挫折对不同的⼈有不同的意义，法国作家巴尔扎克曾经说过：“苦难对天才是⼀块垫脚⽯，对能⼲的⼈是⼀笔财富，对弱者是万丈深渊。

”发⽣在我国汶川的5·12⼤地震，给汶川⼈带来了巨⼤的挫折，我们全国⼈民众志成城，共同抗震救灾，共同应对巨⼤的挫折！让我们随影⽚⼀起来回顾那⼀历史时刻。

如何面对挫折主题班会教案（精选5篇）一、教案的具体内容一、课题（说明本课名称）二、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三、课型（说明属新授课，还是复习课）四、课时（说明属第几课时）五、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七、教学方法（要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维）八、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二、教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）二、如何面对挫折主题班会教案（精选5篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种教学文书。

下面是小编整理的如何面对挫折主题班会教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

如何面对挫折主题班会教案1一、活动背景当困难一来，事情一多，期望一高时，学生丝毫也没有信心去面对每一件事。

具体表现在：对什么事都不敢尝试、害怕竞争、害怕失败……久而久之，学生会对自己的实力产生怀疑，原先所具备的自信心正在慢慢消失。

可见，培养学生们的抗挫折能力，增强其自信心尤为重，所以借这节班会我们来就“善待挫折”展开活动。

二、活动目的（1）通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。

（2）让学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。

遇到挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。

（3）通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。

三、活动实施过程（一）谈话导入课题。

老师：今天老师给大家带来两个故事。

逆风飞扬直面挫折主题班会教案三篇逆风飞扬直面挫折主题班会教案1一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生二、活动目的：1、提高学生的心理承受能力，端正学生面对困难和挫折的态度，使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折，才会拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。

2、帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。

三、准备工作：预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料四、活动程序：导入：班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题队会现在开始。

很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。

他影响了我们的学习，生活。

战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，便是这次主题班会的意义。

下面有请主持人。

主持人(男)：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼主持人(女)：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨主持人(男)：大海中没有礁石激不起风浪主持人(女)：生活中经不起挫折成不了强者。

主持人(男)：挫折是一个人成长必经的过程。

主持人(女)：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折主持人(男)：是啊，生活是个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。

主持人(女)：的确，翻开历史不难发现，历史的传世佳作，千古名篇，有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的。

历史上的伟大人物，又有哪一个不是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。

主持人(男)：让我们来交流一下吧。

学生a：贝多芬学生b：越王勾贱主持人(男)：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是，从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。

只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。

学生d：霍金学生e：张海迪主持人(女)：其实挫折不单单指身体上的残疾，以及失业，失学，我们在生活中遇到的各种各样的困难都叫挫折。

大家说，我说得对吗主持人(男)：对，其实我们都遇到过挫折，当时的感受又是怎样的呢下面就让我们玩一个游戏，——“蛋的进化”，通过这个游戏，希望同学们对挫折有新的认识与感悟。

《顶风飞扬——直面挫折》主题班会教学设计活动目标：1、经过本次主题班会，使学生懂得人生免不了要经历挫折，挫折能磨炼人，挫折孕育着成功。

2、培育学生踊跃应付挫折的心态，使学生建立信心，让挫折成为自己向上登攀的垫脚石。

引起学生面对挫折的思虑，在遭受挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。

提升挫折的蒙受力，掌握对待挫折的正确方法。

加强学买卖志力质量的锻炼，教育他们坦率地面对挫折、挑战挫折、最后战胜挫折。

3、经过议论讲话，使学生能够正确对待挫折，提升抗挫能力，掌握正确对待挫折的方法。

使学生能英勇地面对挫折的考验，培育学生拥有踊跃进步、不畏困难的优秀意志质量。

活动过程：男：敬爱的老师！女：亲爱的同学们！合：大家上午好！男：在今日的主题班会开始以前，我想给大家讲一个小故事：有个儿童看到有一只小鸟从蛋壳中挣扎着想出来时，不由得帮小鸟弄破了壳，不料没过多久小鸟就死了。

女：（悲伤状）好可怜的小生命！怎么就会死了呢？男：是啊，我们在为小鸟痛惜的同时，亲爱的同学们，你找到原由了吗？（学生发布建议：儿童本想让小鸟少点痛，但出来的小鸟却由于没有经过磨炼、挣扎，羽翼不够坚硬而飞不起来，最后小鸟会因找不到食品，而饿死。

）女：你讲的故事给了我很大的启迪。

在我们成长的过程中我们可千万不可以当直接破壳的鸟啊。

男：是的，在成长过程中，我们的父亲母亲亲陪同我们一路走来，我们的家人在我们碰到挫折时倒是不一样的态度。

你瞧，那处来了三位母（三位同学角色饰演三个母亲：）一位 xx 的孩子跌倒了，母亲说：“宝贝，自己站起来！”而后用鼓舞的眼神望着孩子，直到孩子站起来一个非洲孩子跌倒了，母亲没有说话，只在孩子旁边频频模拟跌倒并站起来，以无声的实质行动教孩子自己站起来；一位中国的孩子跌倒了，母亲立刻跑过去，扶起孩子，不断地说：“宝贝，别哭，摔着没有？”有的母亲还直跺地面：“都怨地不好，让宝宝跌倒了，妈妈打地，宝宝乖！”女：可怜天下父亲母亲心啊！这三位母亲的态度截然相反，他们给了你如何的启迪呢？（学生畅所欲言）男：说了这么多，下边让我们一同来玩个游戏吧。

《逆风飞扬直面挫折》主题班会设计《逆风飞扬直面挫折》主题班会设计1活动主题：逆风飞扬——直面挫折班级名称：新文学校中4（七）班时间： __年年10月29日（第九周）班主任：罗锦珍（女，26岁，中共党员，中学二级地理老师）背景分析：七年级是孩子们成长的中转站，他们的身心均处在不断发育的过渡阶段。

中4（七）班是今年下学期新组建的一个班集体，由41位学生组成。

这些学生90%都来自城区，家庭条件优越，可以说他们是在家长的细心呵护下长大的。

现在离开家庭的呵护，孩子们在学会自理、自立的过程中总会遇到许许多多的困难和挫折。

面对生活学习中的不如意，有的孩子选择坚强，但很多孩子却在困难、挫折前流泪或向家长求助。

这些孩子的抗挫能力有待加强。

为培养学生积极应对挫折的心态，增强学生意志力品质的锻炼，特组织此次主题班会。

活动目标：1、通过本次主题班会，使学生懂得人生免不了要经历挫折，挫折能磨练人，挫折孕育着成功。

2、培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。

引发学生面对挫折的思考，在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。

提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。

增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

3、通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。

使学生能勇敢地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。

活动准备：朗诵、游戏、故事、歌曲等。

活动形式：主题班会。

活动过程：班长：（中4七班“逆风飞扬——直面挫折”主题班会现在开始！有请主持人刘江山、肖晓洁！大家欢迎！）（主持人上场）男：尊敬的老师！女：亲爱的同学们！合：大家上午好！男：在今天的主题班会开始之前，我想给大家讲一个小故事：有个小孩看到有一只小鸟从蛋壳中挣扎着想出来时，忍不住帮小鸟弄破了壳，不料没过多久小鸟就死了。

女：（难过状）好可怜的小生命！怎么就会死了呢？男：是啊，我们在为小鸟惋惜的同时，亲爱的同学们，你找到原因了吗？（学生发表意见：小孩本想让小鸟少点痛，但出来的小鸟却因为没有经过磨练、挣扎，羽翼不够坚硬而飞不起来，最后小鸟会因找不到食物，而饿死。

逆风飞扬直面挫折主题班会
一. 主题:逆风飞扬，直面挫折
二. 目的：
1、激励学生们勇往直前，勇于直面挫折；
2、引导学生们认识挫折中的机遇；
3、增强学生们的遇挫折能力；
4、帮助学生们掌握解决挫折的策略。

三.内容：
1、逆风飞扬的观念
以“解决问题和承担风险”为主题，启发学生们，只有“不被挫折击倒”，才能“成功飞翔”。

2、直面挫折的勇气
引导学生们正确认识和对待挫折，力求去完成自己的逆风飞翔；
3、解决挫折的智慧
引导学生们认清挫折的真相，及时采取有效措施，寻求老师和同学的帮助。

四. 活动形式：
1、专题分享:
邀请及其他老师和学生做专题分享。

2、研讨论：
学生结成小组，深入分析探讨应对挫折的思路与策略。

3、互动环节：
开展一些体验式、实践联系式的互动活动，深入分析、切身体验挫折经历。

五. 材料准备：
1、专题资料：有关“逆风飞扬、直面挫折”的可视化资料；
2、互动环节：色粉、彩票、卡片等；
3、反馈环节：纸和笔，供学生反馈意见。

富顺一中-高三-25班-逆风飞扬，直面挫折
一、活动目标
帮助学生用一种积极的心态正确面对挫折。

活动主题：逆风飞扬，直面挫折。

二、辅导重点
引出学生面对挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，引导他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

三、辅导难点
增强学生意志力品质的锻炼，坦然面对挫折，挑战挫折。

活动形式：游戏，给对方留言的形式活动地点：操场空地活动时间：2个课时
四、活动对象
高三年级25班学生（1个班）
五、团体类型
以小团体的形式进行训练的教育团体，旨在帮助学生坦然面对挫折，战胜挫折。

六、辅导内容和步骤
本方案活动具体内容主要围绕六个活动——“轻揉捶背”、“超级进化论”、“翻叶子”、“直面挫折拍卖会”、“穿越生死线”、“迎风飞翔-合唱”
七、设计理念
该团体活动设计主要依据由美国亚当斯提出的挫折理论，主要揭示了人的动机行为受阻而未能满足需要时的心理状态，并由此而导致的行为表现，力求采取措施将消极性行为转化为积极性、建设性行为。

可以看出引起挫折的原因既有主观的，也有客观的。

主观原因主要是个人因素，如身体素质不佳、个人能力有限、认识事物有偏差、性格缺陷、个人动机冲突等；客观原因主要是社会因素，如人际关系不协调、工作条件不良、工作安排不当等。

因此，本活动。

面对挫折主题班会教案面对挫折主题班会教案5篇在我们的学习时代，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。

那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是小编精心整理的面对挫折主题班会教案，欢迎大家分享。

面对挫折主题班会教案11、了解挫折是人生必须经历的。

2、学会面对挫折，永不退缩。

3、培养学生遇到挫折时心理自助。

活动方式:1、讲故事2、小组讨论3、活动体验活动过程：一、导入1、同学们新学期开始，班长是链接学生和教师之间重要的桥梁，为了更好的管理班级，让班级变得更优秀。

我想先一名学习、品德和管理能力兼备的学生，担任我们班和班长，首先请大家自我推荐一下，有没有同学愿意？2、请没有举手的同学说说没有举手的原因。

3、师小结，竞选失败也是我们学习生活中遇到的一个小挫折，面对挫折，有的人选择逃避，有的.人选择面对，有的人在挫折面前倒下了，而有的人却战胜了挫折走向新的成功之路。

今天的这节主题班会就是：如何面对挫折。

（板书课题）二、面对挫折，永不退缩1、案例分析：面对挫折，无法承受的例子很多，下面我们来看一下，（课件出示）2、根据以上四个案例同学们你们有什么想法和看法，请四人组讨论之后我们交流一下。

（老师依据学生回答，引导正确面对挫折，有问题的时候要及时和老师或者家长沟通）3、做心理测试游戏。

三、榜样示范：（课件出示）四、提出希望，全课总结。

（课件出示）面对挫折主题班会教案2一、活动背景每学期学生都要面临期末统考，很学生的心里负担很重，对能否取得好成绩信心不足。

特别是遇到单元卷测试比较难是，学生的情绪就会一落千丈，学习积极性也急骤下降。

本次主题班会就是要通过各种活动让学生学会如何面对挫折。

二、活动准备１、出一期黑板报，主题：失败也是财富２、各自寻找平时考试失败的原因。

３、每人搜集一条或几条有关失败与成功的名言警句。

４、准备一个故事：《牛顿——受辱发奋》。

５、活动背景音乐的准备：《阳光总在风雨后》三、活动目的1、通过活动使学生认识到人生中难免会遇到挫折和失败，但挫折和失败并不可怕，是可以战胜的，要有接受挫折的心里准备，有变挫折为动力的意识。

_逆风飞扬——直面挫折主题班会设计（5篇）第一篇：_逆风飞扬——直面挫折主题班会设计2012级15班主题班会设计一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折二、背景分析：高中阶段是学生一生中最重要的人生中转站，它是学生离开家庭走向社会的必然途径。

然而目前的社会却普遍存在着这样一种现象：由于学生大多是独生子女，平时深受父母的呵护与关爱，走出家庭的他们的普遍存在着自理、自立意识差，抗挫能力低，怕吃苦、怕困难、依赖性强、缺少责任感。

为培养学生积极应对挫折的心态，增强学生意志力品质的锻炼，特组织此次主题班会。

三、活动目标：1、通过本次主题班会，使学生懂得挫折是人生的必历之事，没有挫折就没有成功。

2、培养学生积极应对挫折的心态，树立学习生活的信心，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

3、通过引导学生参与班会，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。

使学生能勇敢地面对生活中挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质，帮助学生健康成长。

四、准备工作：1.召开班干会议，研究主题和操作步骤；2.不知数名同学有关战胜挫折的名人事迹； 3．设计展示课件.；五、班会形式：歌曲、诗歌朗诵、故事演说。

六、班会过程（一）导入（揭示主题）多媒体播放歌曲《隐形的翅膀》老师：在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。

有一句话叫做“不如意事常八九”，人生在世，难免会碰到一些困难和挫折。

每个人都有一双隐形的翅膀，遇到很困难和挫折时，我们是退缩低头，止步不前，还是逆风起航，直面挫折，只是值得我们大家一起思考和探讨的问题（二）过程1.主持人：首先请同学们阅读一篇曾引起广泛《孩子，你怎么了？》网络文章：（ppt展示摘录内容）材料一云南省昆明市云南大学生化学院生物技术专业2000级学生马加爵因在打牌时被“冤枉作弊”，继与４名同学发生矛盾，为报复泄愤，于2004年2月13日至15日先后将４名同学杀害。

2024年逆风飞扬直面挫折主题班会教案及反思一、教学目标1.让学生认识到挫折是成长过程中不可避免的现象，学会正确面对挫折。

2.培养学生勇敢面对困难，积极应对挫折的心理素质。

3.引导学生学会调整心态，从挫折中汲取经验，实现自我成长。

二、教学重点1.让学生认识到挫折的普遍性，不因挫折而气馁。

2.培养学生面对挫折时的积极心态和应对策略。

三、教学难点1.引导学生正确看待挫折，避免过分夸大挫折的影响。

2.帮助学生找到适合自己的应对挫折的方法。

四、教学过程1.导入（1）播放一段关于挫折的视频，让学生初步感受挫折的力量。

（2）提问：你们在成长过程中遇到过挫折吗？是怎么应对的？2.讲解挫折的普遍性（1）介绍挫折的定义和种类，让学生明白挫折是成长过程中不可避免的现象。

（2）分享一些名人在成长过程中遭遇挫折的故事，让学生感受到挫折的普遍性。

3.案例分析（1）展示一些学生身边的挫折案例，让学生思考如何正确面对挫折。

（2）引导学生讨论：面对挫折，我们应该采取什么样的态度和行动？4.应对挫折的策略（1）介绍应对挫折的几种策略，如：调整心态、寻求支持、学会放手等。

（2）让学生结合自身经历，选择适合自己的应对策略。

5.活动环节（1）分组讨论：如何将应对挫折的策略应用到实际生活中？（2）每组选代表分享讨论成果，其他组进行评价和补充。

（1）让学生谈谈本节课的收获，引导他们正确看待挫折。

五、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，学生能够认识到挫折的普遍性，学会正确面对挫折。

在案例分析环节，学生积极参与讨论，分享自己的应对策略，教学效果较好。

2.教学改进（1）在讲解挫折的普遍性时，可以增加一些学生的亲身经历，让他们更有共鸣。

（2）在活动环节，可以设置更多有趣的互动环节，让学生更好地参与到课堂中来。

3.教学感悟挫折是成长过程中不可或缺的一部分，我们要引导学生正确看待挫折，帮助他们树立信心，勇敢面对困难。

只有经历过挫折，才能更好地成长。