教育管理经验交流材料
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教育管理经验交流材料
校长是学校的领导,校长的一举一动,对教职工具有很大的影响力。
校长高尚的品德修养,对形成良好的集体具有强大的凝聚力。
当校长就必须严格要求自己,以身作则,凡要求他人做到的自己首先做到,为人要正直,胸襟要开阔,允许别人发表不同意见,善于求同存异。
踏踏实实做事,清清白白做人,只有这样,才能提高自己的威信,取得大家的信任。
校长是主持学校全面工作的核心人物,要做到谦虚谨慎,甘为人下,虚心向同事学习,学习他人的丰富教学经验和管理技巧。
对学校的一切重大决策,如评先进、工作调动、功课安排、经费开支等,要主动召集领导共同商量,最后作出决定,不能固步自封搞家长制,更不要嫉贤妨能,要尊重教职工的人格,使每个人才能得到充分的发挥,尽可能发挥教职工的智慧和良策,使学校的各项工作正常运作。
对工作、生活中遇到困难的教师,要伸出友爱之手拉一把,受到挫折多鼓励。
此外,校长要关心教师,用情感调动教师的积极性。
做为校长,应当从以下几方面着手,打造品牌,提升品位,办出特色:
1、学习新的课程标准和新管理理念,努力提高自身的文化素质和业务水平,不断地丰富自身的教育教学经验和学校的管理经验,同时为使学校办出特色,适应当今社会的发展要求,还要具有开拓创新精神。
2、重视提高校园的文化品位,集社会各界有识人士之力,对学校
要整体规划,对每个角落都要精心设计,发挥优美校园的隐性教育功能。
3、坚定地走科研强校之路,带领教师学习新的课程标准,转变教育理念,强化创新精神和创新意识,树立终身学习观,建立教育的前瞻性和预见性。
以课题为龙头,发挥教研组的集体功效,开展教科研活动,深入探讨改革学校教育教学工作,探讨学生“学法”研究,提高教育教学质量的方法和途径。
4、加强学校的科学规范化管理,加强领导班子建设,推进民主化进程,使整个班子形成团结、务实、开拓、创新的和谐领导集体。
坚持政治学习和业务学习,提高教师的政治敏感性,陶冶教师的道德情操,加强教师在职进修,提高业务水平和教研能力。
要以人为本,带领教师开拓性地开展工作,充分发挥教师的积极性和创造性,齐心协力地把学校办好。
5、懂得依靠教师,信赖教师,让他们乐于工作,为学校工作出谋献策,善于倾听他们所提出的意见和建议,使他们能够觉得自己也是学校管理的参与者。
同时要树立为教师服务的意识,为教师的生活、工作等方面排难,创设民主平等的工作氛围。
学校管理与企业管理既有共同点又有不同点。
共同点的都要管理人、财、物,都要效益;不同点是学校的主要矛盾是教与学的矛盾,所要的效益是教育质量,而企业的效益是资金的积累。
学校的所有干部,教职工都是校长的管理对象,而又都是管理的事实者,立足与发展他们的能力作用,发挥每一个人的特长,是以人为本的思想核心。
只有不断的努力学习,不断实践,不断的提高自己的管理水平,才能适应现代社会的发展,才能适应教育教学工作的更高要求。
时代呼唤教育,时代期待着教育。
教育的成败决定着国运的兴衰,教育的竞争也可以说是综合国力的竞争。
所以,每一位教育工作者也都是管理者,都要负担起教育管理的重大责任,为中国教育的振兴贡献自己的一份力量。