初中英语语法大全【文字、图解、音视频全面解读】

英语语法初中基础知识大全一、词法（一）名词1. 名词的分类普通名词：如book（书）、tree（树）、student（学生）等。

可分为可数名词和不可数名词。

专有名词：表示特定的人、地方、组织、机构等名称，如China（中国）、Tom（汤姆）、the Great Wall（长城）等。

首字母一般大写。

2. 名词的数可数名词有单数和复数形式。

规则变化：一般在词尾加s，如cat cats，dog dogs。

以s，x，ch，sh 结尾的名词，加es，如bus buses，box boxes，watch watches，brush brushes。

以辅音字母+ y 结尾的名词，把y 改i 再加es，如city cities，factory factories；但以元音字母+ y 结尾的名词，直接加s，如boy boys，day days。

以 f 或fe 结尾的名词，把 f 或fe 改为v 再加es，如knife knives，wife wives；但也有一些直接加s，如roof roofs。

不规则变化：如man men，woman women，child children，foot feet，tooth teeth 等。

不可数名词没有复数形式，如water（水）、milk（牛奶）、bread（面包）等。

计量时要用“数词+ 量词+ of + 不可数名词”的结构，如 a glass of water（一杯水），two pieces of bread（两片面包）。

3. 名词的所有格’s 所有格：一般在名词后加’s，如Mary’s book（玛丽的书）。

以s 结尾的复数名词，直接加’，如the students’ desks（学生们的课桌）。

表示两人或多人共有某物时，只在最后一个名词后加’s；若分别拥有，则每个名词后都加’s，如Tom and Jim’s room（汤姆和吉姆共有的房间）；Tom’s and Jim’s rooms（汤姆的房间和吉姆的房间）。

一、名词复数规则.1. 一般情况下, 直接加-s, 如: book-books.bag-bags.cat-cats.bed-beds.2. 以s.x.sh.ch结尾, 加-es, 如: bus-buses.box-boxes.brush-brushes.watch-watches .3. 以“辅音字母+y”结尾, 变y为i.再加-es, 如: family-families.strawberry-strawberries.4. 以“f或fe”结尾, 变f或fe为v.再加-es, 如: knife-knives.5. 不规则名词复数:.man-men.woman-women.policeman-policemen.policewoman-policewomen.mouse-mice.child-children.foot-feet,.tooth-teeth.fish-fish.people-people.Chinese-Chinese.Japanese-Japanese二、一般现在时.一般现在时基本用法介..【No.1】一般现在时的功能. 1.表示事物或人物的特征、状态。

如：Th.sk.i.blue.天空是蓝色的。

. 2.表示经常性或习惯性的动作。

如：.ge.u.a.si.ever.day.我每天六点起床。

. 3.表示客观现实。

如：Th.eart.goe.aroun.th.sun.地球绕着太阳转。

.一般现在时的构成. 1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：..a..boy.我是一个男孩。

. 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：.W.stud.English.我们学习英语。

.当主语为第三人称单数(he.she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

如：Mar.like.Chinese.玛丽喜欢汉语。

.一般现在时的变化. 1.be动词的变化。

（完整版）初中英语语法⼤全汇总初中英语语法⼤全汇总（⼀）⼀、词类（Parts of Speech）名词英⽂名称The Noun(缩写为n.）表⽰⼈或事物的名称冠词英⽂名称The Artide(缩写为art.)⽤在名词前帮助说明名词所指的⼈或事物代词英⽂名称The Pronoun（缩写为pron）⽤来代替名词、形容词、数词形容词英⽂名称The Adjective（缩写为adj.）⽤来修饰名词，表⽰⼈或事物的特征数词英⽂名称The Numeral（缩写为num.）表⽰数量或是顺序动词英⽂名称The Verb（缩写为v.）表⽰动作或状态副词英⽂名称The Adverb（缩写为adv.）修饰动词、形容词、其他副词介词英⽂名称The Preposition（缩写为prep.）表⽰名词、代词等和句中其他词的关系连词英⽂名称The Conjunction（缩写为conj.）⽤来连接词与词、短语与短语、句与句感叹词英⽂名称The Interjection（缩写为interj.）表⽰说话时的喜悦、惊讶等情感⼆、名词（Nouns）1、名词分为专有名词和普通名词专有名词：表⽰具体的⼈、事物、地点或机构的专有名称。

专有名词的第⼀个字母要⼤写专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使⽤定冠词the姓⽒名如果采⽤复数形式,则表⽰该姓⽒⼀家⼈(复数含义) 普通名词：表⽰某些⼈、某些事物、某种物质或抽象概念的名称普通名词⼜可进⼀步分为四类1)个体名称：表⽰单个的⼈和事物House、car、room、apple、fun、picture2）集体名称：表⽰⼀群⼈或⼀些事物的名称People、family、army、government、group3）物质名词：表⽰物质或不具备确定形态和⼤⼩的个体的物质 Fire、steel、air、water、milk4）抽象名词：表⽰动作、状态、品质或其他抽象概念Labour、health、life、friendship、patience2、名词按其所表现的事物的性质可分为可数名词和不可数名词可数名词（Countable Nouns）是可以⽤简单的数词进⾏计数的名词不可数名词（Uncountable Nouns）不可以⽤简单的数词进⾏计数的名词抽象名词物质名词和专有名词⼀般是不可数名词有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,⽂件可数名词有单数(the Singular Nunmber)和复数(the Plural Number)两种形式名词的复数形式(The Plural Form Nouns)的部分规则如下:1) ⼀般情况下,在词尾加-s.2) 以s,sh,ch,x等结尾的词加-es.3) 以辅⾳字母+y结尾的词变y为i再加-es.4) 名词以-f 或-fe 结尾的,把-f 或-fe 变成-ves.注:英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要⼀⼀记忆常见的有：man-men、woman-women、foot-feet、tooth-teeth、mouse-mice、ox-oxen、sheep-sheep、dear-dear、fish-fish英语中有些名词总是以复数形式出现。

最完整的初中英语语法大全一、词类、句子成分和构词法（一）词类英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange。

2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it。

3、形容词(adj.)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange。

4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth。

5、动词(v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see。

6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。

如：now, very, here, often, slowly。

7、冠词(art.)：用在名词前，帮助说明名词。

如：a, an, the。

8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind。

9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before。

10、感叹词(interj.)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello。

（二）句子成分英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss Green. (我是格林小姐。

)2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间。

)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。

新人教版八年级上册英语单元语法及知识点归纳Unit1 Where did you go on vacation?【重点语法】不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。

用法注意：1. some 和any +可数名/不可数名。

some 多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件从句。

有些问句中用some,不用any, 问话者希望得到对方肯定回答。

2. 由some, any, no, every 与body, one, thing构成的复合不定代词作主语时，其谓语动词用三单。

3. 不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后：如：something interesting【重点短语】1. buy sth for ab./ buy sb. sth 为某人买某物2. taste + adj. 尝起来……3. nothing...but + V.(原形) 除了……之外什么都没有4. seem + (to be) + adj 看起来5. arrive in + 大地方/ arrive at + 小地方到达某地6. decide to do sth. 决定做某事7. try doing sth. 尝试做某事/ try to do sth. 尽力做某事8. enjoy doing sth. 喜欢做某事9. want to do sth. 想去做某事10. start doing sth. 开始做某事=begin doing sth.11. stop doing sth. 停止做某事区分：stop to do sth. 停下来去做某事12. dislike doing sth. 不喜欢做某事14. so + adj + that + 从句如此……以至于……16. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事17. keep doing sth. 继续做某事18. forget to do sth. 忘记去做某事/ forget doing sth 忘记做过某事【词语辨析】1. take a photo/ take photos 拍照quite a few+名词复数“许多…”2. seem + 形容词看起来…... You seem happy today.seem + to do sth. 似乎/好像做某事I seem to have a coldIt seems + 从句似乎..…. It seems that no one believe you.seem like ... 好像，似乎….. It seems like a good idea.3. arrive in +大地点= get to= reach+地点名“到达......”arrive at +小地点（注：若后跟地点副词here/there/home, 介词需省略，如：arrive here; get home）4. feel like sth 感觉像…feel doing sth. 想要做某事5. wonder（想知道）+疑问词（who, what, why)引导的从句。

初中英语语法的大全现在完成时指的是过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果，过去某一时间开始并一直持续到现在并且有可能还会持续的动作或状态。

①肯定句：主语+have/has+动词的过去分词+宾语.②否认句：主语+have/has+not+动词的过去分词）+宾语.③一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词+宾语.④特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句（have/has+主语+过去分词（V-ed）+其他）过去分词变化规那么如下：1 、规那么动词：规那么动词的过去分词的构成规那么与规那么动词的过去式的构成规那么相同。

四点变化规那么：（1)一般动词，在词尾直接加“ ed ”。

work---worked---worked ,visit---visited---visited(2)以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。

live---lived---lived ,(3)以“辅音字母+ y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“ ed ”。

study---studied---studied ,cry---cried---cried(4)重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。

stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped2 、不规那么动词变化需参看不规那么动词表逐一熟记。

例如; cut- cut- cut,hit-- hit-- hit.1 、现在完成时用来表示过去发生或已经完成的动作对现在造成影响或后果。

也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在，强调的是现在。

例如：I have already posted the photo.我已经把照片寄走了。

强调post对现在的影响“照片不在这里”。

2、现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作（用行为动词表示）或状态（be动词表示），常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用.谓语动词必须是延续性动词。

初中英语语法大全语法网络图一．名词I.名词的种类：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。

现将构成方法与读音规则列表如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。

所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。

前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。

3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。

I.三．代词：I.II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。

some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。

One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。

Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。

I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。

初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份初中英语语法知识点整理总结一、名词（Noun）1. 名词可分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式，而不可数名词没有复数形式。

2. 名词的复数形式：a. 大多数名词在词尾加-s：book-books, girl-girlsb. 以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词在词尾加-es：box-boxes, class-classesc. 以辅音字母+y结尾的名词变y为i, 再加-es：family-families, baby-babiesd. 以-f, -fe结尾的名词变f或fe为v, 再加-es：leaf-leaves, half-halvese. 一些名词变化不规则：man-men, woman-women, child-children3. 名词的所有格：a. 单数名词在词尾加-'s：Tom's book（汤姆的书）b. 复数名词在词尾加-'：the boys' bikes（男孩们的自行车）4. 名词的用法：a. 作主语：A dog is an animal.（狗是一种动物）b. 作宾语：I like apples.（我喜欢苹果）c. 作表语：The book is interesting.（这本书很有趣）d. 作定语：a car key（一把车钥匙）e. 作宾补：I find the movie exciting.（我觉得这部电影很刺激）二、冠词（Article）1. 不定冠词a/an：a. a用于以辅音音素（consonant phoneme）开头的词前：a book（一本书）b. an用于以元音音素（vowel phoneme）开头的词前：an apple（一个苹果）2. 定冠词the：a. 用于特指某一事物或人：the book（这本书）b. 用于上文已提及的事物或人：There is a book. The book is interesting.（这里有一本书。

初中英语语法大全(精华版)一、词法1. 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

名词有可数名词和不可数名词之分。

(1) 可数名词可数名词有单数和复数两种形式。

复数形式通常在单数形式后加上s或es。

(2) 不可数名词不可数名词没有复数形式，表示的是无法分割的整体或抽象概念。

2. 冠词冠词是放在名词前面的词，用来表示名词的特指或泛指。

(1) 不定冠词a/an不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。

(2) 定冠词the定冠词the表示特指，即指说话人和听话人都知道的特定的人或事物。

3. 代词代词是用来代替名词的词，包括人称代词、物主代词、指示代词等。

(1) 人称代词人称代词有主格、宾格和所有格三种形式。

(2) 物主代词物主代词表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

(3) 指示代词指示代词用来指代前面提到的人或事物，有this/that/these/those等。

4. 形容词形容词是用来修饰名词的词，表示人或事物的性质、状态等。

5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词，表示时间、地点、程度等。

二、句法1. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。

(1) 主语主语是句子叙述的对象，表示句子讲述的是“谁”或“什么”。

(2) 谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在的部分，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。

(3) 宾语宾语是句子中表示动作的对象，表示动作的承受者。

(4) 定语定语是句子中修饰名词的成分，表示名词的性质、特征等。

(5) 状语状语是句子中表示时间、地点、原因、条件、程度等的成分。

2. 基本句型英语句子有五种基本句型，分别是：(1) 主语+谓语(2) 主语+谓语+宾语(3) 主语+谓语+宾语+宾语(4) 主语+谓语+宾语+宾语补足语(5) 主语+系动词+表语3. 简单句、并列句和复合句(1) 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。

英语语法大全：1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at （感官动词）+do （例如：I like watching monkeys jump）2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易）4 agree with sb 赞成某人5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样6 all over the world = the whole world 整个世界7 along with同····一道，伴随······（例如： I will go along with you我将和你一起去the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树）8 As soon as 一怎么样就怎么样9 as you can see 你是知道的10 ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西）（例如: ask you for my book )11 ask sb for sth 向某人什么12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事13 at the age of 在……岁时（例如:I am sixteen I am at the age of sixteen14 at the beginning of …………的起初；……的开始15 at the end of +地点/+时间最后;尽头；末尾（例如： At the end of the day16 at this time of year 在每年的这个时候17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信（例如: I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test18 be + doing 表:1 现在进行时 2 将来时19 be able to （+ v.原） = can （+ v。

在使用复合不定代词时，要注意以下几点：的复合不定代词通常用于肯定句中，而带 any 的复合不定代词通常用于如果它来作主语，谓语动词用单数。

Unit 2How often do you exercise?第二单元我们要学习的重点语法是频度副词。

频度副词是副词家族的一个分支，用来表示动作发生的频率。

常见的频度副词有：【例句展示】：1. She is always glad to help others. 她总是乐于助人。

2. My mother usually gets up at six. 我妈妈通常 6 点起床。

3. He often goes to the library. 他经常去图书馆。

4. Sometimes she plays tennis after school. 她有时放学后打网球。

5. I hardly know him. 我几乎不认识他。

6. I never go out at night. 我从不晚上出门。

【用法归纳】：通过观察以上例句，我们可以发现：1. 频度副词是一般现在时的“标志词”，表示经常性的动作或情况。

2. 频度副词通常置于系动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。

（sometimes 可放在句首，表示强调，也可置于句尾。

）3. 频度副词按照发生的频率大小可排列为： always ＞ usually ＞ often ＞ sometimes ＞hardly ＞ never。

【注意】：对表示频度的词（组）（如：once a week, every day 等）进行提问时，通常用how often， 意为“多久一次”。

如：Miss Gao dances twice a week. (对划线部分提问) → How often does Miss Gao dance?Unit 3I'm more outgoing than my sister本单元语法重点：形容词和副词的比较级。

七年级英语语法大全【一般现在时】.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

动词用原形(单三人称动词加s / es)(问句和否定句借用助词do / does)【一般过去时】概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

动词用过去式(问句和否定句借用助词did)【现在进行时】概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

am +动词-ingis +动词-ingare +动词-ing【过去进行时】概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

was +动词-ingwere +动词-ing【一般将来时】概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

(1)will + 动词原形(2)am +going to+动词原形Is +going to+动词原形are +going to+动词原形【过去将来时】概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

(1)would + 动词原形(2)was +going to+动词原形were +going to+动词原形【现在完成时】概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

have +过去分词has +过去分词【过去完成时】概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

had +过去分词1. 不定式定义:由to＋动词原形构成。

不定式是一种非限定性动词。

而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。

2.用途：在句中不能作谓语。

它具有动词的性质，本身可以带宾语和状语。

【动词不定式】1.定义：动词 + 不定式2.用途：动词不定式在句中可以作句子任何成分。

动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。

[编辑本段][动词不定式的时态、语态]动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。

【推荐】初中英语语法笔记,⾮常简明⽽全⾯⽬录索引词法-冠词名词代词（所有格）介词（介词短语）形容词副词数词连词动词-⾮谓语动词情态动词系动词及物动词、不及物动词六⼤时态被动语态主谓⼀致there be句型句⼦-句⼦成分特殊疑问句反意疑问句祈使句感叹句时间状语从句系列状语从句宾语从句定语从句第⼀讲冠词⼀、冠词的分类1. 不定冠词：a/an 修饰可数名词单数2. 定冠词：the 修饰可数名词或不可数名词3. 零冠词：/ 修饰可数名词或不可数名词⼆、不定冠词的⽤法（表⽰泛指）1. ⾳素掌门：判断⼀个单词或字母前加a还是an, ⾸先需要判断它发⾳的第⼀个⾳素→若为元⾳⾳素，如a:, ei, 则⽤an →an unusual day an hour; an honest man， an American an egg,→若为辅⾳⾳素，如p, h, 则⽤a →a usual day; a European country, a one-eyed man，a broken egg，2. a/an ⼤法：U 型⼤法，是指 U 有两个⾳，发/ju:/时⽤ a，发/?/时⽤ an。

eg. a UFO a uniform（制服） a usual man an unusual man an umbrella（⾬伞）an ugly UFO a university（⼤学） an ugly dog a useful book：欧洲两怪，是指元⾳字母开头，但是发辅⾳。

eg. a one-year-old boy a European a one-eyed man a European country：隔⼭打⽜。

”⼭”是指开头不发⾳字母 heg. an honest boy an hour a heavy box：吸星⼤法。

字母单独出现时的⽤法。

【第⼀个⾳素是辅⾳的字母】 a “C” in the word “CAT”【第⼀个⾳素是元⾳的字母】下⾯字母单独出现时只能⽤ aneg. an NBA player; an “f”in the word “friend”总结：(father 和 mother 能送来杏仁+a e i o)f h m n s l x r a e I o3.固定短语：1. It was getting late. She went back home ___B____. | 总结：A. in hurryB. in a hurryC. in the hurryD. in hurriesdo sth. | in a hurry 匆忙地做某事2. I am in trouble. Could you give me ___A____. |A. a handB. handsC. two handsD. hand | give sb. a hand帮助某⼈*可数名词以其中⼀个代表⼀类时（强调整体）：A bird can fly。

2024年英语七年级上册语法一、名词。

1. 可数名词与不可数名词。

- 可数名词有单复数形式。

例如：book（单数） - books（复数）；apple - apples。

复数形式的构成规则如下：- 一般情况直接加 -s，如pen - pens。

- 以s，x，ch，sh结尾的名词加 -es，如box - boxes，watch - watches。

- 以辅音字母 + y结尾的名词，把y变为i再加 -es，如baby - babies。

- 以o结尾的名词，有生命的加 -es（如tomato - tomatoes，potato - potatoes），无生命的加 -s（如photo - photos）。

- 不可数名词没有复数形式，如water（水），milk（牛奶），rice（米饭）等。

表示数量时，要用“数词+量词+ of+不可数名词”，如a glass of water（一杯水），two bottles of milk（两瓶牛奶）。

2. 名词所有格。

- 有生命的名词所有格：- 一般在名词后加's，如Tom's book（汤姆的书）。

- 以s结尾的复数名词只加'，如the students' classroom（学生们的教室）。

- 如果是两个人共有的东西，只在最后一个名词后加's，如Lucy and Lily's mother（露西和莉莉的妈妈）；如果是各自拥有的东西，则在每个名词后加's，如Tom's and Jim's bikes（汤姆的自行车和吉姆的自行车）。

- 无生命的名词所有格常用“of+名词”结构，如the window of the room（房间的窗户）。

二、代词。

1. 人称代词。

- 主格：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们/她们/它们）。

主格在句中作主语，如I like English.（我喜欢英语。

初中英语语法大全（精华版）一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。

例如：He goes to school bike every day.（他每天骑自行车上学。

）2. 一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。

例如：She visited her grandparents last weekend.（她上周末去看望了她的祖父母。

）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。

例如：We will have a sports meeting next month.（下个月我们将举行一场运动会。

）4. 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。

例如：The boy is reading a book in the library.（这个男孩正在图书馆看书。

）5. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作或状态。

例如：They were watching TV when I called them last night.（昨晚我给他们打电话时，他们正在看电视。

）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的家庭作业。

）二、名词1. 名词的分类：名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。

2. 名词的数：可数名词的复数形式通常在词尾加s或es。

例如：books（书），pencils（铅笔）。

3. 名词的所有格：表示某物属于某人或某事物的关系。

例如：Tom's book（汤姆的书），the teacher's desk（老师的桌子）。

三、冠词1. 不定冠词：a和an。

a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。

例如：a dog（一条狗），an apple（一个苹果）。

2. 定冠词：the。

表示特指，指某个特定的人或事物。

初中英语语法大全1、名词（一）概述名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词，可以说名词是万物之名称。

它们可以是：人的名字Li Ming, Tom 地方名称China, London 职业称呼teacher, doctor物品名称pencil, dictionary 行为名称study, invention 抽象概念history, grammar（二）普通名词和专有名词1.普通名词凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词，都属于普通名词。

这类名词在所有的名词中占绝大多数。

普通名词大致有以下四种类型：1）个体名词个体名词指作为个体而存在的人或物。

可以指具体的人或物，例如：He has two aunts. 他有两个姑姑。

Most classrooms have computers. 多数教室里都有电脑。

也可指抽象东西，例如：We’ve lived here for twenty years. 我们在这里住了二十年了。

I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。

个体名词有复数形式，如：weeks, problems;单数形式可以和a/an 连用，如：a week, a problem, an old man.2）集体名词集体名词表示由个体组成的集体，下面是一些常见的集体名词：family（家，家庭）army（军队）company（公司；全体船员）enemy（敌人）government（政府）group（小组，团体）public（公众）team（队；组）police（警方）集体名词有时作单数看待，有时作复数看待。

一般说来，视为整体时作单数看待，想到它的有的集体名词通常用作单数，例如：Our company is sending him to work in Berlin. 我们公司将派他去柏林工作。

有的集体名词多作复数看待。

例如：The police are looking for him. 警察正在找他。

初中英语语法大全1、名词（一）概述名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词，可以说名词是万物之名称。

它们可以是：人的名字Li Ming, Tom 地方名称China，London 职业称呼teacher, doctor物品名称pencil，dictionary 行为名称study，invention 抽象概念history, grammar （二）普通名词和专有名词1．普通名词凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词，都属于普通名词.这类名词在所有的名词中占绝大多数。

普通名词大致有以下四种类型：1）个体名词个体名词指作为个体而存在的人或物。

可以指具体的人或物，例如：He has two aunts. 他有两个姑姑。

Most classrooms have computers。

多数教室里都有电脑.也可指抽象东西,例如:We’ve lived here for twenty years。

我们在这里住了二十年了.I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。

个体名词有复数形式，如：weeks，problems；单数形式可以和a/an连用，如：a week，a problem, an old man.2）集体名词集体名词表示由个体组成的集体，下面是一些常见的集体名词：family（家，家庭）army(军队）company（公司；全体船员）enemy（敌人）government(政府）group(小组，团体）public（公众）team（队;组）police（警方）集体名词有时作单数看待，有时作复数看待.一般说来，视为整体时作单数看待，想到它的成有的集体名词通常用作单数，例如：Our company is sending him to work in Berlin. 我们公司将派他去柏林工作。

有的集体名词多作复数看待。

例如:The police are looking for him. 警察正在找他.3）物质名词物质名词指无法分为个体的东西，我们学过的常见的物质名词有：beer，cloth, coal, coffee，coke, cotton, ice, ink, jam，juice, meat, medicine，metal，milk，oil paper, rain, salad, salt, sand，snow，soup, steel，sugar，tea, water，wine, wood，wool等。

初中英语语法基础学习知识汇总一、时态1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性、客观真理、现在的事实等。

构成形式为：主语+动词原形/三单动词形式。

例如：I go to school every day.（我每天去上学。

）2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。

构成形式为：主语+be动词(am/is/are)+动词ing形式。

例如：She is reading a book.（她正在读一本书。

）3. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。

构成形式为：主语+动词过去式。

例如：He went to the park yesterday.（他昨天去了公园。

）4. 现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

构成形式为：主语+have/has+动词过去分词。

例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。

）5. 过去进行时过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。

构成形式为：主语+was/were+动词ing形式。

例如：We were playing football at 6 o'clock yesterday.（昨天六点我们在踢足球。

）6. 过去完成时过去完成时表示在过去某一时刻之前已经完成的动作。

构成形式为：主语+had+动词过去分词。

例如：She had learned English before she came to China.（她来中国之前已经学过英语了。

）二、被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。

构成形式为：be动词(am/is/are/was/were/have/has/had)+过去分词。

例如：The book was written a famous author.（这本书是一位著名作家写的。

）三、情态动词情态动词表示能力、允许、请求、建议等。

常见的情态动词有：can, may, must, should等。