面积和面积单位(例1)

面积和面积单位
八里营冢上小学 何小洁
一、涂色比赛，激趣导入
这个比赛公平吗？
生活中很多物体都有面，他们是否也 找一找： 数学书封面、课桌有面、大板小凳面呢、？地面、球面……
摸一摸： 请学生摸一摸数学书封面，再摸一摸其他物体的面……
比一比： 请学生说一说两个物体的面哪个面大？哪个面小？
二、利用生活实例感知面的大小
我选 作单位来量。
我选 作单位来量。
我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。
问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？
正方形最合适 ①正方形能铺满所测图形。 ②正方形的四条边都一样，在摆放的时不受摆放位置和方向的限制。
国际上就是规定用正方形作面积的单位。
P62“做一做” 先独立完成，汇报时根据自己所填结果，说明自己是怎么想的？
观察教室黑板和国旗的表面，说一说哪一个面积比较大？ 黑板面比国旗面大。
三、结合实例认识面积
黑板表面的大小就是黑板面 的面积，国旗表面的……
问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？
课桌表面的大小就是 课桌面的面积。
数学书封面的大小就是 数学书封面的面积。
摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面 的面积比较小。
将数学书按不同位置摆放 ，说一说封面面积的大小
是否有变化。
观察下面两个图形，说一说那个图形的面 积大？
接下来看何老师给大家带来了什么？
四、认识平面图形的面积
问题：物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、 圆等封闭图形，是不是也有大小呢？
封闭图形也有大小，它们的 大小就是它们的面积。 物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。
平方厘米、平方分米、平方米等这些面积单位就是 我们今后要继续研究的问题。
作业：p64 练习十四1-3题
先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示 出它们的面积。
从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下 图），剩下部分的面积和周长都减少了么？
B
观察下图比较A A、B两部分的面积与周长的 大小
六、回顾整理，展望新知
1、回顾今天你的学习，你有哪些收获？你 还知道哪些关于面积的知识？
2、关于面积还有很多知识等着我们来研究，比如面 积的度量国际上就是规定了要用正方形作为度量面 积的面积单位。
五、统一面积单位的必要性
观察
问题：下面两个图形，哪个面积大？
百度文库重叠
看不出哪个面积大。
用重叠的方法也比较不 出来，怎么办呢？
问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们 的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？
可以选用一种图形作单位来测量。
我选 作单位来量。
我选 作单位来量。
我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。