初中生物《血液循环的途径》优质课教案、教学设计

壱、教学目标1、知识目标：

人教版初中生物七年级下册

第四章课题：《血液循环的途径》教学设计

（1）描述血液循环的途径。

（2）简述血液循环过程中血液成分的变化。

（3）说出血液循环在人体中的作用与意义。

2、能力目标：

通过利用概念图的教与学，促使学习者进行有意义学习，培养学生的自主学习能力，实现学习方式的转变。

3、情感态度与价值观：

（1）积极参与小组内的活动，体验人与人之间的交流和合作。

（2）通过对血液循环途径及循环意义的掌握，对学生进行生物体是统一整体的生物学观点的教育。

弐、教学重点、难点

1、教学重点血液循环的途径与意义。

2、教学难点血液在循环途径中成分的变化。

参、教学过程

四、教学反思

1、本节课有较多的活动，有绘概念图，有动画、视频展示，学生优秀作品展示等，课

前应做好充分准备，学生也应做好预习，否则，时间可能会难以控制。

2、教师运用概念图进行教学，能更好地组织和呈现教学内容，能更有效地监控自己的

教学过程和自身概念的发展。

3、学生把小组绘制概念图作为学习的策略，能促进学生的意义学习和合作学习。同时

老师也获得反馈信息。