时光荏苒岁月匆匆——弹指间已六年级
时光荏苒，岁月匆匆。弹指间，我已不再算是刚刚踏入六年级的学生了，下学期，我就将开始进行小学最后一个学期的学习了，也即将踏上小升初的路程了。
可，时间过得也太快了，甚至快的有些不真实。往日的景象也仍旧还历历在目：幼儿园考试不小心考砸了，导致不敢回家；一年级时，妈妈教我学会了第一首歌；二年级时不小心摔了一跤，两边膝盖都落下了疤痕……这些记忆，都是深深地刻在我脑海中的。这些记忆，是我无法遗忘的，而我，也即将迎来崭新的记忆——小升初。这将是我人生中的里程碑之一。
想着即将到来的小升初，我的心中有几分开心，又有几分担心。开心的是我要上初中了，这将是我人生的一个转折点，而担心的，则是小升初的升学考试。想当初我表姐考试时，看着她的紧张，担心与害怕，我还暗自庆幸呢！庆幸幸好自己不用面临这样的考试。可是，风水轮流转，现在又轮到我了，该来的，终究还是要来，躲也躲不过。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，过去的事物，便是过去了。就像花儿，枯萎之后，就算来年再次绽放，也与原来的不一样了。虽然以前的事，我到现在还历历在目，但，却永远也无法再次经历了……时间不等人，因此，我们千万不能蹉跎岁月，要好好珍惜时间。千万别总想着过去有什么遗憾，过去失去了什么，人生嘛，就是要向1 / 2
前看的。否则，就是白白浪费时光，你的人生，也就失去了意义，你就只是在这世上走了个过场。
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六年级下册作文难忘的小学生活 光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，6 年的光阴像云彩一般离我远去。小编收集 了难忘的小学生活作文 ，欢迎阅读。 第一篇：难忘的小学生活 从学前班开始，小学生活即将开播，不知事谁按了“快进”，一 眨眼之际，就要到离开母校的日子。我们在这里过了六年的快乐时光，也有许多 数不清的回忆。比如，精彩的运动会，难忘的郊游，一次辩论会，同学们的你追 我打，和老师的叨唠细语。 六年了，回忆里，我们有哭，有笑，有打，有闹，这已见证了我们的友谊， 一本同学录，记下了我们的档案，一本相册，刻印了我们纯真的笑容! 在我们放学之后， 老师的汗滴还在不停的流落， 灯光上的灯还在不停的释放， 影子里，是我们辛劳的老师，一遍一遍，在我们的本子上，写下老师的评语，忘 不了，老师教我们的知识，更忘不了，他们脸上洋溢的笑容! 上课时，整整齐齐的朗读声还在继续，下课后，我们的笑声，洋溢的笑容正 在脸上表现着， 不一会儿， 原本安静的班级， 变成了同学们欢乐的场地， “ 大战”之后，全是我们活泼乱跳的节奏，同学们的友谊永远排在第一! 别了，母校!别了，班级!同学录上和大树的年轮上还存在着我们的回忆，忘 不了小学的生活，忘不了在我们身后默默付出的老师，更忘不了，我们六年中的 洋溢的笑容!!! 第二篇：难忘的小学生活 六年的小学生活已被时间的尘埃密封， 而我急于把记忆的金钥匙拔出来， 想 让这美好的记忆永存， 因为害怕有一天这美好的记忆会被时间的流水冲刷。 于是， 我便把它写在这里。昨天的校园，一切都历历在目，不争气的眼泪一滴一滴地落 了下来，似乎时光老人带我回到了那年。记得开学的第一天，我早早地背着书包 被妈妈硬拉着去到学校， 见到了许多陌生的小朋友， 直到今天这些都成了陪伴我 6 年小学生活的同学，我们一起哭，一起笑，一起走过了 6 年。记得我们第一次 考试 。6 年前的一天，老师发试卷下来让我们考试，那时沉浸在快乐的我只好假 装生病来躲过考试。我真希望学校没有考试，让时间停留在和同学玩耍的一刻。 捏泥巴小人，荡秋千，老鹰抓小鸡。多开心啊!记得我们第一次去春游。虽然只 是带着干粮出去走走而已， 但却让我记忆犹新。 我们在路上有说有笑， 谈天说地，
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过去的日子如青烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，眼看着六年小学生活一晃而过，我不禁潸然泪下……眼前浮现着当年入学时的场景，心想着就要离开母校，跟她说再见了。而这难忘的六年小学生活，已经挥之不去，永远烙在我童年的记忆当中了。 忘不了我刚入学时的场景，那时到处一片陌生，我胆子十分小恐惧不已。我见到了我的班主任——侯老师。在模糊的记忆中，她笑着，抚摸着我的头，说我很聪明，是她鼓励和笑容感染了我，才让我在校园里有了自信，面向阳光，不再惧怕。 忘不了侯老师的作文课，它如一把神奇的钥匙打开了，我常年封闭的作文之门，让我的作文从倒数变名列前茅；忘不了梁老师的耐心，让数学不再枯燥无味，让数字变成了一个个趣味无穷的符号…… 忘不了那个阳光明媚的下午，那是一场别开生面的运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，呐喊助威，奋力拼搏，最终取得了胜利，那兴高采烈、手舞足蹈的样子真让人难以忘怀。 忘不了那堂生动的语文课，侯老师温暖亲切的话语仍在耳边回响：“勇敢的举起手，答错了也没关系，只要你勇敢的回答问题。”我从老师那充满智慧的双眼里读出了信任与希望，读出了鼓励。 忘不了那个下着大雨的黄昏，雷声轰轰作响，大雨倾盆而下，同学们都没有伞，全都手拉手在雨地里飞奔，操场上留下我们一串串友谊的脚印。 忘不了，忘不了，永远忘不了……小学生活如珍珠一般流光异彩，让我无限留念。又如河里的水，顺流而下，一去不复返…… 校园里的树叶正由新鲜变为墨绿，太阳由温暖变为炎热，蝉开始在树梢吵闹，……周围一切的一切都在提醒：夏天到了，我可爱的校园生活也快要告一段落了。 再见，敬爱的母校，在你的怀抱里，我学到了无穷的知识，从无识的小孩变成了懂事的小学生，从幼稚变得成熟，从胆小变的勇敢，今天我们为您而骄傲，明天您一定为我们而光荣。
小学六年级作文一件难忘的事（600字） 1、难忘的一件事 南方的夏天是多么炎热，太阳晒得我们直冒汗。一天下午，我去上学。到了学校门口，我突然想起中午放学时红领巾还在教室里，忘了拿回家。我呆呆的站在门外，过一会儿才醒悟过来。 我看了看，门前有值日生啊！怎么办？如果没有戴红领巾，就会被值日生记名，这样就会影响班级荣誉！可是，这样等下去也不是办法呀！于是，我叫了一个同学帮我去教室拿，他非常的不愿意，我就跟他讲了一些关于班级荣誉的一些事情，并告诉他：“我们是一个团体的大家庭，应该互相帮助。”他终于不情愿的去了。我的心情稍稍变好，耐心地在门口等他。 我等啊等，等了很久，他都没有把红领巾送下来给我。我终于不耐烦了，像一只焦急的兔子上蹿下跳。可能他还完全不知道我在下面被关着呢！我看了看表，快要上课了，我还不如直接冲进去呢！他是不是骗我？算了，我压住肚子里的火气，在等待救星。 正在我绝望的时候，突然，终于看到一个好朋友，她看到我还没有上去，还没有戴红领巾。于是，她问我的红领巾在哪？我说在教室里。她说：“我帮你去拿。”看到她飞奔而来拿来的红领巾，我想感谢她。突然，我看到表上的时间，要迟到了！满头大汗的我们穿过花园，走进小路，焦急地朝教室跑去，走到三楼的时候，“铃……”打铃了，我们赶紧去教室。刚做到座位上，老师就来了。好险！我们松了一口气。要不是她，我就迟到了。
这时，我们已满头大汗了！但是，我很感动。我们对视了一眼，表示感谢。 虽然，这件事发生在两年前，但是，我永远都会记得。 2、一件难忘的事 在人生的道路上，有很多难忘的事。我最难忘的事是一次炒菜的经历。 记得三年级的一天，爸爸妈妈都不在家，我的肚子又饿，于是我便心血来潮，想自己给自己做一顿饭。说干就干！我立马走进厨房，戴着围腰，开始准备了。 我想了想，我要做什么菜，正当我困惑时，一个想法从我脑海中划过：西红柿炒青菜吧！爸爸不是经常说要多吃这两样菜吗？对，就炒这个！ 我先从冰箱里拿出两个西红柿和几片青菜。接着，我学着爸爸平时炒菜的样子做了起来。爸爸平时炒菜都是先倒油，等油冒烟了才放菜去炒。我把油倒进锅里，不停地用锅铲搅来搅去，可这油就是不冒烟。到底出了什么问题？我心里想，我蹲下来，准备看下出了什么问题，才发现煤气还没有开呢。我小心翼翼的打开煤气，只见火苗“蹭蹭”地往上窜。我顿时吓了一跳。只见油在火苗的烘烤下，“嗤啦”的响起来，一个个金色的油泡冒上来又爆开，我见油锅已经冒烟，便将西红柿放入锅里，然后我拿起锅铲学着爸爸炒菜的样子，用锅铲不断地翻炒锅里的西红柿。由于不断翻炒，我的额头已经涌出了汗。炒到中途，我赶快加了半瓢盐巴。炒完西红柿后，我准备将炒好的菜放在碗里然后去炒青菜。可是，我还没拿碗呢。这时，我的心里真后悔要炒菜呢！没办法，
六年级阅读与写作班教学计划 一、教学目标 要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。 通过请教部分老师和自己的经验，该班部分学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。 二、教学措施： （一）激发作文兴趣，把学生引入有话要说的境地 托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。”因此，要让学生有话说，就要求教师把作文课上得生动活泼，使学生喜欢写作文。 第一，先观察后作文。只有引导学生感知具体形象的事物，才能激发其积极地思维，进而产生表达愿望。在教学实践中，让学生观察图画和实物，或者指导学生参观，然后按照教师的指导写作文，学生很有兴趣，写的文章有具体内容，有真情实感。 第二，先实践后作文。让学生亲身参加的实践活动，往往津津乐
道，此时让学生写出实践活动的经过和感受，自然兴趣盎然。由于这些活动丰富了学生生活，增长见识，提高认识能力，因而写的文章很有条理，语言也比较生动活泼，具有一定的生活气息。 第三，抓时机写作文。学生写作文的兴趣，因时间、地点、环境的变化而变化，善于抓住有利时机让学生写作文，学生就会感觉不到困难。例如，课间一个精彩的场面，运动场上精彩的表演，课堂上发生一个有趣的“风波”，不失时机地让学生写下来。学生写起来感兴趣，“难”字似乎不翼而飞，达到练笔的目的。 第四，创设情境写作文。创设情境是为调动学生作文积极性，达到作文训练目的而创设的。试举一例，全校卫生大检查前一天，五年级四班又上作文课了。我迟迟不到教室，而提前做了一番设计：卫生优胜流动红旗被一根教杆支在了黑板中间，摇摇欲坠，旁边写了一个醒目的大问号。学生们见此情景，大惑不解，七嘴八舌，议论纷纷。五分钟后，我才走进教室，要求学生自己起题目把刚才的所见所闻及自己的心理活动写下来。顿时，同学们有了兴致，挥笔写起来。有的同学以《奇怪，带问号的流动红旗》、《我明白了》等新颖的题目，在二十多分钟内，写出了三百多字的富有情趣的作文。 （二）开辟两种渠道，引来作文的活力 开辟作文训练的两种渠道是：其一，从生活中学习作文，即引导学生写观察作文。丰富多采的生活本身就是学生作文的源泉。引导学生留心观察周围的人和事，花鸟虫鱼、风雨雷电、写观察日记，鼓励学生把他们在各种学习活动中所见、所闻、所感写在日记里。这样，
1.难忘的小学生活 时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕 业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要分道扬镳了。 我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌 溉。似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏 声，在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回 忆。 在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了许多新 知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往 事，更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然回 首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的 歌声中消失。而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜 样。 如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑 声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导 我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。 天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，作个 有作为的人。 2 岁月如歌，小学六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦尽甘来 ,, 我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，让我难以忘怀：小学 六年生活中，是他们陪伴我走过来。不管是六年中的风风雨雨，还是到毕业那天 和同学们深情地告别，走出校门，腿上像灌满了铅：母校，再见！ 六年级的拔河比赛，让我领略了师生情的真谛，师生之间最真挚的爱。往 日的一切，并没有冲淡我的记忆，我清清楚楚地记得那天——12 月 5 日，我刚走进教室，迎面扑来了温馨的气息，黑板上写着四个字：团结一心。同学们个 个脸颊像西红柿一样——热血沸腾，我明白这一切都是老师的“煽风点火”——激
2012小升初作文题目：难忘的小学生活共计20篇 15 时光飞逝，我已是六年级的学生。眼看，就快要离开母校了，可心却牵挂着它。老师的关爱，同学的笑声…这一切无不令我难以忘怀。在这些一切中，最令我难忘的是她——庄老师，我的数学老师. 庄老师只是一名普普通通的女教师，但她却使我对数学这一门课程有了浓厚的兴趣。 从前我的数学成绩只是一般而已，没什么突出的成绩，一直默默无闻，但自从遇到庄老师以后，这种情况彻底改变了。庄老师的课很有趣，不仅锻炼了我们的思维和反应能力，而且，庄老师的鼓励使我都学习数学加倍用功。这学期，为了迎接“华罗庚金杯”奥数竞赛，班上几位同学都十分用功，我当然也不能落后，我每天认真完成奥数作业，但在初赛时，我只考了60分，勉强闯过初赛，这是我的自信心很受打击，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，庄老师把昨天做的练习卷发了下来，有一道计算题得数很大，我算了5遍，才终于算对了，我想，我练基本功都不扎实，谈何成功，正如物理学家丁肇中所说：“一个人是否成功，在于他的基本功是否扎实。”像我这样的，参加竞赛也不过是白交报名费。到了下午，庄老师照常辅导奥数，通常一次辅导1个小时不在话下。在辅导时，老师说：“个别同学对学习很不用功，他明明能学好，但就是不努力，不像有些人虽然一次次做错了题，但他肯用功，就一定有做为。”是啊，正如诗中所说：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”老师的一番话，使我又重新找回了学习的信心，努力学习。功夫不负有心人，我终于在决赛时获了奖，虽然只是三等奖，但这里面融入了我日日夜夜的拼搏，还有庄老师的鼓励。 我对庄老师的敬爱不仅仅是因为它对学生的鼓励，还有她的教学方法。 在庄老师刚接我们班时，据说我们办的数学成绩一团糟，90分以上的很少，但通过庄老师的不断努力，现在，我们班的数学成绩在级部数一数二。为什么，这是因为庄老师的教学方法。庄老师经常给我们补充一个类型的练习题，以至于我们考试时的所有提醒我们都见过，练习过，有的题甚至完全一样。虽然平时累一点，但考试时我们去轻松许多。这真是像庄老师所说那样：“小考小玩，大考大玩，不考不玩。”意思是：在没有考试，学习轻松的时候，不要放纵自己，要努力学习，为考试作准备，这样，即使在大型考试之前，你也不会有任何恐惧心理。”我对这种教学方式很喜欢，所以成绩还算不错。这可要感谢庄老师了。 小学生活即将结束，我们将踏入初中着一个新的殿堂，也意味着我们会接触更多任课老师，但不论在何时何地，我永远不会忘记，在小学时，曾有一位老师，她用汗水换来了我对数学的兴趣。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——庄老师。 1.难忘的小学生活 时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要分道扬镳了。 我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。 在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜
难忘的一件事 难忘的一件事四川省彭州市彭州市实验小学六年级 四班刘守赟小学近六年的学习生活，我经历了许多事，但最让我难忘的是刚刚做了一次阑尾手术，这次病痛，深深地刻在我心中。 今年３月18日的那天下午，作为六年级毕业班、正全身心地投入下半学期紧张学习的我，放学回家后，只觉得头昏脑胀，没有一点胃口，还有点发烧。爸爸、妈妈及时把我送到了医院。通过检查，小小年纪的我竟然得了阑尾炎。医生说必须立刻手术，否则后患无穷。我听了又紧张，又害怕，心怦怦直跳。想到把肚子切开，鲜血直流的情景，不禁毛骨悚然。 晚上12点10分左右，在当医生的舅舅帮助下，我进了手术室。只见手术室里有许多护士正在准备锋利的手术刀具，我仿佛听到了磨刀霍霍的声音，浑身发抖。我睡在手术台上，麻醉师首先打针，我只感觉到背上一阵胀痛，以后打针部位的周围便失去了感觉。医生、护士们把我的手、脚，包括头绑得结结实实的。大约又过了十分钟左右，主刀医生便开始做手术了。我不敢想象，更不敢挣开眼睛看，只得紧闭双眼，模模糊糊地……虽然我的肚子被麻醉了，可是还是
有一阵阵刺痛涌上心来，我不停的呻吟，想动却又动不了。后来，听医生说从花开肉皮、切掉阑尾、处理伤口、再到把肚皮缝好，他只用了短短的17分钟，可当时的我觉得时间十分漫长，好像度日如年一样。晚上1点左右，我出了手术室，睡到病床上。这时，我头晕晕的，全身发麻，嘴上不停地对妈妈说：“我麻醉了，我麻醉了……”一切都是模模糊糊的，不知不觉，我睡着了。 手术后大约两、三个小时，麻药便渐渐失去药性，伤口开始疼痛起来，后来简直到了让人无法忍受的地步。我哇哇大叫，哭着乞求爸爸去叫医生。由于当天住院的重病人较多，当爸爸还没有及时把医生叫来时，深夜的病房早已传出了我不断地“救命！救命！”的呼救声，当护士赶到给我打了止痛针，疼痛才缓解下来，自己当时仿佛经历了人生最艰难的一刻。 以后几天伤口的疼痛虽然一天比一天减轻了，可我睡在病床上，一点也不自由。此时自己才深深地感到，上学是一件多么快乐的事。这次得了阑尾炎，是因为自己身体虚弱，抵抗力差，最关键的是没有坚持锻炼身体，连3月20日奥林匹克数学竞赛初赛都没有赶上。以后一定要接受教训，不能“好了伤疤忘了痛”。 这次手术给我留下了太深刻的印象，使我终身难忘。大作家马约翰曾说过：“有了健全的身体，才有健全的精神，
一阅读目标：理解词语的意思 （一）直接解释词语 1 词素相加法2找反义词法3描述、形容法4 同义词代替法 （二）联系语境解释 阅读（一） 盐一样的智慧 有这么一个故事：老族长带领村民日夜兼程，要把盐运到某地换成大麦过冬，有一天晚上，他们露宿于荒野，星光灿烂。长者依然用祖先世代所传下来的方法，取出三块盐投入营火，占卜山间天气的变化……大家都在等待长者的“天气预报”，若听见火中盐块发出“噼里啪啦”的声响，那就是好天气的预兆，若是毫无声息，那就象征天气即将变坏，风雨随时会来临。 长者神情严肃，因为盐块在火中毫无声息。他认为不吉，主张天亮后马上赶路。但是族中另一位年轻人认为“以盐窥天”是迷信，反对匆忙启程。 第二天下午果然天气骤变，风雪交加，坚持晚走的的年轻人这才领悟到长者的睿智。 其实，用今天的科学解释，老族长也是对的，盐块在火中是否发出声音，与空气中的湿度相关。换句话说，当风雨欲来湿度高，盐块受潮，投入火中自然喑哑无声。 年轻人往往看不起老人的哲学，片面认为他们都是过时的、无用的。其实，一些人生理念如同海盐，它再老，仍然是一种结晶，并且有海的记忆。 1 “兼”字用音序查字法，用部首查字法先查部首 再查画，还可以组词为。（2分） 2 写出下列词语的近义词。（3分） 严肃——（）领悟——（）匆忙——（） 3联系上下文说说下列词语的意思。（2分） 预兆：；以盐窥天 4 用“”画出表示长者的“天气预报”中好天气的句子，用“” 画出表示坏天气的句子。并写一句有关天气情况的谚语。(3分) 5 年轻人认为“以盐窥天”是迷信，对吗？你能根据短文说说老人“以盐窥天”的道理吗？（3分）
6 读读短文后的最后一段，说一说你受到了什么启发。（2分） 阅读（二） 别跌倒在自己的优势上 三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。 晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？” 第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？” 拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我（）没有拐杖，（）走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。” 然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。” 第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。” 许多时候，我们（）跌倒在自己的缺陷上，（）跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常让我们______________________，而优势却常常使我们_________________________。 1 照样子，写成语。（写出带“然”字的四字成语）（2分） 安然无恙：、 2 联系上下文，解释词语。（2分） 纳闷：忧患： 3 “安然无恙”是说第三个旅行者既不像第一个旅行者那样， 也不像第二个旅行者那样。（2分） 4 请你用自己的话告诉前两个旅行者失误的共同原因是什么？（2分）
小学生优秀作文：难忘的第一次（5篇） 1.难忘的第一次 在我的记忆里，第一次就像无数颗珠子那样多，但令我最难忘的还是-----第一次在国旗下讲话。 在这一周的国旗下讲话，我们的班主任俞老师选中了我，并给了我稿子，让我好好练习，接到任务后，我欣喜若狂。于是，我每天在家里对着稿子读了又读，练了又练。 周一不知不觉来临了。那一天早上俞老师又让我练一遍，指出了我的不足还鼓励道：＂加油，老师相信你能行！＂到了八点的时候，我就早早地站在国旗旁边的树荫下准备就绪了…… 还有10秒、9秒、8秒、7秒、6秒、5秒、4秒、3秒、2秒、1秒、0秒就到我了，我的心提到了嗓子眼。随后主持人杨浩男说到：＂接下来有请602班同学做国旗下讲话。＂
我拿着稿子，走向前接过话筒，走到了国旗下面。顿时，感觉有块石头压在我的身上，让我说不出话来，但我竭力让自己镇定下来。说到：＂敬爱的老师，亲爱的同学，大家下午好！＂此时，我明显感到声音在发颤。 我没办法，所谓箭在弦上------不得不发啊！所以我只好，就这样念了下去。 这时，我发现，我的声音越来越怪了，感觉不正常了，而且又念错了，这时的我已不知所措了。忽然，我想起了在上台前汪老师说的话：＂你别害怕，说错没关系的，马上纠正就行了，而且台下的都是自己人，没什么好怕的，你就想着我一直陪着你就行了。＂ 这时，我又望了望汪老师和俞老师，她们用鼓励的眼神看着我。这时，我的信心又回了，我鼓起勇气，大胆地有感情地读了起来，到了最后几个字，我的情绪也高昂了起来，流利的讲了下去…… 台下传来了一片热烈的掌声，下台后，长长吁了一口气，我心中的那块石头才落在了上。
这难忘的＂第一次＂时刻骨铭心的，它将成为我小学生涯中一抹绚丽的彩虹！ 2.难忘的第一次 夜幕降临，爸妈外出送货去了，只留有我一个人在书房中做作业，忽然，电灯眨起了眼睛，一下子不亮，一下子又亮了，让我的眼睛看了非常不舒服，过了一会儿，这盏灯彻底罢工了，房间里一下子变得黑洞洞的，这可怎么办呀，我总不至于黑灯瞎火的写作业吧！我急得眉头都皱了起来。 我来到了客厅，试着按了几下开关，点灯亮了起来，幸好客厅里还有电，我借助客厅的灯光，终于在抽屉里发现了一个全新的电灯泡。 于是乎，准备工作开始了，我将一张小板凳，放在了床上，把新的电灯泡放在一旁，随后，我关闭了电，还准备了电筒照明。“拯救灯泡”活动开始了。 我小心翼翼的踏上小板凳，把手伸向灯泡，此时此刻，我的心都快提到了嗓子眼，头顶上的那个灯泡好像一个定时炸弹，随时可能爆炸，我下的心都快蹦到嗓子眼，手也不停地颤抖，我最后还是退出了战斗。 紧接着我便发起了第二次冲锋，这次，我在手上包了一块毛巾再次踏上小板凳，我用毛巾小心的裹住灯泡，向左一点点的旋转，灯泡在转动时发出“咯吱“声，让我有些害怕，我
六年级作文之小学语文阅读与作文高效训练
小学语文阅读与作文高效训练【篇一：小学六年级语文阅读与写作有效训练】 小学六年级语文阅读与写作有效训练 （答题技巧：细心阅题准确答题快速答题仔细复题书写工整） 一、阅读短文〃回答下列问题。（50分） 看不见的爱 夏季的一个傍晚〃天色很好〃我出去散步〃在一片空地上〃看见一个10岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。 那孩子有时能把弹丸打偏一米〃而且忽高忽低。我便站在他身后不远〃看他打那瓶子〃因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上〃从一堆石子儿中捡起一颗〃轻轻递到孩子手中〃安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里〃打出去〃然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出〃她是那孩子的母亲。 那孩子很认真〃屏住气〃瞄很久〃才打出一弹〃但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中〃可是他还是不停地打。 我走上前去〃对那母亲说： “让我教他怎样打好吗？” 男孩停住了〃但还是看着瓶子的方向。 他母亲对我笑了一笑。“谢谢〃不用了。”她顿了一下〃望着那孩子〃轻轻地说〃“他看不见。” 我怔住了。 半晌〃我喃喃地说：“噢??怎么能打中呢？” “我告诉他〃总会打中的。”母亲平静地说〃“关键是他做了没有。”
我沉默了。 过了很久〃那男孩的频率逐渐慢了下来〃他已经累了。他母亲并没有说什么〃还是很安详地捡着石子儿〃微笑着〃只是递的节奏也慢了下来。 我慢慢发现〃这孩子打得很有规律〃他打一弹〃向一边移一点〃打一弹〃再转点〃然后再慢慢移回来。 他只知道大致方向啊！ 夜风轻轻袭来〃蛐蛐在草丛中轻唱起来〃天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说〃黑夜和白天并没有什么区别。 又过了很久〃夜色笼罩下来〃我已看不清那瓶子的轮廓了。 “看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下〃对他们说声“再见”〃便转身向回走去。 走出不远〃身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。 1. 给带点的字注音。(5分) （1）粗糙?（）（2）轮廓?（） 2.“我”在散步中为什么站住了要看孩子用弹弓打瓶子？（用文中原话回答） ______________________________________________________ _（3分） 3. 从文章中找出盲孩子投石击瓶十分投入〃十分专注的句子。用“~~~”线画出。（5分） 4.文章中的母亲说：“我告诉他,总会打中的,关键是他做了没有。”这句话的深刻含义是什么？（5分）
难忘的小学生活六年级优秀作文8篇 1、难忘的小学生活作文500字 当我迈着沉重的脚步，离开美丽的校园时，当我仰望浩瀚的蓝天痴痴畅想时，才觉得“相见时难别亦难”，可是雏鹰终将离开熟悉的故土啊~~今年夏天，我们即将迈进初中的门槛，负担也会一天天加重。这小学甜蜜的岁月，我怎么能忘怀？ 日月如梭，时光飞逝，转眼间到了紧张的期末复习阶段，在即将毕业的日子里回首往事，让人感到幸福快乐。在跟施老师学习将近两年的日子里，有多少快乐，多少感动，多少风雨，多少泪水交织在一起。 每当我们成功的时候，眼里充满了欢乐；当我们面临失败时，各个垂头丧气。记得那次拔河比赛时，在同学们的齐声高喊加油中，我们的“选手”奋力拼搏，终于战胜了对手。同学们考试失败时，流下的泪水便孕育着下次的成功。 记得五年级时，我们遇到了一位老师——施老师。她经常带着我们到野外去打野战，爬山，逛超市，有时星期六或星期天带我们出去玩；她带我们去畅游那书的海洋，学习那丰富的知识，有时，她还常跟我们一起劳动，包饺子，做煎饼给我们吃，吃着老师给我们做的东西，心里有说不出的感觉。那感觉是高兴的、快乐的、幸福的。有时我真庆幸自己在小学认识了许多的朋友，还跟了这么幽默风趣的老师。现在即将离开校园的那一刻，心里不免有鞋悲哀，亲爱的同学们，即将别了；亲爱的母校，也即将别了。我挥挥手，不带走一片云彩。我会在梦里变成一只紫色的
飞机在母校周围徘徊~~ 别了，即将离我而去的小学时代，迎接我的是中学的一片阳光。 2、难忘的小学生活优秀作文 难忘的小学生活像一首六年才演奏完的歌，里面的每一个音符都荡漾着我们的喜怒哀乐，我们的成长历程，我们的团结一致。眼看就要终止，不由得再次回忆其中如咖啡般香浓的味道。 敬爱的老师啊，我永远忘不了你们的辛勤培育。是您包我带入语文世界里，经历着一次次的奇幻旅程：是您把我带入数学乐园中，让我有了理性思维，知道了万物截规律。李老师，我永远忘不了那天下午放学的一幕。您走到我身边，问我的作文为什么写得如此好。那一刻，您慈祥的微笑，亲切的话语和肯定，欣赏的眼神，使我感到从未有过的满足，我小小的心消融在无边的欢乐当中发出不可言说的词调。 哦，还有亲爱的同学们。也许，我们之间曾有误会，我们之间曾有摹檫，但即将分别，就让我们把一些不开心的事抛出去吧，最后的时刻让我们快乐相依。相见相识是一种缘，让这奇妙而美好的缘不留遗憾。首先，我要感谢王一。我们都做了四年的英语搭档了。反正有我俩在的地方，谁不向我们鼓掌：其次，我要感谢冯婉娩，你是一个很有诗情的女孩，我的作文要感谢你的提拔哦：还有“假小子”张弦，和你在一起总那么无忧无虑，而且你的篮球真令我刮目相看：当然，那写班干部也不能忘，如冯茜，肖家豪等，你们都是我超越的对象，正因为如此，我才学会的拼搏：最后，和我一起扫清洁区的同学也不能忘记。上次我们负责
难忘的小学优秀作文8篇 相信不少同学对于小学时的记忆仍然历历在目吧，下面就是小编给大家带来的难忘的小学优秀作文8篇，希望能帮助到大家! 难忘的小学生活作文8篇 第一篇：难忘的小学生活 光阴似箭，时间在滴滴答答的钟声钟流逝。岁月的风铃在校园中回响。一眨眼尖，六年的小学生活即将结束。每次想到这里，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平静。掩卷着沉思，感慨万千，一瞬间许多美好的回忆都浮现在我的眼前：运动场上留下过我们矫健拼搏的英姿;语文课上回响过我们朗朗的读书声;校园里留下过我们追逐嬉戏的背影......这些生活的缩影，将在我的记忆深处永存。 六年级(6)班，52个同学在一起，这便是缘分。我们一起为班级争光，一起嬉戏打闹，一起在知识的世界里遨游......这些宝贵的友宜是说忘记就可以忘记的吗? 我永远忘不了。那是上个学期的田径运功会，同学们个个踊跃报名参加，他们成了体育的健儿，从失败中爬起来，从最后到全级第一。王老师听到六(6)班的田径运动会全级第一，脸上洋溢着灿烂的笑容。同学们个个欢呼雀跃，手舞足蹈，一蹦三尺高，真叫人难以忘怀。 我永远忘不了，那堂口语交际课。同学们对是冷漠还是真爱展开了激烈的辩论，双方都振振有词，唇枪舌剑。这一方提出一个理由，对方马上又进行反驳，两方都不甘示弱，为各自的光点据理力争，真叫人记忆犹新。 忘不了，忘不了，永远忘不了那一幕幕生动的画面，那一个个感人的事物，是我永生难忘。 天下没有不散的宴席，光阴一去不复返，我们要永远记住老师的训勉，做个堂堂正正的中国人。记住：今日我以母校为荣，明日母校以我为荣! 篇二：难忘的小学生活 小学生活快要结束了，就如一支引线快燃尽的烟花，即将升空，绽放出绚丽的烟火;就如一场引人入胜的音乐会，即将闭幕，响起那热烈的掌声。回首过去，那段美好的回忆，被时间的海浪冲到童年的沙滩，同学之间的友谊，凝聚成一颗纯净无瑕的结晶，那些喜怒哀乐，悲欢离合被收藏在时间的古书里。六年的朝夕相处，六年的喜乐生活，我们即将挥手告别，各奔东西，难免会有些舍不得。舍不得，舍不得我亲爱的同学们，舍不得六年来深厚、真挚的友谊，舍不得那段美好、欢乐的日子。 六年时间的磨炼，让我们从一个懵懂的小孩，变成机灵、稳重又颇有几分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被时间封锁，那开启枷锁的钥匙也逐波而流，找也找不到了。我们慢慢地长大，别人发现了，而自己却没发现。就好如一睡醒，就变成了大孩子了。我恨时间，恨它来去匆匆，恨它夺去了我童真、童趣。可恨又有什么用呢?每天去恨它却是一种消极的状态。所以，我只能够去利用它罢了。 六年的相处，让我对6D班的每一个同学都有了解。他们的个性，他们的优缺。把6D 班编织成了我们的第二个家，我们犹如是一家人，同在学习，同在玩耍，彼此也结下了深厚的情结，毕业那一天即将到来，那时，我们会告别同学，告别老师，告别我们的6D班!我不想那一天到来，不想!我不想看到同学们泣不成声那大颗大颗的泪珠，那难过的表情，我都不想看到。我只想在那一天，看到同学们久违的笑，欣慰的笑，热情的拥抱，不舍地告别。在面对分别，我们要乐观。有个人曾这样说过：忘掉过去，迎接未来。既然事已经过去，又何必跌落下失落的低谷呢?要重新振作起来，才有信心，去继续奋斗。我只有在临别之际，真心地祝福大家。 再见，我的同学，再见，可爱的母校，再见，敬爱的老师，再见，难忘的六年… 篇三：难忘的小学生活
【篇一】 每当听见炮竹声，我就会想起小时候的一件事。那时候，太奶奶还没有离开人世，每逢过年，我们全家就会去大门口，太奶奶亲手点亮炮竹，让我们看满天烟花。那时我天真得很。 我看炮竹在空中炸成了星星点点的火花，火花落了下来，我吓坏了，拔腿就跑，扑到太奶奶的怀里。“太奶奶，太奶奶，外星人来攻击我们啦，快跑！”我摇着太奶奶的手，惊恐地喊道。 “你是动画片看太多了吧！你真信世界上有外星人？”太奶奶还看着满天的鲜花，没回答我。倒是姐姐插嘴反问我，这语气里还有点笑话我的意思。 “笑笑，这不是外星人，是一朵朵美丽的鲜花。”太奶奶笑着说。 “鲜花哪里会长在天上，就是外星人来了！”我不甘示弱，反驳道。 太奶奶和姐姐都笑了：“妹妹，你太天真啦，这是一个个从炮竹里喷出来的火花！”姐姐嘲笑我。 “你们说什么嘛！刚才明明是外星人，只是它们没看到我们而已，我们才侥幸躲过了一劫。”其实我已经知道*了，但也不能让姐姐嘲笑我认输。 “好吧，你说是外星人那就外星人呗，反正总不能你想什么它就变成什么吧。”姐姐知道我在糊弄她，但也得给我一个台阶下吧，我看透了她的心思。 “孩子们，这是炮竹，是祖国很具有代表性的东西。”太奶奶给我们介绍了炮竹。“还是太奶奶好！”我气愤地说，姐姐要给我找个台阶下可话还说得那么难听。姐姐并不理会我，自顾抬头看着满天的烟花。 现在每次看到五彩缤纷的烟花，听见炮竹的声音，我就会想起那白发苍苍、满脸皱纹而又慈祥的太奶奶。 【篇二】 在我的记忆里，有着许许多多亮晶晶的珍珠，现在，我就拿出最闪亮的那一颗给大家看看在我的记忆里吧！ 记得那是去年六月份的一天早晨，阳光明媚，万里无云，小鸟在枝头歌唱。小草、小花、大树看上去都特别有精神，可能是觉得今天的天气很好，想抒发一下心情吧。自然，我的心情也很不错。 我背着书包，一蹦一跳地来到了美丽的校园。经过了一个上午的努力学习，该放学了，可是让我出乎意料的是，天上乌云密布，开始下起了雨，而且越下越大。可我没有带伞，妈妈今天还生病在家里休息，是不可能来给我送雨伞了，只能冒雨回家。我刚准备“开跑”，就听到有人叫我的名字：“聪聪！”“咦？怎么是妈妈的声音呢？”我心里想，“不可能是妈妈，妈妈今天不是生病了吗。这是幻觉！”“聪聪！聪
人教部编版六年级语文试题经典作文训练综合练习带答案解析 一、部编版六年级下册语文作文 1．你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你以《家乡的风俗》为题，介绍一种风俗，抓住风俗的特点来写。不少于450字。 2．生活中处处有艺术，这次习作就让我们来谈谈自己身边的艺术。可以写你学过的一门艺术或你喜欢的一位艺术家，也可以写你喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。注意要写清自己的真实感受。不少于400字。 3．子曰：“三人行，必有我师焉。”在你的成长过程中。一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于400字。 4．题目：《难忘的童年》 提示：六年的小学生活即将结束，美好的童年时光有家人、老师与同学的陪伴。回顾这六年的小学生活，你一定会想起特别的人，特别的事，心里有特别的感触，或高兴，或骄傲，或遗憾，或感动，或后悔……请挑选一个小学生活中最特别的回忆记录下来与大家分享一下吧！ 要求：主题突出，内容完整，表达自己的真情实感。字数不少于450字。 5．孩子生病的家庭想对医生说：“有你，真好！”晚归的医生想对沿途亮灯的家庭说：“有你们，真好！”同学们，你想对谁说“有你，真好！”呢？为什么觉得有他（她）“真好”？哪些事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？请以“有你，真好！”为题，写一篇习作。 要求：①围绕中心意思写，把事情写具体，融人自己的情感；②书写规范整洁。 6．在小学生活中，一定有许多或生动，或感人的场面给你留下了深刻的印象，请你选择一个场面展开描写，完成一篇习作。注意运用点面结合的写法把场面写具体，写生动。7．在你身边一定有许多个性鲜明的人吧！请你选取引人人胜的情节，利用环境描写来塑造一个鲜明的人物形象吧。 8．童年里发生的很多事情让我们难忘，带给我们肩发。请你写一写亲身经历的事情，写出你的真情实感。题目自拟。写作前先想清楚自己要表达的中心意思。 9．如果你变成了一棵树，夜晚，在你的下面会发生什么故事呢?是小虫在树下开家庭会议，是小鸟在树下讲述一天的见闻，还是小朋友在树下做游戏呢?请你以“夜晚，一棵大树下的故事”为题，发挥想象，把你的经历写下来，与同学一起分享吧。 要求：语句通顺，标点正确，想象合理，字数在400左右。 10．习作风景线。 通过学习《只有一个地球》一课，我们知道地球是目前已知的人类可以生存的唯一星球，为了保护地球的生态环境，请你写一份倡议书号召大家一起去实施。倡议书要求对象明确，理由充分，办法可行，易操作。 11．习作与表达 请从“甜、暖、悔、妙、忙、让”这几个字中选择一个你感受最深的字，写一篇习作。要注意围绕中心意思，选择不同的事例来写。你可以用这个字为题，也可以另外拟一个题目，要求450字以上。
难忘的小学六年生活集锦作文 第1篇：难忘的小学六年生活 时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，而现在我们就要分道扬镳了。 我已经六年级了，马上就要毕业了，回想起老师的教诲、同学的帮助，一幕幕似乎还历历在目。在教室里似乎还有我们琅琅的读书声，在操场上似乎还缭绕着我们的嬉戏声，在宿舍里似乎还有我们顽皮打闹的身影。 在母校的教育下，我们得到了许多。我们认识了许多朋友，学会了许多新知识，懂得了许多道理，使我们的生活绚丽多彩。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。可我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的同学，还有美丽的校园，都将从我们的视线中消失。 如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，漫长的六年就像短暂的六个月，它酿造了我们对师长的尊敬，酿造了同学之间互相的友谊，使我们倍感快乐。天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我们会永远记住师长的教诲，决不辜负老师的希望。 好了，美丽的校园，尊敬的老师，同甘共苦的同学，让我们
再见吧！ 第2篇：难忘的六年小学生活 六年的小学生活即将结束，我将跨入紧张的出中校园。每当想起在这六年的生活中的往事，就有无数颗小星星在我的脑海中闪烁。 升入小学的第一天就是我最难忘的一颗小星星。这一天我早早的来到学校，因为我们一年级新生要和他们大哥哥大姐姐们一起升国旗。站在高高耸立的国旗下，我的心情无比的激动，因为从现在开始，我就是小学生了；因为从现在开始，我就要和小伙伴们学习很多知识；因为从现在开始，我就会认识很多的小伙伴……当升旗仪式进行到第三项时，我们这些无知的一年级新生学者那些大哥哥大姐姐们举起了右手。班主任老师看到我们这么无知，边摇头边笑，连忙让我们把手放下立定站好。回到教室里，老师告诉我们说我们还没有入队，过几天入了队之后我们就可以向那些大哥哥大姐姐们一样了。 在小学的生活里，还有一件事情也让我记忆犹新，那就是在我二年级时发生的一个很小的事故。下课的十分钟是我们最快乐的时候了，在操场上，我和十多名女生们玩起了“老鹰抓小鸡”的游戏。我是最后的一个，也是第一个被抓的对象。就在我们玩得正快乐的时候，我前面的那个女生一不小心摔倒了，接着也把我绊倒在了地上。等我从地上站起来的时候，我就觉察到我的脸上已经受了上。但是那个把我绊倒的那个女生却不是那么幸运，
难忘的小学生活六年级作文600字 难忘的小学生活六年级作文600字 记忆是一条长河，洒满了辛酸与欢快的泪水，编织着一个个五彩的梦，它宛如一股清泉，流进我的心扉。打开记忆的闸门，有许多难以忘怀的事，然而最难忘的，还是那随了我六年的小学生活，那是一段我最欢快的日子。 想起那时，我还是一个不知天高地厚的小孩子，自从跨进母校，是母校一位位辛勤的园丁把我培育成一个懂事的好学生，让我茁壮成长；是那一个个亲切和蔼的同学，让我懂得了友谊，懂得了分享快乐，我的童年多半是在校园中度过的，这里充满着童趣，充满着生气。 还记得那年的春天，校园里弥漫着浓浓的芳草和百花的清香，经过老师们的商议后，决定组织我们去郊外春游。消息像春风般地传开了，听到这个喜讯，教室里轰动了，像油锅一样炸开了，同学们欢呼雀跃，满怀期待着明天的到来。放学以后，同学们呼朋唤友，三三两两地商议开来了，我们的小
组成员你一言我一语，最后决定分头行动：有的买饮料，有的买干粮，有的买水果。我是一路小跑着回家的，向爸爸要了钱，就和同学们一起准备春游的东西了。一切东西买好了，每人带上一点便各自回家。晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，一想到明天的春游，我就兴奋不已。出发时刻终于到了，同学们排着整齐的队伍浩浩荡荡地出发了，一路上，同学们跑跑跳跳的像一只只兔子，整个队伍都闹哄哄的，尽管老师在一旁急疯了。由于是郊外，一路上盛开着各色各样的野花：有名字的，没名字的；火红色的，浅黄色的，散在草丛中，像眼睛似的眨呀眨的。许多同学不禁伸出手去摘几朵——平时，在校园里自己培育的花是不能摘的，现在来到大自然中，野花野草多的是，我们真正享受到把花占为己有的快乐，这在学校想都不敢想的快乐，现在却时时唾手可得，真把我们乐疯了。到达了目的地，同学们分散在各个地方摆开了“摊”，看着各自带的食品，琳琅满目，各有千秋，让人垂涎三尺。饱餐一顿后，便聚在一起做游戏，有的到河边打水漂，看着石头在水上漂，我们快乐得像自己也在水上畅游一般？？渐渐地天色不早了， 我们才又排着队唱着歌回家去了。
阅读与写作五： 阅读目标：我会体会标点符号的作用 写作目标：我会把内容写具体（一） ——写好人物的外貌 阅读方法点拨 标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，表示停顿和语调。学习标点符号不仅要和理解文章内容结合起来，还要和运用结合起来。学会恰当地使用标点符号，是准确、充分地表达思想感情的基础。作为小学生，必须熟练掌握常用的各种标点符号的不同用法，恰当地使用标点，切忌一逗到底。下面简单介绍一下引号、省略号、破折号的作用： 一：引号的作用。 a．表示引语 b．表示特定称谓或着重指出的部分 c．用于具有特殊含义的词语 d．表示否定和讽刺的意思 二：省略号的作用 1、表示列举的省略 2、表示说话断断续续 3、表示语音延长的省略 三：破折号的作用 1、表示突然转变话题或突出语意转折 2、表示声音延长 3、标明行文中解释说明的语句 阅读达标训练 美丽的谎言 晚饭时，妈妈兴奋地说：“快尝尝我自创的新菜——‘吉祥三宝’！它色、香、味俱全，保你爱吃！”我凑过去一看，雪白的、碧绿的、橙红的丝相互缠绕着，真像一个幸福的三口之家。 我低头闻了闻，味道真的很鲜美，但又似乎有一股白萝卜的味道。我从小就不爱吃白萝卜。妈妈看出了我的心思□赶紧说□□这里面有柿子椒丝□胡萝卜丝□最稀罕的是那白色的细丝□那可是人参娃娃做的呀□□人参？我可没吃过！于是，我就尝了一点儿。嘿，酸酸甜甜，香脆可口，真好吃，不到十分钟，一盘菜就被我全吃光了。站在一旁的妈妈，开心地笑了。从此以后，我家餐桌上隔三差五地就会出现‘吉祥三宝’，我呢，也是越吃越爱吃。
可是有一天，妈妈似乎有些不安，吞吞吐吐地说：“宝贝儿，妈妈……妈妈曾经对你撒了一个谎。”“啊？您可一直教育我做个诚实的人啊！“”是……是。”妈妈一边说一边不自然地搓着双手，“孩子，‘吉祥三宝’中的白丝呀，不是人参，是你从小就不喜欢吃的白萝卜丝。我担心你知道真相后不吃这道菜，就骗了你！你知道吗？白萝卜含有大量的纤维素，对身体有很大好处。妈妈多希望你能吃一些呀！” 顿时，我明白了妈妈的用心良苦。我扑在妈妈怀里，幸福地想：在我心里，妈妈的谎言是美丽的。 1、给文中画线句子加上正确的标点符号。 2、文中的“吉祥三宝”实际上指的是___________________ 3、从第二和第三自然段中分别摘抄一个描写妈妈心情的词语。（）（） 4、“我”为什么认为妈妈的谎言是美丽的? 阅读拓展训练 高贵的施舍 一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，她的右手连同整个手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖，不愿给就不给，何必刁难我？”母亲不生气□俯身搬起砖来□还故意只用一只手搬□搬了一趟才说□□你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢□□ 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖尖的喉结像一枚橄榄上下滚动两下，终于伏下身子，用仅有的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感动地说：“谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你凭力气挣得工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲又让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。 我不解的问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次又叫乞丐把砖从屋后搬到我前。你到底是想把砖放在屋后还是屋前？” 母亲说：“这堆砖放在屋前屋后都一样。” 我噘着嘴说：“那就不搬要了。” 母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖就不一样了。” __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 此后又来了几个乞丐，我家的砖就屋前屋后的贝被搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些大老板一模一样，美中不足的是，他只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 他握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是一个乞丐；因为当年你叫我搬