流水号：
《上海市居住证》积分申请表
申请人：
申请单位：
组织机构代码：
申请日期：
上海市人力资源和社会保障局
承诺及授权
1、本单位了解上海市居住证积分管理有关规定，本单位承诺所填表格中的
内容及所提交的书面材料确系真实。
2、本单位授权并配合人力资源社会保障部门对本单位申请材料中的相关信
息进行核查。根据《上海市居住证管理办法》、《上海市居住证积分管理试行办法》，一旦发现虚假或伪造，并承担一切后果。
（单位盖章）
年月日
承诺及授权
1、本人了解上海市居住证积分管理有关规定，本人承诺所填表格中的内容
及所提交的书面材料确系真实。
2、本人授权并配合人力资源社会保障部门对本人申请材料中的相关信息进
行核查。根据《上海市居住证管理办法》、《上海市居住证积分管理试行办法》，一旦发现虚假或伪造，已获得的《上海市居住证》和积分按规定予以注销，不再
享受相关待遇，并承担一切后果。
本人（签字）
年月日
《上海市居住证》积分申请表
姓名曾用名性别民族
政治面貌婚姻状况居住证有效期限
公民身份号码
户籍地址固定电话
在本市居住地址手机号码
就
单位代码聘用（劳动）合同签订日期
业
单位名称聘用（劳动）合同起始日期
信
现从事岗位聘用（劳动）合同终止日期
息
起始年月终止年月在何地区、何单位、何部门从事何种工种、任何职?
申
领
人
简
历
从首次就业前的毕业学校起
填?
是否与外省市原工作单位保留劳动关系、聘用关系、任用关系
姓名文化程度是否外籍人士（军人）
身份证号码（护照号、军官号）
配偶
是否本市常住户籍婚姻登记日期
信息
户籍地址是否享受积分相关待遇
工作单位职务
姓名性别在读情况
子女
身份证号码是否享受积分相关待遇信息
户籍地址
姓名性别在读情况
子女
身份证号码是否享受积分相关待遇信息
户籍地址
姓名性别在读情况
子女
身份证号码是否享受积分相关待遇信息
户籍地址
以下为与居住证积分证明材料相对应的指标项目（可自愿提供）
文化程度毕业院校是否全日制应届毕业生
教育
背景
所学专业毕业时间
最近连续 3 年在本市缴纳
在本市工作并缴纳社会保险与个人所得缴费单位与建立劳动（聘社会职工社会保险基数职工社会保险月份税缴费基数合理对应用）关系的单位是否一致保险
/
专业技术职务任职资格任职资格系列名称资格名称获得日期资格证书与所聘岗位
是否相符
专业职业资格系列名称获得日期
在沪注册（聘用）
日期
资格证书与所聘岗位
是否相符
技术
职业
资格
职业工种名称职业工种等级获得日期资格证书与所从事工作
岗位是否相符
职业
工种
投资投资的企业名称注册资金
（万元）
个人投资
金额
（万元）
个人投
资时间
占企业
份额
（%）
聘用本市户
籍人员（最
近连续 3 年）
最近连续 3 年在
沪纳税总额
（万元）
1
2
3
获得本市委办局等市级机关专项性表彰奖励颁奖单位获奖日期
获得本市委办局等市级机关综合性表彰奖励颁奖单位获奖日期
本人
获奖
情况
获得省部级及以上表彰奖励颁奖单位获奖日期
在本市特定公共服务领域（环卫）工作的单位及部门在本市从事环卫工作起止时间城市
必需
公共
服务
领域
在本市重点远郊区域（临港地区）的工作单位及部门、居住地址在重点远郊地区工作起止时间重点
远郊
区域
工作
居住
3 年内提供虚假材料（内容）被记录时间
减扣分数（扣减150 分/次）
5 年内有行政拘留记录（内容）行政拘留时间
减扣分数（扣减50 分/次）
减分指标
5 年内是否有刑事犯罪记录（内容）刑事犯罪时间
减扣分数（扣减150 分/次）
申请人是否有违反国家及本市计划生育政策行为记录
承诺人签字：申请人是否有其他违反国家法律法规的行为记录
承诺人签字：
单位信息登记表
单位代码
单位名称
（组织机构代码）
法人（负责人）
法人（负责人）姓名
联系电话
电子邮件人事部门电话
人事专员经营有效期
年月日联系地址邮政编码
注册资金
登记注册地
（总公司注册资金）
产业分类
所属行业
单位性质
社会保险登记码帐户管理区县
经营范围
（根据营业执照填写）
Word插入表格也可以自动填充 （填充后再用选择粘贴去掉格式即可） Excel中录入一些有规律的数据时可以使用自动填充功能来完成，而在Word中的表格里没有这么方便。不过我们可以变通一下，让Word表格也能自动填充。 一、复制粘贴大法： 1、在表格中先选中“中学一级教师”几个字，单击“编辑”→复制，再选中准备填充“中学一级教师”这几个字的所有单元格，单击“编辑”→粘贴，这样就能把选中的单元格一次性都填充上“中学一级教师”这几个字了。(如图1) 2、选中“学历“这列下边的单元格，单击“编辑”→复制，到“最高学历”下边的单元格中单击(也就是把光标移动到该单元格中)，然后单击“编辑”→粘贴，这样就能把“最高学历”这列单元格一次性都填充上同“学历”这列一样的内容了。(如图2)
二、项目符号和编号法： 1、在一个成绩表的“考号”这列中准备填入考号6101、610 2、6103……6144、6145，其中61代表班级，后边两位是学生顺序号。这时我们可以选中“考号”这列下边所有的单元格，单击“格式”→“项目符号和编号”，在“项目符号和编号”对话框中选择“编号”选项卡，随便选择一种编号方式，然后点“自定义”按钮。(如图3)
2、在“自定义编号列表”对话框中的“编号格式”框内把显示的原编号删除，然后输入“61”这两个数字，再到“编号样式”列表框中选择“01，02，03”样式，最后点“确定”退出。就会按照从上到下(或从左到右)的顺序从6101开始自动填充考号了。(如图4) 3、最后用复制粘贴选择无格式文本去掉格式即可。 一、word里去掉表格 １、去掉表格和格式 为了版面的整齐，网页文档都是以表格的形式存在的，只是一般情况下表格的颜色被设为无色或表格宽度被设为0，所以我们在网页上看不到表格。另外，网页文档中换行用的都是手动换行符，还有对字体等格式的设置。如果把从网页上复制的文字直接粘贴到Word中，那么它们也都粘贴进来了，这给重新排版带来了很大的麻烦。从“编辑”菜单中单击“全选”，然后单击“剪切”，再单击“选择性粘贴”。在打开的的“选择性粘贴”对话框中选择“形式”为“无格式文本”，确定。这样表格和各种格式都没了，手动换行符也变成了回车符（段落标记）。另外还可以从“文件”菜单中选择“另存为”，把文档保存为纯文本文件，再用Word打开，效果和上面的方法完全一样。如果刚从网页上复制了文字，那么在Word 中可以直接执行“选择性粘贴”的步骤，这样将省事得多。
葛商屯小学word培训讲义 培训人：王洋 一、规范文本的主体框架——追求规范·明朗·美观 对于仿体-GB2312段落的通常要求： 标题——2号字，加粗；居中 *标题与正文间常空一行 正文——字体（三号） 段落（两端对齐、大纲文本、首行缩进2字符、行距1.5倍或固定值22磅或1.2-1.4倍） 小标题（加粗、小标题之间空格，自己把握，原则--美观） 落款——“日期”，右对齐 页眉页脚、页边距默认值即可 二、word排版流程 （一）篇章间：将各个篇章的内容分开单独整理并保存，整理完成后再将各个篇章的内容粘贴到一个统一的文档里面（当文字内容较多的时候可以加快计算机运行速度）。 （二）篇章内：清除文章格式——正文内容校对——正文格式设定——添加篇章标题； 清除格式：可发现多余空格、使用英文标点，全半角错用等错误。使用方法： a．（03）复制——选择性粘贴——无格式文本/仅保留文字； b．（03）编辑——清除——格式；
c．（07）开始——样式（下拉菜单）——清除格式 2、正文校对（内容）： a．标点：中文/英文；半角/全角——要熟悉清除格式后字体标点的样式 中文：，；。“” 英文: , ; . “”（shift） 半角：“word” 全角：“ｗｏｒｄ”（shift+空格） b．多余空格 c．错字和语音逻辑错误 d．去掉超链接 e．标号：一般情况下，使用三层标号。正式公文最好不用自动生成的标号。 3、设定格式：标题、正文、落款；字体、段落 注意：1、当给大批量文档统一排版时，无论是标题还是正文都应尽可能采用统一的字体、字号以方便编辑。2、编辑时应注意，没有文字的空行也被设置了字体、段落格式。不同设置的空行会对文档的排版效果造成不同的影响。 4、核对检查 三、技巧 1、常用快捷键 上标效果：x2。快捷键：Ctrl+Shift+“+” 下标效果：CO2。快捷键：Ctrl+“+”。（以上快捷键再按一次即可恢复正常文本状态） 新建文档：Ctrl+N
课题:Word表格制作 教学目标： 知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。 能力目标：能够熟练完成表格的制作。 情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。 教学重点：表格的创建、编辑与调整 教学难点：表格的编辑与调整 教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法 学法：思考、讨论、练习 教具准备：计算机、课件 教学内容及过程： 课题引入： 同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等。展示几张表格图样这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？本节课以制作课程表为例讲解word表格制作。 讲授新课： 一、表格的创建 1、创建表格的方法 操作方法1：单击“插入”选项卡的“表格”按钮，在弹出的“表格”下拉菜单中选择表格模型来建立表格。步骤如下： （1）选定“插入表格”的位置，即把当前光标 移到此处。 （2）单击“表格”按钮，出现表格调整模型， 如右图所示 （3）拖动表格模型以选定表格的行数和列数 （4）在拖动鼠标时，当表格的行数和列数达到 要求时，松开鼠标，在插入点就建立了一 张符合要求的表格。 教师边讲解边演示 操作方法2：通过“插入表格”对话框建立表格 （1）选定要插入表格的位置，单击“插入”选 项卡的“表格”按钮，在弹出的“表格”
下拉菜单中选择“插入表格”命令，弹出“插入表格”对话框； （2）在“行数”和“列数”框中输入相应的行、列数，单击“确定”的[负。 在插入点就建立了一张符合要求的表格。 利用这样的方法建立的表格都是规则表格，当创建不规则表格时，我们一般情况下是先建立规则表格，再在规则表格的基础上加以修改。一般可用到绘制表格功能 操作方法3：绘制表格（一般可用于修改表格使用） 操作方法4：快速表格，利用软件自带的模板创建 二、在表格内输入文本 操作步骤如下： （1）当表格建立后，可以在表格内输入相应的数字和文本； （2）输入完文本后，可利用工具栏对表格内的文字和数字进行适当的调整，选择“居中对齐”按钮；（了解几种对齐方式） （3）也可对表格的字体、字号进行设置。 例如：建立下图所示的表格，并进行保存 如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的、符合要求的“课程表”，则要用到编辑与调整表格的方法。 三、编辑表格 1、选定表格 方法一：使用鼠标选定 选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。 选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。 选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。 选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。 方法二：表格工具/布局中的第一项选择，可选择单元格、列、行、表格 2、增加单元格、行与列数 （1）选定要插入新单元格的位置，单击“布局”选项卡中“行和列”右下角的“插入单元格”按钮； （2）弹出“插入单元格”对话框； （3）选择所需选项，单击“确定”即可
Word表格技巧大全 一, 文字巧妙转换成表格 通常大家制作表格时，都是采用表格和边框工具来绘制表格，或者利用“表格→插入→表格”命令来定制表格，请问如已输入了文字，则有没有办法让文字快速产生表格呢？ 答：有，可以用Word提供的表格与文字之间的相互转换功能完成。具体方法是这样： （1）按照自己的计划先将表格中的各项内容输入Word文件中，在这需注意的是，一定要利用一种特别的分隔符隔开准备产生表格列线的文字内容，该分隔符可以是逗号、制表符、空格或其他字符。 （2）选中需产生表格的文字内容，在菜单栏单击“表格→转换→文本转换成表格”命令，在弹出的对话框中的“文字分隔符位置”选项中选逗号（一定要和输入表格内容时的分隔符一致），同时按所要的表格形式对其他选项做适当的调整。 2 用“+”、“-”号巧制表格 表格制作一般的Word用户都会，但如果只利用键盘上的“+”号和“-”号来快速完成表格制作，可能很多朋友都不会，它的具体操作方法又是如何进行？ 答：利用键盘上的“+”与“-”号制作表格，有时会给我们带来更高的效率。在制作前首先得明白“+”号表示下面将产生一列线条，而“-”号起到连线的作用，其具体制作方法是：首先在要插入表格的地方输入“+”号，用来制作表格顶端线条，然后再输入“-”号，用来制作横线（也可以连续输入多个“-”号，“-”号越多表格越宽），
接着再输入一些“+”号（“+”号越多，列越多）。完成后再按回车键，便可马上得到一个表格。 小提示：用此方法制作出的表格只有一行，若需制作出多行的表格，则可将光标移到表格内最后一个回车符号前，按“Tab”键或回车键（Enter），即可在表格后插入行。 3 轻松微调行列宽度 在Word中制作表格时，有时需要对行列宽度进行一些微调，请问除了进行表格属性外，有没有其他更方便的方法呢？ 答：在进行Word表格编辑时，如果要知道行或列的宽度，只需在按住鼠标左键调行的同时按下右键，标尺上（调整行时会在垂直标尺上显示，而在调整列时会在水平标尺上显示）就会显示出行或列的尺度。 小提示：此时表格标尺的精确度为0.01字符。 4 表格行列宽度调整技巧 表格在制作完成后常需进行一些调整，而在调整中有没有技巧呢？ 答：技巧当然有，下面就给大家介绍一下如何对表格行列宽度进行调整的技巧。 首先选中要调整的行或列，并在选择区域上单击鼠标右键，在弹出菜单中选择“表格属性”选项，然后再根据实际情况选择“行”或“列”选项卡（若要调整行高度则选择“行”选项卡，要调整列宽度则选择“列”选项卡），再选择“指定高度”复选框，然后在其后输入具体数值，完成后单击“确定”按钮便可设置完成。当然若不需达
在word中表格制作教学设计 一、教学目标 1、认知目标 （1）了解表格中的基本概念及生活中表格的应用； （2）掌握在word文档中创建表格的方法；能熟练编辑制作的表格。 2、能力目标： （1）在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。（2）培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。 3、情感目标： （1）通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示培养学生们的自信心。 （2）通过拓展知识点，多种操作手段的讲解，培养学生的开放性思维及创新能力。 二、教学重点与难点 （1）重点：表格的创建 （2）难点：单元格的合并。 三、教学准备 1、计算机网络教室 2、word软件； 四、教学过程 （一）、创设情境，引入课题 同学们，请问这节是什么课？你们是怎么知道的？ 展示课程表，及其它类型的各种表格，可见表格在我们的生活中运用广泛。 展示一份简单的自我介绍（文字版和表格版）提问：这两种介绍方式你更喜欢哪一种？为什么？ 文字版： 表格版 总结：表格形式的介绍更清晰明了，今天我们就要尝试制作一张自我介绍的表格。 学生回答 引出课程表 学生讨论分析两份介绍的优缺点 同步进行ppt展示 （二）、了解概念，学习操作 1、概念讲解 要制作表格，首先需要了解表格的一些基本概念。 （介绍行线、列线、单元格、行、列的概念） 2、这是一张老师制作的表格，你能不能做出来，试着做一做。
教师巡视指导。 …… 提问：插入表格的方法有哪些，你是怎么知道的呢？ 对学生操作步骤归纳细化 3编辑表格 观察如下两个表格，找出两个表格有什么不同。 学生仔细观察回答： 1) 单元格大小不一； 2) 第一行第一列单元格增加了斜线表头； 3) 右下角的3个单元格合并成了1个。 问学生：你能把你的表格也做成这样吗？ 自学指导： 根据导学资料卡第2页的内容，完成下列操作。 （1）调整单元格的大小； （2）在第一个单元格中绘制斜线表头，并输入日期和时间； （3）根据时间计划表的样式合并相应的单元格。 学生根据自学指导操作，教师巡视指导。 检测自学效果：随机展示学生的作品，请学生评价。 教师点拨、补充。 小结： 调整单元格的大小： 将鼠标放在要调整的边框线上，当光标变成双向箭头时，按住鼠标左键，当边框线变成虚线时拖动到所需位置即可。 制作斜线表头： 将光标移动到要插入斜线表头的单元格中，在“表格”菜单中选择“绘制斜线表头”命令，在弹出的“插入斜线表头”对话框中选择所需的表头样式和标题字号，输入行标题和列标题即可。 合并单元格： 选中要合并的几个单元格，单击鼠标右键，选择“合并单元格”命令即可。 根据学生掌握情况给予时间继续完善。
Word2013操作指南 Word2013 (2) 1 Word2013的工作界面 (2) 1.1标题栏 (2) 1.2功能区 (3) 1.3导航窗格 (4) 1.4文档编辑区 (4) 1.5状态栏 (5) 2 Word2013基础操作 (5) 2.1创建文档 (5) 2.2保存文档 (6) 2.3输入和删除文本 (6) 2.4选择文本 (7) 2.5复制与移动文本 (8) 2.6查找与替换文本 (9) 3 规范编排文档 (10) 3.1通过设置文本格式美化字体 (10) 3.2通过段落格式美化段落 (11) 3.3页面美化和打印 (12) 4制作图文并茂的文档 (14) 4.1用图形让文档更加生动 (14) 4.2用图片增强文档表现力 (16) 4.3用SmartArt图形修饰文档 (17) 4.4用表格直观显示数据 (19) 5编排与审阅文档 (20) 5.1使用目录 (20) 5.2文档的修订 (21) 5.3保护文档 (22)
Word2013 1Word2013的工作界面 功能区 文档编辑区导航窗格 状态栏 1.1标题栏 标题栏位于Word2013的左上方，从左到右依次为控制 菜单图标、快速访问工具栏、操作的 文档名称、程序名称和窗口控制按钮。 控制菜单图标：通过该菜单可对窗口执行还原、最小化 和关闭等操作。
快速访问工具栏：用于显示常用的工具按钮，默认显示的按钮从左到右分别为“保存”、“撤销”和“恢复”，点击右边下拉按钮可添加或删除显示的快捷图标，如图已增加打印预览和快速打印图标，单击这些按钮可执行相应操作。 窗口控制按钮：从左到右依次为“最小化”按钮、“最大化”按钮、“向下还原”按钮和“关闭”按钮，单击他们可执行相应的操作。在窗口控制按钮左边多了一个“功能区显示选项”按钮，单击该按钮，弹出的快捷菜单中有“自动隐藏功能区”、“显示选项卡”和“显示选项卡和命令”3个命令，单击不同命令可呈现不同的功能区效果。 1.2功能区 功能区位于标题栏下方，默认情况下包含“文件”、“开始”、“插入”、“设计”、“页面布局”、“引用”、“邮件”、“审阅”和“视图”9个选项卡，每个选项卡由多个组组成。例如“开始”选项卡由“剪贴板”、“字体”、“段落”、“样式”和“编辑”5个组组成，有些组的右下角有个小图标，我们将其称为功能扩展按钮。将鼠标指针指向该按钮，可预览对应的对话框或窗格，单击该按钮，会弹出对应的对话框或窗格。此外，当文档中选中图片、艺术字或文本框等对象时，功能区中会显示“图片工具/格式”选项卡。
Word表格制作 知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。能力目标：能够熟练完成表格的制作。 情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。 教学重点：表格的创建、编辑与调整教学难点：表格的编辑与调整 教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法学法：思考、讨论、练习 教具准备：计算机、课件及多媒体设备 教学内容及过程：课题引入： 同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第１张幻灯片展示提到的几种表格）。这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示第２张幻灯片）。 讲授新课： 一、表格的创建 1、认识表格 在学习之前我们先来认识表格。（利用我国奥运金牌汇总表进行讲解，展示第3张列：竖向的单元格组成一列。最多可以有63列，列号的范围是A—CK。
2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片） 方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片） 操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置； (2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框； (3)在“插入表格”对话框中设置表格参数； 在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数； (4)单击“确定”按钮。 方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片） 操作如下： (1)首先要启动word； (2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。 (3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键。 例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一个5行6列表格。 方法三：手动绘制表格（展示第8张幻灯片） 操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置；
Word 表格技巧大全 一, 文字巧妙转换成表格通常大家制作表格时，都是采用表格和边框工具来绘制表格，或者利用“表格f插入f表格”命令来定制表格，请问如已输入了文字，则有没有办法让文字快速产生表格呢？ 答：有，可以用Word 提供的表格与文字之间的相互转换功能完成。具体方法是这样： （1）按照自己的计划先将表格中的各项内容输入Word 文件中， 在这需注意的是，一定要利用一种特别的分隔符隔开准备产生表格列线的文字内容，该分隔符可以是逗号、制表符、空格或其他字符。 （2）选中需产生表格的文字内容，在菜单栏单击“表格f转换f文本转换成表格”命令，在弹出的对话框中的“文字分隔符位置” 选项中选逗号（一定要和输入表格内容时的分隔符一致），同时按所要的表格形式对其他选项做适当的调整。 2用“+”、“-”号巧制表格 表格制作一般的Word 用户都会，但如果只利用键盘上的“ +”号和“-”号来快速完成表格制作，可能很多朋友都不会，它的具体操作方法又是如何进行？ 答：利用键盘上的“ +”与“ -”号制作表格，有时会给我们带来更高的效率。在制作前首先得明白“ +”号表示下面将产生一列线条，而“-”号起到连线的作用，其具体制作方法是：首先在要插入表格的地方输入“ +”号，用来制作表格顶端线条，然后再输入“ -”号，用来制作横线（也可以连续输入多个“ -”号，“ -”号越多表格越宽），接着再输入一些“ +”号
（“+”号越多，列越多）。完成后再按回车键，便可马上得到一个表格。 小提示：用此方法制作出的表格只有一行，若需制作出多行的表 格，则可将光标移到表格内最后一个回车符号前，按“Tab”键或回车 键（Enter），即可在表格后插入行。 3轻松微调行列宽度 在Word 中制作表格时，有时需要对行列宽度进行一些微调，请问除了进行表格属性外，有没有其他更方便的方法呢？ 答：在进行Word 表格编辑时，如果要知道行或列的宽度，只需在按住鼠标左键调行的同时按下右键，标尺上（调整行时会在垂直标尺上显示，而在调整列时会在水平标尺上显示）就会显示出行或列的尺度。 小提示：此时表格标尺的精确度为0.01 字符。 4表格行列宽度调整技巧表格在制作完成后常需进行一些调整，而在调整中有没有技巧 呢？ 答：技巧当然有，下面就给大家介绍一下如何对表格行列宽度进行调整的技巧。 首先选中要调整的行或列，并在选择区域上单击鼠标右键，在弹出菜单中选择“表格属性”选项，然后再根据实际情况选择“行”或“列”选项卡（若要调整行高度则选择“行”选项卡，要调整列宽度则选择“列”选项卡），再选择“指定高度”复选框，然后在其后输 入具体数值，完成后单击“确定”按钮便可设置完成。当然若不需达 到如此精确度，也可利用鼠标拖动表格线的方式进行调整，在调整的过程中，如不想影响其他列宽度的变化，可在拖动时按住键盘上的
Word表格制作教案 教学目标： 知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑。 能力目标：能够熟练完成表格的制作。 情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。 教学重点：表格的创建、编辑 教学难点：表格的编辑 教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法 学法：思考、讨论、练习 教具准备：计算机、课件及多媒体设备 教学内容及过程： 课题引入： 展示两份自己的简历，一份使用表格，一份使用文字描述。（幻灯片展示） 提问：哪种表示方法更好，好在哪里？（学生对比两种方法，得出结论：表格更加直观、清晰的看到相关信息） 同学们，在我们日常生活中除了个人简历，你们还经常见到哪些表格？（学生回答）例如：上课要用到的课程表、考试结束后的成绩单（用幻灯片展示提到的两种表格）。这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示幻灯片）。 讲授新课： 一、表格的创建 1、认识表格 在学习表格的制作之前我们先来认识表格。（利用我国奥运金牌汇总表进行讲解，展示第3张幻灯片。）
我们来看一下表格由哪些部分组成？ 表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。 单元格：表格中容纳数据的基本单元。 行：表格中横向的所有单元格组成一行。 列：竖向的单元格组成一列。 2、创建表格的方法（教师边演示边讲解） 方法一：使用菜单插入表格 操作如下： (1)打开文档，把光标定位于需要制作表格的地方； (2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话 框； (3)在“插入表格”对话框中设置表格参数； 在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数； (4)单击“确定”按钮。 方法二：手动绘制表格 操作如下： (1)打开文档，把光标定位于需要制作表格的地方； (2)单击“表格”菜单的“绘制表格”项，鼠标指针变在笔形； (3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框； (4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线； (5)制作完成后，关闭“绘制表格”工具栏。 任务一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。（展示幻灯片，学生观察几行几列） 学生活动：在自己的计算机上分别用两种方法完成“课程表”的初稿。（建立一个8行，11列的表格）请同学分别演示用不同的方法制作课程表的初稿。 通过任务一小组讨论分析总结两种方法的适用于创建什么类型的表格（使用菜单插入表格：适用于相对较大结构规律的表格；手动绘制表格：适用于小的、结构比较自由的表格。） 思考：如何从任务一的表格变成一个完整的“课程表”？ 二、编辑表格 如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的“课程表”，就要对表格进行编辑。编
word 中如何制作表格 篇一：如何用 word 制作表格 我们可以用图一所示的三种方式来打开绘制表格的窗口。 图一 点击“表格和边框”项后会出现图二所示窗口，同时鼠标也变成一枝铅笔模样。(当然，也 有“表格和边框”项本来就勾选好了的，我们这时就只会发现鼠标变成了铅笔模样，同时 “表格 和边框”窗口中第一个 “铅笔” 图标呈凹陷状态。 ) 图二 此时铅笔随我们的鼠标移动，我们便可以通过拖动的方式来绘制表格，很简单，记住一 点，用鼠标拖动时首先绘制出的是一个四边形的虚线框，记住，这是整个表格的外框线，当我 们放开鼠标的时候，虚线框变成了实线(前提是线条类型我们选择的是实线的前提下，这我们 在后面会提到)如图三。 图三 外框确定下来了，我们现在可以在里面通过鼠标绘制出横线、竖线，根据需要，如果需 要绘制斜线，同样可以绘制。需要注意的是，在绘制的时候一定要我们所需要的线一定是虚线 位置定下来之后我们再放开鼠标。现绘制好的表格如图四。 图四 图四是所示的表格像很多初学者绘制的一样，看起来总的很别扭，不用急急的删除这样 的表格，其实用绘制表格普遍会出现的问题，接下来我们来讲进如何调整。其实我们可以很方 便的将表格调整使它协调起来。 我们可以选定表格的所有单元格 (鼠标从左上的第一个单元格选到右下的最后一个单元 格或用相反的顺序，亦可以将鼠标移到表格左上端外框边缘的移动按钮上点击)，然后在“表格 和边框”窗口中选择“ 平 均分布各行”和“平均分布各列”来调整表格的行和列，然后再看表格，是不是成了一个标 准的表格了。 图五 篇二：Word 表格制作技巧大全(新手必备) Word 表格技巧大全 一,文字巧妙转换成表格 通常大家制作表格时，都是采用表格和边框工具来绘制表格，或者利用“表格→插入→表 格”命令来定制表格，请问如已输入了文字，则有没有办法让文字快速产生表格呢？ 答：有，可以用 Word 提供的表格与文字之间的相互转换功能完成。具体方法是这样： 1 / 7
制作Word表格的两种方法 制作Word表格的方法一： 步骤一：打开Microsoft Word，我的是2010版本的，别的版本参考一下，然后在功能栏从开始切换至插入。 步骤二：然后再插入分类中，选择表格，你会看到第一项中插入表格下方有10*8的方块，这是2010快速创建表格的工具。 步骤三：继续在快速建表格中用鼠标确定表格的行数和列数，我建立的是7*8的。 步骤四：然后填写表格信息，调整大小，更多的功能还需要你的尝试。我今天就说这么多，有空再继续补充。 制作Word表格的方法二： 步骤一：打开一个空白的文档，在菜单栏中选择表格，执行插入- 表格命令; 步骤二：在打开的表格对话框中输入我们表格的行数和列数。我们根据实际需要进行设置，设置好后点击确定按钮; 步骤三：一个表格就插入到编辑区了，我们可以在单元格中输入相应的内容; 步骤四：选定表格一行，我们右击，在弹出的菜单中我们可以对表格进行操作，我们可以重新插入表格的一行或删除表格的一行。同理对列进行操作的话可以删除和增加列; 步骤五：在步骤4中弹出的菜单中选择表格属性可以对表格的颜色，边框，底纹，高度等进行设置。
制作Word表格的最基本方法：绘制与插入制作Word表格的最基本方法：绘制与插入 制作Word表格的最基本方法：绘制与插入: 我们可以用图一所示的三种方式来打开绘制表格的窗口。 图一 点击表格和边框项后会出现图二所示窗口，同时鼠标也变成一枝铅笔模样。(当然，也有表格和边框项本来就勾选好了的，我们这时就只会发现鼠标变成了铅笔模样，同时表格和边框窗口中第一个铅笔图标呈凹陷状态。) 图二 此时铅笔随我们的鼠标移动，我们便可以通过拖动的方式来绘制表格，很简单，记住一点，用鼠标拖动时首先绘制出的是一个四边形的虚线框，记住，这是整个表格的外框线，当我们放开鼠标的时候，虚线框变成了实线(前提是线条类型我们选择的是实线的前提下，这我们在后面会提到)如图三。 图三 外框确定下来了，我们现在可以在里面通过鼠标绘制出横线、竖线，根据需要，如果需要绘制斜线，同样可以绘制。需要注意的是，在绘制的时候一定要我们所需要的线一定是虚线位置定下来之后我们再放开鼠标。现绘制好的表格如图四。 图四 图四是所示的表格像很多初学者绘制的一样，看起来总的很别扭，不用急急的删除这样的表格，其实用绘制表格普遍会出现的问题，接下来我们来讲进如何调整。 其实我们可以很方便的将表格调整使它协调起来。
Word表格制作 -- 表格制作范本教学目标： 1、知识目标：学生通过教师的讲授及多媒体教学网络的辅助教学，掌握创建表格、编 辑与调整表格、格式化表格的处理方法。 2、能力目标：在教学过程中，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，并能充分发 挥学生的想象力和创造力。 3、德育目标：对学生进行形象思维教育，开拓思路为素质教育服务。 重点：创建表格、编辑与调整表格 难点：编辑与调整表格 教具：多媒体教学网络 教法：讲练结合、启发式教学 教学过程： 新课导入： 同学们，我们在日常生活、学习和工作中往往会用到表格。例如：对我国奥运金牌进行汇总时要用到表格；上学时要用课程表；求职时要用到个人简历表等等，以上这些情况都离不开表格。大家可以想一下：如果让你制一个表格，你会用哪些软件？怎么做？当然我们可以通过好多软件来进行表格制造，比如：excel、wps、cced、word等。在这些软件中我们经常用到的，就是Word2000表格处理。具体来讲，如何利用Word2000制作表格？有哪些方法？分为几个步骤？这也就是我们本节课要学习的内容。 一、创建表格 在学习之前我们先来认识表格。（利用我国奥运金牌汇总表进行讲解） 我们来看一下表格由哪些部分组成？备注： 演示所做的精美表格，来吸引学生的学习兴趣。 提出问题：如何制作？ 通过本表格来讲解表格的概念及组成，为学习制作表格服务
表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。 单元格：表格中容纳数据的基本单元。 表格的行：表格中横向的所有单元格组成一行。行号的范围是 1~32767。 表格中的列：竖向的单元格组成一列。最多可以有63列，列号的 范围是A~CK。 行高：表格中一行的高度。 列宽：表格中一列的宽度。 行高列宽问题可以通过表格属性来自己调节。 表格又可分为简单表格和复杂表格，先来学习简单表格的制作。 在Word文档中创建表格有好几种方法，我们主要来介绍以下两种最基本的方法：（以创建5行6列表格为例） 方法一：使用鼠标创建表格 使用鼠标创建表格非常简单，操作如下： 1、我们首先要启动到Word2000中文版。方法：开始——程序— —Word2000（进入Word2000同时打开一个新文档）并打开“常 用”和“格式”工具栏。 2、调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。 3、将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按 钮，将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格， 当达到预定所需的行列数后，释放光标键，Word2000中文版 就会在文档中插入一个表格，其行高和列宽以及表格格式都是 Word2000中文版的缺省值。 例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一5行6列表格。 方法二：使用菜单创建表格 使用菜单创建表格的操作稍微复杂一些，但是它的功能更加完善，设置也更为精确，因此也是我们创建表格的常用方法。具体操作如下： 1、打开文档，调整好光标位置，使得表格插入后不用再调整其位置。 2、单击[表格]菜单的[插入表格]菜单项，打开[插入表格]对话框。 3、设置表格参数。 在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数。 4、单击[确定]按钮。 本例中只需将行列分别改为5，6。 例题一：做一简单的课程表（8行5列）如下图： 分析及操作： 1、首先确定表格的行列数，本例为8行5列。说明拖动制表的表格行高、列宽相同，即为简单表格 使用菜单创建表格使设置更为精确
Word技巧——这些表格快速排版的方法你一定要知道 在word的编辑中经常会涉及一些表格的操作，但是由于表格内容过于复杂，排版起来也相对困难，今天小编给大家带来几条快速排版的小技巧考虑到读者们的不同需求，即日起Word 、Excel 等软件的介绍将相应配合WPS 文字、WPS表格进行讲解快速调整文章的对齐方式有得时候由于 文字编辑的原因，文字对齐方式各不相同，如何快速统一文字的对齐方式呢？Word 操作方式：①点击左上角的全选，选中整个表格②点击切换到【布局】选项卡，可以看到对齐的几个方式这里大家注意下，word包括还能多其他软件对齐会分水平对齐和垂直对齐两种。水平对齐：就是横向的，包括左对齐、居中对齐、右对齐垂直对齐：就是纵向的，包括顶部对齐、居中对齐、底部对齐大家再看下word表格对齐的几个按钮，水平对齐和垂直对齐相互组合，共用 3 × 3 种方式WPS 操作方式：①点击左上角的全选，选中整个表格②在表格上点击鼠标右键，选择【单元格对齐方式】平均分布行的高度和列的宽度有的时候，我们的行高和列宽会因为调整变得有多有少，逐个调整起来也十分麻烦，这就需要一个高大上的功能来帮忙了。①选中要平均的行或者列②在表格上点击右键③选择【平均分不行】/【平均分布列】即可WPS用户，参考下面的操作根据窗口自动调整表格/
根据内容自动调整表格根据窗口自动调整表格作用：可以将表格等比放大或缩小至文档页面的宽度使用方法：①点击左上角的全选按钮，选中表格②在表格上点击鼠标右键③按照下图进行选择WPS用户可参考下图根据内容自动调整表格：作用：可以将表格的宽度和高度缩短至最小的大小使用方法：与根据窗口自动调整表格类似注意：WPS并此功能特别提示：这三个功能并不是独立使用的，大多时候都是同时使用的，大家掌握后灵活运用，效果更佳！
Word中表格编辑等技巧 设计斜线表头 将插入点定位在单元格中，单击“表格→绘制斜线表头”命令，出现对话框，单击“表头样式”下拉菜单选择一种样式（共有5种可选择），分别填入“行标题”（右上角的项目）、“列标题”（左下角的项目）和“数据标题”（中间格的项目）以及“字体大小”等，最后单击“确定”退出。删除斜线表头的方法是，单击要删除的斜线表头，当周围出现选定标记时，按Del键即可删除该斜线表头。 自由修改斜线表头 斜线表头绘制好后，如果改变字号，或者调整斜线位置，斜线表头便出现诸如字与字互相叠压或线条移动等不匹配的情况，往往令许多人感到束手无策。其实，我们可利用Word的绘图功能加以调整，具体作法是: 1.选中该表头（其实表格斜线是由线条组合在一起的图形），使之周围出现8个控点; 2.在“绘图工具栏”上单击“绘图”按钮，在弹出的菜单中选择“取消组合”命令，并在斜线表头所在的单元格之外的区域单击（即取消选定状态）; 3.这时表头中的线条和文字（其实是文本框）均成为独立可调整状态，我们可以任意调整表头的线条和每一个文字的位置，直到满意为止; 4.按Shift键，依次选择每个线条和每个文字块; 5.再次在“绘图工具栏”上单击“绘图”按钮，选择“组合”。 在上面第三步中，你还可能遇到另一种令人头疼的事情:那就是虽然可独立移动斜线位置，但就是移动不到准确的位置，或者说误差非常大。这时，你可尝试如下的步骤: 1.选中该表头; 2.在“绘图工具栏”上单击“绘图”按钮，选择“绘图网格”，弹出“绘图网格”对话框（图2）; 图2 3.在“绘图网格”对话框中将“水平间距”和“垂直间距”均调整成最小值，然后单击“确定”，表头中的内容便可任意调整大小、位置了。 1.4.3 把文字转换成表格 选中需要转换的文字，单击“表格→转换→文本转换成表格”命令，设置好需要转换的列数、行数和套用的格式，在“文字分隔位置”中选中文字分隔符（图3），按“确定”按钮就可以把文字转换成表格。 图3 1.4.4 把表格转换成文字 选中表格，单击“表格→转换→表格转换成文本”命令，在打开的对话框中选好文字分隔符（图4），单击“确定”按钮即可。 图4
Word表格图表处理编辑技巧大全 Word使用技巧大全---word表格、图像、文字排版、图表处理
Word处理表格和图表的技巧 表格是一种简明、概要的表意方式。其结构严谨，成效直观，往往一张表格能够代替许多说明文字。因此，在编辑排版过程中，就常常要处理到表格。 文档表格还能够当作数据库，对它们执行简单的数据库功能，例如，数据的添加、检索、分类、排序等，这些功能给用户治理文档表格提供了专门大的方便，简化了对表格的处理工作。假如用户能够熟练地运用文档的数据库功能，能够提高对表格的处理能力，从而提高工作效率。用户能够将文档中的数据以图表的形式直观地表达出来，这时就能够通过使用插入Word 2002中的Graph 2002 Chart对象来实现。 Word 表格处理技巧 Word具有功能强大的表格制作功能。其所见即所得的工作方式使表格制作更加方便、快捷，安全能够满足制作中式复杂表格的要求，同时能对表格中的进行较为复杂的运算。 Word中的表格在文字处理操作中有着举足轻重的作用，利用表格排版关于文本排版来说，两者有许多相似之处，也各有其专门之处，表格排版功能能够处理复杂的、有规则的文本排版，大大简化了排版操作。 因为表格能够看作是由不同行列的单元格组成，用户不但能够在单元格中填写文字和插入图片。还能够用表格按列对齐数字，而且还能够对数字进行排序和运算；可见用表格创建引人入胜的页面版式以及排列文本和图形等。 5.1.1 使用多种方法创建表格 在使用Word排版或者编辑文档的过程中，不但要修改表格，有时候，如要对一些文本有规则地排版，也能够使用插入表格的方法对文本进行格式化处理。 能够使用下面的5种方法创建一般或复杂表格。 1．使用【插入表格】按钮创建表格 使用【常用】工具栏上的插入表格按钮，能够快速创建一样的表格，操作步骤如下：（1）将光标定位在插入表格的位置。 （2）单击常用工具栏上的插入表格按钮上。 （3）按住鼠标并拖动到所需的表格行和列格数。如图5.1所示。
制作Word表格教案 一、课题名称：制作Word表格 二、授课班级：13幼师班 三、教学目标： 1 会在word文档中创建并编辑表格 2 掌握绘制斜线表头 3 熟悉表格属性的基本设置 四、教学分析与准备： 1．教学重难点 重点：创建并编辑表格 难点：1）表格的格式设置 2）制作斜线表头 3）边框和底纹的设置 2．教学策略 以“金新一佳超市收货单据”表格为例，引导学生完成从表格的创建到表格的格式化；以某公司员工销售额统计为例对表格数据计算、排序等，从而熟练掌握表格相关知识与技能。 3. 教法：任务驱动法、讲授法、演示及练习法 学法：讨论、练习法 4．课时安排：2课时 5．教学环境：多媒体教室（机房） 五、学习过程： 教学环节教学内容备注 新课导入 一、创建和编辑表格 讨论表格是怎样的，展示生活中经常遇到的各 种表格。 Word为制作表格提供了许多方便灵活的工具 和手段，可以制作出满足各种要求的复杂表格。 展示本节课的知识点，和完成的任务的效果 图。 任务一：创建表格 首先认识构成表格的元素，学习单元格、行和 列的概念，布置第一个任务，创建一个11列9行 的表格。请同学回答插入表格的方法，总结任务一 的操作步骤和提醒同学们在插入表格之前应注意 页面设置的知识点。 任务二：编辑表格 创建的表格具有行与列，只是简单表格，对于 一些复杂的表格，还需要对表格进行编辑。 这一部分的学习，可以让学生对照课件，在计 算机上自主探索表格菜单栏的运用，通过合并单元 格制作出参考列子的表格结构。对于这个复杂的表 格还可以分别使用“拆分单元格”与“合并单元格” 通过演示来调动 学生的学习兴 趣。 教师可以从创建 选择的行与列的 不同，说明如何 使用拆分和合并 功能。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 word绘制复杂表格 篇一：word复杂型表格制作教案 word20xx复杂型表格制作一体化教案 授课人：谭邓 专业：计算机基础应用教学重点： 掌握复杂型表格的制作流程，以免出现繁琐或重复的调整步骤而影响工作效率和表格的美观。教学难点： 1、熟悉复杂型表格的制作流程。 2、掌握控制表格局部变形的技巧。 3、熟练操作表格编辑工具。 4、斜线表头的绘制方法（掌握“插入斜线表头”时变形的处理方法）教学方法： 1、通过“多媒体网络教室”讲授。 2、结合制作实例，由教师实操演示来达到教学效果。教具配合： 多媒体网络教室、计算机教学过程： word复杂型表格制作流程：（一）、页面设置 1.启动word软件→ 2.在“文件”的“页面设置”中设置“纸张”大小（以最终打印的纸张大小为标准）。→ 3.在
“页面设置”中设置“页边距”上、下各为“n厘米”；左、右各为“n厘米”（本例全部设为2厘米）。→4.在“页面设置”中设置“纸张方向”。(本例为“横向”) （针对以上步骤提出假设条件，并摆出可能会出现的问题）（二）、插入表格和编辑表格 1.先输入表头文字部分：“广东省中等职业学校学生学籍卡”和“学校（盖章） 办学类型学制 专业 年级 班别 ” 学生证号码学籍号码 →2.调整表 头文字的格式。（调整文字大小、文字间距等）→3.插入表格49列、29行，选择“根据窗口调整表格”。（具体看教师演示）→4.输入表尾文字：广东省教育厅职业与成人教育处制 年 月 日→5.控制在一页纸中，用“编辑表格”工具来编辑表格达到自己想要
的效果。（活用：拆分、合并单元格等工具）→6.绘制斜线表头。（注意撑握绘制方法） 1 篇二：利用word制作复杂的文字表格 篇三：word表格制作技巧大全(新手必备) word表格技巧大全 一,文字巧妙转换成表格 通常大家制作表格时，都是采用表格和边框工具来绘制表格，或者利用“表格→插入→表格”命令来定制表格，请问如已输入了文字，则有没有办法让文字快速产生表格呢？ 答：有，可以用word提供的表格与文字之间的相互转换功能完成。具体方法是这样： （1）按照自己的计划先将表格中的各项内容输入word 文件中，在这需注意的是，一定要利用一种特别的分隔符隔开准备产生表格列线的文字内容，该分隔符可以是逗号、制表符、空格或其他字符。 （2）选中需产生表格的文字内容，在菜单栏单击“表格→转换→文本转换成表格”命令，在弹出的对话框中的“文字分隔符位置”选项中选逗号（一定要和输入表格内容时的分隔符一致），同时按所要的表格形式对其他选项做适当的调整。 2用“+”、“-”号巧制表格
[ZZ]Word表格处理技巧 1 文字巧妙转换成表格 通常大家制作表格时，都是采用表格和边框工具来绘制表格，或者利用“表格→插入→表格”命令来定制表格，请问如已输入了文字，则有没有办法让文字快速产生表格呢？ 答：有，可以用Word供的表格与文字之间的相互转换功能完成。具体方法是这样： （1）按照自己的计划先将表格中的各项内容输入Word文件中，在这需注意的是，一定要利用一种特别的分隔符隔开准备产生表格列线的文字内容，该分隔符可以是逗号、制表符、空格或其他字符。 （2）选中需产生表格的文字内容，在菜单栏单击“表格→转换→文本转换成表格”命令，在弹出的对话框中的“文字分隔符位置”选项中选逗号（一定要和输入表格内容时的分隔符一致），同时按所要的表格形式对其他选项做适当的调整。 2 用“+”、“-”号巧制表格 表格制作一般的Word用户都会，但如果只利用键盘上的“+”号和“-”号来快速完成表格制作，可能很多朋友都不会，它的具体操作方法又是如何进行？ 答：利用键盘上的“+”与“-”号制作表格，有时会给我们带来更高的效率。在制作前首先得明白“+”号表示下面将产生一列线条，而“-”号起到连线的作用，其具体制作方法是：首先在要插入表格的地方输入“+”号，用来制作表格顶端线条，然后再输入“-”号，用来制作横线（也可以连续输入多个“-”号，“-”号越多表格越宽），接着再输入一些“+”号（“+”号越多，列越多）。完成后再按回车键，便可马上得到一个表格 小提示：用此方法制作出的表格只有一行，若需制作出多行的表格，则可将光标移到表格内最后一个回车符号前，按“Tab”键或回车键（Enter），即可在表格后插入行。 3 轻松微调行列宽度 在Word中制作表格时，有时需要对行列宽度进行一些微调，请问除了进行表格属性外，有没有其他更方便的方法呢？