【部编本】一年级下册《静夜思》课件完美版

【南北朝】佚名
秋风入窗里，罗帐起飘扬。
仰头看明月，寄情千里光。
一年级下册语文课件一8《静夜思》人 教部编 版 (共19张PPT)
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总结提高
1. 背诵诗歌。 2. 生字识记练习。
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第四单元•第8课
静夜思
创设情境
每个人都有故乡，小朋友，你们知 道自己的故乡在哪里吗？你们的故乡是 什么样的？
启发思考
问题
1.走近作者：李白知多少？ 2.给生字注音。 3.结合诗句内容，解释加点词意义。 4.探究诗歌大意。 5.诗歌表达了诗人怎样的情感？
走近作者
李白（701-762），字太白，号 青莲居士。是我国唐代著名的诗人 。他的诗是盛唐时期的典型代表， 充满浪漫主义色彩，想象丰富而奇 特，风格飘逸而豪放。他是屈原之 后最伟大的浪漫主义诗人，现存诗 歌近千首，有“诗仙”的美名。他 与杜甫齐名，合称“李杜”。
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品味情感
诗歌表达了诗人怎样的情感？
诗人漂泊异乡，深夜难眠，借诗 以传情，表达了对故乡深切的思念。
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协作交流
我会读
yè
夜
jǔ
举
生字学习
sī chuáng
思床
wàng dī
望低
guāng
光
gù
故
níng
凝
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我会写
生字学习
sī chuáng qián guāng dī gù xiāng
思 床 前光低故乡
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探究诗意
举头望明月，源自文库头思故乡。
大意：抬起头看着空中的明月，低下头忍不住思念自己的故乡。
探究：请模仿“抬头”、“低头”的动作神情，体会作者当时的 心境。
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朗读指导
朗读指导
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探究诗意
床前明月光，疑是地上霜。
大意：夜深人静，明朗的月光照在我的床前，好像是地上结了一层霜。 思考：诗人看到了什么？“月光还是霜？” 诗人看到的是月光，“霜”是比喻的说法，形容月光的皎洁明亮。
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拓展延伸
古朗月行（节选）
【唐】李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
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拓展延伸
子夜四时歌·秋风入窗里
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词语解释
学习生词
静. 夜. 思 : 安静的夜晚。 .明月光 : 明朗、皎洁。 疑. 是 : 好像。 举. 头 : 抬起。 .思故乡 : 思念、想念。
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总结提高
总结提高
再见
1. 自由朗读诗歌，有感情、有节奏地齐读诗歌。 2. 你觉得这首诗美吗？谁来说一说美在哪里？
意境美 节奏、韵律美
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内容小结
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