软件工程综合应用例题

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综合应用例题

第一部分传统软件开发方法

1、某一8位计算机,其十六进制常数的定义为:以0x或0X开头的数是十六进制整数,其值的

范围是-7f至7f(大小写字母不加区别),如0x13,0X6A,-0x3c 。

请用等价类划分法设计测试用例。

解:

第一步:建立等价类表

第二步:为有效等价类设计测试用例

第三步:为无效等价类至少设计一个测试用例

2、下面是一段求最大值的程序,其中datalist是数据表,n是datalist的长度。

int GetMax(int n, int datalist[ ])

{

int k=0;

for ( int j=1; j

if ( datalist[j] > datalist[k] ) k=j;

return k;

}

画出该程序的程序流程图,并计算其McCabe复杂度。

解:程序流程图如下:

1

2

3

6

4

5

McCabe复杂度为3。

3、有下列伪码程序:

START

INPUT (M,N)

IF M>=10

THEN X:=10

ELSE X:=l

ENDIF

IF N>=20

THEN Y:=20

ELSE Y:=2

ENDIF

PRINT(X,Y)

STOP

设计该程序的语句覆盖和路径覆盖测试用例。

解:

语句覆盖测试用例为

①M=9(或

②M=l0(或>=10),N=20(或>=20)

路径覆盖的测试用例为

①M=9,N=19;

②M=9、N=20;

③M=l0,N=l9;

④M=10,N=20

4、根据伪码程序画出程序流程图,盒图(N-S图)。

START

a

IF x1 THEN

REPEAT UNTIL x2

b

END REPEAT

ELSE

BLOCK

c d

END BLOCK END IF STOP

解:(1) 程序流程图 (2) N-S (3)PAD 图

5、根据下列描述,画出教材征订系统的第一层数据流图。学生入学后到教材科订书,教材科根据教材库存情况分析是否需要买书,如需购买,则向书店购买。各种资金往来通过学校的会计科办理。

教材库存

收应学生

书店

P1

教材科

P2

会计

订书

订书发书

发书

F1款通知

付款通知

6、画出下列伪码程序的程序流程图,盒图(N-S 图)。

START

IF p THEN WHILE q DO

F

END DO ELSE BLOCK

g n

END BLOCK END IF STOP 解:

START STOP a

c

d

b x1

x2

T F

F

T

START

q

p

g n

F

STOP

T

F

T

F

7、画出下面PDL 伪码程序的程序流程图、N-S 图、

PAD 图和程序流图,并计算其McCabe 复杂度。

WHILE P DO

IF A>O THEN A1 ELSE A2 ENDIF; IF B>0 THEN B1;

IF C>0 THEN C1 ELSE C2 ENDIF ELSE B2 ENDIF; B3 ENDWHILE; 答:

McCabe 复杂度=5

P A>0T T A1

F

A2B>0T B1

C>0T C1

C2

F T

B2

F

B3

8、根据下面伪码程序,设计语句覆盖、路径覆盖、边覆盖、判定覆盖、条件覆盖、点覆盖

的测试用例。

PROCEDURE EX (A ,B :REAL ;VAR X :REAL ); BEGIN

IF (A=3)OR (B>1)THEN X :=A ×B IF (A>2)AND (B=0)THEN X :=A -3 END

解:先画出程序流程图:

开始结束

A=3 OR B>1

A>2 AND B=0

X=A+B

X=A-3

F

F

T

T

语句覆盖测试用例:[A=3,B=0]

路径覆盖测试用例:[A=3,B=0] [A=3,B=1] [A=4,B=0] [A=2,B=1] 边覆盖测试用例:[A=3,B=0] [A=2,B=1]

9、某培训中心要研制一个计算机管理系统。它的业务是:将学员发来的信件收集分类后,按几种不同的情况处理。

如果是报名的,则将报名数据送给负责报名事务的职员,他们将查阅课程文件,检查该课程是否额满,然后在学生文件、课程文件上登记,并开出报告单交财务部门,财务人员开出发票给学生。

如果是想注销原来已选修的课程,则由注销人员在课程文件、学生文件和帐目文件上做相应的修改,并给学生注销单。

如果是付款的,则由财务人员在帐目文件上登记,也给学生一张收费收据。 要求:

1.对以上问题画出数据流程图。

2.画出该培训管理的软件结构图的主图。 解:

10、教师申报科研成果的过程如下:

接收教师交来科研材料和申报表,首先根据科研管理条例进行审核。对审查后的材料,再根据科研管理条例和科研档案进行分类,分类完成后将科研成果存储到科研档案,并报科研处备案。画出处理过程的数据流程图。

1审核科研管理条例

2分类

教师

科研处

科研档案

申报表科研材料

科研成果

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