安吉县实验小学三下《科学》学习辅导
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二O一一学年第二学期
第一单元《植物的生长变化》
1.植物新生命的开始【家长：组长：】
1.植物的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（死亡）的过程。
2.绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们的新生命的，但有些植物可以用（根）、（茎）、（叶）繁殖后代。
3.不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等外部特征各不相同。种子萌发的条件是：（充足的水分、空气和适宜的温度）。植物生长发育需要：（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。
4.播种前的准备工作有：（1）准备一些凤仙花的种子；（2）查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法；（3）准备播种所需要的材料和工具。
2.种植我们的植物【家长：组长：】
1.（春天）是播种的好季节。播种的第一步是（选种），要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。
2.把种子放入透明的玻璃杯并紧贴杯壁，是为了观察（种子的发芽、长根）情况。
3.凤仙花播种时，种子在土中的深度约（1厘米）左右，浇（适量）的水。
4.凤仙花的最适宜的播种时间是每年的（4月），花期约（2个多月）。
3.我们先看到了根【家长：组长：】
1. 种子萌发先长（根），再长（茎）和（叶）。植物的根总是（向下）生长的。根的生长速度（较快）。根的生长方向与种子放置的方向（没有）关系。
2.植物根的作用有：（1）吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要；（2）将植物固定在土壤中。
3.实验：研究植物根的作用
（1）实验材料：一棵带根的植物、水、试管、植物油
（2）实验方法：A、选择一棵带根的植物装入有水的试管；B、将植物的根浸泡在试管里的水中；C、在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记；D、观察试管中的水量有什么变化。
（3）实验现象：试管中的水量减少了。
（4）实验结论：植物的根能吸收水分。
4.种子变成了幼苗【家长：组长：】
1.植物的生长发育不仅需要水，还需要（养料）。
2.凤仙花出土后长出的第一对“叶子”是（子叶），和以后长出的叶子是不同的。
3.绿色植物的（叶子）能制造自己生长所需要的（养料）；绿色植物的光合作用依靠（阳光）提供能量。
4.叶的光合作用：二氧化碳+ 水——→ 氧气+ 养料
阳光
5.1771年，英国科学家（普利斯特利）发现绿色植物可以更新空气，后来，实验证明这是植物（光合作用释放氧气）的结果。
6.绿色植物中的（叶绿体）能够利用（光）把（二氧化碳）和（水）转化成（养料），并释放出（氧气）来。
7.密闭玻璃钟罩里的小老鼠为什么没有被憋死？
答：因为在阳光下，绿色植物的叶能够将水和小老鼠呼出的二氧化碳转化成养料，释放出氧气供小老鼠呼吸，所以没有被憋死。
8.绿色植物的叶都是（平展）的，而且在植株上（交叉生长），这样的分布有利于（接受更多的阳光）。
5.茎越长越高【家长：组长：】
1.实验：研究植物茎的作用
（1）实验材料：一段新鲜的芹菜、红色水、烧杯
（2）实验方法：A、取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯；B、将芹菜放入烧杯中；
C、观察芹菜的变化；
D、将芹菜横切开，观察它的横切面。
（3）实验现象：芹菜变红了，茎的横切面上有许多红色的点。
（4）实验结论：植物的茎具有运输水分和养料的作用。
2.植物茎的作用：（1）支撑植物；（2）运输水分和养料。
3.植物的茎能（从下向上）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
4.凤仙花出土后，茎（越长越高），长到（一定高度）就不再往上长。
6.开花了，结果了【家长：组长：】
1.当凤仙花不再长高时，就意味着它快要（开花）了，凤仙花开花后，就会结出（果实），果实里面有（种子）。
2.刚长出来的凤仙花果实呈（纺锤形），成熟后的果实呈（椭圆形），在成熟的过程中，由（绿色）变成（黄褐色）。
3.凤仙花的果实长在植株的（茎）上。
7.我们的大丰收【家长：组长：】
1.一株凤仙花大约结（20）个果实，每个果实里大约有（18）粒种子，种下一粒凤仙花种子，大约可以收获（360）粒种子。
2.凤仙花的主要生长过程：（种子）—>（发芽）—>（长成幼苗）—>（开花）—>（结果）。
3.凤仙花植株的六个组成部分是：（根、茎、叶、花、果实、种子）。
4.凤仙花的生长发育需要：（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。
5.任何植物的茎上都有（“节”），它是茎最本质的特征。
6.凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（直立茎）；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫（缠绕茎）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（攀缘茎）；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（匍匐茎）。
第二单元《动物的生命周期》
1.蚕卵里孵出的新生命【家长：组长：】
1.动物的生命周期要经历（出生）、（生长）到（死亡）的过程，在这个过程中，有的形态变化（不大），有的在生命的不同阶段（形态）有很大的差异。
2.（蚕）是一生要经过多次变化的（昆虫）。
3.蚕的生命是从（卵）开始的，一个蚕卵就是一个生命。蚕卵是（紫黑色）的，形状是（扁圆形），中心处有点（凹下去），大小和（芝麻）差不多。
4. 蚕宝宝爱吃（桑叶），它一出卵就要及时用（毛笔）或（羽毛）轻轻地把它刷到桑叶上。
5.给小蚕吃的桑叶要（新鲜）并保持（干燥），切成（碎片）或（条）。
6.小蚕要放在（空气流通）的地方，不能在养蚕的房间里喷洒（杀虫剂）。
7.刚孵出的小蚕是（黑褐色）的，很小，多毛，像（蚂蚁），所以叫蚁蚕。
8.蚕卵孵化需要适宜的（温度）、（湿度）和（空气）。
2.蚕的生长变化【家长：组长：】
1.从小蚕孵出开始，（观察）、（测量）小蚕的生长变化情况并记录下来。还可以采用（拍照）、（画图）、（写观察日记）、（制作标本）等方式记录小蚕的生长。
2.蚕生长到一定阶段，会长出（新皮），换下（旧皮），这叫（蜕皮）。
3. 蚕从蚕卵里出来后，在生长过程中，会发生（6次）蜕皮，其中在幼虫时（4次）蜕皮，在茧里(2次)蜕皮。蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
4.蚕的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分。头比较（小），两侧各分布着6只黑褐色的单眼；胸部由（3个）体节组成，各有（1对）胸足；腹部由（10个）体节组成，第3、4、5、6节各生（1对）腹足，是蚕的运动器官；第10节有（1对）尾足。第8节背面，生有一尖形肉质突起，叫（尾角）。
5.蚕身体两侧的黑点是（气门），是蚕呼吸器官的开口。
6.蚕的胸部有（3对）足，协助口器把持桑叶进食；腹部有（5对）足，帮助身体运动。
7.蚕不吃桑叶，身体开始（发黄发亮），说明它快要（吐丝结茧）了。
3.蚕改变了新模样【家长：组长：】
1.蚕蛹的身体像（纺锤形），分（头、胸、腹）三部分。头部很小，长有（复眼）和（触角）；胸部长有（3对胸足）和（翅）；腹足、尾足消失。
2.蚕蛹在一般情况下不会动，当受到（外界刺激）时会动。
3.养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是（我国）的伟大发明之一。远在（4000多）年前，我国劳动人民就开始养蚕了。
4.蚕茧抽丝时，先把蚕茧放在（热水）中浸泡一下，在用（竹签）把丝头挑出来，将丝绕在纸板上。
4.蛹变成了什么【家长：组长：】
1.蚕蛾的身体分为（头、胸、腹）三部分，蚕蛾不吃东西也不会飞。
2.雄蛾和雌蛾的区别是：（雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅膀振动快）。
3.一只雌蛾可产（400～500）粒蚕卵，刚产下的卵是（黄色）的。
4.昆虫的特点是：（身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足和翅），蚕蛾也具有这样的特征，所以蚕蛾是（昆虫）。
5.蚕的生命周期【家长：组长：】
1.蚕的一生经历了（卵）、（幼虫）、（蛹）、（成虫）四种形态。
2.蚕的生命周期经历（出生）、（生长发育）、（繁殖）、（死亡）四个阶段，蚕的生命周期大约（56）天。
6.其他动物的生命周期【家长：组长：】
